學(xué)習(xí)作文6篇【推薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文6篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)作文 篇1
暑假期間，在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽給我在登月游泳池報了一個游泳班。聽說游泳是最健身的運動，很難學(xué)，十五節(jié)游泳課的時間，我能學(xué)會嗎？
登月游泳池的水挺干凈，學(xué)的人很多，大人小孩都有。教練首先教我們學(xué)憋氣。憋氣很簡單，就是把頭放在水里，憋著氣就行。但剛開始練時，我只能憋七、八秒鐘。教練告訴我們，憋氣時要心情放松，不要緊張。果然，按照教練的指導(dǎo)，我反復(fù)練習(xí)，最終一次能憋幾十秒鐘啦。教練表揚(yáng)了我，我非常高興。但我也認(rèn)識到，要學(xué)會一門新技能，真不是件簡單的事。
學(xué)會了憋氣，然后再學(xué)漂，這個難度更大，得讓整個身子漂浮在水上。剛開始，我扶著邊上的臺子練習(xí)，可怎么也漂不起來。真奇怪，難道我太胖了？后來經(jīng)過教練的指導(dǎo)我才明白，要想把身體漂浮在水面上，一要憋住氣，二要全身放松才行。經(jīng)過多次的練習(xí)和實踐，我漂的.越來越好。
接下來要學(xué)習(xí)的是蹬腿和換氣。教練給我做示范，比劃著怎么蹬，但是我的腿總是不聽使喚，在水里亂撲騰，還時不時地被水嗆著。我眼巴巴地看著別人像小魚兒一樣在水里自在地游來游去，真是好羨慕！教練鼓勵我：只要肯用功，練好基本功，一定能成為水里的小魚兒。我暗下決心，一定要多練習(xí)，比他們游得更好！
連著兩天，我按照教練的要求，不停的練習(xí)，很快就學(xué)會了蹬腿。接下來是換氣，換氣聽起來簡單，但是卻是游泳課里最難的一部分，把頭沉入水中，過幾秒鐘再探出頭來換口氣，又沉下去……反反復(fù)復(fù)。等這些基本動作全部學(xué)完，我開始進(jìn)行正規(guī)的蛙泳練習(xí)。
原來蛙泳就是我學(xué)的這些分體動作的組合，配合默契了就學(xué)成啦。剛開始，我游得手忙腳亂，顧了上面顧不了下面，還光喝水。教練告訴我，必須先換氣，然后再蹬腿�？晌仪『孟喾�，先蹬腿再換氣，怪不得總是游不好。經(jīng)過教練的多次糾正，我漸漸掌握了絕竅。就這樣，我用了四節(jié)課的時間把蛙泳徹底搞定，現(xiàn)在不但動作標(biāo)準(zhǔn)嫻熟，而且可以輕松的一氣游游泳池一個來回，大約一百米呢！
游完這十五節(jié)課，我已經(jīng)曬成了一個非洲人，除去戴游泳鏡和穿泳衣的地方，身體其它部分全是黝黑黝黑，等到開學(xué)，同學(xué)們可能都認(rèn)不出我了。盡管如此，但我很開心，因為我付出的同時，學(xué)會了一項本領(lǐng)。就像太陽底下的農(nóng)民，又苦又累的辛勤耕耘，收獲的卻是果實累累的秋天。
學(xué)習(xí)作文 篇2
我始終相信，知識不僅僅局限于書本，生活中的知識更值得學(xué)習(xí)，不是嗎?
生活是多彩的，也是復(fù)雜的，他有很多東西值得我們學(xué)習(xí)，那是書本上所學(xué)不到的，不知道你有沒有在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)，如果一個人，他的知識僅來自于書本，他永遠(yuǎn)也成長不了，因為，他不懂得生活，也不明白生活的含義。
或許你會問道，怎樣從生活中學(xué)習(xí)?生活有什么東西值得學(xué)習(xí)?孰不然，如果我們能夠看到生活中的忍耐，我們就可以學(xué)會耐心，如果我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的認(rèn)可，我們便可以學(xué)會自愛，如果我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的分享，我們便可以學(xué)會分享。記得看過一本書，篇名已經(jīng)不記得了，主人公歷盡生活的疾苦，卻在疾苦中懂得了堅強(qiáng)，比常人更懂得如何式始自己快樂。
人類一向認(rèn)為自己是自然的統(tǒng)治者，卻不知，生活也許比我們更為偉大，他懂得我們所不懂的，明白我們所不明白的，他看的透世間萬物，卻從不曾被世間萬物所看透，甚至有時，我都會好羨慕小小的蝸牛，它懂得放慢腳步去品位生活，在生活中學(xué)習(xí)。
適當(dāng)?shù)刈屪约呵彘e一下，放松放松，心靈的澄清需要一份綠意。不是為了什么，是對生活的.熱愛，即使我們很平凡。近來富士康的連跳事件，作為一個小小的人物就沒有什么高深的看法。不過個人認(rèn)為是缺乏對生活美好的憧憬，還有就是富士康高層應(yīng)該給予一份生活上的綠意。致以那些忙碌的人們，讓自己疲倦的心休息下吧。綠意生活，才能擁有一個健康美好的人生。
其實生活有許多東西供以我們學(xué)習(xí)，學(xué)會從生活中學(xué)習(xí)，學(xué)會去學(xué)習(xí)生活，品位生活，你就會發(fā)現(xiàn)了。
當(dāng)你開始從生活中學(xué)習(xí)，一切則又是新的開始，打開視野，看看生活中的智慧，你就會感受到那不曾感受過的奇妙。
學(xué)習(xí)作文 篇3
含著脈脈深情，我讀完了《黃繼光》這篇感人肺腑的文章。我閉上眼睛，心理久久不能平靜。黃繼光那光輝的形象怎么也揮散不去，為了在黎明前攻下597.9高地，他像暴風(fēng)雨一樣的巨人頑強(qiáng)地站起來，沖了上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。這是多么崇高的'精神��！
當(dāng)我讀到“他轉(zhuǎn)過身來堅定地對指導(dǎo)員說：“指導(dǎo)員，請把這個任務(wù)交給我吧！個任務(wù)交給我吧！”這句話時，我渾身發(fā)熱，黃繼光是多么主動呀�？墒俏疫B媽媽交給的的任務(wù)都不做，比如說媽媽常常對我說，長大了，能幫大人做些力所能及的家務(wù)了，就拿掃地來說吧，一天，媽媽叫我掃地，我隨便掃了一下，很不干凈，媽媽見了，批評我說：“戴健，你連這點家務(wù)都做不好，還能干什么？”媽媽要我重新掃地，我找了一個借口，跟媽媽頂嘴。這一切，我多么不對呀。
當(dāng)我讀到“他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住敵人的槍口。”這句時，我的心靈被深深地震撼了，淚水無聲地滑落下來。黃繼光，這個偉大的戰(zhàn)士，面臨著生命的危險，忍著傷痛，像巨人一樣冒著暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來。黃繼光，一個普通志愿軍戰(zhàn)士，卻有一種不怕犧牲的精神，究竟是什么力量鼓舞著他呢？哦，是最光榮的愛國主義和國際主義精神，促使他將生死置之度外。而我呢，卻連一點小小的磨難都經(jīng)受不起。遇到一點雞毛蒜皮的事就大呼小叫，那一次，我在改正考試發(fā)下來的試卷，這是一份提高卷，我做錯了好幾題，馬馬虎虎地應(yīng)付修改，然后拿給爸爸看，爸爸耐心地講解，我聽得不耐煩，生氣地說：“你沒完沒了，真煩�！卑职謬�(yán)厲批評我，說：“遇到難題就繞道走，你這是逃避困難。和革命先烈相比，你還差得遠(yuǎn)呢！”是啊，生活在幸福時代的我，雖然談不上戰(zhàn)爭時代浴血奮戰(zhàn)，但連起碼的學(xué)習(xí)困難都不敢去戰(zhàn)勝，我是多么渺小啊！
同學(xué)們！當(dāng)你讀了這篇文章，你不感到黃繼光是我們最可愛的人嗎？黃繼光不正是我們學(xué)習(xí)的好榜樣嗎？
學(xué)習(xí)作文 篇4
老師、家長總是常對我們講:學(xué)習(xí)要不怕艱苦，要不怕困難。這當(dāng)然是必需的。舒舒服服是不能學(xué)好的，但我們比較少聽到師長們教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)要找竅門。也許他們怕我們?nèi)フ腋[門了，枕不去努力了，學(xué)不好了。其實，這是兩瑪事。今天我講的題目枕是《學(xué)習(xí)要找竅門)，張調(diào)要找竅門。
第一，學(xué)習(xí)上是有竅門的。
大人們常對我們講:做什么事都有竅門的，那么，學(xué)習(xí)這件事，也應(yīng)該是有竅門的。竅門魷?zhǔn)且?guī)律，掌握了規(guī)律枕是把握了竅門。這是一個很重要的認(rèn)識。學(xué)習(xí)上的規(guī)律，很多沈是學(xué)習(xí)上的方法、要領(lǐng)。比知:寫字，怎樣用筆，怎樣掌握筆順，怎樣認(rèn)識字的間架結(jié)構(gòu)。這些不都是書寫要掌握的挽律嗚?也魷?zhǔn)歉[門。掌握了這些，不是能幫助我們能更快地練好字嗚?
第二，找到了竅門，學(xué)習(xí)上魷能事豐功倍。
找竅門的目的不是偷徽;而是為了學(xué)得更快更好，追求事豐功倍。比如上面講的練字，如果沒掌握竅門，只是艱苦練字的話，在不斷實戲中，逐漸領(lǐng)悟了其中的道道兒，當(dāng)然也能練好字的'。但是花費的時間(摸索的時間)要更多。如果掌握了竅門，得到了這些挽律的指點，不是能更快地練好字嗎?這就是在學(xué)習(xí)上找竅門的目的，為的是這求事豐功倍。
第三，既要找竅門，也還要艱苦地學(xué)。
找竅門不是為衡做，而是為了學(xué)得更快更好。這枕還雷要艱苦地學(xué)。光有竅門，不付出艱苦的勞動，摘在竅門的安樂持上，是學(xué)不好的。上面講的寫字的例子，掌握了用筆、筆順等挽律，是能指導(dǎo)我們有效地練好字的。但是.如果不去練了，或少練了，那也肯定寫不好的。因此，我們不能有了竅門魷偷徽，還是要付出辛勤的勞動。只有既把握竅門，又艱苦努力，才能學(xué)得快、學(xué)得好。
第四，竅門哪里來?學(xué)習(xí)上找到了竅門大有好處。
竅門哪兒來呢?
一是要注意搜集書本上介紹的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法是前人積雙的經(jīng)臉，實際上就是挽律。
二是要布自己在學(xué)習(xí)中不斷琢磨、探索、積系。
我們希望老師、家長在專促我們學(xué)習(xí)的同時，多在學(xué)習(xí)方法方面指導(dǎo)我們，使我們得到更多的竅門。
學(xué)習(xí)作文 篇5
3個同學(xué)在討論學(xué)習(xí)的方法，他們各有各的說法，每個人都說得十分精彩。
小紅說：〞你們都知道我在小學(xué)的時候成績不好，可是上了初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，盡管我一直努力，在學(xué)習(xí)上花了很多時間，但成績還是沒有以前好，是我驕傲了嗎？是我不好好學(xué)習(xí)了嗎？好像都不是��！〞
小明說：〞以前我有什么問題都可以找爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在他們不太管我，也不幫我檢查作業(yè)復(fù)習(xí)功課了，開始我很不習(xí)慣，但慢慢地也適應(yīng)了，做作業(yè)不再需要媽媽陪，自己也知道如何安排學(xué)習(xí)了，父母的嘮叨也少了。〞
小云說：〞每天放學(xué)回家不僅要做作業(yè)，還要復(fù)習(xí)功課，可是那么多門功課，我該先學(xué)哪門呢？經(jīng)常是做著這門作業(yè)，又想著別的功課，結(jié)果哪個都沒做好。后來，我根據(jù)老師要求，定制了學(xué)習(xí)計劃，合理地安排的時間，情況就好多了，我對學(xué)好功課也有信心了。〞
他們3個的.討論過后，得出了一個結(jié)論：不管學(xué)習(xí)成績怎樣，作為中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為一個自主的學(xué)習(xí)者，否則，我們就不能獨立地承擔(dān)學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該勇敢地去承受學(xué)習(xí)責(zé)任，做學(xué)習(xí)的管理者。
學(xué)習(xí)作文 篇6
有個小朋友，名叫不知道。一天大清早，碰見小問號。
小問號問著又問那，不知道都說：“不知道！”問他一百個“為什么”，他說一百個“不知道”。
小問號，皺眉毛，“你呀，啥也不知道，這可怎么好？”不知道，把頭搖，“你問這可怎么好？我也不知道�！�
小問號，好心焦，“你是怎么啦，盡說不知道？”小問號，笑了笑：“我的名字嘛，就叫不知道�！�
小問號，跳一跳，跳過不知道的小書包，跟著它到處跑，跟著它上學(xué)校。小問號一看見不知道把頭搖，就知道不知道想要說：“不知道！”連忙伸出小腦袋，問這問那問個沒完沒了。
不知道越聽越有味，把人家的`問答統(tǒng)統(tǒng)記牢。
不知道和小問號，做了朋友很要好。以后怎么啦?不知道改名叫都知道。
今天考試完了數(shù)學(xué)和英語，我感覺很累。媽媽給我讀了這首小詩，讀起來很順口，我感覺真好玩。心情一下子放松了許多。
這個叫不知道的小孩，逗的我只想笑。其實認(rèn)真想想，媽媽是在給我上品德課！
就拿英語來說吧！以前我對英語的have 和has的用法不太清楚，本來想不知道就不知道吧，到考試瞎猜就行了。誰知道還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽沒有批評我，而是給我耐心地講解，后來我也掌握得很牢！我知道have 用在第一人稱、第二人稱和第三人稱的復(fù)數(shù)。比如：I have……You have……They have……而has卻用在第三人稱的單數(shù)。比如：He has……She has……Your mother has……經(jīng)過媽媽的講解，我記得很牢固，分得很清楚。今天下午的英語考試，又剛好考這道題，我真幸運！
如果，我像“不知道”一樣，什么都不知道，也不去問，這道題就會扣分，就得不了100分了。
我要像“小問號”學(xué)習(xí)，不懂的知識就去問，多問幾個為什么？到那個時候，我就會什么都知道了。
明天還要考試語文，媽媽說不要再寫博客了，但是我想讓朋友們認(rèn)識到“不知道”的壞處，就急忙寫了出來。請你們一定要多問幾個為什么，將來成為一個“都知道”！
小問號，你是我學(xué)習(xí)的好榜樣！
【學(xué)習(xí)作文】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)的樂趣_關(guān)于學(xué)習(xí)的作文02-15
學(xué)習(xí)的作文[精選]09-02
學(xué)習(xí)的作文06-30
(精選)學(xué)習(xí)的作文08-25
學(xué)習(xí)的作文06-22
學(xué)習(xí)的作文【精選】01-24
【精選】學(xué)習(xí)的作文07-27