關于學習經歷作文錦集7篇
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的學習經歷作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學習經歷作文 篇1
在我的桌上,擺放著一臺銀灰色的平板電腦。這只是一臺普普通通的平板電腦,可是,在這個被疫情陰霾籠罩的春天,它卻突然搖身一變,變成了我每天學習的書桌,變成了我和老師、同學交流的窗戶,也變成了我了解外界的眼睛。
我很小的時候,就擁有屬于自己的平板電腦,可那時,它只是我玩游戲的一個機器。
等我長大了一點,我開始用平板電腦的一些小程序來幫助學習,聽聽英語、背背單詞,它變成了我學習的輔助工具。
最近這場來勢洶洶的疫情把我和老師、同學隔絕開來,是平板電腦成為了我們互相溝通的橋梁,打造了新的平臺,讓我們每天都能相聚云端,互相交流、學習。
清早醒來,拉開窗紗,一縷晨光徐徐透進房間,我打開平板電腦,進入“釘釘”視頻會議,與親愛的同學們一起大聲朗讀語文課本。雖然我們身處的地點變了,我們使用的工具變了,但我們瑯瑯地讀書聲未變,依舊熱情洋溢、聲情并茂。早讀結束后,我們一天豐富多彩的網上學習就開始了。上課、小組討論、做作業(yè)、交流班級圈各種交流和學習都可以在我小小的平板電腦上完成。但最讓人意想不到的是,我們竟然還開展了一次別開生面的詩歌朗誦會。
最初,當我收到老師發(fā)布的要舉辦詩歌朗誦會的通知時,我都驚呆了,雖然現在的網課很先進,但我和同學們都不能見面,怎么舉辦朗誦會?在老師的指導下,我才恍然大悟,原來在平板電腦上舉辦詩歌朗誦會也很有趣。在老師組織下,我們組建小組群,互相分工,討論遇到的問題與分享經驗。有的負責主持,有的負責串詞,有的負責寫稿,有的負責朗誦,還有那電腦使用最熟練的同學負責給大家剪輯加工,把每個同學自己錄制的視頻串聯在一起,再編輯上文字,加上后期特效,背景音樂,一場繪聲繪色的詩歌朗誦會就這樣通過云端舉行成功了。我坐在平板電腦前,看著同學們在討論區(qū)里歡呼慶賀,也激動得手舞足蹈。
這場疫情打亂了我們的生活節(jié)奏,改變了我們的生活習慣,但我的小小平板電腦又讓我們的學習和交流發(fā)生了翻天覆地的改變,讓我們在網上也能實現無限的可能。我深信,這波疫情終將成為過去,但每當我看見平板電腦時,一定會浮現出這段難以忘懷的網上學習經歷。
學習經歷作文 篇2
我和日記似乎天生就是一對冤家對頭。每次老師布置了日記我都會覺得天昏地暗、日月無光,回到家之后只有咬著筆桿冥思苦想,到了傍晚八九點也仍在挑燈夜戰(zhàn)。到了評日記的時候,卻又因為逼出來的日記寫的不錯而在班里作為佳作大聲讀,使我萬分自豪。這種微妙的關系,從三年級何老師接任以來就從來沒變過。
班主任何老師很看重班里的作文水平,三日一日記,五日一作文,我和另外幾個同學就這樣稀里糊涂糊涂的成了作文小能手。一開始我還挺不適應的。只是把喜歡和討厭的人和事埋頭記在日記本上,幾乎什么都寫,可我的日記有一大部分都得了評,所以只好在班上尷尬的讀,結果在班里惹下了不少的“仇家”,都劍拔弩張的用紙筆向我挑戰(zhàn)。我意識到閑時莫道人短長,于是我又嘗識只寫簡單的人和事,盡量不得罪那些“山大王”和紙筆鋒利的寫作高手。在里面加一些自以為不怎么華麗但是卻很幽默搞笑的詞語和句子。寫景的文章我用了許多比喻、擬人和夸張的手法,這也漸漸成了我的一大風格。
學習經歷作文 篇3
一轉眼,都6年級了,回憶起了1年級的時候:
那年我才7歲,上了1年級,看見媽媽離開的背影,不經眼淚在眼眶里大轉著!可一想到能和許多同學在一起,就不哭了!
我們素不相識,都坐在自己的位子上,看見老師來了,我端正的做好。老師說“現在你們還不熟悉我,那我就來介紹一下自己……”我們認真的聽著,直到下課。
8歲我2年級我們沒分班所以就都認識,我有幾個朋友,我們可要好了!每次下課都在一起,一起玩,一起聊天,一起做作業(yè)……
很快我3年級了,分班了,同學不在了,又和1年級一樣,每一個人都不認識。又加了幾個新同學,我們漸漸認識,漸漸熟悉,我們也變得友好,學習上都互相幫助,有好東西都分享,有困難就一起面對,同進同退!
4年級和5年級也沒什么好說的了!
一轉眼,12歲了,都6年級了,成了畢業(yè)班!當然老師也會變,會越來越嚴,我真希望成績不要下滑啊!老天保佑啊!也要和同學88了,因為要初中了,要和同學分開了!…… 最后祝所有同學天天向上、事業(yè)有成!
學習經歷作文 篇4
呀!轉眼間,我已經當了半學期得中學生了。在中學得這幾十個日子里,我已經體驗到了初中生活得豐富多彩。
酸
今天是上初中以來得第一次競選。昨天,我就已經準備好了競選稿,打算在今天來個“一鳴驚人”。可是,在競選前得幾分鐘,我變得十分緊張,心里不停地祈禱:老天保佑,我一定要競選上啊!
糟了!輪到我了,怎么辦呀?我迫使自己鎮(zhèn)靜下來,開始了競選演講。但在演講時,我得腿一直在微微顫抖,全身發(fā)冷,唉!還在緊張。
終于,我演講完畢下臺了。我一邊聽著別人得演講,一邊分析我和別人得差距。我有一種不祥得感覺:我會落選——雖然我不相信。
老師宣布結果了,不出所料,我果然落選了?粗渌瑢W一臉得喜悅,我心里酸溜溜得……
甜
下節(jié)課就考英語了,我一遍又一遍地翻著英語書,嘴里不停地背著英語單詞,渴望考出個好成績。同桌笑我走火入魔了,我卻不為所動:多被一遍保險嘛!
考卷發(fā)下來了,我飛快地看了一遍,居然全是我復習過得!于是我奮筆疾書,幾乎沒有怎么遲疑,只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細細檢查起來。
中午,我跑到辦公樓去看分數,尋找了半天。終于在一堆卷子中發(fā)現被老師打了一個鮮紅得“100”得我得卷子。尋找卷子得人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著同學們驚訝得臉,我得心里甜滋滋得……
中學里得酸、甜、苦、辣,我還只“品嘗”了一小點,前面得路還很漫長。無論遇到了什么,我們都該保留理智、清醒得頭腦,不要被勝利沖昏了頭腦,變得自高自大,也不要被失敗傷透了心,垂頭喪氣。這樣,我們才能順利度過我們得初中生活。
愿我們美好得初中生活不會因你我得某件小事而蒙上一層陰影!
學習經歷作文 篇5
我有一個興趣愛好,它就是架子鼓演奏。接下來,我就要說一下我學習打鼓的經歷。
小時候,我就喜歡上了打鼓,每個星期六我都到老師家上課,老師一絲不茍的教我,從基本功開始學習。我也認認真真的學習,并且以后每天堅持打鼓。
漸漸地,我上小學了,作業(yè)也多了起來。我沒有那么多時間練習打鼓了,我產生了放棄的念頭。我三番五次的請求媽媽不要讓我學習打鼓了。可媽媽總是說:“堅持一下,總有一天,你會收獲到打鼓帶來的成果和樂趣的!”我半信半疑的照著媽媽的話堅持了下來。
時間飛逝,轉眼間,我上三年級了,這時候我才相信媽媽的話,因為我已經會打很多solo了,但是我還會更加努力去體會它的`樂趣的。
通過學習打鼓這件事讓我明白了一個道理:付出終有回報,成功來自我要。想要實現自己的目標,過程是艱苦的,只有不斷努力、堅持不懈才能達到終點。
這就是我的打鼓學習經歷。
學習經歷作文 篇6
古人云:學到老,活到老。學習是人生不可缺少的部分,在學習中,我經歷不少事情,有高興的,有傷心的,有難過的,也有后悔的。這些事情伴隨我成長,也激勵我前進……
我在班上學習成績一直名列前茅,因此每學期我都當班長,我有些飄飄然。一次數學測試,我一看試卷,心里想:這么簡單的題還難得倒我這鼎鼎有名的班長?于是,我拿起筆,三下五除二就把一張試卷做完了。我看了看同學們,他們有些也做完了,正在一絲不茍地檢查。而我,翹著二郎腿做滿分夢去了。該交卷了,我第一個沖上了講臺,瞟也不瞟同學一眼,雄赳赳氣昂昂地走出教室玩去了。第二天發(fā)卷時我看了看卷子,好幾道題因為粗心而扣了分,老師狠狠地批評了我一頓。我心里沉重極了,昨天那得意勁兒已蕩然無存。唉!如果我考試后認真檢查,我會百分之百地考班上的前三名,都怪我太自大太驕傲了!
還有一次,我考上了學校的奧數班,我那股得意勁兒又來了,總覺得自己了不起,在奧數班也不虛心學習,老師講的內容我沒弄懂,可也不去問老師。又是一次數學測驗,我拿起試卷看了一眼題目,頓時傻了眼,好多題我無法動手,拿起筆手足無措,考試時心里緊張極了,頭上冷汗直冒。第二天老師發(fā)試卷,我只考了78分,當場我哭了。這分數真的是對我當頭一棒,我讀書以來可從沒考這么低的分數。±蠋熡忠淮螄绤柕嘏u了我。當全班同學看著我時,我羞得五體自容,恨不得找個地縫鉆進去。從那以后,我懂得虛心使人進步,驕傲使人落后的道理。于是我發(fā)奮學習,在期末考試中,我有了上兩次的教訓,做完試卷后,我認真檢查,生怕這次又考砸了。因為老師對我說過,事不過三,這次如果考砸了,我這班長的烏紗帽就保不住了。第二天發(fā)試卷的時候,我的心就像十五只吊桶打水——七上八下。功夫不負有心人,我考了全班第一名,我高興得手舞足蹈。但是我告訴自己不能再驕傲,要繼續(xù)努力學習。
“勝不驕,敗不餒”。在學習過程中,我真切地體會到了它的含義,而且我一步一個腳印地沿著自己的學習坐標走,走得充實,走得堅定……
學習經歷作文 篇7
語文是我一生中得伴侶,它陪著我度過了每一天,它讓我得到了快樂。
記得有一次,我們要測驗,當我在寫作文得時候,我可能因為很緊張,寫了很多得錯字,平時得我不多看課外書,寫作得水平一般般,那次就是因為寫錯了很多字我扣了很多分,當時我哭了,媽媽安慰我說:“這次是因為你平時總不愛看課外書造成得,這次是一次經驗得教訓。你要明白書籍是進步得階梯。這一句話。”我明白了學習里是不可以缺少書籍得,我們就是小草需要水得滋潤。就像學習一樣。我聽了媽媽得話以后,就去新華書店買了很多類型得書籍,例如:寫景得,寫事得,觀察日記……我讀完那些書以后,我深受了教育。
還記得有一次,我在做語文練習得時候,有一題是問(然)字得部首是什么,我連也不想,就填了下去。后來老師把本子發(fā)了下來讓我們自已回家改,我回到家隨便得打上了幾個鉤。第二天回到學校老師改本子,改到我得那本得時候,老師把我叫了出去,原來是我得本子里得那個(然)字錯了,老師讓我用心得改正,我問同學借了一本字典,我仔細查了一遍,原來是我錯了,我把然字得部首寫錯了,我得臉紅了,只好慚愧得把已經改正好得本子交還給老師。從那我知道了一個道理:遇到問題要找?guī)褪帧ぞ邥?/p>
學習語文真是一件快樂得事呀!在無邊無際得語文學習中,我遇到了不少得歡樂也遇到了不少困難,最終我也學會了克服這些困難得方法。
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