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如何學(xué)習(xí)化學(xué)作文（精選11篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的如何學(xué)習(xí)化學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
如何學(xué)習(xí)化學(xué)作文 1
進(jìn)入初三，我們又新增了一門功課——化學(xué)。對(duì)于這門學(xué)科，我既期待又焦慮。因?yàn)檫@是新的，我們未曾接觸過(guò)。要想在不到一年的時(shí)間內(nèi)認(rèn)清并學(xué)好化學(xué)，除了重視之外，還必須掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)與深化，我已經(jīng)完全接受了老師良好的教學(xué)方式，并建立起較為適合自己的方法。
一、勤預(yù)習(xí)，善筆記
課前的預(yù)習(xí)很重要，并且要有方法，有方向。除了要把新課內(nèi)容仔細(xì)讀一遍外，還應(yīng)在不懂之處打上記號(hào)，并試著做課本、練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)，這樣帶著疑、難點(diǎn)進(jìn)入課堂，聽(tīng)課的效率就會(huì)大大提高。初中化學(xué)內(nèi)容也不少，且知識(shí)點(diǎn)較零散，在老師講課時(shí)，必須仔細(xì)聽(tīng)，著重圍繞重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行，認(rèn)真做好隨堂筆記，并學(xué)會(huì)歸納，這不僅有利于課后復(fù)習(xí)，掌握重點(diǎn)，而且可以有效預(yù)防上課“走神”，做到這些，就成功了一大半。
二、常復(fù)習(xí)，多記憶
課后及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真做好作業(yè)，這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)方案有課后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。課后復(fù)習(xí)的方法有復(fù)述、默寫等。只有進(jìn)行多次復(fù)習(xí)才能牢固地掌握知識(shí)點(diǎn)�，F(xiàn)在初中化學(xué)課本中有很多個(gè)基本概念和原理。要求掌握的元素符號(hào)三十多個(gè)，還有許多的化學(xué)式和化學(xué)方程式以及其他的一些原理�；衔铩⒓儍粑�、單質(zhì)、氧化物、混合物的定義不但要牢記，還要加以區(qū)分和比較，要扣準(zhǔn)定義里的關(guān)鍵字眼。常見(jiàn)的化學(xué)方程式必須牢記，要會(huì)默寫。條件、加熱、催化劑、箭頭等都要特別小心注意，化學(xué)中的公式猶如記數(shù)學(xué)公式，要記準(zhǔn)，融合貫通，靈活運(yùn)用。有人說(shuō)“化學(xué)是理科中的文科”，只要仔細(xì)把該記的記下來(lái)，化學(xué)要得個(gè)九十多分就易如反掌了，甚至取得滿分也并非難于上青天。
三、多練習(xí)，找感覺(jué)
俗話說(shuō)“好記憶不如爛筆頭”。對(duì)于更深的學(xué)習(xí)就必須做一定量的題目，但要在于精不在于多。比如類似的題目盲目地做十遍不如深入弄懂學(xué)透，試著尋找其他的解題方法。還要做到不懂就問(wèn)，只有這樣，才能更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)，并能檢驗(yàn)出自己學(xué)習(xí)中知識(shí)點(diǎn)的.缺陷與不足，以后遇到類似的題目就能胸有成竹、游有余刃，在不知不覺(jué)中的練習(xí)基礎(chǔ)上找到“感覺(jué)”。
四、重實(shí)驗(yàn)，培興趣
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，要認(rèn)真細(xì)致地觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)，做好每一次分析記錄，對(duì)于實(shí)驗(yàn)所用的儀器、藥品、裝置以及實(shí)驗(yàn)原理和注意事項(xiàng)等都要弄清、記熟。另外課本所提到的課后小實(shí)驗(yàn)，如葉脈書簽的制作。在化學(xué)老師同意的基礎(chǔ)上，可組織幾個(gè)同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室或帶些儀器、藥品回家實(shí)驗(yàn)，當(dāng)自己的“產(chǎn)品”在同學(xué)間傳遞時(shí)無(wú)形中就有了成就感，學(xué)習(xí)的興趣也就由此而生，有了興趣還愁化學(xué)學(xué)不好嗎？
最后應(yīng)注意勞逸結(jié)合，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，跟隨著老師的步伐，和著老師的節(jié)奏，找到最適合自己的方法與套路。
如何學(xué)習(xí)化學(xué)作文 2
化學(xué)是一門研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)以及它們之間變化的科學(xué)。在我們的日常生活中，無(wú)論是飲食、醫(yī)療、環(huán)保還是工業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域，都離不開(kāi)化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，提高化學(xué)素養(yǎng)，讓人們更好地認(rèn)識(shí)和利用化學(xué)。
如何學(xué)習(xí)化學(xué)呢？在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，我們應(yīng)該掌握以下幾個(gè)方面：
一、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)化學(xué)理論知識(shí)是基礎(chǔ)和前提，只有了解基本概念、理論和公式等方面的知識(shí)，才能更好地開(kāi)展實(shí)際操作。我們可以通過(guò)聽(tīng)課、自學(xué)或參加培訓(xùn)班等途徑，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。
二、實(shí)驗(yàn)操作的.練習(xí)
化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，實(shí)驗(yàn)操作是學(xué)習(xí)化學(xué)理論的重要手段。在實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過(guò)觀察、分析和數(shù)據(jù)記錄等方式深入掌握知識(shí)，并且鍛煉實(shí)驗(yàn)操作技能。為了保證實(shí)驗(yàn)的安全性和有效性，我們應(yīng)該遵循實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)定，注意實(shí)驗(yàn)操作方法和注意事項(xiàng)。
三、課外拓展的學(xué)習(xí)
課外拓展是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，可以豐富我們的化學(xué)知識(shí)和視野。我們可以參與化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，閱讀化學(xué)專業(yè)書籍，參觀科技博物館和化學(xué)廠等，加深對(duì)化學(xué)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。
針對(duì)上述化學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們可以制定一個(gè)針對(duì)性的化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)
1. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照教材章節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
2. 多聽(tīng)多問(wèn)多思考，善于與教師和同學(xué)互動(dòng)交流。
3. 掌握化學(xué)公式和計(jì)算方法，注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。
二、實(shí)驗(yàn)操作的練習(xí)
1. 制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)操作步驟，注意安全操作。
2. 熟悉實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的使用方法，了解實(shí)驗(yàn)原理。
3. 堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)操作筆記的記錄和歸納總結(jié)，完善實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
三、課外拓展的學(xué)習(xí)
1. 參加化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，積極參與科技活動(dòng)和比賽。
2. 閱讀化學(xué)類名著和學(xué)術(shù)論文，增強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用能力。
3. 參觀科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)廠和博物館等，加深理論知識(shí)的實(shí)踐性認(rèn)識(shí)。
通過(guò)以上化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施，我們可以加深化學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，提高化學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。同時(shí)也可以促進(jìn)人們對(duì)化學(xué)的理解和應(yīng)用，為推動(dòng)我國(guó)的科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。希望每個(gè)人都可以制定屬于自己的化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，將化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用不斷推向新的高度。
如何學(xué)習(xí)化學(xué)作文 3
暑期：“提前認(rèn)知”。
在新初三學(xué)習(xí)化學(xué)之前，提前在暑假學(xué)習(xí)初三化學(xué)上冊(cè)內(nèi)容，領(lǐng)先學(xué)校，提前認(rèn)知化學(xué)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、基本物質(zhì)，率先構(gòu)建化學(xué)知識(shí)體系，贏在化學(xué)的起跑線上。
9月至1月，“同步提高”。
初三上學(xué)期，同步學(xué)校進(jìn)度，延伸初三上學(xué)期化學(xué)知識(shí)，拓展中考必考知識(shí)，突出中考重點(diǎn)和難點(diǎn)，配合中考化學(xué)經(jīng)典題目，積累初三化學(xué)知識(shí)厚度，從秋季開(kāi)始為中考夯實(shí)基礎(chǔ)。
2月至3月初，“難點(diǎn)突破”。
在寒假，提前攻克化學(xué)最難點(diǎn)--溶液和酸堿鹽，并結(jié)束初三化學(xué)所有內(nèi)容，為春季中考總復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。
3月至中考，“綜合運(yùn)用”。
在一�？荚囍埃紫冗M(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，鞏固寒假所學(xué)的溶液和酸堿鹽，回顧秋季基礎(chǔ)概念理論及身邊的化學(xué)物質(zhì)，為中考復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。然后進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，針對(duì)中考必考的專題進(jìn)行綜合練習(xí)，層層突破，構(gòu)建完整的初三化學(xué)知識(shí)體系，實(shí)現(xiàn)一�？荚囍杏�(jì)算推斷實(shí)驗(yàn)專題的全面運(yùn)用。一模之后，進(jìn)行最后的`第三輪復(fù)習(xí)，針對(duì)一�？荚嚨闹仉y點(diǎn)及考試暴露出的問(wèn)題，全面剖析歷年中考及一模真題，并在在中考考前全面梳理。
如何學(xué)習(xí)化學(xué)作文 4
化學(xué)是一門非常重要的科學(xué)學(xué)科，它涉及到我們?nèi)粘Ｉ钪懈鞣N物質(zhì)的組成、性質(zhì)以及化學(xué)反應(yīng)等方面。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，我們可以更好地理解世界的運(yùn)作，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，從而更好地解決問(wèn)題。為了進(jìn)行系統(tǒng)的化學(xué)學(xué)習(xí)，我制定了以下詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先，我打算從化學(xué)的基本概念開(kāi)始學(xué)習(xí)。我會(huì)花一些時(shí)間熟悉化學(xué)的核心概念，比如原子、分子以及化學(xué)鍵等。我將閱讀相關(guān)的教科書和學(xué)習(xí)資料，以便全面了解這些基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)參加一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，通過(guò)親自操作實(shí)驗(yàn)來(lái)加深對(duì)這些概念的理解。
接下來(lái)，我計(jì)劃深入學(xué)習(xí)化學(xué)的各個(gè)分支，包括無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)和物理化學(xué)等。對(duì)于無(wú)機(jī)化學(xué)，我將學(xué)習(xí)元素周期表和元素的性質(zhì)，以及無(wú)機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)和反應(yīng)。在有機(jī)化學(xué)方面，我將學(xué)習(xí)有機(jī)分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和合成方法。對(duì)于物理化學(xué)，我將研究物質(zhì)的物理性質(zhì)、化學(xué)動(dòng)力學(xué)以及熱力學(xué)等方面的知識(shí)。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)這些分支知識(shí)，我將對(duì)化學(xué)有一個(gè)全面的了解。
在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，我也會(huì)進(jìn)行大量的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于學(xué)習(xí)化學(xué)來(lái)說(shuō)非常重要，它可以幫助我更好地理解理論知識(shí)，并提高我的實(shí)驗(yàn)技能。我將利用實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和化學(xué)試劑來(lái)進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)，比如酸堿中和反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)以及合成有機(jī)化合物等。同時(shí)，我也會(huì)參加一些化學(xué)競(jìng)賽和科學(xué)研究項(xiàng)目，以提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
除了理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，我還計(jì)劃通過(guò)閱讀化學(xué)相關(guān)的文獻(xiàn)和期刊來(lái)不斷拓寬自己的化學(xué)知識(shí)�；瘜W(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展的學(xué)科，新的發(fā)現(xiàn)和研究成果不斷涌現(xiàn)。通過(guò)密切關(guān)注最新的研究動(dòng)態(tài)，我可以不斷更新自己的知識(shí)，并深入了解最新的`化學(xué)進(jìn)展。
最后，我希望能夠運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題�；瘜W(xué)在生活中的應(yīng)用非常廣泛，比如環(huán)境保護(hù)、藥物研發(fā)以及新材料的開(kāi)發(fā)等。我計(jì)劃參加一些與化學(xué)相關(guān)的社區(qū)活動(dòng)和志愿者工作，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)。
綜上所述，我的化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃非常詳細(xì)和具體。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我可以全面掌握化學(xué)的知識(shí)和技能，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。我將不斷努力，追求化學(xué)學(xué)習(xí)的深度和廣度，為未來(lái)的科學(xué)研究和應(yīng)用做出一些貢獻(xiàn)。
如何學(xué)習(xí)化學(xué)作文 5
隨著寒假的來(lái)臨，學(xué)生們也迎來(lái)了一次全新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在進(jìn)行寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定時(shí)，化學(xué)科目是學(xué)生們首要需要全面認(rèn)真復(fù)習(xí)深入學(xué)習(xí)的一門學(xué)科。正確的化學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的，以下是一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的化學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃答案。
一、目標(biāo)定位
化學(xué)課程內(nèi)容廣泛，可以深入研究許多有趣的話題，包括基礎(chǔ)、有機(jī)、無(wú)機(jī)、分析、物理等方面的知識(shí)。因此，在寒假期間，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方向。
對(duì)于平時(shí)有化學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，可以重點(diǎn)學(xué)習(xí)化學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域，深入學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的反應(yīng)機(jī)理、催化劑的應(yīng)用等方面的知識(shí)；對(duì)于平時(shí)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以先從化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)入手，如元素周期表、化學(xué)鍵的種類等基本知識(shí)點(diǎn)，以逐漸鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并在寒假期間閱讀一些相關(guān)的理論專著，切實(shí)提高自己的化學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也可以通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。
二、時(shí)間規(guī)劃
將寒假分為幾個(gè)部分安排，更有利于實(shí)現(xiàn)化學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。在規(guī)劃時(shí)間時(shí)，應(yīng)根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行相應(yīng)的分配，讓自己充分利用寒假時(shí)間進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)。
首先，你可以制定一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表，安排自己的任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，這有助于你更好地管理自己的時(shí)間。例如，每天休息時(shí)間之前，可以安排一小時(shí)的化學(xué)學(xué)習(xí)，集中精力完成自己定下的學(xué)習(xí)任務(wù)。在休息日、節(jié)假日等時(shí)間，可以分配更長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓自己有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)化學(xué)。
三、學(xué)習(xí)方式
在制定化學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，學(xué)習(xí)方式也是非常重要的。不同的學(xué)習(xí)方式能夠產(chǎn)生不同的目標(biāo)效果，并且也能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
1、學(xué)習(xí)筆記
筆記是一個(gè)人學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在寒假中，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試前有一個(gè)系統(tǒng)的化學(xué)筆記是很有必要的，這可以幫助你深刻理解上課講解的知識(shí)點(diǎn)，并將他們?nèi)谌氲阶约旱膶W(xué)習(xí)中。
在筆記的制作過(guò)程中，要注意及時(shí)總結(jié)、整理和補(bǔ)充已有的知識(shí)點(diǎn)，有條件的情況下可以配合其他的學(xué)習(xí)方案，使用小黑板/白板、語(yǔ)音memo或者自己的筆記本來(lái)記錄學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容，并以圖表、表格等形式進(jìn)行梳理。
2、自主閱讀
閱讀是非常重要的學(xué)習(xí)方法，可以開(kāi)拓學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生可以通過(guò)閱讀有關(guān)化學(xué)方面的書籍、材料等加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解，并了解相關(guān)的理論知識(shí)。
在選擇讀物的時(shí)間，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣來(lái)選擇�？梢赃x擇去圖書館借閱一些化學(xué)專著，了解其中的理論知識(shí)，也可以去網(wǎng)上查找一些相關(guān)電子書，進(jìn)行無(wú)限制的.學(xué)習(xí)。
3、網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)
在進(jìn)行化學(xué)自主學(xué)習(xí)時(shí)，可以通過(guò)各種線上教育平臺(tái)，如網(wǎng)上講座、MOOC等途徑學(xué)習(xí)。以教育大為履的四大公開(kāi)課教學(xué)平臺(tái)為例，學(xué)生可以通過(guò)它們接觸到更多的化學(xué)知識(shí)，并了解最新的化學(xué)研究方向。
也可以選擇一些有特色的網(wǎng)站，了解化學(xué)元素的簡(jiǎn)介，學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)等知識(shí)，在是化學(xué)實(shí)驗(yàn)方面的話，sciencebob網(wǎng)站就是大家的瑰寶藏冊(cè)，里面有數(shù)百種的實(shí)驗(yàn)并附有攻略幫助大家(注：時(shí)時(shí)確保實(shí)驗(yàn)安全)
四、實(shí)踐操作
寒假是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的最佳時(shí)期�？梢匝�(qǐng)一些有科研經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)教授化學(xué)實(shí)驗(yàn)，了解實(shí)驗(yàn)的原理和過(guò)程。還可以親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的科學(xué)思考過(guò)程，更好的了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的邏輯
同時(shí)，為了讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)更加安全和有序，建議使用科學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)箱，保證實(shí)驗(yàn)的安全性和準(zhǔn)確性。也可以在家里利用一些常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力。
在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該要以系統(tǒng)性和批判性思維方式為主，逐步提高化學(xué)素養(yǎng)的專業(yè)性；開(kāi)放性的思維狀態(tài)，能夠讓化學(xué)知識(shí)更加輕松易懂地被接受。目前，化學(xué)檢測(cè)的應(yīng)用十分廣泛。因此，學(xué)習(xí)化學(xué)是非常有價(jià)值的。以上給出了具體而生動(dòng)的化學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃答案，相信可以對(duì)學(xué)生們制定自己的化學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃提供一定參考和幫助。
如何學(xué)習(xí)化學(xué)作文 6
一、指導(dǎo)思想和要求
認(rèn)真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神。以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所務(wù)必的基本化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般潛力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備。
二、具體工作和措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念
加強(qiáng)教師教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，研究新課標(biāo)，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)。
2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的'終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量
例題的選取，習(xí)題的配備與要求，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈活處理。
4、發(fā)揮備課組的群眾作用
群眾備課，群眾討論，補(bǔ)充完善。同時(shí)，根據(jù)各班的具體狀況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際狀況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握，教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀），并及時(shí)反思、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求完成補(bǔ)充習(xí)題。
三、高中化學(xué)新課程的實(shí)施與操作
新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)務(wù)必既注重學(xué)生潛力的培養(yǎng)，又強(qiáng)調(diào)師生雙邊、多邊活動(dòng)的過(guò)程。設(shè)置問(wèn)題應(yīng)遵循由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由淺到深，盡量讓問(wèn)題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。
突出促進(jìn)學(xué)生、教師的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)、教師特色，備課思飄過(guò)程要有特色。
教師要了解學(xué)生的知識(shí)水平、心理狀態(tài)、理解潛力、興趣愛(ài)好和個(gè)性差異，注重師生情感互動(dòng)，讓學(xué)生有一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。
樹(shù)立“團(tuán)隊(duì)”精神，注重發(fā)揮群眾力量，提高備課的質(zhì)量和效率，并及時(shí)在課后記下教學(xué)隨筆，進(jìn)行教學(xué)反思，并大力提倡“群眾備課”方式。
2、授課要求
�。�1）新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識(shí)的引入
（2）新課程理念下的新授課應(yīng)樹(shù)立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念。
�。�3）新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流。
�。�4）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和潛力。
�。�5）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手潛力和實(shí)踐創(chuàng)造精神。
3、作業(yè)布置與批改
作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)各種潛力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長(zhǎng)和評(píng)價(jià)反饋的重要手段。應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
（1）適量性
�。�2）層次性
�。�3）針對(duì)性
�。�4）實(shí)踐性
�。�5）探索性
課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一。形式能夠有一般輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、學(xué)生互相輔導(dǎo)。各班成立課外活動(dòng)小組、興趣小組、競(jìng)賽輔導(dǎo)小組等。
5、測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)
必要的測(cè)驗(yàn)檢查是檢測(cè)教學(xué)效果、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有效方法。各專題及時(shí)過(guò)關(guān)考試，認(rèn)真對(duì)待。
如何學(xué)習(xí)化學(xué)作文 7
隨著科技的飛速發(fā)展，化學(xué)在我們生活中扮演著越來(lái)越重要的角色，化學(xué)知識(shí)的掌握也變得越來(lái)越關(guān)鍵。為此，我校設(shè)立了化學(xué)學(xué)習(xí)班，旨在全面提升學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)和科研能力。為了更好地開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)班的工作，我們制定了以下的班級(jí)工作計(jì)劃。
一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重基礎(chǔ)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)班的目的是為了提高學(xué)生的化學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)驗(yàn)技能，因此，我們將制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)情況，設(shè)計(jì)階段性段考，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。其次，開(kāi)設(shè)小班制度，針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求設(shè)置相應(yīng)的班級(jí)。最后，重視課后作業(yè)，不斷強(qiáng)化化學(xué)知識(shí)的鞏固和掌握，讓學(xué)生在探索中樂(lè)在其中，實(shí)現(xiàn)化學(xué)學(xué)科知識(shí)面的完整覆蓋。
二、提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ黾訉?shí)踐機(jī)會(huì)
化學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)是開(kāi)展許多實(shí)踐性科學(xué)研究的基礎(chǔ)，也是化學(xué)學(xué)科核心教學(xué)內(nèi)容之一。因此，學(xué)習(xí)班將多安排實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)技巧，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)班將開(kāi)展科研活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提升他們的科學(xué)探究水平和實(shí)踐能力。
三、開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)交流合作
班級(jí)工作不僅注重學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)，還應(yīng)該開(kāi)展一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，提高學(xué)生各方面素質(zhì)。因此，學(xué)習(xí)班將定期開(kāi)展化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、課外閱讀與討論等活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，注重思維碰撞與交流溝通。
四、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)師生溝通
化學(xué)學(xué)科作為一門重要的科學(xué)門類，學(xué)習(xí)的成果也是相對(duì)復(fù)雜的，因此，學(xué)習(xí)班應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造出一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)，勇于探究，不斷進(jìn)步。同時(shí)，班級(jí)工作人員也應(yīng)當(dāng)與學(xué)生加強(qiáng)溝通，及時(shí)回答學(xué)生問(wèn)題，了解學(xué)生情況，通過(guò)獲得學(xué)生的.反饋，對(duì)工作做出及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。
總之，化學(xué)學(xué)習(xí)班的工作計(jì)劃是一個(gè)全面性、長(zhǎng)期性的工作，需要不斷更新、修正。但是，我們有信心在校內(nèi)關(guān)于化學(xué)知識(shí)的研究和引領(lǐng)中，取得穩(wěn)定而且顯著的成果，同時(shí)，也為師生搭建起一個(gè)高度互動(dòng)的交流平臺(tái)，增加師生的聯(lián)系與聯(lián)系強(qiáng)度，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，發(fā)揮了積極的作用。
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以西城區(qū)為核心的部分學(xué)校，本學(xué)期將結(jié)束化學(xué)反應(yīng)原理部分的學(xué)習(xí)。與有機(jī)化學(xué)不同，本部分知識(shí)晦澀，題目費(fèi)解，也難怪先學(xué)有機(jī)化學(xué)的學(xué)校大部分都狂趕進(jìn)度，好騰出時(shí)間來(lái)充分學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)原理。西城學(xué)生對(duì)本部分內(nèi)容的評(píng)價(jià)是：進(jìn)度慢，老師反復(fù)講能聽(tīng)懂一部分，做出每一小問(wèn)都不敢保證對(duì)，同學(xué)之間互相講也講不清。
為了幫學(xué)生們快刀斬亂麻，下面精選三條復(fù)習(xí)技巧呈現(xiàn)給大家。
第一，化學(xué)平衡，知識(shí)復(fù)雜，但考得不難。因此大家千萬(wàn)不要盲目尋找特別難的平衡題，多從真題下手。這部分的解題思路一是勒沙特列原理的應(yīng)用，一是使用平衡常數(shù)硬算。如果對(duì)�？嫉幕瘜W(xué)反應(yīng)模型足夠熟悉，勒沙特列原理和v-t圖的結(jié)合可以解決85%以上的題目。對(duì)個(gè)別化學(xué)過(guò)程不清楚的反應(yīng)及題目，可以直接使用平衡常數(shù)推出答案。
第二，溶液中的`離子平衡，知識(shí)容易，考得非常難。電離平衡、水解平衡單獨(dú)看都簡(jiǎn)單，但題目中的每一個(gè)選項(xiàng)都會(huì)兩者都涉及，比如給離子濃度排序。為了突破這部分內(nèi)容，我們必須牢牢掌握三大守恒——電荷守恒式中各離子濃度的系數(shù)是所帶電荷數(shù);物料守恒式中各離子濃度的系數(shù)是物料中元素的數(shù)目;質(zhì)子守恒式各離子的濃度的系數(shù)是對(duì)應(yīng)微粒得或失H+的數(shù)目。
必須注意電池的化學(xué)環(huán)境。針對(duì)第一點(diǎn)，只需牢牢記住內(nèi)電路分陰陽(yáng)極，陽(yáng)極是發(fā)生氧化反應(yīng)的一極即可，外電路的正負(fù)極可以很容易地推斷出來(lái)。針對(duì)第二點(diǎn)，比如H2+O2=H2O這個(gè)總反應(yīng)，在酸性介質(zhì)中和在堿性介質(zhì)中，電極反應(yīng)式截然不同，在此不做展開(kāi)。
綜上所述，有機(jī)化學(xué)和化學(xué)反應(yīng)原理都是高考的重頭戲，尤其是后者，決定了化學(xué)成績(jī)的最終檔次。對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)生而言，本文可以是復(fù)習(xí)的參考，也可以是考完回顧時(shí)的提綱;對(duì)寒假將要預(yù)習(xí)的學(xué)生而言，本文勾勒出的重點(diǎn)知識(shí)及學(xué)習(xí)技巧一定能夠起到非常大的輔助作用。
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1.提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)理解
通過(guò)對(duì)馬路邊交通事故案例進(jìn)行分析，讓大家明白，一旦發(fā)現(xiàn)人們?cè)隍T車時(shí)，必定不會(huì)在馬路上亂跑亂穿;另外，一旦發(fā)現(xiàn)有人違規(guī)操作，必定造成交通事故;而有的駕駛員為了保證交通，不顧交通安全，不遵守交通規(guī)則，造成交通事故。因此，加強(qiáng)人們對(duì)交通安全意識(shí)的教育，不僅是對(duì)人們的安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。通過(guò)馬路邊交通事故案例分析，讓大家明白了：人為交通事故的發(fā)生，不僅僅是交通事故，還有人為交通事故造成的損失，也不僅僅是自己的生命，而是人們對(duì)交通安全的一種敬仰。因?yàn)�，這種敬仰，不僅僅是因?yàn)樗麄兏冻龅囊欢�，更因�(yàn)樗侨藗儗?duì)交通安全的.一種追求!
2.加強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全技能
3.加強(qiáng)自我防范意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力
4.加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)技能
我們不能只是學(xué)習(xí)生活上的“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”，還必須是一種社會(huì)責(zé)任、一種生活態(tài)度、一種人生追求。我們要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，掌握安全知識(shí)和技能，養(yǎng)成遵章守紀(jì)的良好行為習(xí)慣。
5.加強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高交通安全意識(shí)
我們要學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，提高自己的安全意識(shí)，做到“防患于未然”。
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高中化學(xué)跟初中化學(xué)有一定聯(lián)系，但是聯(lián)系不太緊密，所以初中化學(xué)沒(méi)學(xué)好沒(méi)有關(guān)系，只要高中認(rèn)真聽(tīng)課，按照下面的方法去做，就能學(xué)會(huì)化學(xué)�；瘜W(xué)跟數(shù)學(xué)也是有一點(diǎn)聯(lián)系的，那就是在計(jì)算題方面，涉及到公式時(shí)要少量計(jì)算，難度不大。
學(xué)好化學(xué)第一步是做好預(yù)習(xí)，課前把新課預(yù)習(xí)好，最好能背下來(lái)，化學(xué)雖說(shuō)是理科，但是很多的化學(xué)公式及定義還屬于文科性質(zhì)，背會(huì)了、理解了就能做對(duì)題，所以化學(xué)也需要理解性背書。預(yù)習(xí)完就把課后練習(xí)題做了，然后上課一定要跟住老師思路，思維要跟上，千萬(wàn)不能溜號(hào)，不能光跟老師說(shuō)，還要理解說(shuō)的是什么，大腦也要飛快的轉(zhuǎn)起來(lái)。
多做題是學(xué)好化學(xué)的另一個(gè)要素，理科的東西光背是不夠的，必須要靠多做題去積累經(jīng)驗(yàn)。做題的'過(guò)程就是對(duì)新知識(shí)的鞏固過(guò)程，也是加深理解的過(guò)程，同時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，再回歸課本去復(fù)習(xí)一遍，知識(shí)掌握會(huì)更牢固。
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學(xué)好化學(xué)的“法寶”包括預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、整理、應(yīng)用（作業(yè)）、復(fù)習(xí)總結(jié)等。大量事實(shí)表明：做好課前預(yù)習(xí)是學(xué)好化學(xué)的前提；主動(dòng)高效地聽(tīng)課是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵；及時(shí)整理好學(xué)習(xí)筆記、做好練習(xí)是鞏固、深化、活化物理概念的理解，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而形成技能技巧的重要途徑；善于復(fù)習(xí)、歸納和總結(jié)，能使所學(xué)知識(shí)觸類旁通；適當(dāng)閱讀科普讀物和參加科技活動(dòng)，是學(xué)好化學(xué)的有益補(bǔ)充；樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，做好充分的思想準(zhǔn)備，保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，是學(xué)好化學(xué)的動(dòng)力和保證。
注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，同學(xué)們可從以下幾點(diǎn)做起：
一、課前認(rèn)真預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)是在課前，獨(dú)立地閱讀教材，自己去獲取新知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
二、主動(dòng)提高效率的聽(tīng)課 帶著預(yù)習(xí)的問(wèn)題聽(tīng)課，可以提高聽(tīng)課的效率，能使聽(tīng)課的重點(diǎn)更加突出。
三、定期整理學(xué)習(xí)筆記 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)的回顧、對(duì)照預(yù)習(xí)筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)、達(dá)標(biāo)檢測(cè)、教科書和參考書等材料加以補(bǔ)充、歸納，使所學(xué)的知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。
四、及時(shí)做作業(yè) 作業(yè)是學(xué)好化學(xué)知識(shí)必不可少的.環(huán)節(jié)，是掌握知識(shí)熟練技能的基本方法。
五、復(fù)習(xí)總結(jié)提高 對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)，做過(guò)的練習(xí)，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，不會(huì)歸納總結(jié)，就容易出現(xiàn)知識(shí)之間的割裂而形成孤立地、呆板地學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的傾向。
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