學(xué)習(xí)快樂(lè)作文(精選15篇)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)快樂(lè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文1
升入三年級(jí)后，每天的學(xué)習(xí)生活就像是一個(gè)五味瓶，讓我嘗盡了酸甜苦辣咸。但我最喜歡的味道則是苦和甜，先苦后甜讓我嘗到了快樂(lè)的味道。
學(xué)習(xí)中常常是苦樂(lè)交加的。當(dāng)我們攻下一道難題時(shí)，就會(huì)很有成就感；當(dāng)我們考到優(yōu)異成績(jī)時(shí)，心里就會(huì)樂(lè)開(kāi)花兒�？僧�(dāng)我們面對(duì)一道難題百思不得其解時(shí)，就會(huì)很痛苦；在考不到理想的成績(jī)時(shí)，心里酸酸的，澀澀的，那種味道是苦的。不管怎樣，我們都應(yīng)該積極地面對(duì)學(xué)習(xí)中的苦，去用心體會(huì)苦中的樂(lè)。我們要嚴(yán)格要求自己，做學(xué)習(xí)的主人，只有不怕學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)的人才能?chē)L到“苦盡甘來(lái)”的味道。
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“學(xué)無(wú)止境”嗎？我們的大腦就像電腦一樣，把知識(shí)裝進(jìn)大腦就像把文件拷貝進(jìn)電腦一樣，存的文件越多學(xué)的知識(shí)就越多，知識(shí)豐富了才能讓我們懂得更多，才能解決生活中的難題。只有不斷地學(xué)習(xí)，你才有意想不到的收獲。
學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè)，苦是付出，樂(lè)是收獲。它們都是學(xué)習(xí)中不可缺少的味道。我喜歡這兩種味道，苦中帶甜，甜中帶澀，讓人回味無(wú)窮。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文2
一個(gè)好的習(xí)慣伴人一生，會(huì)給人帶來(lái)一筆財(cái)富，引你走向成功；一個(gè)壞習(xí)慣，他會(huì)給你以后的生活帶來(lái)許多不便。所以養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是對(duì)明天負(fù)責(zé)。、
發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)是更全面的了解自己。我覺(jué)得我的好習(xí)慣是：我覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。學(xué)習(xí)雖然很忙很累，但我還是能感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。語(yǔ)文課上，老師把我們帶到文學(xué)的世界，讓我們盡情地吸允著甘露，學(xué)會(huì)了品味。知道滿(mǎn)腹詩(shī)文的李白、杜甫，認(rèn)識(shí)了忠心為國(guó)的岳飛、文天祥，了解了中外文化。數(shù)學(xué)課上，老師把我們領(lǐng)進(jìn)數(shù)字王國(guó)，讓我們盡情遨游，學(xué)會(huì)了思考。當(dāng)我遇到一個(gè)個(gè)難題時(shí)，苦思冥想、百思不解時(shí)，經(jīng)過(guò)老師的耐心講解，攻破難關(guān)時(shí)，我感到無(wú)比快樂(lè)。
在掉以輕心時(shí)、不在狀態(tài)時(shí)、上課不好好聽(tīng)講時(shí)，成績(jī)會(huì)下降，心情會(huì)低落，但是只要覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，那這將成為動(dòng)力，引你向前。當(dāng)你取得好成績(jī)時(shí)，你不快樂(lè)嗎？當(dāng)你被老師表?yè)P(yáng)時(shí)，你不快樂(lè)嗎？這些都是通過(guò)自己的努力和付出，所取得的回報(bào)。當(dāng)你經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)得到豐碩的果實(shí)時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得快樂(lè)。
一個(gè)好習(xí)慣，讓你獲得快樂(lè)，在學(xué)習(xí)中你就不會(huì)覺(jué)得累，在生活中，面對(duì)困難你就不會(huì)逃避，會(huì)迎難而解。好的習(xí)慣讓自己獨(dú)自享受成功的同時(shí)，也會(huì)與同學(xué)們一起分享著充實(shí)和快樂(lè)，那就不回覺(jué)得學(xué)習(xí)是枯乏的。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文3
我們每天都會(huì)聽(tīng)到“學(xué)習(xí)”這個(gè)詞，但是，這個(gè)詞究竟是什么意思呢？
原來(lái)，“學(xué)習(xí)”是一個(gè)組合詞�！皩W(xué)”，是受教育的意思；而“習(xí)”，是復(fù)習(xí)的意思�？墒�，到現(xiàn)在為止，在我見(jiàn)過(guò)的人里，有99。999%的人，都是只學(xué)不習(xí)，因而造成了現(xiàn)在的殘局：聽(tīng)到學(xué)習(xí)就發(fā)愁，就想逃避(我也不例外)。
到了初中，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)其實(shí)沒(méi)那么痛苦，是有物外之趣的。經(jīng)過(guò)細(xì)心琢磨，原來(lái)是您——天使，勾起了我們的興趣，使我從以前的恨，甚至恨之入骨，在一瞬間，轉(zhuǎn)變?yōu)榱爽F(xiàn)在的愛(ài)，愛(ài)得措手不及。并將我從以前的“見(jiàn)了語(yǔ)文就愁”變?yōu)榱恕捌炔患按叵肴タ凑Z(yǔ)文書(shū)�！�
總而言之，言而總之，學(xué)習(xí)，是一個(gè)苦樂(lè)交加的詞，我們不應(yīng)當(dāng)只認(rèn)清它的苦，它里面還包含著許多樂(lè)呢！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文4
“學(xué)習(xí)嘉年華”是怎么回事？我只觀(guān)看過(guò)“米奇嘉年華”，是一場(chǎng)快樂(lè)的音樂(lè)劇，這個(gè)“學(xué)習(xí)嘉年華”也會(huì)這么好玩嗎？當(dāng)我看到小記者網(wǎng)上這個(gè)活動(dòng)時(shí)，覺(jué)得有點(diǎn)奇怪。
9月11日，我來(lái)到了錢(qián)江新城的杭州圖書(shū)館，哇！真熱鬧�。≡S多優(yōu)秀的社團(tuán)在展示著自己社團(tuán)的內(nèi)容和特色，有些還能讓我們現(xiàn)場(chǎng)參加學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)抽簽我先參加的是“繪畫(huà)興趣組”，就是在鐵盒上設(shè)計(jì)圖案，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)哦。我在一個(gè)心形的小鐵盒上先涂了淡藍(lán)的底色，因?yàn)楹凶颖容^小，不能畫(huà)太復(fù)雜的圖畫(huà)，所以我就在蓋子上畫(huà)了一棵小樹(shù)，用翠綠色滲加?jì)S色，顯得小樹(shù)特別生機(jī)勃勃。然后我又把下面的盒子涂上粉紅色，再加了點(diǎn)紅色的花紋，我的作品就完成啦！我想，用這個(gè)小鐵盒裝老師發(fā)的獎(jiǎng)勵(lì)卡或一些小發(fā)夾、小飾品一定很不錯(cuò)。
接著，我又參加了“新概念集郵興趣班”，兩位熱情的小姐姐接待了我，教了我制作的方法。很快，一張很有創(chuàng)意的明信片的誕生了，我在上面寫(xiě)下了外婆家的地址，希望她收到這張明信片時(shí)也能了解一些時(shí)事新聞。
當(dāng)我興致勃勃地參加這些興趣班時(shí)，沒(méi)想到媽媽也沒(méi)閑著，她向編織組的老師學(xué)習(xí)了中國(guó)結(jié)的編織方法，不一會(huì)兒一個(gè)漂亮的手鏈就編好了，媽媽樂(lè)呵呵地把它戴在了我的手上。
沒(méi)想到這個(gè)“學(xué)習(xí)嘉年華”這么有趣，可以一邊學(xué)一邊玩，太有收獲了，下次我還要參加。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文5
今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字是《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》
本文寫(xiě)了主人公金珠夢(mèng)想是當(dāng)一名女宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，可媽媽一聽(tīng)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)活動(dòng)班沖突了，便不同意她去。因?yàn)閶寢屨J(rèn)為，金珠的夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)好英語(yǔ)重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，金珠開(kāi)展了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”，她開(kāi)始為了自己的夢(mèng)想而努力。在這個(gè)過(guò)程中金珠有了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)，那就是原來(lái)如果能在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)小小的成就，學(xué)習(xí)也是可以很快樂(lè)的。
《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》這本書(shū)告訴了我：如果能通過(guò)獲得成就感讓為夢(mèng)想而學(xué)習(xí)的過(guò)程變得快樂(lè)起來(lái)，那么我們肯定會(huì)成為學(xué)習(xí)的主人。
希望我們大家可以通過(guò)《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》這本書(shū)，能學(xué)會(huì)從成就感中找到自信，在自我激勵(lì)中找到快樂(lè)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，成就自己的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文6
經(jīng)過(guò)半個(gè)月的努力練習(xí)，合唱比賽已圓滿(mǎn)的結(jié)束了。
雖然比賽已經(jīng)告一段落，但那悠揚(yáng)的歌聲仍然在我們耳邊回響，那響亮的口號(hào)常常在我們心中蕩漾，那跌宕起伏的心情依然在我們腦海中浮現(xiàn)，那收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福與快樂(lè)讓我們記憶猶新。
還記得當(dāng)初鋼琴劉馨蔓、賀子衿，練不好時(shí)傷心的淚水，甚至有時(shí)躲在桌子下面不想讓同學(xué)們看見(jiàn)。還記得指揮白羽飛，她是我們的班長(zhǎng)，很少被批評(píng)，但這一次她的指揮打錯(cuò)了，老師當(dāng)著全班批評(píng)了她，她的淚水就像一根細(xì)線(xiàn)般順著臉龐流了下來(lái)。
記得兩位伴舞的同學(xué)，每天不停地練習(xí)，常常受傷，但依然在比賽現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮得十分出色，讓評(píng)委們連聲叫好。還記得報(bào)幕員我和李嘉和，花費(fèi)了自己休息時(shí)間來(lái)背臺(tái)詞、練習(xí)動(dòng)作。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功！”不管最后的結(jié)果如何，這件事我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文7
上周五下午，朱老師帶我們到電教室上了一節(jié)心理課，今天的主題是——我的情緒�！霸谏险n前”，朱老師說(shuō)：“我先為大家講個(gè)故事。一片沙漠里，有一位旅行者，他所帶的食物都吃完了，水也喝完了，連指南針也掉了，他非常沮喪。突然，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水壺，他非常高興地拿起水壺，可又發(fā)現(xiàn)只剩半壺水了。同學(xué)們，如果你就是這位旅行者，你是高興還是悲傷呢？”
接下來(lái)，朱老師把兩塊分別印有“Happy face”和“Sad face”的牌子翻過(guò)來(lái)，“你認(rèn)為是哪個(gè)，請(qǐng)站到相應(yīng)牌子的后面�！币话胍陨系耐瑢W(xué)認(rèn)為是悲傷的，只有我和馬修齊、丁旻妍、曾子軒和鐘揚(yáng)等少數(shù)同學(xué)認(rèn)為是高興的。認(rèn)為悲傷的同學(xué)理由是：水太少，兩三口就喝完了，今后還是會(huì)口渴的。我們選擇高興的理由卻恰恰相反：只要省著點(diǎn)喝，就有希望，既然有水壺，說(shuō)明一定有人來(lái)過(guò)，或許還能找到一個(gè)人呢！朱老師分別把兩種理由記了下來(lái)，通過(guò)講解，原來(lái)這是一道心理題啊。朱老師說(shuō)：“如果一件事讓自己很失望，就換個(gè)角度看，想辦法安慰自己，讓自己變得快樂(lè)起來(lái)……”
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了。多么生動(dòng)有趣的一節(jié)課，這節(jié)課讓我們懂得了：任何時(shí)候，都不要悲觀(guān)失望，不要讓快樂(lè)從身邊溜走，每天快樂(lè)成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文8
古人說(shuō)：學(xué)無(wú)止盡，終身學(xué)習(xí)，當(dāng)我學(xué)會(huì)爬行的時(shí)候，我可以探索屋子里面的每個(gè)角落，當(dāng)我學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，我要走向全世界，當(dāng)我學(xué)會(huì)了識(shí)字或是閱讀時(shí)，我要穿越時(shí)空到處去旅行，四處去探險(xiǎn)。
當(dāng)我一個(gè)人學(xué)習(xí)的時(shí)候，或許有點(diǎn)孤獨(dú)，在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，可以跟好朋友一起進(jìn)步，就像是跟籃球大帝喬丹一樣，原本在還沒(méi)加入球隊(duì)的時(shí)候，球隊(duì)?wèi)?zhàn)績(jī)一路不能好轉(zhuǎn)，直到他進(jìn)入球隊(duì)，做了球隊(duì)的領(lǐng)袖，并且和隊(duì)友一起在籃球場(chǎng)，互相的學(xué)習(xí)與合作，和隊(duì)友非常的團(tuán)結(jié)，雖然他們也曾經(jīng)遇過(guò)許多大考驗(yàn)，但總是不放棄，堅(jiān)持到最后一刻，也終于拿到了總冠軍！
而我們?nèi)绻幌刖毩?xí)爬行或走路，有可能永遠(yuǎn)都只能躺在床上，不想要識(shí)字或閱讀，就像是少了一部可以穿越時(shí)空的時(shí)光機(jī)。其實(shí)就跟現(xiàn)在姚明一樣，他在踏上一軍這遙遠(yuǎn)的道路上，他也是努力的打拼，并且跟經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)長(zhǎng)學(xué)習(xí)，最后他的辛苦總算是有了回報(bào)，邁向了成功之路。但是，如果他在青年時(shí)期，沒(méi)有努力拚戰(zhàn)的那一刻，那么他還會(huì)有如今出人頭地、發(fā)揚(yáng)光大的一天嗎?
活到老，學(xué)到老學(xué)海無(wú)涯苦做舟，我們從一出生就開(kāi)始了漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)旅程，不論是琴、棋、詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、禮、樂(lè)，或是生活上的食、衣、住、行、育樂(lè)等等，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也充滿(mǎn)了酸、甜、苦、辣，有的人收穫滿(mǎn)滿(mǎn)，有的人則是顆粒無(wú)收，但是不管結(jié)果是如何，在過(guò)程中卻讓我們平凡無(wú)奇的生活也變得多采多姿�。�
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文9
大家好！我叫陳黎靜，我和爸爸、媽媽是個(gè)幸�？鞓�(lè)的三口之家。周末里，我常常和爸爸媽媽玩游戲、走跳棋……我最喜歡玩“航空飛行棋”，一玩起來(lái)就忘了時(shí)間。
這游戲是在棋盤(pán)紙上玩的，它畫(huà)有四種顏色的飛行路線(xiàn)，每個(gè)顏色代表一個(gè)國(guó)家的領(lǐng)空，如：“美國(guó)領(lǐng)空、英國(guó)領(lǐng)空……”可供二至四人玩游戲，每人取一色棋子四粒，放在棋盤(pán)上同顏色的飛機(jī)場(chǎng)上，代表飛機(jī)。輪流擲骰子一次，得“6”點(diǎn)后，方可將棋子一粒，移至起飛跑道，并得連擲骰子一次，得幾點(diǎn)就可將棋子飛前幾格。棋子在路上飛至一格，若已有他人之棋子先在，則可將他人棋子趕回飛機(jī)場(chǎng)，重新開(kāi)始。等等……共有十條規(guī)則，在這我就不一一介紹了。同學(xué)們有機(jī)會(huì)話(huà)你也來(lái)玩玩。
游戲開(kāi)始了，首先輪到我擲骰子，一開(kāi)始就甩到六，真幸運(yùn)！第一架“飛機(jī)”起飛了。接著是媽媽?zhuān)娌恍疫B著四盤(pán)都沒(méi)甩到六。爸爸還好一點(diǎn)，也有“飛機(jī)”起飛。我得意洋洋，心想：“現(xiàn)在沒(méi)有人追上來(lái)，我不是最后一名”。就在我滿(mǎn)心歡喜的`時(shí)侯，爸爸的運(yùn)氣變好了，馬上趕上來(lái)了，我害怕爸爸把我的棋子趕回飛機(jī)場(chǎng)去，我努力地躲閃，不讓他趕上。就這樣我們?nèi)�，你追我趕盡量不讓對(duì)方捉到。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，最后，我還是被爸爸的棋子趕回飛機(jī)場(chǎng)。我還想再玩，這時(shí)，媽媽看了看鐘說(shuō)：“都十點(diǎn)了，戰(zhàn)斗結(jié)束，下次再玩�！�
這就是我的快樂(lè)周末，快樂(lè)生活，快樂(lè)時(shí)光！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文10
暑假，我和萬(wàn)兆琪、傅熙惟一起去學(xué)了數(shù)學(xué)提高班，數(shù)學(xué)可真有趣呀。一次要上兩個(gè)小時(shí)，中間會(huì)休息一次，就分成兩節(jié)課，第一節(jié)課上完后就可以下課休息一下。第二節(jié)課上的時(shí)候就可以考腦筋急轉(zhuǎn)彎了，小翠老師講了枚舉法、乘法的來(lái)源、乘法的原理、除法的來(lái)源等。講除法的來(lái)源時(shí)老師說(shuō)：有一個(gè)國(guó)王，他有兩個(gè)兒子，他有四箱黃金，要怎么樣才能分給這兩個(gè)兒子呢？然后老師說(shuō)：這時(shí)，著名的數(shù)學(xué)家小翠老師跑來(lái)了，她想了一個(gè)辦法就用除法來(lái)分，4除以2等于2。到了考試的時(shí)間，老師給我們各人發(fā)了一張?jiān)嚲�，我開(kāi)始以為很簡(jiǎn)單，結(jié)果一做起來(lái)真是難呀�？纪暝嚵�，我把試卷交給老師，那時(shí)候我非常非常的緊張，后來(lái)試卷發(fā)下來(lái)了，每人都得了老師折的一朵小花，其中傅熙惟考全班第一名，都超過(guò)了三年級(jí)的學(xué)生呢，第二名是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，第三名就是萬(wàn)兆琪了。我雖然沒(méi)有得到一、二、三名，但也考得不錯(cuò)。
假期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)挺快樂(lè)的。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文11
前幾天，沈老師給我們上了一堂關(guān)于“什么是快樂(lè)的”思想教育課。
最后，我們討論出了，六年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)是快樂(lè)的為主，
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的？也許有些人聽(tīng)完后會(huì)質(zhì)疑：學(xué)習(xí)不是辛苦的嗎？怎么是快樂(lè)的。你若想知道學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，我可以告訴你：學(xué)習(xí)會(huì)讓你快樂(lè)得心醉而又有成就感，可它也會(huì)讓你懊惱。那是一種多么耐人尋味的感覺(jué)呀！
我很喜歡英語(yǔ)，尤其是具有挑戰(zhàn)性的英語(yǔ)。因?yàn)槔锩娴挠⒄Z(yǔ)知識(shí)很廣泛，很有趣，都是平常被人忽略的重點(diǎn)知識(shí)。為此，我買(mǎi)了許多關(guān)于解這些題的書(shū)籍。有一回，哥哥為了測(cè)試我最近學(xué)習(xí)的進(jìn)展，給我出了一道看英標(biāo)寫(xiě)單詞的題，我整整用了3個(gè)小時(shí)的時(shí)間，反復(fù)琢磨，有時(shí)我會(huì)氣得將筆一扔，便大聲喊叫，抱怨。通常這時(shí)爸爸會(huì)悄悄走過(guò)來(lái)把筆拾起來(lái)，用慈祥的目光對(duì)著我說(shuō)：“露露，你不要一遇到難題就退縮，那樣就不像我的女兒了，學(xué)習(xí)應(yīng)該是種快樂(lè)，不是一種負(fù)擔(dān)。如果腦子實(shí)在太亂了，就休息一下，放松一會(huì)兒，然后再接著做�！甭�(tīng)了爸爸的一番教導(dǎo)恍然大悟的我走出了房間，一個(gè)人到碼頭散散步。重新整理了剛才那道題的思路�；丶抑笪野凑談偛诺乃悸酚炙伎剂艘环K于想通了，再經(jīng)檢查，結(jié)果正確。我激動(dòng)得一蹦三尺高，整個(gè)心完全被喜悅和激動(dòng)占據(jù)了。也就在那一刻，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。雖然它是建立在汗水的背后，但是我也值得這樣為它付出。
有哪種快樂(lè)能與讓人嘗盡心酸苦辣，耐人尋味的學(xué)習(xí)中的快樂(lè)相提并論呢？
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文12
“耶！做完了！”這是我在家里學(xué)習(xí)完后第一句話(huà)。我是一個(gè)很愛(ài)學(xué)習(xí)的人，不僅在學(xué)校里學(xué)習(xí)，在家里學(xué)習(xí)也是平常的事情。
我為什么熱愛(ài)上了學(xué)習(xí)呢，因?yàn)橛幸患伦屛抑缹W(xué)習(xí)是快樂(lè)的，在一個(gè)星期天，我正在玩游戲，突然，媽媽對(duì)我說(shuō)，快去學(xué)習(xí)吧！我回道，我不想學(xué)習(xí)，沒(méi)有意思，一點(diǎn)也不好。媽媽走到我身旁說(shuō)，這樣吧！我告訴你一個(gè)秘訣，讓你愛(ài)上學(xué)習(xí)。我想了想說(shuō)，好的。媽媽把我?guī)У娇蛷d，拿出一張紙和一支筆，寫(xiě)幾個(gè)字，交個(gè)了我。我打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著，做題的時(shí)候，你可以把你自己當(dāng)做主司令，而碳素筆，鉛筆，橡皮可以當(dāng)做你的兵將，而那些題就是敵人。我恍然大悟，立刻申請(qǐng)一些“兵將”，準(zhǔn)備攻擊“敵人”。前部的“敵軍”是比較好打，到了后面，一波“敵人”未打完，別一波“敵人”又來(lái)，又有許多“兵器”，我快堅(jiān)持不住，我正準(zhǔn)備“投降”，只見(jiàn)“援軍”來(lái)了！我們有救了！我軍立刻開(kāi)始攻擊，沒(méi)到十分鐘，我軍就勝利了。之后每個(gè)星期天，我差不多都會(huì)和“敵軍”戰(zhàn)斗，最后還是我軍大勝��！
這就是我為什么熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，我愛(ài)你喲！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文13
寒假里，我因?yàn)樽觥盃?zhēng)章奪星”這項(xiàng)特別的作業(yè)而過(guò)得既精彩又豐富。特別是在編寫(xiě)“春節(jié)章”時(shí)，我的收獲最大，也最快樂(lè)。
按照作業(yè)要求，要做好春節(jié)章，必須先搜集資料。通過(guò)查找、抄寫(xiě)、整理春節(jié)章的資料，我知道了春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，歷史典故及長(zhǎng)治地區(qū)的民風(fēng)民俗。
我還搜集了許多美妙的春節(jié)祝福語(yǔ)，并認(rèn)真抄寫(xiě)下來(lái)，發(fā)給長(zhǎng)輩、老師和同學(xué)們，祝福大家新春快樂(lè)！贈(zèng)人玫瑰，手有余香，給大家送去祝福的同時(shí)，我也一起快樂(lè)著。
春節(jié)里，家家戶(hù)戶(hù)都把大紅的春聯(lián)貼在門(mén)上，我一邊抄寫(xiě)，一邊欣賞著這中國(guó)特有的文學(xué)形式，同時(shí)也被春聯(lián)工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字所深深的吸引。
元宵節(jié)我親自動(dòng)手設(shè)計(jì)、制做了兩盞“雪娃娃”燈籠，并用上個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的計(jì)算面積的知識(shí)，算出了做燈籠所用紙的面積。兩個(gè)“雪娃娃”看著我開(kāi)心的笑著，仿佛在說(shuō)：“心靈手巧的小姐姐謝謝你把我們做得這么漂亮，祝你元宵節(jié)快樂(lè)！”
最有意義的是這個(gè)假期我學(xué)會(huì)了記賬，學(xué)會(huì)了儲(chǔ)蓄。我建立的賬簿里詳細(xì)記錄了壓歲錢(qián)的收入和支出情況，并制定了一個(gè)詳細(xì)的壓歲錢(qián)使用計(jì)劃，使壓歲錢(qián)花得更有意義。令人驚喜的是，通過(guò)一個(gè)假期的精打細(xì)算，我的壓歲錢(qián)還剩下一多半，不像往年，到開(kāi)學(xué)時(shí)壓歲錢(qián)已經(jīng)花得所剩無(wú)幾了。
總之，編寫(xiě)“爭(zhēng)章奪星”春節(jié)章，讓我快樂(lè)、讓我受益匪淺。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文14
每次上學(xué)的時(shí)候我都有點(diǎn)心不甘情不愿，可是這次星期天朱校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)卻讓我回味無(wú)窮！
剛剛走進(jìn)六樓大禮堂時(shí)，首先映入眼簾的是一張張陌生的面孔，心理不由有點(diǎn)緊張�？墒且粫�(huì)兒功夫就跟同桌混熟了，正跟同桌聊得開(kāi)心時(shí)，上課時(shí)間到了。剛開(kāi)始時(shí)是兩位老師介紹班級(jí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)提出具體要求。到了朱校長(zhǎng)講課時(shí)，心理不由一驚，我原本以為朱校長(zhǎng)肯定非常嚴(yán)肅，可出乎意料的是朱校長(zhǎng)這樣大腹便便的人非常和藹而且是個(gè)笑話(huà)迷。他跟我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“如果你寫(xiě)沒(méi)有畫(huà)出血與肉，那就叫僵尸文，也叫三角褲頭文”。笑得我們差點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。
上朱校長(zhǎng)的課不僅讓我們?cè)跉g樂(lè)中獲得知識(shí)，還有一些感人的事例：一個(gè)初三的大哥哥的故事感動(dòng)了我，那是大哥哥也上四年級(jí)。因?yàn)槎靵?lái)了，媽媽幫他買(mǎi)了雙布鞋，但鞋子太薄了，他跟媽媽講了這件事，但由于媽媽工作過(guò)于繁忙，并沒(méi)有放在心上。但被婆婆聽(tīng)到了，婆婆連夜幫他趕制了一雙厚厚的棉鞋。聽(tīng)到這我被感動(dòng)了，回想起奶奶平時(shí)為我做的一切，從不記任何回報(bào)�？晌矣袝r(shí)還不聽(tīng)奶奶的話(huà)，有時(shí)還對(duì)她大聲叫喊，想到這兒，我的心里非常慚愧。
上朱校長(zhǎng)的課，不光讓我們學(xué)到了很多寫(xiě)作技巧，還讓我們學(xué)到了做人的道理。原來(lái)學(xué)習(xí)也可以是快樂(lè)的！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文15
我曾經(jīng)認(rèn)為，我是一只機(jī)械式的噬書(shū)蟲(chóng)，只是一架會(huì)吞沒(méi)作業(yè)和考卷的機(jī)器，每天要用400多分鐘盯著老師，以至于沒(méi)有快樂(lè)而言。
我幻想成為超人、成為魯迅、成為七七四十九變的美猴王---孫悟空......當(dāng)我甜滋滋的想著，突然，一聲怒吼：“黃浩，你怎么又差作業(yè)？不想讀書(shū)，去請(qǐng)家長(zhǎng)帶你回去！”
原來(lái)，我懶病復(fù)發(fā)，又沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。爸爸被“請(qǐng)”來(lái)了，我被老師“趕出”校門(mén)，被爸爸帶回家。
奇怪，我自由了一個(gè)下午，卻一點(diǎn)也不快樂(lè)，看不到老師，也見(jiàn)不到同學(xué)，我的心空落落的，我終于明白了，我是一民學(xué)生，離不開(kāi)學(xué)校，離不開(kāi)書(shū)本，離開(kāi)了學(xué)校、書(shū)本是最不快樂(lè)的！
我深刻地認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。終于回到了學(xué)校，我像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，回到了森林，我又回到了我的班級(jí)，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。
我更加努力了，以免再犯錯(cuò)誤。我開(kāi)始認(rèn)真了。
我像一只噬書(shū)蟲(chóng)，拼命地吞噬著一本本名著：《西游記》、《三國(guó)演義》、《安徒生童話(huà)》、《魯濱遜漂流記》......從書(shū)上，我認(rèn)識(shí)了安徒生、諸葛亮、岳飛、詹天佑、愛(ài)迪生...
我知道了是誰(shuí)統(tǒng)一中國(guó),又是誰(shuí)建立了新中國(guó)......我佩服書(shū)中的英雄人物，憎恨那些丑惡的東西，我還回為賣(mài)火柴的小女孩落淚......
我像一只快樂(lè)的噬書(shū)蟲(chóng)，在書(shū)海里遨游。我知道，只有不懈的努力學(xué)習(xí)，才有永久的快樂(lè)！
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