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小熊放風箏作文
引導(dǎo)語：寫作文是每個學(xué)生的必備技能之一，而要怎樣以“小熊放風箏”為題寫一篇作文呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！
篇一：小熊放風箏
一天早上，陽光明媚，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，河邊的樹木像衛(wèi)士一樣筆直地挺立著，河水波光粼粼，小魚在水里歡快地嬉戲。小熊吃完早餐，就去草地上放風箏。
小熊首先選了一片郁郁蔥蔥的草坪，對著太陽叫道:“今天真是個好天氣呀，云朵這么白，陽光這么明媚，天空這么藍，還有習習微風，真適合放風箏呀!”小熊說著把風箏掏了出來，放長線，開始放了。
小熊操縱著線，線一緊一松，馬上風箏凌空飛起，漸漸高過樹梢了。風箏一搖一擺地在空中飛舞，仿佛在捉蟲，又仿佛要為人們報春。這時，意想不到的事發(fā)生了。
一陣大風吹來，風箏的'線“嘣”地一聲斷了，小熊大驚失色，千呼萬喚，不知如何是好。等小熊反應(yīng)過來，風箏已經(jīng)飛遠了。小熊傷心極了，坐在草地上哭起來。
正巧小長頸鹿過來喝水，看見小熊一副傷心的樣子，跑過去問:“你怎么了，一臉不高興?”小熊哭著說:“長頸鹿姐姐，我的風箏飛走了，怎么辦呀!”長頸鹿安慰說:“別急，我?guī)湍惆扬L箏找回來�！闭f完，長頸鹿就朝風箏飛走的方向跑去了。不一會兒，小熊看見小長頸鹿果然叼著他的風箏回來了。小熊破涕為笑，說:“長頸鹿姐姐，謝謝你，我們一起玩風箏吧!”說完，兩個小伙伴高高興興地放風箏去了。
小熊一邊玩一邊想，今天別人幫助了我，我以后也要學(xué)習長頸鹿姐姐樂于助人。
篇二：小熊放風箏
小熊有一只非常漂亮的風箏，它很喜歡這個風箏。
一天，小熊帶著風箏去外面放。它拿起風箏，使勁一甩，風箏飛了起來。小熊一會兒跑到這兒，一會兒跑到哪兒，風箏也跟著它跑。它玩得正起勁呢，這時一陣大風吹來了，把小熊嚇了一大跳。原來，風把它的`風箏吹到一棵樹上去了。
小熊拉著風箏線，拉呀拉，扯呀扯，想把把風箏拉下來，可是風箏在樹上掛得牢牢得，怎么拉也拉不下來。于是，小熊踮起腳尖，想把風箏取下來，可是小熊太矮夠不著。小熊難過地坐在地上，“哇”地一聲大哭起來，它邊哭邊自言自語道:“嗚哇，我的風箏啊……”
這時，一只長頸鹿走過來，看了看樹上的那個風箏，又看了看坐在地上哭的小熊。就問道:“小熊，你為什么哭啊?樹上的那個風箏是誰的呀?”“那是我的風箏”說道這兒，小熊立刻不哭了，“長頸鹿叔叔，您能幫我把那個風箏取下來嗎?”“可以呀!”長頸鹿走到大樹旁，一伸脖子把風箏取了下來，遞給了小熊。小熊謝過了長頸鹿，跑回了家。
篇三：小熊放風箏
于是，小熊抱著風箏興沖沖地跑出了家門，來到了森林的一塊大空地上。這里陽光燦爛，景色迷人，許多又高又綠的`松樹圍著這塊空地，真是一個放風箏的好地方呀!
只見小熊先把線放出了一些，接著拉住線開始跑，然后再放出一些，最后風箏飛起來啦!他一邊跑一邊開心地說:“萬歲!風箏飛起來啦!風箏飛起來啦!”
風箏越飛越高，突然，狂風大作，風箏被吹到樹上，被卡住了。平時呆頭呆腦的小熊這會開始想起辦法了，他先嘗試扯一扯線，結(jié)果一用力，風箏的線差點就被扯斷了。他再也想不到其他辦法了，就一屁股坐在地上，“哇”地一聲大哭起來了，眼淚就像斷線的珍珠一樣往下落，哭得可傷心了。
這時，一只長頸鹿路過，聽到了一陣哭聲，于是他就跑了過來，問小熊:“小熊弟弟，你為什么哭得這么傷心呢?”
“我的風箏被卡在樹上了�！毙⌒芎蹨I說。
“我來幫你吧，我對這件事是非常有經(jīng)驗的。”說完，他跑向了那棵樹，嘴巴一咬，就咬到了風箏，好像有好吃的東西在等待著他。
長頸鹿把風箏還給了小熊，并對他說:“下次再遇到這種事情，就直接來找我。天快黑了，你也趕緊回家吧。”
“謝謝你，再見!”小熊拿著風箏，高高興興地跑回家了。
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