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      2. 勤奮學(xué)習(xí)作文

        時(shí)間:2022-01-06 10:43:59 學(xué)習(xí) 我要投稿

        【熱門】勤奮學(xué)習(xí)作文3篇

          無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的勤奮學(xué)習(xí)作文3篇,歡迎大家分享。

        【熱門】勤奮學(xué)習(xí)作文3篇

        勤奮學(xué)習(xí)作文 篇1

          寫字機(jī)器人”應(yīng)該是每一位學(xué)生都想要擁有的,因?yàn)檫@樣可以輕松,自在的玩上一周,好好放松自己。但是,如果不仔細(xì)想想老師布置作業(yè)的目地,你永遠(yuǎn)不可能把成績(jī)提上去。

          老師布置作業(yè)意味著讓你利用周末的一點(diǎn)時(shí)間鞏固一周的學(xué)習(xí),如果在上課時(shí)認(rèn)真聽講,仔細(xì)記筆記,周末的作業(yè)對(duì)于你來(lái)說(shuō)便是小菜一碟。而這些的形成靠的只有一個(gè)詞:“勤奮”。在生活中,花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間制作出一個(gè)學(xué)習(xí)表,記錄下一天的作業(yè),并給自己的作業(yè)制定時(shí)間化。每天給自己一點(diǎn)背誦和閱讀任務(wù),背誦有助于提升對(duì)文章或詩(shī)詞的掌握能力,閱讀則可以增加詞匯量,還可以在一些書中搜索到一些好的學(xué)習(xí)方法。

          另外,針對(duì)“寫字機(jī)器人”我的觀點(diǎn)很明確,不可以用。機(jī)器人只是一種機(jī)器化的操作,對(duì)于寫字也很刻板,死板。

          在老師布置作業(yè)方面,我提倡老師以少為中心但不可以不布置。因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中很累,很辛苦,如果在周末娛樂的時(shí)間布置大量作業(yè)給學(xué)生,學(xué)生就會(huì)將作業(yè)視為一種負(fù)擔(dān),對(duì)于完成作業(yè),也會(huì)產(chǎn)生一種應(yīng)付差事的想法,這樣不僅降低了學(xué)習(xí)效率,而且學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生一種厭惡,煩躁的心理,這樣是好還是壞呢?另外,老師布置作業(yè)不應(yīng)該太過(guò)死板,這樣會(huì)給一些學(xué)習(xí)差,上課不認(rèn)真聽講,家里有錢就了不起的一些人可乘之機(jī)。

          說(shuō)起這個(gè)“寫字機(jī)器人”我覺得老師、學(xué)生和學(xué)校都應(yīng)該對(duì)自己作出深刻的反省,是不是老師布置的作業(yè)太過(guò)死板,是不是布置的作業(yè)無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的求知欲,是不是布置的作業(yè)質(zhì)量不高;是不是上課沒認(rèn)真聽講,所以壓根不會(huì)做題,是不是解題方法不掌握,所以腦子思維混亂,是不是班級(jí)里的同學(xué)或自己的背誦不過(guò)關(guān),所以要抄寫等等一系列的問(wèn)題都是需要我們深刻反省的。如果學(xué)習(xí)不好,那就努力學(xué),不要讓自己在學(xué)習(xí)時(shí)間中有機(jī)會(huì)偷懶;不要總想著買臺(tái)機(jī)器人幫自己寫作業(yè)。

          機(jī)器人始終是機(jī)器人,他們只有一具冷冰冰的機(jī)器身體,他們沒有感情,沒有大腦,沒有友情,沒有親情,沒有對(duì)未來(lái)的憧憬,沒有希望,沒有夢(mèng)想,在那里只有命令,它們會(huì)按照主人的命令做它能做的事,一旦按錯(cuò)了那個(gè)按鈕還會(huì)產(chǎn)生爆炸,著火等一系列觸及到安全的事。難道機(jī)器人就一定好嗎?多智能的機(jī)器人都存在安全隱患,機(jī)器人也永遠(yuǎn)不可能代替人類生活,因?yàn)樗鼈兌际羌俚模鼈冎挥兄噶,沒有感情。

          同樣,學(xué)生們自己也應(yīng)該清楚自己能不能使用機(jī)器人完成作業(yè)。學(xué)習(xí)很辛苦,很累,父母和老師也都是有感情的,她們當(dāng)然也知道你很累,很辛苦,但是,你還要堅(jiān)持下去,并且對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任,不馬虎,不懈怠,現(xiàn)在的我們有大把的好時(shí)光,為什么不利用起來(lái)去學(xué)習(xí)呢?為什么不用自己的`努力完成一次又一次的學(xué)習(xí)任務(wù)呢?為什么不在其他時(shí)候走短路,要在學(xué)習(xí)上投機(jī)取巧呢?這個(gè)世界上沒有笨小孩,只有懶小孩,如果在學(xué)習(xí)上你想要偷懶那到不如不學(xué)。天才是靠百分之九十九的汗水加上百分之一的努力形成的,如果連一點(diǎn)汗水都不愿意付出,我們還怎樣做國(guó)家的棟梁之才,我們還怎樣在以后的道路上風(fēng)雨無(wú)阻,替爸媽撐起一片天。

          事事都要講究先苦后甜,我們只有嘗到咖啡的苦,才能領(lǐng)略到糖塊的甜,學(xué)習(xí)也是如此,加油吧!學(xué)生們!

        勤奮學(xué)習(xí)作文 篇2

          剪紙是我國(guó)的民間文化藝術(shù)瑰寶之一。一張紅紙折幾折,一把剪刀上下翻飛“喀嚓、喀嚓”那么一剪,打開來(lái)就是一幅幅栩栩如生的美麗圖案,這些色彩繽紛、形象生動(dòng)、美不勝收的剪紙深受人們的喜愛。每個(gè)生動(dòng)的剪紙背后,都有一個(gè)生動(dòng)感人的故事。我擁有著一幅精美的剪紙,它的樣子是這樣的:一個(gè)小姑娘在一個(gè)蒙古包里面聚精會(huì)神地學(xué)習(xí),蒙古包的外面綠草如茵,鮮花盛開。面對(duì)這幅剪紙,我思緒萬(wàn)千,便張開了想象的翅膀,飛到遼闊無(wú)垠的大草原上。

          在一個(gè)村莊里,有一個(gè)可愛又很漂亮的蒙古小姑娘,她的名字叫塔娜,她很小的時(shí)候,父母就去世了。便和奶奶一起生活,因?yàn)榭炭嗲趭^,所以學(xué)習(xí)成績(jī)很好,是班里的第一名。每天放學(xué)以后,她都幫奶奶干活,做一些自己力所能及的事。

          一天夜晚,在蒙古包里,塔娜正在學(xué)習(xí),只見她認(rèn)真地看著書,嘴里還小聲地說(shuō)著什么。一會(huì)兒她又兩手托腮,思考著。突然,塔娜大聲喊道:“我終于明白這道題該怎么做了!鳖D時(shí),風(fēng)吹進(jìn)蒙古包內(nèi),好像在為她鼓掌。

          第二天早晨,塔娜照例來(lái)到蒙古包外,給花草澆水,施肥。這時(shí),鄰居烏娜姐姐走過(guò)來(lái),親切地對(duì)塔娜說(shuō):“塔娜,你真愛勞動(dòng)。 彼葦n了攏搭在耳邊的頭發(fā),笑嘻嘻的說(shuō):“烏娜姐姐,不要夸我了,再夸我會(huì)很慚愧的!倍嗝纯蓯鄣乃劝!

          這張剪紙,把草原上的塔娜刻畫得活靈活現(xiàn),我要永遠(yuǎn)保存。

        勤奮學(xué)習(xí)作文 篇3

          記得,在四年級(jí)的時(shí)候,我們班有一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不好,但是一直努力的人?粗呐,老師沒有批評(píng)他,同學(xué)們沒有嘲笑他。

          老師告訴我們,他因?yàn)榘职謰寢寷]有空,每天早晨五六點(diǎn)就到了校門口的小店鋪那里,等到七點(diǎn)多開門,靜靜的。他可憐的遭遇,令我們憐憫,沒有一個(gè)人去笑話他,也沒有人用這一件事調(diào)侃他。

          有的時(shí)候,老師會(huì)告訴我們,自己以前的經(jīng)歷,能考到我們學(xué)校當(dāng)老師,是因?yàn)樗约旱呐Α蛟S被老師的一番話給震驚了,開始認(rèn)真學(xué)習(xí),沒有人天生成績(jī)不好的。半期考的時(shí)候,他才考了個(gè)二三十分,可是他依舊不放棄,繼續(xù)努力著。終于,自己的努力等到了收獲。

          閉學(xué)式,老師宣布,有一個(gè)人進(jìn)步很大,讓我們猜一猜看是誰(shuí)。我們立刻會(huì)意,一定是他,他那么的努力,一定會(huì)考了一個(gè)好成績(jī)。老師微笑著點(diǎn)頭,我們猜對(duì)了,他這一次竟然考了八十六,不要說(shuō)我了,全班同學(xué)都在震驚之中。

          他是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人,正是他的勤奮,讓他得到了收獲。

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