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      2. 學習作文

        時間:2023-06-12 14:26:48 學習 我要投稿

        【精選】學習作文錦集10篇

          在生活、工作和學習中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的學習作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精選】學習作文錦集10篇

        學習作文 篇1

          孫云曉,男,1955年出生于山東青島,中國青少年研究中心副主任、研究員,中國青少年研究會副會長,《少年兒童研究》雜志總編輯。1999年被國務院表彰為有突出貢獻的教育科學研究專家。1993年發(fā)表報告文學《夏令營中的較量》震撼全國,引發(fā)熱烈持久的教育大討論,推動了教育改革。他的一系列教育觀點影響重大,如“教育的秘訣是真愛”“沒有懲罰的教育是不完整的教育”“良好習慣是健康人生之基”“德育為何成了一壺燒不開的水”等。

          《向孩子學習》一書,本書由61篇家人互動與成長的感人故事組成,每個小故事,都給我留下了深刻的印象,每個故事中的小主人公,都讓我驚嘆,讓我看到了孩子的另外一面,而這一面,正是我在生活中忽視的,也正是我在教學活動中尚未體會到的。

          《向孩子學習》一書中,有這樣一篇文章給我留下了深刻的印象。題目叫做:蛋筒冰淇淋。全文敘述了這樣一個小故事:在一個炎熱的星期六下午,一位父親決定去鎮(zhèn)上買雪茄,一上車子,就發(fā)現(xiàn)兩個女兒已經(jīng)象女皇般的坐好了,并異口同聲地宣布:“我們也要去!钡搅随(zhèn)上,父親下了車,并告訴女兒,待在車里別走開,臨走前女兒請求道:“買一個蛋筒冰淇淋,好嗎?爸爸?”,那位父親沒加思考地脫口而出:“我沒有錢”。當那位父親拿了一盒雪茄回去的時候,幾乎已經(jīng)把剛才兩個孩子的要求忘得干干凈凈,父親打開包裝著的雪茄,抽出一支,想點燃它,打了好幾下,沒打著,這時,小女兒細小卻無比傷感且直率的質(zhì)問;“爸爸,你怎么有錢給自己買雪茄?就沒有錢給我們買冰淇淋?”這個問題讓那位父親慚愧而且無法回答,后悔、懊惱之情溢滿了整個心靈。那位父親鄭重的說道:“是我搞錯了。我實在是有錢買冰淇淋。要什么味的?”……當那位父親拿著2支冰淇淋回到車子上時,他吐掉了雪茄,因為此時雪茄的味道已經(jīng)變的'苦不堪言。自那以后,那位父親竟然奇跡般的戒掉了煙。在這個小故事里面,孩子一句無心的話,讓自己的父親的心靈受到了一次思想的洗禮,受到了一次心靈的震撼。孩子這句無心的話,充分體現(xiàn)了孩子純真的一面。完全沒有惡意,完全沒有想到會有什么后果,但正是這份純真讓給自己的父親上了印象深刻的一課,也正是這一份純真給我們讀者上了一堂有意義的人生之課。

          讀完這篇小故事,我不禁自問:孩子的這份純真我還有嗎?模糊記得孩提時,也曾這么天真,也曾這么純真。簡單的思考問題,簡單的生活,簡單的用一顆純純的心來對待每一個人。孩提時的我們,就象一張白紙,一片空白,沒有受到任何的涂鴉,所以思考問題的方式,往往比較單純,往往想的比較簡單,但是隨著年齡的增長,閱歷也一天天豐富起來,受到各方面的影響也越來越大,此時,思考的模式就變的復雜了,沒有那么單純,沒有那么簡單。思考一個問題,我們會想前想后,我們會顧左顧右,我們會考慮到問題周邊的任何一個小細節(jié),我們會設想問題產(chǎn)生的后果,我們會……瞧瞧,解決一個問題,竟然需要這么多工序,有時顧多了往往會有事與愿違的結(jié)果。所以有時純真點,簡單點未償不是一件壞事。

          現(xiàn)在的我們長大了,腦子復雜了,思維空間大了,但往往卻丟掉了寶貴的純真。還記得《國王的新衣》嗎?那些愚昧的大臣們,那些膽小的百姓們,明明知道國王什么都沒有穿,但是個個都不敢言,只有一個孩子喊著;“國王怎么什么都沒穿!币粋純真的孩子,導出了事實的真相,說出了大多數(shù)人不敢說的內(nèi)心話,象這個孩子一樣的純真你還有嗎?

        學習作文 篇2

          心有多大,舞臺就有多大

          從濟水之源到濟水之南,從愚公故里到孔孟之鄉(xiāng),從黃河岸邊到齊魯大地,6天的饕餮盛宴,豐盛無與倫比;6天的妙語連珠,令人如癡如醉。

          韓愈曾說:"業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。"可見,勤干之舉足輕重,善思之彌足珍貴!

          夸夸其談,未若實事求是!

          俗話說:教研員是業(yè)內(nèi)專家、無冕之王。山東省濟南市歷城區(qū)教研室副主任謝兆水,從一名普通的小學教師到專職教研員,再到基礎教育名師、學科培訓專家,他豐富的閱歷告訴我們:不管身處何位,只要勤干,同樣可以得到認可和贊譽。他從教研員的正負面形象、角色定位、人格魅力、創(chuàng)新與實踐等方面,深入淺出地闡述了教研員的職責與義務,他淵博的學識提醒我們:不管工作多忙、多累,只要善思,總會找到屬于自己翱翔的那一片天空。

          在自己的工作崗位上,不能華而不實!

          臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)!

          翻開史冊,改革成果燦爛輝煌。漢武帝改革思想,獨尊儒術,影響深遠;宋太祖改革兵制,解決長期困擾的.藩鎮(zhèn)問題;商鞅變法,使秦國成為戰(zhàn)國七雄中最強大的國家。哪一個改革是一帆風順的?哪一個改革沒有負面影響?但他們的做法造福一方百姓,功不可沒。俗話說:十年樹木,百年育人。如今,基礎教育改革已進行十余年,聽了李允教授的《中小學教學模式的同質(zhì)化思考》、車麗娜教授的《學校教學模式的改革與反思》、姜言霞博士的《學科學習評價的策略與方法》后,試問有幾個教師是在真正的改革、真正的育人?又有幾位教師真正的反思過自己的教學?作為濟水源頭——濟源的一名教師,我們應具有濟水"三起三伏"的神奇乖巧,更應具有濟水"逢濟而出、逢懷而入"的不屈與堅韌,遇到疑難迂回解決,切實把課改進行到底。

          在基礎教育改革的途中,不能固執(zhí)向前!

          穩(wěn)中求進,哪比返躬內(nèi)!

          孔子說:"學而不思則罔,思而不學則殆".而我要說:"教而不思則罔,思而不教則殆".章丘五中從最初的一屆6個班,發(fā)展到如今的一屆22個班,短短幾年時間,學校能在擴大規(guī)模的基礎上,成績突飛猛進,和章丘縣名校相媲美,趙永東校長靠得不僅是"穩(wěn)",還有他"改革、反思、創(chuàng)新"的理念在支撐。郭道勝所長,從普通的生物教師到全國首批"正高級"教師,從普通的課堂教學、學校發(fā)展、學生發(fā)展研究到出書論著,并在全國各地舉辦上百場專題學術報告會,他靠得是"研究、反思、再研究"的信念。作為一名普通的教師,我們?nèi)裟軓淖约旱慕逃虒W中發(fā)現(xiàn)問題,反思總結(jié),也能成為一名研究型教師。

          在個人專業(yè)成長的道路上,不能因循守舊!

          短短的6天,我學習著、反思著,努力把專家的理念內(nèi)化成自己的思想,取其精華,棄其糟粕。在成長的路上,沒有最好只有更好;心有多大,舞臺就有多大!

        學習作文 篇3

          “站到這兒來,”醫(yī)生對他說,“現(xiàn)在給你拍張片子?然后小紅就搭起梯子把小燕子送回了家。我飛快的拿了一個粽子吃了起來,一個。當我問身旁的幾位同學累不累時,她們的回答讓我有些出乎意料:“累,但很快樂?到半途,我們覺得餓了,就拔一些野菜來吃。

          我們不能因為貪玩而影響了自己的.學業(yè)。某位名人曾說:“人生的最大遺憾莫過于錯誤地堅持了不該堅持的,輕易的放棄了不該放棄的!”是!人生就像一張白紙,紙上的內(nèi)容由自己來填,如果一昧貪玩的話,“白紙”上的內(nèi)容就會被寫滿,也就一無所獲,等到那時候再來后悔,想重新努力學習或做有益的事,可就太遲了!

          我小時候也是像尼古拉一樣因為貪玩而影響來學習成績,對于作業(yè)我也只是馬虎對待,只能夠保證不被老師批評。那個時候,我也絞盡腦汁想盡一切辦法,盡可能地讓父母答應讓我玩。我上學的時候上課不認真,玩游戲時卻格外投入,現(xiàn)在想起來真是可笑!

          我們在游戲中的認真、服從大局等種種表現(xiàn),說明我們都是聰明的孩子,我們一旦認識到學習的意義,也一定會端正態(tài)度,奮發(fā)圖強,取得優(yōu)異的成績,并為社會做出貢獻,成為國家棟梁!

        學習作文 篇4

          今天,爸爸帶我去同事家,在叔叔家有一張視力表,我就站在約三米左右的地方看表,我測右眼1.0,左眼看著看著就模糊了,走近一看左眼0.6,我下了一大跳,這時爸爸走過來,微笑:“心雨,在干什么?”“我在測視力”“我來看看”,說著,爸爸挺起胸骨,嚴肅的走過來。我把一個杯子遮在眼睛的'前面!吧,左,下,上…… “換一只”“看不清了”爸爸說我近視了。

          下午,爸爸帶我去借書,碰巧看見一家眼鏡店,爸爸帶我進去了,那個叔叔說一個近視一個遠視,要配眼鏡了。爸爸說下個星期來配。

          一路上,爸爸說以后好的學校都考不到,因為視力要在1.0左右,視力真不好受啊!

        學習作文 篇5

          陽光明媚,太陽刺得我眼睛發(fā)痛。我耷拉著腦袋,一言不發(fā)的走進了家門。

          剛過去的多天里,我們學校進行了期中考試,我自信滿滿的走向了考場,最后又灰心喪氣的走出了考場。不知道是不是一天存心耍笑我,倒一的“桂冠”又被我“輕松”的摘走了。

          一進門,我表現(xiàn)出的不滿、疑惑、生氣、不解……就被媽媽看見了。12天回一次家,本該是高興的,本該是瘋玩的,而我一回家把自己鎖在了屋子里,一上午我沒有想別的,我就想我怎么又……唉,這到底是怎么了,我在屋子里不停地想。

          中午,媽媽看我不出來吃飯,就端著飯給我送去了。依然是我喜歡吃的西紅柿吵雞蛋,可我怎么也不想吃。媽媽把飯菜放到了桌子上,這時她發(fā)現(xiàn)了放在桌上的`成績單,媽媽沒有說什么,也沒有打我,就只是輕輕地嘆了口氣就出去了。一天無話,媽媽也沒有說我。

          天黑了,星星一眨一眨的露了出來。我不知道怎么了,就想看星星,便上了房頂,這時梯子又咯吱咯吱地響了起來,媽媽也上來了。媽媽看了看我,沒有說話,也坐下來看起了星星,一會兒媽媽說:“你還記得你小時候嗎?你總是喜歡看星星數(shù)星星。當時我說星星是數(shù)不清的,可是你偏要數(shù),你說數(shù)完了星星,第一個告訴我,還記得嗎?”我說了一聲“嗯”,媽媽說:“我當時真是服了你這勁,一連幾天晚上,都在數(shù)星星,感冒了也數(shù),當時你是多用心啊!眿寢屨f完了,起身就走了,我依然坐在哪里,看了看天上的星星,我明白了,我明白了,在學校的一個個玩鬧的片段,像放電影一樣,在我的腦中流過。我必須改變,我必須要用心。

          用心,可以干成你看似不可能的事,不用心再簡單的事也會搞砸。是!學習要用心,我看看天上的月亮,柔和的月光照在了我的臉上,它好像在告訴我:用心學習,像數(shù)星星一樣。

        學習作文 篇6

          卷子又來了,如同雪花,一片,一片又一片地落下;當我在題海中迷失方向;在作業(yè)中丟失自己;唉,小鳥在歡暢游玩,我卻在奮筆疾書;喜鵲在高聲歌唱我卻在埋頭苦干;為了什么?為了分數(shù),我放棄了玩的機會;為了分數(shù),我放棄了友誼。靜靜地,等待努力開花結(jié)果;靜靜地,等待喜事早日登頭;為了不讓父母失望,為了不讓努力白費;那多盛開的花,無論是美麗的`,還是平凡的,都是我用努力與汗水澆灌而成的?墒牵也幌朐陬}海中丟失自己,蒼天啊,還我自由空間,?我快樂童年` <版權所有,抄襲必究>卜斯欣??`````````

        學習作文 篇7

          以前總覺得沉默寡言是一個非常不好的事情,也許是因為看了很多雞湯,也許是因為很多長輩老師們一直都在說你必須要變的開朗樂觀,這樣的話你才能夠討別人的喜歡,不然的話你一直這樣老實木訥是很少有人會喜歡你的。

          可是前一段時間我看了不少關于心理學的書,我就開始否認在這個灌輸?shù)乃枷氲母拢芏鄸|西是不是不應該一直這樣沒收成為,或許一開始我們都不愿意承認,但是這樣的思想本身就是有錯誤的,因為我們必須要知道在這個世界上有內(nèi)向的.性格的人,肯定也會有外向性格的人,他們是完全不一樣的。

          這是他們的本性,不應該因為什么社會功利性的原因,就讓他們?nèi)ジ淖冏约。有時候性格內(nèi)向的人往往內(nèi)心更加細膩,做事情更加認真,也更有強烈的責任感和使命感。他們并不擅長表達自己,并不說明他們工作能力不強,很多時候那些以偏蓋全的思想,有時候就會傳達一些錯誤的觀念。

          我們都知道在這個世界上本身就是不斷的更迭錯誤的思想,然后朝著正確的方向去發(fā)展去邁進的,就好像以前封建傳統(tǒng)的時候也總是會有重男輕女的思想,可是隨著社會的發(fā)展,這種封建思想漸漸的被人遺忘甚至拋棄,沒有人再去覺得男女并不是那么的不平等,但是我記得在我上學的時候在學校里吃食堂。和那些打盛飯的阿姨們卻非常的喜歡男孩子,遇到男孩子的時候就會笑臉相迎,然后給他們多打一勺飯,但是女孩子卻恰恰相反。

          在知乎上很多問題,就是說為什么女孩子沒有感受到什么性別紅利?這些問題我偶爾都會撇上一眼,但是并不會怎么細看,因為我覺得實際上并沒有太大的意義,因為很多時候并沒有和性別有關系的。。

        學習作文 篇8

          我們的生命就像一個銀行,時時刻刻在不停的運轉(zhuǎn),而我們也不停的向這銀行取錢,存錢。

          當我們在不停學習時,我們就在取錢,當我們在享受生活時,我們在寸錢。不過,現(xiàn)在我們是學生,學生的天職好象就是學習,所以為了好成績,大家只有不分白天黑夜的學習,然而我們忘了健康才是生活的`本錢,過分的學習只會讓我們過早的失去健康。

          看看你的周圍,有多少人已經(jīng)戴上了厚厚的眼鏡了,如果班里有一個厚的眼鏡了,如果班里有一個人感冒了,我想也許不出一天,全班都會嗆個不停,這是為什么,還不明白嗎?我們的生命過早的透支了,可見我們的生命機器也需要修養(yǎng),也需要加油!

          機器要加油,銀行也需要存錢,就像一個池塘,如果一味的抽水,遲早水要抽干的,生命也是如此,我們現(xiàn)在只知道取錢,卻不知道怎么存錢,記的嗎,那個博士,就是因為學習過度勞累,最后生命也被用盡了,他在日記里寫道:我的生命銀行被我過度透支了,我一心想成功,把全部的精力都用在學習了,卻忘了生命可以漫漫支取!

          我們往往忽視身邊的東西,空氣,親人,老師,朋友……。甚至健康,我們以為他們的存在理所應當,可是當我們真正失去他們時,我們才發(fā)現(xiàn),我們真的錯了。

        學習作文 篇9

          “啦一啦、咪一咪、嗦一嗦……”一聲聲琴聲從音樂教室中傳出,在這優(yōu)美的琴聲中總會有一些雜音。在那時,我和幾個三年級的同學加入其中,因為剛剛開始學習,我們拉得總不好。

          那兒時候,每個新同學都會有一個小老師,這個小老師其時是以前學過、拉得好的高年級的同學。

          教室中大家各自練習各的,而我在練拿小提琴。首先我們要把小提琴抬高,背挺直,然后把下巴旁邊祓在琴的放義置處使勁地壓緊,這樣堅持保持,一分鐘、五分鐘、十分鐘、半小時……一直等到老師說:“停”!大家才慢慢地放下琴,一個個叫著手好累啊……

          我腰酸背痛,手又酸又麻,頭更是抬也抬不起來了。整個教室中的同學個個叫苦連天。可還沒等休息一分鐘,老師又要我們抬起琴繼續(xù)練。哎!

          琴的姿勢對了,又開始學拿琴弦。拿琴弦的姿勢不好練,它和拿毛筆的姿勢差不多,這樣子拿著琴弦需堅持30多分鐘,只要一錯,老師那大手便會立馬打下來,訂正你的錯誤。

          剛剛才練好,接跟著而來的`是又一大難關。手指在琴上按著四弦,剛剛開始手指還是活靈活現(xiàn),慢慢的慢慢的,手指變得麻木起來,放下一看,滿是琴弦的影子。我便輕輕地按,可問題又來了,手一放輕,聲音又拉不出來了。手指只能不輕不重地按下去。

          我常常覺得練小提琴真累。∥冶惴艞墸惶煊忠惶觳蝗ゾ毩。有一次老師把我找到,對我說:“蔡清秋,你不去是不對的,是你要參加,你就要對自己負責!蔽衣犃说拖铝祟^,紅著臉,跟著老師來到音樂教室。從那以后,我每天都堅持練琴,沒有一次落掉。

        學習作文 篇10

          我就是屬于那種成績中等的學生。不拖班級的后腿,也不拔尖的那種。

          對于學習成績,一般有兩種看法。

          “成績不能代表一切,所以不能光看成績!

          “只有成績好的學生,才能考上好的大學,拿到好的文憑,找到好工作。”

          兩種方法如果從不同角度來講,都對。

          先拿第一種看法來講。

          成績不好的學生,可能在別的方面表現(xiàn)優(yōu)異,如繪畫,樂器,舞蹈,雕刻,口才,寫作等,他們可以從別的渠道來謀生,繪畫的、雕刻的當藝術家,會樂器的當演奏家,口才好的、文筆好的當作家或者當律師。這些都有可能,只是他們走的`路可能會比別人艱辛些。

          再來說第二種看法。

          某家企業(yè)要招聘員工,招聘單上明文規(guī)定要某某大學的,或是什么文化程度的。這個時候,大學文憑就派上用場了。擁有一個名牌大學文憑的人,和一個擁有三流大學文憑的人來應聘,若你是這家企業(yè)的人才招聘部部長,你會選擇誰呢?

          作為學生的我,是這樣理解的。

          一個國家,有許許多多的職業(yè)。

          他要選拔人才,看成績是不二的選擇。

          假設這個國家只有三種職業(yè):編程師,文員,清潔工。

          考試有三個等第:A,B,C。A為優(yōu)秀,B為中等,C為低劣

          若考試計算機的操作。A:精通B:可進行簡單操作C:外行

          等第為C等的,因不知電腦操作,只能做清潔工。

          等地為B等的,因會進行簡單的操作,所以可以做文員。

          等地為A等的,因精通電腦,所以可以做編程師。

          每個職業(yè)都有一個標準,而標準的高低程度不同。

          而成績,成了通用的標準。

          老師們經(jīng)常說,每一個學生都在同一條起跑線上。

          假設每一個學生都是比賽選手,比賽項目為學習,學習的過程為賽道,終點是考試。

          我們縮小下范圍,假設有三種學生,也就是三種選手。

          第一種,訓練有素型:學習有方法,經(jīng)常以刷題的形式鞏固知識的學生。

          第二種,三天打魚兩天曬網(wǎng)型:認真學習的次數(shù)不多,心情決定學習效率的學生。

          第三種,自甘墮落型:自暴自棄,與學習沾邊的事情不感興趣的學生。

          這三種類型的選手站在同一起跑線上,究竟鹿死誰手,就不言而喻了。

          世界上沒有絕對的對與錯,不同的年齡階段、不同的人、不同的角度都會造成不同的看法。

          關于學習成績的看法,還是需要自己總結(jié),畢竟指路的是別人,路是自己走。

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