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      2. 學(xué)習(xí)的啟示作文

        時(shí)間:2023-02-11 19:40:08 學(xué)習(xí) 我要投稿

        精選學(xué)習(xí)的啟示作文3篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的啟示作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        精選學(xué)習(xí)的啟示作文3篇

        學(xué)習(xí)的啟示作文 篇1

          在我小是候,我天天調(diào)皮,什么打水仗、滑溜冰等樣樣都是我的最愛,我花樣萬千,早已不知道書包中那60分的試卷和發(fā)黃的書本。在我看來學(xué)習(xí)根本不重要,人生就是用來玩的,由于我的頑皮,在陰雨天里玩水,我生病了住進(jìn)了醫(yī)院。

          到那時(shí)家人把我按在床上,我寧死不屈,卻還要吵著出去滑溜冰,我大吵大鬧,此時(shí),一位老爺爺走了過來說:“孩子,我給給你講一個(gè)故事吧!”這是我才安靜下來,聽爺爺講故事。

          “最后,仙女用魔杖消滅了懷龍,保住了不幸的一家!睜敔敯压适轮v完了,我十分羨慕仙女的魔杖,那是一根萬能的魔杖!翱葉如果我也有那一根魔杖就好了!蔽覈@聲道。

          “孩子,你也有一根魔杖啊!!睜敔斦f道。

          “在哪?我怎么不知道?”爺爺?shù)?話激發(fā)了我的興趣。

          “你一定得把握啊!” ”我一定會(huì)的,爺爺。“

          “那就是青春! “喔?青春?”

          “是啊!把握學(xué)習(xí),因?yàn)閷W(xué)習(xí)是永無止境的。”爺爺說完,便走了。

          我使勁回味爺爺?shù)脑挘抗馇椴蛔越穆涞搅藭,想起?0分的試卷和泛黃的書本,心里酸溜溜的。心想:那魔杖是青春,也就是把握青春,選好時(shí)機(jī),長大了才有出息啊!

          沒錯(cuò)!從那刻起,我似乎懂事了許多,不像以前那么頑皮了。到了后來,我才明白爺爺話中的意義,我早已明白一個(gè)道理。

          學(xué)習(xí),是永無止境的,把握分分秒秒是關(guān)鍵,便能擁有一根自己的“魔杖”。

        學(xué)習(xí)的啟示作文 篇2

          隨著時(shí)間的流逝,我早已忘記了太多的童年事件。自從我出生以來,我每天都看到自行車。

          我七歲的'時(shí)候,我爺爺買了一輛漂亮的自行車。那時(shí),我能夠騎自行車了。但是如果我不能呢?我可以找大人來教我!我在房間里找到了我的爺爺上演一出好戲。最后,爺爺堅(jiān)持說我不應(yīng)該學(xué)騎自行車。我可以教你如何學(xué)習(xí)自行車。我高興地跳了三英尺高。起初我不能騎它。爺爺不在的時(shí)候,我想:現(xiàn)在我可以不用爺爺?shù)膸椭T自行車了。我開始騎自行車。由于我騎得太快,我的自行車掉到了地上,我的下巴被自行車的車把打斷了。我大哭起來,不想學(xué)習(xí)。這時(shí),一陣風(fēng)吹來,像一棵樹在嘲笑我,說:哈哈!受了這么小的傷,我不會(huì)練習(xí)了。一開始,你爺爺不應(yīng)該給你一輛自行車!“聽到這些話,我也開始努力工作。最后,在嘲笑中,我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。

          此時(shí)此刻,我明白了:不管你做什么,你必須堅(jiān)持下去,你會(huì)成功的。

        學(xué)習(xí)的啟示作文 篇3

          現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是語文第五單元,這個(gè)單元和以前不同,是綜合性學(xué)習(xí),讓我們?nèi)ァ板塾螡h字王國”。本單元有很多的學(xué)習(xí)內(nèi)容,但主要分為兩大類:有趣的漢字和我愛你,漢字。里面還有很多小內(nèi)容……這個(gè)單元結(jié)束了,在學(xué)習(xí)中,我有很多的收獲和啟示。

          這次的學(xué)習(xí)讓我收獲了很多!首先知道了漢字的起源、猜字謎的方法和技巧,以及漢字在世界文字中的.地位等。我覺得在綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)中,最大的收獲是體會(huì)到了漢字的博大精深。漢字分象形字、會(huì)意字和形聲字。山、田、日等,都是象形字,你看,田野在古代的時(shí)候,都是一塊一塊的,中間有分隔的,就像“田”字的橫豎一樣。會(huì)意字有“休”“森”“林”等字,一個(gè)人靠著木頭在休息就是“休”,意思一看就知道,多好理解!形聲字就不用說了吧,蜘、蛛、炸就是形聲字,就拿個(gè)典型的“炸”字來說吧,右邊的“乍”表示“聲”,左邊的“火”就表示意思了。漢字從甲骨文到金文、演變成小篆、隸書、一直到現(xiàn)在的楷書、草書和行書等七種字體,每種字體發(fā)展都是中國歷史發(fā)展的見證。

          這次學(xué)習(xí)特讓我得到了很多的啟示。比如:讓我知道了錯(cuò)別字的危害有多么的大!有時(shí)候可能發(fā)生笑話,如:元旦時(shí),我們?nèi)乙黄鸬綒v史博物館參觀冰馬桶(兵馬俑),由于把“兵馬俑”寫成了“冰馬桶”,讓大家哈哈大笑,把好好的課堂氛圍都打亂了。有些商家利用漢字成語來打廣告,如某蛋糕廣告,步步“糕”升 ;胃藥的廣告,一“不”到“胃” ;賽馬廣告,樂在“騎”中 ;電熨斗廣告,百“衣”百順,這些字會(huì)讓我們孩子混淆,容易寫錯(cuò)別字,希望以后商家在創(chuàng)意的同時(shí),要考慮到我們孩子哦!

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