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      2. 學(xué)習(xí)快樂作文

        時(shí)間:2022-05-21 18:47:31 學(xué)習(xí) 我要投稿

        【推薦】學(xué)習(xí)快樂作文匯總10篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)快樂作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【推薦】學(xué)習(xí)快樂作文匯總10篇

        學(xué)習(xí)快樂作文 篇1

          說實(shí)話,我以前對(duì)學(xué)習(xí)并不感興趣,老師布置的家庭作業(yè),我也是草草了事?偸峭倒p料,覺得每天一大堆作業(yè)是老師多余的杰作。所以考試總是不及格,也很令老師頭痛但拿我沒辦法。老師說我貪玩,那真是說對(duì)了。

          我每天一放學(xué)到家就一扔書包,不是去看電視就是滿街去瘋跑,常常到晚上9:00多了才想起寫作業(yè),然后寫著寫著就睡著了,第2天就無法交作業(yè)。老師對(duì)家長說我是一個(gè)淘氣鬼,那時(shí),我在老師眼中算是一個(gè)壞學(xué)生了。想起那時(shí),我現(xiàn)在都覺得好笑,覺得晚上的作業(yè)是為了完成老師布置的認(rèn)任務(wù),覺得是給老師給家長學(xué)的,家長管不了我,才把我送到二實(shí)小。

          因此,我來到了可以使我改變未來的六班,這個(gè)“閱讀班”,開始,我還是和在家里一樣,但慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班里的每個(gè)孩子都是“書蟲”。他們每個(gè)人都有一本《讀者》。每當(dāng)他們寫完作業(yè)就會(huì)翻開那本雜志,好像書里有一個(gè)魔法師在吸引他們似的,于是,我便找韓老師要了一本,慢慢的一篇;兩篇;三篇。我一會(huì)到了讀書的好處,我貪婪的吸取著書中的精華。從此,我感到學(xué)習(xí)就是一個(gè)學(xué)生的責(zé)任,我要誒愛上了學(xué)習(xí),作業(yè)是工工整整,我也由一個(gè)淘氣鬼成了一個(gè)好學(xué)生。如今,我一有課余時(shí)間就翻開那本雜志,那真是一 個(gè)天上一個(gè)地下,沒法比呀!

          現(xiàn)在,我覺得,我的大腦不是吃飯來供的,而是要貪婪的讀幾頁書或做幾道題才能使大腦轉(zhuǎn)動(dòng)。

          我覺得學(xué)習(xí)是一種快樂,一種幸福,唯有會(huì)學(xué)習(xí)的人才會(huì)感到學(xué)習(xí)的樂趣,我以后的學(xué)習(xí)就是要學(xué)的快樂,學(xué)的踏實(shí),在永遠(yuǎn)勤學(xué)好問得情況下健康成長。

        學(xué)習(xí)快樂作文 篇2

          猜猜現(xiàn)在世界上最流行的玩具是什么?哈哈,你一定會(huì)說:“嗯?是機(jī)器人吧!”答對(duì)啦,就是機(jī)器人,跟我一起去見識(shí)一下機(jī)器人吧。

          來到校園,聽見瑯瑯的讀書聲,聞到花兒的香味,我的目的地可不是教室,而是位于高大的教學(xué)樓后方的一間小小的房子,那是新蓋的,是我們學(xué)校的機(jī)器人室,因?yàn)樵瓉淼陌私菢菭敔斖诵萘,只好建了一個(gè)小房子湊合著用。

          走進(jìn)機(jī)器人室,一張張陳舊的木桌映入眼簾,上面放著一個(gè)個(gè)燙手的電烙鐵,是用來焊接的,里面是一盒盒機(jī)器人,是散的,還沒組裝好。

          我放下書包,走到一張椅子前,吹了吹上面的灰塵,坐下了。還有許多比我早的隊(duì)友,已經(jīng)在那做焊接了,焊接的時(shí)候,電烙鐵發(fā)出一股淡淡的臭味。

          我的電路板已經(jīng)焊完了,現(xiàn)在要組裝機(jī)器人的腿腳了,我一把抓起我的螺絲刀,拿起一個(gè)小小的螺絲,慢慢地將它放到一個(gè)裝螺絲的小孔里,擰啊擰,擰啊擰,費(fèi)了九牛二虎之力,終于把這個(gè)淘氣的小螺絲擰進(jìn)去了。我一回頭,差點(diǎn)暈了過去,還有一大堆螺絲等著我擰呢!我只好“埋頭苦干”,又搞定了五個(gè)螺絲,咦!手越來越熟練了呢!又過了幾分鐘,吔!大功告成了!我高興地一蹦三尺高,再把電路板裝上,OK。

          我高高興興地來到老師身旁,“老師,我做完了!蔽艺f。“嗯,不錯(cuò),裝上電池試試吧!”我從另一個(gè)機(jī)器人身上拿了三個(gè)電池裝上。哇!居然倒著走,唉,真是哭笑不得啊。

          學(xué)習(xí)機(jī)器人真是快樂,它讓我體會(huì)到了“世上無難事,只怕有心人。”這句名言。

        學(xué)習(xí)快樂作文 篇3

          我對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度是多變的,正如一個(gè)前往美麗山谷但卻漸漸迷失方向的人一樣。但又正好相反,迷失的旅人一步步走向失望和絕望,而我在經(jīng)歷風(fēng)雨后越來越享受學(xué)習(xí)。

          一次次的地學(xué)習(xí),如出海捕魚。船行駛的速度與資金正如學(xué)習(xí)中的投入,船上的設(shè)備正如學(xué)習(xí)的強(qiáng)度,而捕魚的深度又似學(xué)習(xí)的目標(biāo);而考試就是查收捕魚成果。往往,你越投入越學(xué)習(xí)高強(qiáng)度的知識(shí),失敗對(duì)你的打擊也越大。

          期中測(cè)試,我付出了幾乎一周的時(shí)間,換來的卻是一個(gè)空網(wǎng),一次血本無歸。

          只記得那時(shí)的我,像北歸中不幸離群的孤雁,茫然又不知所措。在紅日下,如傷痕遍布,又如窮途末路。我停在了一棵樹上,凝望遠(yuǎn)方。

          我在樹林中找到出路,我開始回歸正途,努力著,竭力扶住大樹,一步步向前走。第一次考試我尋回了一點(diǎn)信心。在泥濘的道路上,我又開始了奔跑。

          第二次考試,我拿了高分,一絲陽光照在了大海上。對(duì)于學(xué)習(xí)我開始面露微笑。又開始出海。在平靜的大海上,我面對(duì)濕潤的海風(fēng),迫不及待地進(jìn)行下一次遠(yuǎn)航。

          內(nèi)心的傷痛漸漸愈合了,我對(duì)于學(xué)習(xí)這件事,進(jìn)行了一個(gè)改觀。在學(xué)習(xí)上,我開心,我快樂。愿我成為一只雄壯、威猛的大雁,在第二次北歸的路上,迎著朝陽,鍍上金光,飛向北方。

          這就是我,樂觀向上的我。我學(xué)習(xí),我快樂!

        學(xué)習(xí)快樂作文 篇4

          一個(gè)人,如果不懂得分享,就會(huì)缺少快樂;一個(gè)人,如果不懂得分享,就會(huì)感到孤獨(dú)。分享是一種神奇的東西,它使人的快樂增多、悲傷減少。

          記得六歲那年,我還是個(gè)任性自私的孩子,可經(jīng)歷了那件事后,讓我真正地懂得了分享的快樂。那天,媽媽給我買了一架電子琴,因?yàn)樗@得十分精巧,所以我對(duì)它愛不釋手。有一天,我的好朋友媛媛到我家來玩,正好我在陽臺(tái)看花,突然,我聽到臥室里傳來了清脆的琴聲,咦,是誰在動(dòng)我的琴呢?我連忙跑過去看,見媛媛正在彈我的琴,我頓時(shí)大發(fā)雷霆,像發(fā)怒的獅子一般沖著媛媛怒吼:“誰讓你碰我的電子琴,你要是弄壞了怎么辦!”她的臉頓時(shí)變得通紅通紅的,一句話也說不出來,她羞愧地望著我,我生氣地瞪著她,誰也不說話。過了幾分鐘,她真誠地對(duì)我說:“昕燁,原諒我吧,你的琴太漂亮了,我沒有問你,我就??”我心軟了,說:“好吧,我原諒你。”媛媛并沒有小肚雞腸地跟我計(jì)較,反而更加熱情地和我拉起了手。這時(shí),我倒有點(diǎn)不好意思了,心想:“我為什么那么小氣呢,媛媛又沒弄壞呀!我倆是最要好的朋友呀!哎??”看著媛媛燦爛的笑臉,我慚愧地對(duì)她說:“媛媛,咱們一起彈吧!”她疑惑地盯著我:“咦!你不怕我把它弄壞嗎?”“沒事的,咱們是朋友嘛!蔽艺嫘牡卣f。于是我倆叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)貜椬嗥饋,還像一對(duì)親姐妹呢!我倆一陣比賽,一陣合奏。我發(fā)現(xiàn)這比一個(gè)人玩有意思多呢。她走了,我還在回

          味這甜蜜的感覺,享受這從未有過的幸福,心想:“這種甜蜜的感覺可能就是分享的魅力吧!”

          從此以后,我只要有好書、好玩具等,我都會(huì)分享給我的好朋友,因?yàn)槟菚?huì)給我?guī)砜鞓,現(xiàn)在我的朋友越來越多了。

        學(xué)習(xí)快樂作文 篇5

          一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了,回顧這幾年的學(xué)習(xí)生活,從一開始不太適應(yīng)到后來的慢慢習(xí)慣,現(xiàn)在的我已經(jīng)完全融入了這個(gè)學(xué)校大家庭了。一路走來有苦有累但更多的是快樂。

          在這個(gè)大家庭里,我認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué),有的還成為了好朋友。同學(xué)們?cè)谝黄鹱x書學(xué)習(xí)做游戲,建立了深厚的友誼。老師們也和藹可親,在這里我們幸?鞓返膶W(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期,我很榮幸地被音樂老師選入了學(xué)校舞蹈隊(duì),雖然排練是如此的辛苦,摔過跤,扭過腰,身上也青一塊紫一塊的,但我覺得能代表學(xué)校參加比賽是光榮的,再苦再累也都是值得的,同時(shí)這也是對(duì)自己的一種考驗(yàn)!課余時(shí)間我喜歡畫畫,在美術(shù)老師的輔導(dǎo)下,我繪畫的水平也得到了很大的提高,我的畫曾經(jīng)還得過吳興區(qū)小學(xué)組一等獎(jiǎng)呢。這些榮譽(yù)給了我鼓勵(lì)也給了我信心!

          通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)了很多的字,并且可以獨(dú)立閱讀。業(yè)余時(shí)間我喜歡讀書,讀書的時(shí)候也是我最安靜最快樂的時(shí)候。平時(shí)作業(yè)做完了,空下來的時(shí)候,我就會(huì)找一本書來看,記得有一次,到了晚上,媽媽叫我去洗腳,我一而再再而三的推遲,過了好長時(shí)間,媽媽說:你再不過來洗腳,我就去睡覺了。我不得不去洗腳了,但是我靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)好辦法:捧著書洗腳!(哦耶。

          現(xiàn)在,我讀課外書的范圍也更廣泛了,通過讀書我學(xué)到了很多知識(shí),也從中懂得了很多做人的道理。這些都是因?yàn)樽x書帶來的好處。

          學(xué)習(xí)給了我知識(shí),給了我力量,讓我一天比一天自信!

          學(xué)習(xí)讓我快樂,我愛學(xué)習(xí)!

        學(xué)習(xí)快樂作文 篇6

          自從上了五年級(jí),迎接我們的便是沒完沒了的學(xué)習(xí)和做也做不完的作業(yè)。從此,我們失去了昨天的歡笑和自由,整日沉浸在那枯燥無味的書山題海中。

          有一天,我又疲憊不堪地倒在那盼望已久的小床上,漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

          那是一個(gè)晴朗的日子,小鳥在樹枝上唱著悅耳動(dòng)聽的歌曲,艷麗的花兒、翠綠的小草在晨風(fēng)中翩翩起舞;仿佛在向我招手致意呢!這時(shí)的我,穿著一條漂亮的連衣裙,背著一只輕巧的小挎包,快快樂樂地奔向自己的學(xué)!獕(mèng)幻學(xué)校。

          剛到那兒,上課鈴便響了。這節(jié)課是語文課。我和同學(xué)們圍坐成一個(gè)小圓圈,老師在中間,大家都聚精會(huì)神地看著電子黑板上顯示的圖像,那一段段優(yōu)美的文字,一幅幅五彩的圖畫,把我們帶入了知識(shí)的殿堂。當(dāng)老師提問時(shí),我們就用“擊鼓傳花”的方式來回答。如果被傳到的同學(xué)回答不出來,迎來的不是嚴(yán)厲的責(zé)備,而是一張慈祥的面孔和一些溫和的笑語?菰锏膶W(xué)習(xí)到快樂的游戲中來可真好!我高興地笑了。

          沒想到這一笑,就笑醒了。

          我想:要是這個(gè)美夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)就好啦!

        學(xué)習(xí)快樂作文 篇7

          快樂學(xué)習(xí),幸福生活什么是“快樂”呢?臺(tái)灣女作家羅蘭曾經(jīng)這樣形容他——各人有各人理想的樂園,有自己所樂于安享的世界,朝自己所樂于追求的方向去追求,就是你一生的道路,不必抱怨環(huán)境,也無須艷羨別人。這不正是不畏難、不抱怨、不逃避、不放棄、不計(jì)較、不懈怠的“六不”石黃精神嗎?20xx年是快樂石黃年——快樂學(xué)習(xí)、快樂工作、快樂管理、快樂生活。這四個(gè)快樂之間又有著怎樣的千絲萬縷的聯(lián)系呢?

          快樂學(xué)習(xí),簡單的講就是以積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)周圍的'人和事,正確看待生活、學(xué)習(xí)中的困難與逆境的良好心理狀態(tài),他是“四個(gè)快樂”的基礎(chǔ)。自20xx年石黃的文化建設(shè)年活動(dòng)開展以來,石黃人秉承勤思考、善學(xué)習(xí)、講實(shí)用、觀長遠(yuǎn)的石黃文化學(xué)習(xí)理念,開展了向書本學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),向優(yōu)秀榜樣學(xué)習(xí)的活動(dòng),形成好學(xué)善思,虛心受教的學(xué)習(xí)氛圍,為石黃的發(fā)展孕育出更多的行業(yè)精英。

          快樂工作是方法,古人云“學(xué)以致用”,石黃管理處提出“建舞臺(tái)、創(chuàng)機(jī)會(huì)、促進(jìn)步、育精英”的人才理念,為職工搭建陽光、公正、開放的事業(yè)舞臺(tái),給職工提供一個(gè)人人上舞臺(tái)、人人亮絕活的機(jī)會(huì)。21世紀(jì)是一個(gè)信息化、智能化時(shí)代,在這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代,各行各業(yè)都在不斷引進(jìn)外國先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù),同時(shí)“自主創(chuàng)新”理念也就不斷深入人心,石黃人“思改進(jìn)、尋突破、小細(xì)節(jié)、大作為”的創(chuàng)新理念,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,一個(gè)微笑,一套動(dòng)作都要求精益求精、至臻完美的心態(tài),都體現(xiàn)出了石黃人“時(shí)時(shí)陽光呵護(hù),站站如家溫馨”的服務(wù)理念。

          快樂管理是手段,快樂管理是引發(fā)廣大職工以愉悅的心態(tài)投入到工作中,激發(fā)干部職工的心智活動(dòng),提高職工的滿意度,創(chuàng)造一支風(fēng)氣正、高效率的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

          快樂生活是目的。我們努力學(xué)習(xí)、快樂工作,最終目的是為了更幸福的生活。時(shí)刻堅(jiān)守“磐石之貞,黃土之德,高遠(yuǎn)之志,馭速之能”的信念,用一顆火熱的心去對(duì)待周圍的人,用一顆平常心去面對(duì)周圍的事。當(dāng)我們懷著愉快的心情和周圍的環(huán)境和諧相處時(shí),學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)更加積極投入,工作時(shí)就會(huì)更加高效,管理就會(huì)更加成功,就會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)。

          四個(gè)快樂,四層含義,環(huán)環(huán)相扣,層層深入。我們只有不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí),新技能,不斷豐富自我,充實(shí)自我,才能學(xué)到新的工作方法或方式,開拓自己的視野,拓寬工作思路,提高自己的管理水平,才能肩負(fù)起“播種陽光,人和路暢”的使命,才能真正實(shí)現(xiàn)“驛路石黃,一生陽光”的美好愿景。

        學(xué)習(xí)快樂作文 篇8

          總喜歡在晨光悄悄拾起空中的星星貝殼時(shí),捧起一本書,靜靜徜洋在書海之中,忘了世界,忘了自己,在書海中神游一番,倒也怡然而自得

          一日隱約之中,見汩羅江上屹立著一個(gè)人,怒吼陰風(fēng)無法動(dòng)搖他為國犧牲的意志,滔滔江水無法阻擋他愛國的情懷,一句“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”表現(xiàn)了他對(duì)朝庭無為的無奈也許只有投身于汩羅江水,才不會(huì)受到世俗的玷污,剎那間,我品到了汩羅江的絲絲苦楚,感受到了汩羅江流淌著的無限憂傷,可是他為后人留下的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”如同汩羅江一般流淌在人們心中,永不停息

          翻開另一頁——一位老人款款而來,他只是一個(gè)平凡的老人,‘敏而好學(xué),不恥下問’是他一生的寫照,他不曾寫下萬卷詩書,一部《論語》是他一生的濃縮,他沒有做下驚天事跡,只是宣揚(yáng)著儒家思想,戰(zhàn)亂紛飛的年代,是他將“仁”的種子四處傳播,民不聊生的年代,他用儒家哲理給人以啟迪,四海因他而統(tǒng)一,九州因他而安定“天不生仲尼,萬古長如夜”

          視線被一縷燈光吸引過去,油燈之下,他仍奮筆疾書,重病之時(shí),他仍嘔心瀝血,為了一個(gè)夢(mèng),他不惜廢寢忘食,為了一個(gè)夢(mèng),他不懼貧困清苦,一部《紅樓夢(mèng)》承載著他對(duì)世間冷暖的悲慨,一部《紅樓夢(mèng)》凝聚著他一生的心血“滿約荒唐言,一把辛酸淚,都云作者癡,誰解其中味?”

          沉浸在書香之中,與書無聲地交流,享受書帶來的寧靜與悲喜,收獲身心的釋然,使心靈得到洗禮古人云:書中自有黃金屋讀書吧你會(huì)感受到“飛流直下三千尺”的磅礴氣勢(shì),你會(huì)品味到“不識(shí)廬山真面目”的深刻哲理,你會(huì)體會(huì)到“小荷才露尖尖角”的美好生機(jī)……

        學(xué)習(xí)快樂作文 篇9

          雖然有很多過去的事情我都忘記了,但是有一件讓我特別快樂的事至今都難以忘懷,那就是我第一次溜冰,并且學(xué)會(huì)了溜冰的事。

          那是一個(gè)陽光明媚的中午,我在我家樓下的草坪上玩。這時(shí),我看見很多小朋友在路上溜冰玩耍。我很羨慕,決定也要溜冰。于是,我對(duì)媽媽說了我的想法。媽媽馬上就答應(yīng)了,并帶我到家樂福買了一雙我心愛的天藍(lán)色的溜冰鞋。

          一買回溜冰鞋,我就飛快地把溜冰鞋穿好,想跟小朋友一塊溜冰。不料,還沒站穩(wěn),我就摔了個(gè)四腳朝天。我爬起來,拍拍身上的灰,想走動(dòng)。但沉重的溜冰鞋讓我走都走不動(dòng)。這時(shí),媽媽走過來,親切地說:"溜冰不是一件容易的事。要堅(jiān)持,不怕困難,不怕摔跤。多加練習(xí)才有可能學(xué)會(huì)。"

          媽媽把我領(lǐng)到坡上,我慢慢放手往坡下滑去。第一次差點(diǎn)滑到草叢里去了;第二次滑下了坡,但是重重地摔了跤;第三次、第四次......經(jīng)過我的勤學(xué)苦練,終于可以滑大坡了。我非常興奮--終于領(lǐng)略到了成功的喜悅。

          溜冰不但可以鍛煉身體,還可以鍛煉我們的膽量。更重要的是,溜冰讓我懂得了:遇到困難要勇敢面對(duì),只有堅(jiān)持不懈,才能獲得成功。因此,學(xué)溜冰一直是我感到很快樂的一件事。

        學(xué)習(xí)快樂作文 篇10

          我喜歡下圍棋,因?yàn)橄聡遄屛业玫搅嗽S多快樂。

          我是個(gè)活潑好動(dòng)的男孩,媽媽為讓我靜下來,在我上幼兒園的時(shí)候,就讓我學(xué)習(xí)了圍棋。剛開始我腦子里糊里糊涂的,看著眼前的黑白棋子無從下手,心里非常著急。圍棋老師笑著對(duì)我說:“別著急,做任何事情都要從頭開始學(xué)起,不能著急。一口可吃不成大胖子!蔽覀兟犃死蠋煹脑挾夹α。老師從圍棋的入門知識(shí)開始教我們,什么是氣、吃子、逃、互相叫吃……很快我學(xué)會(huì)了圍棋的基本要領(lǐng)和技巧,已經(jīng)可以和小朋友們下幾個(gè)回合了,就這樣慢慢地我開始迷上了圍棋。

          一次劉子涵向我挑戰(zhàn),猜子后,我持黑,先下。他一開始就來勢(shì)洶洶,用了一個(gè)“碰”,我也用了“靠”來對(duì)付劉子涵的這招“碰”。我們的“戰(zhàn)爭”打得非常激烈。趁他走神我用了一招“扭羊頭”吃了他一大片棋子,把他打敗了,我高興極了。

          慢慢地我對(duì)黑黑白白的棋子產(chǎn)生了深厚的興趣,還結(jié)識(shí)了很多新朋友。圍棋不權(quán)鍛煉了我的性格,讓我逐漸安靜下來,還為我增添了智慧,享受了勝利的喜悅。圍棋讓我快樂,伴我成長。

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