奧數(shù)學(xué)習(xí)我最棒作文650字（精選23篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的奧數(shù)學(xué)習(xí)我最棒作文，歡迎大家分享。
奧數(shù)學(xué)習(xí)我最棒作文650字 篇1
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。不僅僅是做出了一道道難題，更深刻地掌握了做有關(guān)數(shù)的運(yùn)算題的解法以及如何思考。其中，我為最有認(rèn)探討價(jià)值和理解意義的是一道國(guó)外競(jìng)賽題。這道題需要用超級(jí)清晰的分析思路和對(duì)數(shù)豐富的認(rèn)識(shí)。比如說(shuō)，一個(gè)算式，如何轉(zhuǎn)變成一個(gè)公式。這道題就需要先轉(zhuǎn)變成一個(gè)公式，在進(jìn)行套數(shù)，分析，理解。
這道題是這樣的：7的五次方減去7，11的五次方減去11，凡是大等于7的質(zhì)數(shù)的五次幕減去它本身，這無(wú)窮多個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)是多少呢？我們的做法是先求出N的五次方減去n等于一個(gè)公式。這個(gè)公式是：n*(n+1)(n-1)(n的平方+1)。有同學(xué)會(huì)認(rèn)為這太簡(jiǎn)單了。其實(shí)不然，推出來(lái)這個(gè)公式，對(duì)解出這道題非常有必要。劉濤老師用分析推理的方式，相機(jī)給我們證明了這無(wú)窮多個(gè)數(shù)的公約數(shù)包含了5、3、16。其一，n的五次方減去n的余數(shù)如果是5的倍數(shù)有五種情況，分別是余0、余1、余2、余3、余4。
余0時(shí)，自然數(shù)n就是5的倍數(shù)，那么這個(gè)式子就是5的倍數(shù)。余1時(shí)，公式里的（n-1）就是5的倍數(shù)，則這個(gè)式子就是5的倍數(shù)。余2時(shí)，公式里的（n平方+1）就是5的倍數(shù)，那么這個(gè)式子就是5的倍數(shù)。余3時(shí)，也是（n平方+1）就是5的倍數(shù)，毫不質(zhì)疑，如果這樣，那么這個(gè)式子就是5的倍數(shù)。余4時(shí)，（n+1）就是5的倍數(shù)，這個(gè)式子也就是5的倍數(shù)。
這是5的倍數(shù)的方式證明法，我認(rèn)為非常有實(shí)用性，對(duì)靈活運(yùn)用我們的大腦來(lái)解決這樣的難題的一種思考的一種幫助。我們還證明了這些數(shù)都是16、3的倍數(shù)，然后把這三個(gè)數(shù)——16*3*5=240，這就是這無(wú)窮多個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)。這道題非常有探討與研究的價(jià)值，聽(tīng)完劉濤老師的講解后，回到家，我有仔細(xì)地把這道題想了想，理順了思路，并且整理了有用的筆記。我相信，學(xué)會(huì)了這些題的解題方法以及思路，做起這樣的題就會(huì)得心應(yīng)手了。
奧數(shù)學(xué)習(xí)我最棒作文650字 篇2
這個(gè)暑假，我?guī)缀跻惶斓臅r(shí)間也沒(méi)有空出來(lái)，成天不是背英語(yǔ)單詞就是訂正作業(yè)，煩死了。不過(guò)，學(xué)英語(yǔ)和學(xué)奧數(shù)是一種享受。
剛開(kāi)始學(xué)奧數(shù)的時(shí)候，我對(duì)這兒不熟悉，不知道教室在哪，后來(lái)是老師親自出來(lái)把我領(lǐng)過(guò)去。這位老師姓陳，我們盡管叫她陳老師，聽(tīng)媽媽說(shuō)，這位老師是曾經(jīng)教過(guò)她的，已經(jīng)有60多歲了。我們所在地教室非常簡(jiǎn)單，一間教室，幾張木桌子，木椅子和一個(gè)空調(diào)，就沒(méi)什么了。我想：“這里和打仗時(shí)候一樣的，桌子的四角都破破爛爛的。我進(jìn)去一看，大多同學(xué)都是四年級(jí)的，三年級(jí)的也有幾個(gè)，我就得有幾個(gè)同學(xué)很眼熟，我仔細(xì)一看，哈，有幾個(gè)同學(xué)是哲商的，帶我一個(gè)5個(gè)。
開(kāi)始學(xué)奧數(shù)了，老師發(fā)給我們每人一個(gè)本子，叫拓展訓(xùn)練，還給我們每人一個(gè)練習(xí)簿，用來(lái)做老師布置給我們作業(yè)用的。我四年級(jí)的時(shí)候數(shù)學(xué)很差，所以剛到那里的時(shí)候跟不上，作業(yè)不是全班倒數(shù)第一就是倒數(shù)第二，所以我是老師的重點(diǎn)目標(biāo)。老師為了我跟上去，費(fèi)了不少的時(shí)間。每當(dāng)老師講到比較難的題目時(shí)，總要停下來(lái)問(wèn)我：“楊燈，這道題你聽(tīng)懂了嗎？“如果我沒(méi)聽(tīng)懂，老師就停下來(lái)為我一個(gè)人講解，知道我會(huì)了為止。漸漸地，漸漸地，我跟了上去，老師的題目測(cè)試至少95分，考試至少97分，連平時(shí)在班級(jí)里前三名的四三班的和四二班的陳英宇也被我甩在了后邊。在這里20天，實(shí)際是20天的數(shù)學(xué)知識(shí)，在我看來(lái)，是二個(gè)月的數(shù)學(xué)知識(shí)！
雖然我學(xué)得好，但我也不能驕傲！
奧數(shù)學(xué)習(xí)我最棒作文650字 篇3
期中考試前幾天，李校長(zhǎng)把我們?nèi)⑺�、五年�?jí)部分同學(xué)一起集中到了會(huì)議室，開(kāi)了一個(gè)如何學(xué)好奧數(shù)的小會(huì)。
李校長(zhǎng)問(wèn)了我們?nèi)齻�(gè)問(wèn)題：第一問(wèn)，你們學(xué)奧數(shù)累不累？我們直搖頭說(shuō)不累。有的同學(xué)說(shuō)：“因?yàn)槲覀冇辛撕梅椒��！边�有的同學(xué)說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪斋@到了成功的喜悅�！边@時(shí)，李校長(zhǎng)笑著說(shuō)：“大家說(shuō)得都對(duì)，正因?yàn)榇蠹覑?ài)學(xué)好學(xué)，掌握了學(xué)習(xí)技巧，找到了學(xué)習(xí)方法，所以才能輕松地學(xué)�！�
第二問(wèn)，中考620分和670分的差距是什么？李校長(zhǎng)為我們分析，如果670分的同學(xué)是優(yōu)秀的話(huà)，那么620的同學(xué)就是良好，他們之間相差了勤奮和方法。
第三問(wèn)，學(xué)好奧數(shù)的方法有哪些？同學(xué)們列舉了畫(huà)圖法、列方程、假設(shè)法……而李校長(zhǎng)向我們介紹了一種特別方法：扳手指。并列舉了使用扳手指方法的事例，例如植樹(shù)問(wèn)題。
其實(shí)，在我的奧數(shù)世界里我也擁有一些李校長(zhǎng)所給的方法和建議。學(xué)好奧數(shù)并不難，也不需要題海戰(zhàn)術(shù)，只需要反復(fù)地琢磨和思考，不斷地對(duì)錯(cuò)題的類(lèi)型進(jìn)行練習(xí)�；A(chǔ)是重點(diǎn)，計(jì)算功底要扎實(shí)。我真正開(kāi)始學(xué)奧數(shù)是在三年級(jí)，這一年我所學(xué)習(xí)的是基礎(chǔ)部分，家長(zhǎng)對(duì)我的口算抓得比較緊，考前吃透試卷講義和課本上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。四年級(jí)慢慢思考一些難題，涉及一些競(jìng)賽類(lèi)試題，并參加一些適合自己水平的賽事，目的是查漏補(bǔ)缺，不斷完善自己不足的地方。我一步一個(gè)腳印，獨(dú)立完成作業(yè)，沒(méi)有父母的任何輔導(dǎo)。剛開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)吃力，但是自己推敲出來(lái)的方法不容易忘記，所以我不贊同家長(zhǎng)輔導(dǎo)。
“萬(wàn)事靠自己！”都說(shuō)五年級(jí)的奧數(shù)會(huì)越來(lái)越難，我相信我能學(xué)好，只要有好的方法，大家都能學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)，讓我們一起加油，努力！
奧數(shù)學(xué)習(xí)我最棒作文650字 篇4
今天，媽媽帶我去參加奧數(shù)班學(xué)習(xí)。我既興奮又擔(dān)心，興奮的是，上奧數(shù)班后對(duì)以后上數(shù)學(xué)課會(huì)有所幫助，擔(dān)心的是，我怕自己學(xué)不好。媽媽對(duì)我說(shuō)：“不要多想，過(guò)分的擔(dān)心只會(huì)給自己增加負(fù)擔(dān)�！�
來(lái)到劉老師家，我看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)興致勃勃，也增強(qiáng)了我的自信心。 上課了，我忐忑不安地坐在位子上，眼睛直直地盯著老師，一眨也不眨，就連蒼蠅停在我的臉上也無(wú)動(dòng)于衷。集中注意力，生怕有一點(diǎn)走神。老師講的話(huà)，我似懂非懂，即使劉老師做的比喻多么生動(dòng)，多么形象，可我還是一頭霧水。老師講完例子后，請(qǐng)我回答，我先是一愣，然后又順利地回答出來(lái)。老師表?yè)P(yáng)了我。可沒(méi)過(guò)多久，新的問(wèn)題又出現(xiàn)了。老師講完了5道例題后，要我們自己做。我想啊想，就是沒(méi)有一點(diǎn)思路，有的同學(xué)寫(xiě)了三道了，我卻一題也沒(méi)寫(xiě)，我不灰心，繼續(xù)想。大家寫(xiě)完五道題，我竟然依舊沒(méi)有頭緒，我有些灰心了，這時(shí)，我的好朋友張琳見(jiàn)我愁眉不展，就對(duì)我說(shuō)：“璐潔，別泄氣，行程問(wèn)題是要畫(huà)線(xiàn)段圖的�！闭f(shuō)罷，她畫(huà)了張示意圖給我看。她畫(huà)完時(shí)老師也說(shuō)放學(xué)了，叫我們帶回家做。
我下了樓，看到媽媽過(guò)來(lái)接我了，我強(qiáng)忍住眼淚。媽媽笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)�！边@時(shí)，老師也過(guò)來(lái)了，也對(duì)我說(shuō)：“剛開(kāi)始學(xué)是有一定的難度，別著急�！甭�(tīng)著老師和媽媽的話(huà)，我的心里舒暢多了。我暗暗下決心：一定要努力學(xué)，以?xún)?yōu)越的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師和父母。
奧數(shù)學(xué)習(xí)我最棒作文650字 篇5
我學(xué)了幾個(gè)月奧數(shù)，現(xiàn)在對(duì)學(xué)奧數(shù)有了許多認(rèn)識(shí)。
在老師讓我們自己思考題目時(shí)，我抓著頭發(fā)，絞盡腦汁地思考。但一個(gè)數(shù)字也想不出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我還是沒(méi)有進(jìn)展�？烧鏌X��！在我無(wú)能為力的時(shí)候，老師開(kāi)始講解這道題目了。
在老師講解這道題目時(shí)，我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著，仔仔細(xì)細(xì)地看著。但我又聽(tīng)不懂老師講的方法是什么。過(guò)了好一會(huì)兒，我才明白老師講的竅門(mén)。這些思路這么復(fù)雜，就像許多繞口令，又好像進(jìn)了個(gè)迷宮，讓我十分費(fèi)神。
在寫(xiě)家庭作業(yè)時(shí)，我又常忘記奧數(shù)題的思路。我在那費(fèi)勁地思考，都快抓狂了。過(guò)了好一會(huì)兒，我才寫(xiě)下了半對(duì)半錯(cuò)的答案。這讓我腦子都快炸了。
奧數(shù)題這么難，這么燒腦，但我還是堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲以綄W(xué)倒越有“味道”了。
奧數(shù)學(xué)習(xí)我最棒作文650字 篇6
爸爸為我買(mǎi)了一本奧數(shù)書(shū)，上面有這樣一條題目題目：“把一根長(zhǎng)8米長(zhǎng)的電線(xiàn)，剪成2米長(zhǎng)的小段，要剪幾次？”我一看，這太簡(jiǎn)單了，我們奧數(shù)班的陳老師講過(guò)，這類(lèi)題目由段數(shù)減1就是次數(shù)。
8米剪成2米，就是8／２＝４段，要剪4—1=3次。我不假思索地說(shuō)要剪3次，一翻書(shū)，書(shū)上答案也是3次。這時(shí)，爸爸說(shuō)題目：“我拿根繩子你試試看。”說(shuō)完，他拿了一根繩子讓我剪。我一刀一刀地將繩子剪成了4段，剪了3次。
可爸爸卻說(shuō)題目：“你再看看我是怎么剪的？”他又拿來(lái)一根繩子，先折了一折，問(wèn)我題目：“這是幾米？”我說(shuō)題目：“4米。”他又將繩子折了一折，問(wèn)我題目：“這是幾米？”我說(shuō)題目：“2米。”這時(shí)，他用剪刀剪了一下，變成了兩段2米長(zhǎng)的繩子和一段4米長(zhǎng)的繩子，他將那4米長(zhǎng)的繩子從中又剪了一下，問(wèn)我題目：“剛才爸爸剪了幾次？”我只好說(shuō)題目：“2次�！彼謫�(wèn)我題目：“那么這條題目該怎么回答呢？”我撓撓頭，不服氣地說(shuō)題目：“可書(shū)上答案也是3次啊！”爸爸笑著說(shuō)題目：“書(shū)上也有錯(cuò)誤的地方。學(xué)數(shù)學(xué)，就要多動(dòng)腦筋，敢于懷疑，這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)�！蔽也缓靡馑嫉匦α�。
奧數(shù)學(xué)習(xí)我最棒作文650字 篇7
爸爸上次看報(bào)紙時(shí)，看到考上特別好的初中的人特別少，有好多人都是因?yàn)閵W數(shù)不會(huì)做而考不上的，數(shù)學(xué)的奧數(shù)占了卷子的一大部分，老爸就想，那如果想要崽考上特別好的初中，爸爸就準(zhǔn)備每天都來(lái)教我做奧數(shù)，說(shuō)到就做到，爸爸在開(kāi)學(xué)的前6天就自己坐公交車(chē)去書(shū)城買(mǎi)了一本叫做“舉一反三每天十五分鐘”的奧數(shù)書(shū)，老爸回來(lái)時(shí)告訴我：“澤澤，每天堅(jiān)持做奧數(shù)15分鐘，一個(gè)學(xué)期總會(huì)做完的，開(kāi)學(xué)的第一天，我準(zhǔn)備做那本奧數(shù)書(shū)的時(shí)候，看到了老爸給我留了個(gè)留言條，上面寫(xiě)著：“學(xué)習(xí)在于不斷地積累堅(jiān)持，每天十五分鐘，你將有意想不到的成果，一起努力加油吧！
爸爸二零一八年二月留”
看到了老爸給我寫(xiě)的留言后，我非常感動(dòng)，心里有著堅(jiān)持的信念，好像再說(shuō)：“我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，考上好的學(xué)校！
過(guò)了兩天后，我天天堅(jiān)持做奧數(shù)，老爸給我設(shè)立了一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，每天堅(jiān)持做奧數(shù)，堅(jiān)持一周，獎(jiǎng)勵(lì)5元零花錢(qián)！我聽(tīng)到老爸給我設(shè)立的獎(jiǎng)勵(lì)以后，我天天堅(jiān)持做奧數(shù)，把好的學(xué)校設(shè)為讀書(shū)的目標(biāo)！
奧數(shù)學(xué)習(xí)我最棒作文650字 篇8
我要學(xué)奧數(shù)了，上的是金老師的奧數(shù)班。我第一眼看到的金老師大約是50歲的人，中等身材，頭發(fā)花白卻紅光滿(mǎn)面，神采奕奕，看起來(lái)挺親切的。
第一天上課，老師先給我們講了個(gè)故事：“以前，一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了一只狼，緊追不舍，狼逃啊逃，看見(jiàn)一大堆稻草，就把頭埋進(jìn)去了，心想：‘獵人肯定看不到我了�！C人看見(jiàn)了狼，心想：‘這狼真笨，尾巴還在外面呢。’就把它打死了。所以，我們不能像狼一樣掩耳盜鈴、自以為是。干什么事都要考慮全面，把可能的所有情況都想出來(lái)�！惫瑳](méi)想到奧數(shù)課還講故事呢，真有趣！好一個(gè)聰明的老師，用這么好聽(tīng)的故事來(lái)吸引我們！金老師又問(wèn)我們：“有兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒乘出租車(chē)去溫州玩，車(chē)上有幾個(gè)人？”我想了想，說(shuō)：“5個(gè)！”老師沖我笑了笑，問(wèn)：“有不同的解法嗎？”“4個(gè)！”有人說(shuō)。老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)了很多同學(xué)，還有說(shuō)3個(gè)的。老師說(shuō)：“3、4、5�！彼Ａ送＃f(shuō)：“5個(gè)人，對(duì)！母女4人加司機(jī)。4個(gè)人，也對(duì)！外婆、媽媽、女兒。3個(gè)人就不對(duì)了。”老師有出了幾題，我們又一一答出來(lái)了……終于，到了考試，滿(mǎn)分是120分。哈哈，我考了120分！
接下來(lái)每次上奧數(shù)課我都很認(rèn)真，發(fā)言總是前三個(gè)舉手。老師上課講得很生動(dòng)，內(nèi)容也很豐富，有移火柴、數(shù)圖形、數(shù)字游戲、蝸牛爬井等等，可有意思了！現(xiàn)在，學(xué)習(xí)結(jié)束了，總共測(cè)試了13次，我有一次110分，其他都是滿(mǎn)分。
我喜歡學(xué)奧數(shù)！
奧數(shù)學(xué)習(xí)我最棒作文650字 篇9
我媽媽給我報(bào)了好多補(bǔ)習(xí)班，但令我印象十分深刻的是奧數(shù)。
奧數(shù)班要做的內(nèi)容很多，而且還很難。有時(shí)候我們想得腦子都要裂開(kāi)，手都寫(xiě)麻木了，老師還一個(gè)勁兒地加題，加深難度。有些題要在一排亂的數(shù)字里找順序，有些題把你繞得拿不定答案，還有些題讓你寫(xiě)出已經(jīng)學(xué)過(guò)的所有公式……反正，上課時(shí)你如果聽(tīng)落了一句話(huà)，這些題目你看都看不懂。
剛進(jìn)門(mén)就要解一道奧數(shù)題，解不出來(lái)就要站在門(mén)口一直想，出門(mén)時(shí)，還帶著一道奧數(shù)題“送”你出門(mén)，我上次就被罰站了，感覺(jué)很頭暈……
不過(guò)，我也喜歡上奧數(shù)班，老師很幽默，上課時(shí)總是說(shuō)幾個(gè)奧數(shù)笑話(huà)，把我們逗得哈哈大笑，還教我們學(xué)魔方。上奧數(shù)班還可以讓我們考試的加星題做得更好，數(shù)學(xué)成績(jī)也上升了呢！
奧數(shù)學(xué)習(xí)我最棒作文650字 篇10
學(xué)奧數(shù)這個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目真好玩！教室明亮、涼快又寬敞，老師也不兇，要求也不嚴(yán)，學(xué)起來(lái)輕松，而且課堂熱身時(shí)，還會(huì)發(fā)小獎(jiǎng)卡，獎(jiǎng)卡可以換獎(jiǎng)學(xué)金，上課可以講悄悄話(huà)，可以上洗手間、喝水，有些題看似很難，但老師的方法一說(shuō)，我們的思路就打開(kāi)了，不一會(huì)兒就能算出結(jié)果。如果有題不對(duì)，老師也會(huì)細(xì)心教我們，讓我們把奧數(shù)的基本功打扎實(shí)。我?guī)缀趺恳粚W(xué)期都能得到班級(jí)第一的稱(chēng)號(hào)，而且每學(xué)期我都能上獎(jiǎng)學(xué)金榜（每班前兩名同學(xué)可上榜），我還得過(guò)“優(yōu)秀學(xué)員”“算數(shù)頂呱呱”等稱(chēng)號(hào)。
我記得有一次，學(xué)校發(fā)了一張數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)卷，我一看，這不是奧數(shù)課講過(guò)的嗎？真是小菜一碟！果然，我不一會(huì)兒就做好了，而大部分同學(xué)都還停留在有一道題上：請(qǐng)畫(huà)出7個(gè)不同的形狀并標(biāo)名，有些同學(xué)才寫(xiě)了3、4個(gè)而我寫(xiě)了起碼有8個(gè)。
如果有人問(wèn)我是否喜歡學(xué)奧數(shù)，我的回答肯定是這七個(gè)字：超級(jí)無(wú)敵的喜歡！我媽媽也覺(jué)的不錯(cuò)，讓我繼續(xù)學(xué)下去，耶！
奧數(shù)學(xué)習(xí)我最棒作文650字 篇11
星期四中午，我們奧數(shù)興趣班進(jìn)行了一次期中考試。說(shuō)到這奧數(shù)，我從二年級(jí)學(xué)到現(xiàn)在，將近四年了，在這四年的奧數(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我是嘗遍了酸甜苦辣麻，真可謂五味雜陳�。�
記得二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里組織了一次奧數(shù)比賽。賽前一個(gè)月，老師讓我和班上的`其他幾個(gè)同學(xué)去參加比賽，對(duì)我們和其他班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行課外輔導(dǎo)。但倒霉的我只輔導(dǎo)了幾節(jié)課就得了腮腺炎，必須要在家休息三個(gè)星期。就在我以為自己失去比賽資格，而毫無(wú)信心的時(shí)候，老師突然打來(lái)電話(huà)，問(wèn)我腮腺炎好了沒(méi)有，并讓我在兩天后去參加比賽。于是媽媽就利用這僅僅的兩天時(shí)間，對(duì)我在家里進(jìn)行輔導(dǎo)，讓我做了很多可能會(huì)考到的題目類(lèi)型。終于，在媽媽的緊急訓(xùn)練下，我不負(fù)眾望，得了奧數(shù)比賽一等獎(jiǎng)，為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。不僅數(shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)了我，連語(yǔ)文老師也表?yè)P(yáng)了我。由此，我對(duì)奧數(shù)產(chǎn)生了極大的興趣，并且喜歡上了奧數(shù)。
在我學(xué)習(xí)奧數(shù)的過(guò)程中遇到過(guò)很多的難題。其中有一題，我覺(jué)得特別難，自己怎么想也想不出來(lái)；去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢層譀](méi)空；和同學(xué)一起討論，也討論不出什么結(jié)果來(lái)；去問(wèn)老師，又不敢去。最后我實(shí)在想不出該怎么做時(shí)，我就忽然討厭起奧數(shù)來(lái)，我為什么要學(xué)這種扼殺我腦細(xì)胞的東東�。靠墒寝D(zhuǎn)念一想，這不就是在鍛煉我的思維能力嗎？于是硬著頭皮去問(wèn)老師。老師剛說(shuō)了個(gè)開(kāi)頭，我就忽然之間明白了解題思路，沒(méi)等老師說(shuō)完，我就高興地說(shuō)：“我知道了，我知道了！謝謝老師的指點(diǎn)！”
唉，奧數(shù)真是讓我歡喜讓我憂(yōu)��！
奧數(shù)學(xué)習(xí)我最棒作文650字 篇12
我們班有一個(gè)既好笑又好玩的代課老師，他是教奧數(shù)的，我一見(jiàn)他就想笑。他長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，戴著一副學(xué)霸似眼鏡，清清秀秀得像一個(gè)女老師。
如今他已經(jīng)不是我們班的代課老師了，他在外面開(kāi)了一個(gè)學(xué)習(xí)班，我也在那里學(xué)，他在上課的時(shí)候非常幽默，總喜歡用我們的名字來(lái)比喻，比如王嘉晗，他會(huì)把名字比作王小晗，我被他氣死了，雖然我表面很生氣，不過(guò)我的心中又覺(jué)得很好玩，這樣的老師我覺(jué)得是成功的，因?yàn)樗诤⒆有睦镫y以忘記。
奧數(shù)在大部分學(xué)生的心中都是非常燒腦的事，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)趣，教我的這個(gè)老師讓我們更深入去了解，去探索，讓我們懂得什么叫樂(lè)趣。
這個(gè)老師還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)上課準(zhǔn)時(shí)下課，我不喜歡拖堂的老師，因?yàn)槔蠋煹氖匦盼覀兒芟矚g他，一想他我就想笑，并且天天都想上奧數(shù)課。
奧數(shù)學(xué)習(xí)我最棒作文650字 篇13
奧數(shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一種折磨，每天都是被老媽逼著去的。
首先，奧數(shù)的題目五花八門(mén)，什么“雞兔同籠”，“火車(chē)過(guò)橋”、火車(chē)與人相遇，這不符合邏輯！特別是有個(gè)題目是小馬虎看錯(cuò)題目，就不配眼鏡給他嗎？我看還要配一個(gè)治老花眼的眼鏡。
還有一些奇怪的符號(hào)會(huì)出現(xiàn)在題目里，“特殊符號(hào)”、“豎式謎”弄得像破案一樣，簡(jiǎn)直像天書(shū)，我看也看不懂！我的奧數(shù)班還有進(jìn)門(mén)考、出門(mén)考、三講一測(cè)、期末考，上個(gè)奧數(shù)，像上高中一樣，那么多考試，想緊張死我們啊？腦子都快被燒壞了！
每次去上奧數(shù)我都提心吊膽的，我特怕考試，生怕考不出來(lái)，丟臉。
作業(yè)還有很多，刷題、做題、講解個(gè)性化練習(xí)、預(yù)習(xí)視頻，作業(yè)都堆成山了！題目都很難，一個(gè)題目要做很久，感覺(jué)腦子都要爆炸了。我也說(shuō)過(guò)我的不滿(mǎn)，可老媽總說(shuō)奧數(shù)是非常有用的，你們班好多同學(xué)都在學(xué)，唉，寶寶心里苦��！
不過(guò)，在學(xué)校，奧數(shù)就幫了大忙，附加題我一般都能做出，在考卷上加了亮麗的十分，它還是有點(diǎn)用處。
奧數(shù)啊奧數(shù)，快點(diǎn)讓我學(xué)好你吧！
奧數(shù)學(xué)習(xí)我最棒作文650字 篇14
時(shí)間過(guò)得真快，現(xiàn)在又是星期天了。
晚上，吃完飯，大家聚在一起，津津有味地看電視。這時(shí)，舅舅笑著對(duì)我說(shuō)：“你爸爸不是給你買(mǎi)了幾本關(guān)于拼圖的書(shū)嗎？我們來(lái)個(gè)家庭小測(cè)驗(yàn)。”很好，但是我想當(dāng)考官”。我興奮地說(shuō)。舅媽和舅舅也點(diǎn)頭同意�！蔽覝�(zhǔn)備好了，你準(zhǔn)備好了嗎？如果一切準(zhǔn)備就緒，就開(kāi)始了。我笑著說(shuō)，家庭小測(cè)驗(yàn)現(xiàn)在開(kāi)始了。現(xiàn)在請(qǐng)阿姨回答：什么車(chē)從來(lái)不遵守交通規(guī)則，到處撞車(chē)？”舅媽琢磨了一會(huì)兒，然后回答說(shuō)：“是碰碰車(chē)。"。 "回答正確，加十分�！拔姨岢隽硪粋�(gè)問(wèn)題：請(qǐng)大叔回答高樓里的人有什么區(qū)別？我叔叔被我難住了。他想了很久，最后還是沒(méi)明白�？吹骄司舜鸩簧蟻�(lái)，我就拋出了答案：“離地再遠(yuǎn)點(diǎn)�！按笫逭f(shuō)我恍然大悟，因?yàn)榇笫鍥](méi)有正確回答這個(gè)問(wèn)題，所以拿不到加分。中國(guó)最古老的文字是什么？請(qǐng)舅舅回答：“是商代的甲骨文�！笆迨宀患偎妓鞯鼗卮��！笨梢裕邮帧，F(xiàn)在舅舅舅媽有十分�！薄笆迨寮佑汀Ｈ缓笪矣謫�(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)的大腦還記得。有很多事情。請(qǐng)叔叔回答："這是一臺(tái)電腦，叔叔帶著問(wèn)題說(shuō)。"我故意停下來(lái)，這時(shí)舅舅有點(diǎn)沮喪，著急地問(wèn)：“是這樣嗎？”我笑著說(shuō)：“你看，你急了吧，加十分�！备�(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，現(xiàn)在三個(gè)人分?jǐn)?shù)一樣，為了盡快輸贏(yíng)。不得不做出最好的猜測(cè)成語(yǔ)。作為一個(gè)演員，我把手放在背后，假裝很認(rèn)真�！罢J(rèn)真的，”舅媽先回答�！安聦�(duì)了，加十分�！比缓螅铱雌饋�(lái)精神煥發(fā)，精力充沛�！熬Τ渑妗保看笫逡矒屜却鸬��！睂�(duì)了，給你叔叔加十分。"
最后舅舅以60分奪冠，舅媽以50分獲得亞軍，舅舅以30分獲得季軍。我給了三位參賽者不同的“獎(jiǎng)品”。每個(gè)人都在愉快地享受他們的“獎(jiǎng)品”。我們周六的家庭測(cè)驗(yàn)在如此愉快的氣氛中結(jié)束了。
奧數(shù)學(xué)習(xí)我最棒作文650字 篇15
"沙、沙、沙……″考場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣急促的寫(xiě)字聲，忽然,一頭巨大的"攔路虎”颼地一聲出現(xiàn)在我面前，我抓耳撓腮地想著對(duì)付他的方法，唉，太難了，我干脆連最后一道也不寫(xiě)了，用力將手往桌上一拍。瀟灑地走到老師面前，請(qǐng)求去廁所。
我走到廁所后，打開(kāi)我的傳送器，這可是我爸爸發(fā)明的，我將自己傳送到家，走進(jìn)研究室，見(jiàn)爸爸在研究一個(gè)儀器，我說(shuō):"聰明絕頂，儀表堂堂（此處省去五十字）……的爸爸呀!我們正在進(jìn)行奧數(shù)考試，你有沒(méi)有能讓我變聰明的機(jī)器呀？″爸爸爽快地一拍手，說(shuō):"當(dāng)然有，沒(méi)看看你爸是誰(shuí)。我可是第二個(gè)愛(ài)因斯坦呢!″唉，爸爸被我一陣猛夸眼看就要上天了。他拿出一個(gè)小戒指說(shuō):"戴上吧!"我聞聽(tīng)大喜。心里暗笑:嘿、嘿、嘿，這下奧數(shù)考試不用愁了！
我又將自己傳送到學(xué)校，挺著胸膛走進(jìn)了教室，一臉的瀟灑威武霸氣！同桌老楊說(shuō):"這是誰(shuí)呀!得意的快要上天了!″我不予理睬，心里自信地想:哼！我肯定會(huì)讓你們刮目相看的。
考試?yán)^續(xù)，我用手輕輕一擦戒指，大腦好似風(fēng)火輪一樣飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。我三下五除二地寫(xiě)完了奧數(shù)卷子，哈哈，我把這些囂張攔路虎全都打敗了。我仿佛一位凱旋歸來(lái)的將軍一樣把卷子交給了老師。再看一下同學(xué)們，他們一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，還有的人閉目養(yǎng)神呢!
可當(dāng)我準(zhǔn)備去廁所時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)自己四肢僵硬。腦子里猶如火山爆發(fā)般的疼痛，像有千萬(wàn)個(gè)千刀利刃插入我的腦子里。啊，救命��！希望有人能發(fā)現(xiàn)，求救按鈕也按不了。哦對(duì)了，我還有一個(gè)心理傳送器。我心想:爸爸,來(lái)學(xué)校救我。爸爸十萬(wàn)火急地趕來(lái)學(xué)校，說(shuō):"你的大腦超負(fù)荷了。這個(gè)機(jī)器還是太危險(xiǎn)了�！�
看來(lái)，世上的事情都得靠自己，如果依賴(lài)別人，就無(wú)法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。
奧數(shù)學(xué)習(xí)我最棒作文650字 篇16
英語(yǔ)學(xué)著學(xué)著有些無(wú)味，并且暑假單學(xué)英語(yǔ)似乎又少了一些，所以，我又去報(bào)了奧數(shù)。據(jù)說(shuō)這是路橋最好的老師，想進(jìn)去讀也很難，能夠成為他的弟子，說(shuō)真的，我也感到很高興。因?yàn)槊麕煶龈咄铰�，有他教，我的成�?jī)肯定會(huì)更好。今天是第一天學(xué)習(xí)，早早的，我就來(lái)到了老師家，走到學(xué)習(xí)的地方，推門(mén)一看，里面就像是一個(gè)小教室一般，同學(xué)們都坐在里面上課，只見(jiàn)窗邊還有一個(gè)位置，我就過(guò)去，到那位置坐了下來(lái)。
老師姓尤，是個(gè)男的。額頭左右一片都是禿禿的，兩邊才有一些頭發(fā)，這應(yīng)該是用腦過(guò)度所造成的吧，但是，這似乎就像是數(shù)學(xué)家的“標(biāo)志”……眼睛中散發(fā)出數(shù)學(xué)家睿智的光芒，黑板上已經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)了復(fù)雜的公式，似乎還沒(méi)寫(xiě)完的樣子。老師給我拿了東西，一本書(shū)，一本草稿本，一支紅筆，都很齊全，這紅筆應(yīng)該就是用來(lái)做標(biāo)記用的吧。我翻開(kāi)了書(shū)本，翻到了正在學(xué)的這一面。
好奇心讓我往其他地方翻了翻，很多，前面應(yīng)該就不學(xué)的吧，即使這樣，后面的也很多，我想，這個(gè)暑假要學(xué)好，恐怕沒(méi)那么簡(jiǎn)單吧。起碼要學(xué)好多天。我認(rèn)真地聽(tīng)著老師講的一字一句，聽(tīng)著聽(tīng)著，感覺(jué)他們學(xué)的這一課不是很難，不過(guò)，我想，我也告訴自己，千萬(wàn)不能這樣，不能驕傲，這只是最簡(jiǎn)單的，更大的困難還在后面呢，比這肯定要難許多許多吧。我仿佛置身于一個(gè)神奇的世界，里面有加減乘除……我沉浸在這美妙的世界中，認(rèn)真地聽(tīng)著尤老師講解。
尤老師講得很透徹，很清楚。漸漸的，我的腦子似乎被什么東西點(diǎn)醒了似的，變得無(wú)比的靈活，達(dá)到了一個(gè)前所未有的高度，精神高度集中，腦子飛速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。不知不覺(jué)，節(jié)課下課了，大家都出去玩去了。不過(guò)，一會(huì)兒之后，大家都回來(lái)了。我本以為會(huì)繼續(xù)上課，沒(méi)想到，還有講笑話(huà)，猜謎語(yǔ)的時(shí)候，大家的興致都很高，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地回答，生怕別人當(dāng)他是啞巴似的。休息完，便繼續(xù)上課了，一次是8點(diǎn)30分到11點(diǎn)鐘，2個(gè)半小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓我每次都可以收獲許多。啊，這快樂(lè)的數(shù)學(xué)！
奧數(shù)學(xué)習(xí)我最棒作文650字 篇17
你知道嗎？前天，舉行了奧利匹克奧數(shù)考試。通過(guò)這件事，我深深體會(huì)到了謙卑的重要性。謙卑真的很重要，要不是謙卑，我就不會(huì)獲得金獎(jiǎng)。
叮叮叮……上課了，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“有五個(gè)進(jìn)入奧林匹克決賽，分別是陳、一、悅、吳、何，聽(tīng)好了，這五個(gè)同學(xué)每次早讀都來(lái)我這補(bǔ)習(xí)�！崩蠋熢�(huà)音剛落，王悅琛一點(diǎn)也不謙卑地說(shuō)：“我就知道我進(jìn)了決賽，我真是天才�！闭嬲膶W(xué)霸，我、吳卓?jī)?yōu)和王一童在私下交談：“王悅琛真不謙卑，我們還要一起多復(fù)習(xí)一下�！�
第二天早讀，我們五個(gè)人去到辦公室，開(kāi)始復(fù)習(xí)。陳宇銳有一道題不會(huì)做，就問(wèn)王悅琛：“王悅琛，這道題咋做呀？”王悅琛一點(diǎn)也不謙卑地說(shuō)：“呵呵，這都不會(huì)寫(xiě)，看在你這么笨，我就告訴你吧！”陳宇銳又有一道題不會(huì)做了，不過(guò)他這次問(wèn)的人是吳卓?jī)?yōu)，吳卓?jī)?yōu)謙卑地說(shuō)：“這道題確實(shí)很難，我也想了很久�！逼鋵�(shí)他一看就知道了。
放學(xué)了，我們五個(gè)人聚集在班上做練習(xí)，王悅琛做到5：30分就走了。王一童問(wèn)：“王悅琛，你才復(fù)習(xí)這么點(diǎn)，你不怕考不好嗎？”王悅琛一點(diǎn)都不謙卑地回答：“我可是上一屆拿到金獎(jiǎng)的人，我可以復(fù)習(xí)少點(diǎn)�！闭f(shuō)完便走了。但是我們四個(gè)人，卻復(fù)習(xí)到7：00。
開(kāi)始考試了，王悅琛全都做完了，心里想：我這次肯定也是金獎(jiǎng)！我也不檢查，就在那里玩。我們四個(gè)人，也全都會(huì)做，只不過(guò)我們一直在檢查，檢查出了很多錯(cuò)誤。
叮叮�！险n了，老師拿著五張卷子，說(shuō)：“這次考試，有四個(gè)同學(xué)考得很好，不過(guò)王悅琛讓老師很失望，他只得到了銅獎(jiǎng)，其它四個(gè)同學(xué)均是金獎(jiǎng)�！薄耙�！”一群歡呼聲響起。
現(xiàn)在你知道謙卑的重要性了嗎？一定要讓謙卑陪伴我們一生。我覺(jué)得人不能驕傲，必須要謙卑地對(duì)待任何事情，否則事情就做不好。我打算以后一直保持謙卑的態(tài)度，一定不能驕傲。
奧數(shù)學(xué)習(xí)我最棒作文650字 篇18
歲月的年輪，漸漸地風(fēng)干了模糊的記憶，思緒的陽(yáng)光，悄然把記憶中父親的影子拉得悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)。怕奧數(shù)，更怕父親；因?yàn)閵W數(shù)，更因?yàn)楦赣H。
對(duì)父親的記憶，總是駐留在數(shù)字的路口，總是彌漫著昏黃的夕陽(yáng)。父親是一個(gè)數(shù)學(xué)教師，一個(gè)鄉(xiāng)村無(wú)證的代課教師。與眾不同的是，當(dāng)其他教師執(zhí)著于轉(zhuǎn)正、執(zhí)著于為生活奔跑時(shí)，父親卻頑固于對(duì)奧數(shù)的追求。父親的追求，勝過(guò)了花兒對(duì)光和熱的渴望，勝過(guò)了魚(yú)兒對(duì)水與草的向往。我怕奧數(shù)，怕奧數(shù)會(huì)無(wú)端地將我的童年蠶食。我怕父親，怕父親對(duì)奧數(shù)的癡迷會(huì)轉(zhuǎn)化成對(duì)我的苛求。
光太強(qiáng)了，熱太多了，花兒會(huì)枯萎的。水太深了，草太密了，魚(yú)兒會(huì)長(zhǎng)不大的。
剛上初中，父親便將奧數(shù)凌駕于別人的興趣之上。當(dāng)別人早已入睡，我卻還要執(zhí)著于難解的奧數(shù)難題；當(dāng)別人在球場(chǎng)揮汗如雨時(shí)，我卻在題海中乍浮乍沉苦苦掙扎。我害怕奧數(shù)，討厭這樣的生活；但我無(wú)奈，更不敢去抗拒。奧數(shù)恐懼的陰霾一直罩在我心頭，常讓我噩夢(mèng)連連。
終于，機(jī)會(huì)如一縷春風(fēng)吹到父親的臉上。初三那年，如果通過(guò)奧數(shù)考試，可以被縣重點(diǎn)中學(xué)破格錄��；通過(guò)后，還可免費(fèi)入學(xué)。我知道，免費(fèi)，對(duì)代課教師意味什么，沒(méi)通過(guò)又對(duì)父親意味著什么。不知是哪一個(gè)清晨，父親毫不猶豫地在我不知情的情況下替我報(bào)了名；不知是哪一個(gè)清晨，父親像小孩一樣得意地笑了。
其實(shí)，我一直都怕奧數(shù)，可父親卻渾然不知。
怕奧數(shù)，于是，我失敗了。那一天，雨一直淅瀝著，父親站在紅榜前愣了半天。
成績(jī)公布不久，代課教師解散了。父親放下了教鞭，拿起了鋤頭，面朝著黃土，背朝著藍(lán)天。
或許，我早該知道那是父親的也是他最后的機(jī)會(huì)；或許，我早該知道我是父親的夢(mèng)想，父親的期望，父親的魚(yú)兒。但是，魚(yú)兒太不懂事了，魚(yú)兒還沒(méi)長(zhǎng)大，父親就累了。
有一年春天，久雨初霽，父親把霉?jié)穹狐S的奧數(shù)課本晾在走廊上，炊煙還是炊煙，流水也還是流水，鳥(niǎo)在高樹(shù)上歡叫。我卻再也不怕奧數(shù)，不怕父親了；取而代之的是，愛(ài)奧數(shù)，更愛(ài)父親。
奧數(shù)學(xué)習(xí)我最棒作文650字 篇19
今年，我有幸被老師選中去參加奧數(shù)班。媽媽像中彩似的到處宣揚(yáng)，許多同學(xué)也都挺羨慕我，唯獨(dú)我心里卻一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)，要知道，這可是要犧牲我的課余時(shí)間呀！這幾天，我都沒(méi)去學(xué)奧數(shù)，就因?yàn)檫@個(gè)，我可倒大霉了。
昨天，老師布置完課堂作業(yè)，走出了教室，頓時(shí)，教室里亂成了一鍋粥，我也和同桌聊開(kāi)了，不知不覺(jué)下課鈴響了，老師回到教室，我作業(yè)還沒(méi)有完成，老師見(jiàn)狀，聲色俱厲地說(shuō)：“鈄縱橫，你看看你，作業(yè)才完成了這么一點(diǎn)，廢話(huà)倒是一大通啊！第四大組和第三大組后面兩排都給我留二十分鐘�！崩蠋熢�(huà)音剛落，我就扯著嗓著喊了起來(lái)：“老師我要去學(xué)奧數(shù)！”“學(xué)奧數(shù)也要先把語(yǔ)文做完�！卑�！真是胳膊擰不過(guò)大腿呀，自認(rèn)倒霉吧！
今天，朋友生日，我抵不住蛋糕的誘惑，又沒(méi)去學(xué)奧數(shù)，自然又受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)。
“你是不是不想學(xué)了！”我剛進(jìn)家門(mén)，媽媽的斥責(zé)鋪天蓋地?fù)溥^(guò)來(lái)。哎，真是“好事不出門(mén)，壞事傳千里呀！”老師的狀肯定已經(jīng)告到媽媽那兒了。我自知理虧，便一聲不響地回到房間。本想這招能躲過(guò)一劫，沒(méi)想到媽媽卻不依不饒，窮追不舍，看來(lái)媽媽這次是要?jiǎng)诱娓窳�。只�?jiàn)媽媽漲紅了臉，嗓門(mén)越提越高，語(yǔ)速也越來(lái)越快。突然，她舉起手來(lái)，眼看就要落在我的身上，我那不爭(zhēng)氣的眼淚“吧嗒，吧嗒”往下掉。媽媽心軟了，高高舉起的手又縮了回去。其實(shí)媽媽哪忍心打我啊，只是恨鐵不成鋼。我見(jiàn)媽媽?xiě)B(tài)度緩和了一些，趕緊說(shuō)了幾個(gè)對(duì)不起。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你現(xiàn)在一切要以學(xué)業(yè)為重，只有讀書(shū)才能讓你長(zhǎng)知識(shí)，才能讓你成為社會(huì)上有用的人。”
在媽媽的批評(píng)教育下，我開(kāi)始了反思：不珍惜學(xué)習(xí)奧數(shù)的機(jī)會(huì)，也就是養(yǎng)成了自由放任的壞習(xí)慣，俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。我要學(xué)會(huì)約束自己，今后一定做得更好。
奧數(shù)學(xué)習(xí)我最棒作文650字 篇20
我扯著頭發(fā)，不斷地在紙上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去。哦，我終于知道絞盡腦汁的意思了。
我在做什么嗎？猜一猜，沒(méi)錯(cuò)，我就在做數(shù)學(xué)中的“極品”，也就是——奧數(shù)。
從四年級(jí)開(kāi)始，我就開(kāi)始接觸奧數(shù)。媽媽總是對(duì)我說(shuō)：“好孩子，學(xué)好奧數(shù)，數(shù)學(xué)一定能考滿(mǎn)分”。每當(dāng)我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，總是會(huì)拿起各式各樣的奧數(shù)書(shū)，可是，我很快就放棄了，奧數(shù)實(shí)在是太難了。
可是，過(guò)了一年，我就成為了奧數(shù)小霸王。也不知道從哪天開(kāi)始，我的大腦開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，我發(fā)誓要學(xué)好奧數(shù)。
每天做完作業(yè)，我都要做一兩道奧數(shù)題，沒(méi)過(guò)多久，我家的奧數(shù)題已經(jīng)不夠我做了。媽媽見(jiàn)了非常開(kāi)心，就從書(shū)店給我買(mǎi)來(lái)了許多種奧數(shù)題的書(shū)，我可開(kāi)心了，無(wú)論什么時(shí)候，我都要做奧數(shù)題，現(xiàn)在，我已經(jīng)和奧數(shù)題是最最好的朋友了。
自從和奧數(shù)交上朋友，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越穩(wěn)定，再也不像以前那樣了，90、85、98、95、90、85……。而是，從來(lái)沒(méi)有低于過(guò)99分，這下媽媽可高興了，經(jīng)常向其他家長(zhǎng)炫耀我這個(gè)奧數(shù)小霸王。
自從我的奧數(shù)學(xué)好了，在班上的人緣也好了，以前同學(xué)們和我都是愛(ài)搭不理，現(xiàn)在同學(xué)們下課后都圍著我，問(wèn)這問(wèn)那的，似乎要把我的秘密全部打聽(tīng)出來(lái)。
我多么慶幸我學(xué)了奧數(shù)，現(xiàn)在，我明天晚上做作業(yè)時(shí)，一小時(shí)肯定能寫(xiě)完，尤其是數(shù)學(xué)，每道題就像1+1那么簡(jiǎn)單。
“奧數(shù)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你開(kāi)動(dòng)腦筋，一定可以把它做出來(lái)，這就是我學(xué)奧數(shù)的經(jīng)驗(yàn)”。每當(dāng)別人問(wèn)我考好數(shù)學(xué)的秘訣，我就會(huì)這樣告訴他們。
謝謝你，奧數(shù)，是你讓我找到自信，是你讓我每次數(shù)學(xué)考滿(mǎn)分，我以后要更加努力學(xué)好奧數(shù)。
奧數(shù)學(xué)習(xí)我最棒作文650字 篇21
我的奧數(shù)老師姓董，長(zhǎng)得很“逗”，一雙又圓又大，黑多白少的水牛眼，一張方方正正的國(guó)字臉，額前一簇頑固立起的“呆毛兒”，戴個(gè)草帽兒，背個(gè)耙子，倒像一個(gè)厚道的農(nóng)民。
董老師不僅沒(méi)有老師的嚴(yán)厲模樣，還沒(méi)有老師的架子。
記得他給我們上的第一節(jié)課---“雞兔同籠”，他用一種Q彈Q彈的聲音對(duì)我們說(shuō)：“小雞兒和兔子在一個(gè)籠子里面，讓兔子站起來(lái)，把前腿兒抬起來(lái)，”又猛地一發(fā)令：“立正---”擺出一個(gè)猴樣，伴著抓耳撓腮的動(dòng)作，眼睛還一個(gè)向上看，一個(gè)向下看，我們放聲大笑。董老師又說(shuō)：“他可以把腿剁下來(lái)，紅燒兔腿兒---”我們都有了一種滿(mǎn)嘴流油的感覺(jué)。事后，老師又讓我們給雞“買(mǎi)拐棍兒”，我們一邊笑一邊學(xué)，效率十分高。
董老師“賞罰分明”，公平公正的沒(méi)商量。我們計(jì)算題例題，誰(shuí)做得又快又對(duì)就獎(jiǎng)勵(lì)，董老師還給我們買(mǎi)了好幾包餅干放在廚子里，有人上課不認(rèn)真，老師就會(huì)罰站訓(xùn)斥。董老師的教學(xué)方式讓我們都進(jìn)步了很多。
每天上完奧數(shù)課，我笑哈哈的回家，大人們都很疑惑，問(wèn)我：“這個(gè)老師上課你學(xué)到東西了沒(méi)？怎么光笑，又不是去看耍猴兒的。”我覺(jué)得董老師的課比耍猴兒的好看多啦，妙趣橫生，幽默的語(yǔ)言其實(shí)比死記硬背更能讓人記住，雞兔同籠、和倍問(wèn)題、差倍問(wèn)題、相遇問(wèn)題、火車(chē)過(guò)橋、植樹(shù)問(wèn)題…………聽(tīng)完董老師的課，這些問(wèn)題都不在話(huà)下，而且我的分?jǐn)?shù)名次也上去了不少，思維也更靈活了，有相似的題就往上套，聯(lián)考我還考了119分呢，滿(mǎn)分120分。
董老師雖然長(zhǎng)得逗，我還是非常喜歡他。
奧數(shù)學(xué)習(xí)我最棒作文650字 篇22
“叮咚。”老媽的手機(jī)響了一下，我打開(kāi)一看，唉，又是煩人的奧數(shù)作業(yè)。
我只好關(guān)掉喜歡看的電視節(jié)目，心想:“都除夕了還發(fā)作業(yè)，還叫人活嗎？”說(shuō)歸說(shuō)，我還是拿起那久違的筆，抄完題目后，準(zhǔn)備先在演草紙上做一下。一看，第一道題不會(huì)!先做第二道，第三道……會(huì)!
嘿嘿!終于做完了。對(duì)了!還有煩人的第一道題呢!我又開(kāi)始看第一題，這一看就三十分鐘。
“兒子，寫(xiě)完奧數(shù)題了嗎？”媽媽在外邊喊道�！斑�沒(méi)有�！蔽揖趩实鼗卮鸬馈寢屪哌M(jìn)我屋，問(wèn)道:“這都一個(gè)小時(shí)了，怎么還沒(méi)寫(xiě)完？你怎么這么慢��？”我老老實(shí)實(shí)地說(shuō)道:“有一道題不會(huì)!”
媽媽用作業(yè)幫拍了一下其他題，對(duì)了一下答案，媽媽的眉頭頓時(shí)皺了起來(lái)，火冒三丈的說(shuō)道:“全錯(cuò)!”我也大叫:“不可能!”“你自己再算一遍!”媽媽吼道。
算完后，我發(fā)現(xiàn)真的全都算錯(cuò)了。媽媽又給我講了第一道題，聽(tīng)完后，我似懂非懂，說(shuō):“媽?zhuān)疫�是不明白�！�
媽媽有些不耐煩了，吼我:“我講這么清楚了你還不會(huì)，你是怎么聽(tīng)的？”隨即只聽(tīng)“咚”的一聲，可憐的書(shū)本打在我的身上，我的淚水立刻流下來(lái)了。
爸爸走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)道:“干嘛呢？就這一道題至于打這么狠嗎？”媽媽一聽(tīng)惱了，對(duì)著他吼道:“你給我出去!”爸爸嚇得只好灰溜溜的跑到客廳。
媽媽耐著性子又給我講了一遍，這次我終于聽(tīng)明白了。唉，做個(gè)個(gè)奧數(shù)作業(yè)可真不容易呀!
事后又一想，其實(shí)媽媽打我也是對(duì)我好，希望我多學(xué)知識(shí)，只不過(guò)當(dāng)時(shí)我一時(shí)太沖動(dòng)，頂了幾句。這讓我想起一句名言:“別讓你的嘴巴搶先于你的思想�！毕麓芜�是學(xué)乖點(diǎn)吧！
奧數(shù)學(xué)習(xí)我最棒作文650字 篇23
8月18日那天下午，我第一次參加《海門(mén)日?qǐng)?bào)》組織的奧數(shù)競(jìng)賽，感覺(jué)好緊張！
我準(zhǔn)備好所有的學(xué)習(xí)用品，來(lái)迎接這場(chǎng)競(jìng)賽。剛到考場(chǎng)，只見(jiàn)里里外外人山人海，我好不容易才擠了進(jìn)去。
考試開(kāi)始了，試卷題目十分靈活，我感到忐忑不安。我感到自己好像生病了，連筆都拿不起來(lái)。
��！慘了！有一道題，我一直抱著不會(huì)考到的僥幸心理，它居然出現(xiàn)在了試卷上�！靶|和小華玩25根小棒輪流取的游戲，每人每次可取1根或2根，誰(shuí)取到最后一根，誰(shuí)就獲勝。小東先取了2根，小華怎樣才能獲勝？”完蛋了，這該怎樣解答呢？我的腦子里頓時(shí)一片空白。頓時(shí)，我感覺(jué)后背熱乎乎的，臉頰發(fā)燙！
“不行！這樣下去可不行！我一定要定下心來(lái)，不能自亂陣腳，讓我好好想想：25根小棒小東先取走了2根，還有25-2=23（根），23÷（1+2）=7（組）……2（根），那小華也跟著小東取2根，然后不管小東取幾根，只要小華每次取的和小東每次取的根數(shù)合起來(lái)是3，那小華就一定能獲勝。對(duì)！肯定就是這樣解答的。我一定要相信自己！”于是，我飛快的把這道題“解決”了。哈哈！苦思冥想終于有了結(jié)果。
時(shí)間還早呢，我要努力把剩下的這幾個(gè)“敵人”都打倒。于是我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，真是調(diào)動(dòng)了所有的腦細(xì)胞。要知道養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)呢，我可不能把自己平時(shí)學(xué)的東西都白費(fèi)了。
考試還在繼續(xù)，我的思維還在不停地活躍著，但愿我能在本次比賽中不留遺憾！如果失敗，我也不會(huì)氣餒的，畢竟路還很長(zhǎng)，而我才剛剛開(kāi)始！
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