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        時間:2023-11-16 09:21:31 學習 我要投稿

        學習的作文通用[8篇]

          在日常學習、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的學習的作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        學習的作文通用[8篇]

        學習的作文 篇1

          去年暑假的一天,爸爸帶我來到大連付家莊海濱浴場游泳。中午,天氣炎熱,金燦燦的太陽掛在晴朗的天空,照得人火辣辣的'。這可是個游泳的好時候啊。

          我和爸爸換上泳裝,慢慢走進海水里。海水有點涼,爸爸讓我先用海水擦擦身子,然后在全身進到水里,這辦法果然靈。我不會游泳,就在岸邊淺水處折騰著,誰知一個浪頭涌來,讓我嗆了好幾口水。

          呀,這下可知道了海水的味道——又咸又苦!爸爸游過來,扶住我說:“學游泳哪有不嗆幾口水的。要掌握要領:兩只腳在水面上自然拍打兩手同時向兩側撥水。慢慢地,手和腳的動作協(xié)調了,也就差不多了!

          我在爸爸的幫助下,按照爸爸說的做,越來越起勁,雖然又喝了幾口海水,但終于練得“差不多”了。

          這一天我很高興,雖然喝了幾口又咸又苦的海水,但苦盡甘來——學會了游泳,心里還是美滋滋的。

        學習的作文 篇2

          我有一個心愛的學習用品,它是一個普普通通的書包,是爸爸為我而買的。

          長37厘米,寬2分米9厘米。它的外形是波浪形的,顏色十分艷麗,上面還畫著一個我深愛的公主。手里托著一只小貓,頭發(fā)上有一個皇冠。

          別小看這個書包,它的功能還不小呢。它的左邊有一個帶格子的袋子,里面放著水瓶,右邊也有個袋子,里面藏著餐巾紙寶寶、濕巾紙寶寶等。打開書包的最大的一層,里面還有二小層,一個大,一個小。大的一層,我放著“我們的語文老師”字典和上課的書。小的一層“我放著我們不大用到的書。讓我們在打開第二層,里面放著我們每天都要交的作業(yè),里面還有一個小袋子,里面放著我的課程表。再讓我們打開第三層,里面有英語的'、數(shù)學的、語文的小本子。最后,讓我們打開最后一層,本來是放鉛筆盒寶寶,現(xiàn)在放的是我的餐具和鑰匙。

          我的書包每天陪著我上學、放學,當我每次考的不好時,那一雙明亮的眼睛給我勇氣,讓我再接再厲。每當我考的好的時候,而那一雙眼睛好像在對我說:”不要驕傲!“,讓我明白了一個深刻的道理:謙虛使人進步,驕傲使人退步。

          從此,書包成了我形影不離的”好朋友“。

        學習的作文 篇3

          “立身百行,以學為基!边@是一條古訓。我國古代思想家高度重視學習。他們指出,一個人僅僅好仁、好智、好直、好勇、好剛是不夠的。只有通過學習,懂得理義,掌握道德學問,形成正確的道德認識,才可以廣明德慧,處今知古,德業(yè)日進。

          我國古代的讀書人大多自幼熟讀經、史、子、集,通過多年的寒窗苦讀后入朝為官,實現(xiàn)個人治國平天下的抱負。比如漢代職場人的閱讀范圍涵蓋諸子百家經典,漢武帝時將通達儒學看作考核提拔人才的一個重要條件。通過讀書入仕,實現(xiàn)崇高政治理想是讀書人的最高追求。盛唐時期,社會普遍存在著一股好學之風,朝野上下對讀書極為重視。唐太宗常言“以史為鏡,可以知興替”,告誡百官多讀史書,晚年任大唐“組織部部長”的大文學家韓愈也說“人之能為人,由腹有《詩》《書》”。宋代讀書之風濃厚,宋太宗和宋真宗尤愛讀史書,史載“太宗崇尚儒術,聽政之暇,以觀書為樂”,真宗“聽政之暇,唯文史是樂”。至于一代名相趙普、范仲淹等,則更是勤學苦讀的典范。元人脫脫所著《宋史》對宋代的'讀書之風給予了高度評價:“上之為人君者,無不典學;下之為人臣者,自宰相以至令錄,無不擢科,海內文士,彬彬輩出焉!

          明代統(tǒng)治者則十分重視教育文化事業(yè)。圖書作為知識的載體,格外受帝王的青睞。朱元璋時期免除了書籍稅,朱棣亦指出:“士人家稍有余資,皆欲積書,況于朝廷!庇罉匪哪曛扉佑梦娜巳宄既в嗳耍沤駡D書八千余種,歷時六年編成11095冊、3.7億字的《永樂大典》,堪稱中華文化的一大貢獻。在統(tǒng)治者 的大力倡導下,明代刻書業(yè)發(fā)達,書市繁榮,尤以帝京云集天下書商,書市之大,書籍之全,他處無一可比。到了清代,上至宰相大臣,下至地方縣令,皆流行玩一種名曰“曲水流觴”的高雅游戲。一群人圍坐水渠兩旁,在上游放置盛酒的杯子,酒杯順流而下,停在誰的面前,誰就取杯即興賦詩飲酒。和|蒙寵時就特意將自家宅院的一處亭子開渠做此游戲用。隨著新航路的開辟,歐洲主要國家頻頻向東方派出使團和傳教士,一些具有開明意識的清朝官員大量搜集、閱讀西方書籍,了解西方的科學技術與歷史地理。在這方面,康熙皇帝無疑做出了表率。他對西方的算學、地理、光學等自然科學表現(xiàn)出了濃厚的興趣,下令將《幾何原理》譯成滿漢文字發(fā)給臣僚學習。直至甲午戰(zhàn)爭清軍慘敗,清朝的官員們終于從虛驕的醉夢中驚醒,于是士林爭講西學,開讀書會。清末,以康有為、梁啟超為首的維新士人發(fā)起的強學會、保國會等新式學會,以學術為手段,主張新法,倡言變革。

          關于古人的學習動機,雖然有人提倡“學也,祿在其中矣”,主張“學而優(yōu)則仕”,但多數(shù)哲人還是學以自立,有志于社會。如“君子之學也,以美其身”、 “學者,所以修性也” 。總的說來,中國古代的職場人士普遍有讀書習慣,他們熟讀典籍,體察民情,調養(yǎng)身體,形成了中國人喜好讀書學習的優(yōu)良傳統(tǒng)。

        學習的作文 篇4

          批改《學習與鞏固》的感受 十月九日星期日晴 今天老師布置了一個新的作業(yè):就是同學們互換批改《學習與鞏固》。 我和李相宜換了一下,我剛翻開就看到整張整張的課堂筆記,他把課堂上同學們積極發(fā)言的好詞好句都記下來了(我只記了老師讓記的),他是一個很用心的同學,我應該向他學習;然后,我閱讀了他寫的句子發(fā)現(xiàn):有些地方寫得比較生硬,句子不通順。其中“愛迪生是我國著名的發(fā)明家”。這是錯誤的句子,因為愛迪生是美國著名的.發(fā)明家。 在字詞方面,李相宜有著個別問題:詞語用得不準確,比如:“歡聲笑語”他寫成了“歡言笑語”,所以檢查也很重要! 李相宜這本《學習鞏固》的整體效果還是不錯的。我能看出來他非常的用心:美妙的句子和優(yōu)美的詞語用得非常得當,值得我學習。如果李相宜把字體再進步一下就非常的完美啦! 批改他的學習與鞏固以后,我覺得:李相宜是一位活學活用非常有想象力的同學,那天馬行空的句子,非常吸引我!以后我要像他學習,學會活學活用!想要把文章寫得生動必須有這樣奇思妙想的想象力才行!改他的《學習鞏固》也非?鞓、享受,幾乎沒有幾道錯題,他寫的句子每次都超乎我的想象力!

        學習的作文 篇5

          有夢想就會開花,追逐年輕的歌聲多嘹亮,我終于翱翔,用心凝望不害怕,只要有風就飛翔,隱形的翅膀。讓夢恒久比天長,留一個愿望讓自己想象

          ——題記

          記得剛上初三的時候,身體一直不太好,一學期沒有到學校上過幾天課。但也沒敢怠慢了學習,只要身體稍能吃的消,就堅持自學,自以為沒拉下多少課。到學校后才發(fā)現(xiàn)當時的想法太天真,那么久沒上課,課堂上老師講的許多知識我都不會,想迅速追趕上別人學習的腳步,才發(fā)現(xiàn),真的很難。

          爸爸媽媽怕我有太大的壓力,跟我說:“慢慢來,別著急,實在不行我們可以復讀!蔽覐乃麄兊难凵裰锌吹綋鷳n,看著他們疲憊的面容,突生的白發(fā),我的心中仿佛針扎一樣。

          我天生是個倔強不服輸?shù)娜,有了信念后,就永遠不會低頭的'走下去。我開始盡力補習落下的課程,每天在完成作業(yè)后繼續(xù)做題、背單詞、背課文……常常學習到凌晨一二點鐘才睡。

          很快,一?荚嚵,我的名次還算理想,父母老師都很欣慰。但化學卷子上鮮紅的39分深深的刺痛了我的眼。

          放學后,我走在回家的路上,心里一直悶悶不樂,耳邊響起了同學們的勸慰:“你那么多化學課都沒上,能考到這個成績已經很不錯了,別太難過!蔽抑劳瑢W們是在安慰我,我也知道學習中會遇到很多困難,可是,讓我輕言放棄,我不甘心,半途而廢,就是承認失敗。是被困難壓倒,還是戰(zhàn)勝困難,迎接光明呢?我不可以就這樣退縮!猛然間,我好象感受到陽光的溫暖,聽到鳥雀在枝頭快樂地歌唱,心中剎時間充滿了自信,我覺得自己就象那些鳥兒一樣,正快樂地飛向天空,向著我心中的理想飛去……

          在以后的學習中,上課時,我全神貫注地聽講,仔細記筆記,認真標記出知識的重難點。做作業(yè)時,遇到不懂的問題,我就去請教老師或者同學。每天晚上做完作業(yè)后,我總會再復習一遍概念、方程式。當我學累的時候,望著窗外星星點點的燈光,看著天空清澈明亮的星星,我更加堅定信念,我相信成功就在不遠處。媽媽總是心痛我學習到很晚,可我總會對媽媽說:“我不累,不用擔心!

          功夫不負有心人,在后來的化學考試中,我竟然一次比一次考得好,我品嘗到了成功的喜悅,收獲了期盼已久的甜蜜果實,我快樂極了。我成功地跨越了學習中的那道坎。

          當我跨越了它,回頭再望那道坎時,在我眼中它是那樣的渺小。我知道,勇氣和毅力,是我前進的動力。勇氣,使我戰(zhàn)勝了自己:毅力,使我在人生的征途中勇往直前,不輕言放棄。從那以后,無論學習中遇到多么艱辛棘手的困難,我都不再懼怕,因為我堅信,雨后的天空會更加清澈美麗。

        學習的作文 篇6

          上小學的時候,每次寫作業(yè),我都需要媽媽陪在身邊督促,只有這樣,我才能快速的完成作業(yè)。那時的我總以為寫完作業(yè)就是萬事大吉,還是在媽媽的再三叮嚀下才會開始復習。要是沒有媽媽,幼稚的我根本不知道該如何學習,小小的腦海中只有一個字——玩。

          自從邁入中學的校門,老師總是教導我們:“要做學習的'主人!要做時間的主人!要做自己的主人!”日益長大的我豁然開朗:自習課上,我不僅能快速把作業(yè)寫完,還能按照自己的計劃復習因為我有自己的規(guī)劃,會自主學習;回到家后,我不僅能主動地做練習題不用媽媽的督促,我還能提前預習第二天要學習的課程;我考完試后,我不僅把錯題總結到一個專門的本上,還經常拿出來看看做做;我開始有方法、有總結地做題,用最短的時間做最多的事情。學會了自己主動抓緊時間、主動支配時間,我的學習有條不紊;學會了自己主動學習、主動思考,我的生活有章有法。

          當然,自主學習的過程中,要抵制很多誘惑,要付出很多艱辛,但我相信:一個人若想成功,就必須從基礎做起。讓我們一起做自己的主人,開始自主學習的旅程吧!

        學習的作文 篇7

          爸爸媽媽常常對我說:“你現(xiàn)在的主要任務就是好好學習,把個門的成績提高。”我心想:“爸爸媽媽對我的期望,我一定不能辜負他們對我的一片苦心。”

          我要求自己不能像以前那樣貪玩,我原先的'作文和英語有些吃力,我下定 決心,要把這兩門的成績跟上去,就必須付出努力。

          這次我趁著放暑假的時間,向爸爸媽媽商量去報個補習班的事情。爸爸媽媽都非常同意我的想法,后來,爸爸幫我報了名,來到補習班又認識了很多新同學,大家都對補習充滿了信心,很認真的聽老師講課。在這補習一個月的時間里,我的英語和作文有了很大的提高。爸爸媽媽對我的成績進步,給于了我很大的鼓舞。所以對學習更加充滿信心和快樂。經常聽到爸爸媽媽們的鼓勵的話。心里美滋滋的,我要感謝父母給了我學習的動力。

          其實我還有個理想,現(xiàn)在好好學習,長大以后能成為一名出色的科學家。為祖國效力!我相信今天的付出,就是明天的收獲。

        學習的作文 篇8

          又一個暑假來臨了。暑假里這么熱,要是能天天游泳該多好哇!我于是決定,去學游泳。

          終于等到了游泳的第一天。我興沖沖地來到游泳館里。剛開始還挺順利,我們一個一個撲進水中,在水里自由自在地穿梭著,活像一只只活蹦亂跳的小青蛙。游了一陣子,我覺得一股又一股的寒氣在向我襲來,我開始渾身直打哆嗦,上下牙齒開始嗒嗒地、不停地“打架”,而且越打越激烈,我想停也停不下來。此時此刻,我多么想奔出游泳館,沐浴在溫暖的陽光里!終于挨到了下課,我飛也似的奔出游泳館,發(fā)誓以后再也不來了?傻诙欤疫是抵擋不住游泳館的召喚,又如往常一樣來了。沒想到,老師卻突然要我們學自由泳打水,這對游慣了蛙泳的我們來說,簡直是“晴天霹靂”。偏偏這時,初學班的同學來淺水區(qū)練習,我們只好去深水區(qū)。我邊站也站不到底,喝了好幾口免費的水。我的'耳朵里灌滿了水,幾乎什么也聽不見。好不容易游到了對岸,正想休息一會兒,老師卻要求我們再游一趟。我只好戴好泳鏡,使勁地打水,腳一上一下,可只游了一點點,要到對岸去還遠得很呢!我更著急了,拼命地、使勁地打水,腳尖繃得直直的,濺起一團團半米多高的、雪白的水花,可只游快了一點兒。我更急了,不時地劃幾下手加快速度,果然快了許多。

          經過十幾天的刻苦練習,我們終于學會了自由泳。我們猶如一條靈活的魚兒,一會兒抬起頭換氣,一會兒把頭埋進水中自由自在地游著,可好玩了。

          學游泳可真難!

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