“讓”記敘文
說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是其中的記敘文，更是常見(jiàn)，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫(xiě)景等，來(lái)表達(dá)一定的中心的一種文體形式。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的“讓”記敘文，歡迎閱讀與收藏。
“讓”記敘文1
寒假的時(shí)候，媽媽給我們看了一個(gè)短視頻，視頻里，失去雙腿的殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員，在鼓勵(lì)旁邊同樣失去雙腿的小寶寶努力適應(yīng)假肢，小寶寶在他們的鼓勵(lì)下，勇敢地邁出了第一步�？赐暌曨l后，他們的堅(jiān)持不懈讓我內(nèi)心久久不能平靜，安裝在他們大腿上的“假肢”也在我的腦海中揮之不去。
“媽媽?zhuān)F(xiàn)在有沒(méi)有高科技，讓他們的假肢和原先的身軀一樣呢？”我問(wèn)旁邊的媽媽。媽媽放下手機(jī)，說(shuō)道：“走，我們用電腦查一下，看看有沒(méi)有這方面的技術(shù)！”
經(jīng)過(guò)查閱，我們了解到我國(guó)目前關(guān)于人工肌肉最新的消息：哈爾濱工業(yè)大學(xué)冷勁松教授團(tuán)隊(duì)聯(lián)合國(guó)內(nèi)外科研伙伴，在人工肌肉領(lǐng)域取得重大突破，解決了人工肌肉驅(qū)動(dòng)性能的電容依賴性問(wèn)題，為后續(xù)設(shè)計(jì)具有無(wú)毒、低驅(qū)動(dòng)電壓、高能量密度的高性能驅(qū)動(dòng)器提供了新的理論基礎(chǔ)。目前，新材料正由輕質(zhì)、多功能化向智能化方向發(fā)展……
“哇，這意味著未來(lái)真的可以有人工肌肉，讓這些冰冷的假肢，看上去像真的一樣？”我高興得拍手叫好�！笆堑难�，科學(xué)技術(shù)日新月異，不久的將來(lái)，一定會(huì)有新材料，更好地幫助殘疾人�！眿寢尦錆M信心地回答。
我們憧憬未來(lái)科技，相信它可以推動(dòng)整個(gè)社會(huì)繼續(xù)向前進(jìn)；我們憧憬未來(lái)科技，希望它可以為人類(lèi)帶來(lái)更多的便利；我們憧憬未來(lái)科技，祝�？茖W(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，造福于人類(lèi)，讓這些冰冷的器械變得更有“溫度”。
“讓”記敘文2
今天早晨的“包子事件”很令我感動(dòng)!想不到現(xiàn)在還有這么好的老師……
早上我來(lái)學(xué)校遲了，所以早飯沒(méi)有吃，第一節(jié)課的大課間沒(méi)有下去，而是去了“英語(yǔ)組”。沒(méi)辦法啊，肚子“咕咕”叫，沒(méi)勁做操，而且我也還剩幾篇課文要背。
英語(yǔ)老師問(wèn)我為什么不去做操，我說(shuō)早上沒(méi)吃早飯，沒(méi)勁做操，所以沒(méi)下去。英語(yǔ)老師沒(méi)再說(shuō)什么。過(guò)了一會(huì)兒，老師開(kāi)口了：“那個(gè)，你真的沒(méi)吃早飯啊?你要吃什么?我去給你買(mǎi)�！蔽矣犎灰惑@，英語(yǔ)老師人真好。為了不給老師添麻煩，我說(shuō)：“不了，謝謝老師，我可以忍得。”“那怎么行?學(xué)生不吃早飯危害很大的，你是不好意思?”英語(yǔ)老師問(wèn)我�！安�，不是的，我，我真的不用，我經(jīng)常不吃早飯的�！鼻榧敝�，我把這句話脫口而出，我頓時(shí)止住了嘴。不過(guò)也是，我本來(lái)每天早上都不吃早飯嘛!!!“那怎么行，早飯非常重要的，不可不缺的……”英語(yǔ)老師開(kāi)始告訴我早飯的重要性，“總之，我去給你買(mǎi)�！庇⒄Z(yǔ)老師扔下我，獨(dú)自出去了。我等了幾分鐘，見(jiàn)老師還不來(lái)，我就回班上了，等待接下來(lái)的語(yǔ)文課。本以為英語(yǔ)老師是隨口說(shuō)說(shuō)的，但看到鮑玉倩手里拿著包子，讓陳韻遞給我，頓時(shí)，心里的一股暖流緩緩漾開(kāi)……
學(xué)好英語(yǔ)課，就是報(bào)答英語(yǔ)老師的最好方法!
“讓”記敘文3
今天，班主任陽(yáng)老師帶領(lǐng)全班同學(xué)到多媒體教室觀看了《讓世界充滿愛(ài)》的演講。我很佩服鄒越教授，他的每一句話都是那么的一針見(jiàn)血，他的話語(yǔ)很有震撼力，聽(tīng)了他的演講，我陷入了深深的沉思......
曾經(jīng)我是那么的不理解身邊關(guān)心我、愛(ài)我的人，我回想以前：總是和母親發(fā)生矛盾，媽媽總是過(guò)不了多久又說(shuō)著關(guān)心我的嘮叨話，而我卻依舊的我行我素。想著父母親會(huì)漸漸的年老;想著父母賺錢(qián)的辛苦，想著母親對(duì)我說(shuō)：“只要你好好讀書(shū)，大人再苦再累也有干勁;”想著父母的關(guān)心疼愛(ài)，感覺(jué)自己就那么理所當(dāng)然的享受著，甚至慢慢開(kāi)始淡忘。
等到我們長(zhǎng)大，能夠回報(bào)父母的又有多少?記得外婆外公去世的時(shí)候，媽媽哭的很傷心，不斷地訴說(shuō)著他們的辛勞與凄苦。今天我聽(tīng)了演講，我覺(jué)得自己只有慚愧和內(nèi)疚。
老師也是無(wú)私的，如同母親一般，鄒越老師說(shuō)：“愛(ài)自己孩子的人，是人，能夠愛(ài)別人孩子的人，是神!”老師為我們辛苦，為我們操勞，可是真正又有幾個(gè)人理解過(guò)老師，關(guān)心過(guò)老師。我想：老師付出這么多，只要我們足夠理解老師，看著我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，老師就會(huì)很開(kāi)心，很滿足了吧。
“讓”記敘文4
永遠(yuǎn)不要低估一顆冠軍的心。
——題記
在籃球的世界里
在大家眼中，我是一個(gè)“混世魔王”，放蕩不羈的性格總是讓我顯得那么的另類(lèi)。我的成績(jī)好得很，考試成績(jī)班級(jí)前三、年級(jí)前十絲毫不在話下。但我卻不是老師眼中的好學(xué)生。在課上講話，擾亂課堂紀(jì)律，與老師頂嘴，手中的筆一刻也不停留。更瘋狂地愛(ài)著籃球。
我喜歡籃球那種圓圓的手感，手起球落，空中劃過(guò)的美麗弧線，入筐時(shí)清脆的聲音，隨之?dāng)[動(dòng)的籃網(wǎng)與太陽(yáng)折射出的光彩……一切都是那么的美妙，我無(wú)法說(shuō)出籃球帶給我的一切，只能用心去體會(huì)。
在籃球場(chǎng)上的藝術(shù)
我喜歡在籃球場(chǎng)上滿場(chǎng)飛奔，伴著籃球，感受那種自由奔放、快速創(chuàng)意的感覺(jué)。
我喜歡投籃，因?yàn)橹挥型痘@才能進(jìn)球，才能得分；我喜歡投三分，感受三分雨扼殺對(duì)手的快感，但事實(shí)上我卻是在用中投得分，那是我最穩(wěn)妥的得分方式；我喜歡傳球，與隊(duì)友一起分享成功，看著他們把我的傳球化為得分，然后收起自己的助攻好好珍藏；我喜歡封蓋，高高在上，扇走對(duì)手手中的球，讓對(duì)手前面的一切努力都成為徒勞，在幻化之際完成一次火爆的快攻。在籃球場(chǎng)上，在攻守的兩端，我總能找到屬于自己的籃球。
在月光下的籃球
我喜歡一個(gè)人在天黑的時(shí)候借著月光練球�？粗鼥V的籃筐，用感覺(jué)將球投出，用心聆聽(tīng)球落地的聲音。在黑夜中投球，憑著球的感覺(jué)，穿梭于黑暗中……
練球練累的時(shí)候我會(huì)坐在籃球架下，打開(kāi)一瓶水，慢慢地喝。有時(shí)，也會(huì)讓水流到勃子上，衣服上，感覺(jué)水的清涼。我會(huì)靠著籃球架，抱起自己心愛(ài)的吉它，在黑暗中彈上幾曲，有憂傷的也有歡快的。但我不會(huì)唱，我喜歡單純的吉它發(fā)出的帶有彈性的聲音。
在籃球陪伴下的孤獨(dú)
體育課上，我打籃球，但從不跟別人一起打，特別是打那種無(wú)聊的比賽。我并不是很孤傲，只是不習(xí)慣他們那種扎堆的橄欖式打法。我自己一個(gè)人練投籃，只是三分，我總是想成為一個(gè)神準(zhǔn)的外線投手。我最好的朋友劍客有時(shí)會(huì)來(lái)陪我，在一旁看著我練，幫我撿撿球，和我說(shuō)說(shuō)話之類(lèi)的。他是不打籃球的，只踢足球。我們經(jīng)常會(huì)在一起，他踢他的足球，我打我的籃球。
最孤獨(dú)的時(shí)候是在籃球比賽中。我第一次覺(jué)得自己是那么地?zé)o助。我很愛(ài)傳球，也能送出絕妙地助攻，但只限于在校隊(duì)。在班隊(duì)，我英雄競(jìng)無(wú)用武之地，隊(duì)友們一次又一次浪費(fèi)我的助攻。上半場(chǎng)，看著比分逐漸被拉開(kāi)，我被隊(duì)友寄予了厚望，前提是――得分。于是我這個(gè)校隊(duì)的助攻王開(kāi)始了瘋狂地得分。我一次次地出手，一次次地上籃，一次次地罰球。球一次次地入筐。落后的比分逐漸趕上，反超。終場(chǎng)哨聲響起，我們贏得了比賽，我被看成了英雄。孰不知，在我的高得分下隱藏著心中的寂寞……
后記：現(xiàn)在我已是校隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，我還是瘋狂地愛(ài)著三分、封蓋與助攻，技術(shù)也是越來(lái)越好。在這里，我已找到了一片屬于自己的天地……
“讓”記敘文5
一提到童年長(zhǎng)輩們都有說(shuō)不完的話，因?yàn)樗麄兊耐晔菤g樂(lè)的，可童年在我們這一代人的眼中只不過(guò)是一個(gè)可有可無(wú)的概念。
現(xiàn)在的孩子平時(shí)不是上網(wǎng)聊天就是和大堆大堆的作業(yè)打交道，生活成了一種固定的模式，有的時(shí)候甚至還會(huì)聽(tīng)一些自己根本聽(tīng)不懂的流行歌曲，跟著那些無(wú)賴的流行趨勢(shì)不明不白的瘋狂，過(guò)著根本不適合自己的生活。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)明顯的不如現(xiàn)在，但是是絕對(duì)的快樂(lè)，那時(shí)候我常常約上幾個(gè)好友以排練節(jié)目為由去玩遍“天涯海角”。有一次，我們一行四人由于迷了路而闖入了朝天門(mén)，一看到大河，我們?nèi)玺~(yú)得水，迫不及待的來(lái)到河邊，迅速脫掉鞋襪，我們時(shí)而在岸邊瘋跑，時(shí)而在岸邊堆砂如山，路人見(jiàn)了紛紛投來(lái)驚奇的目光，可我們?nèi)徊活�，甚至于手拉手�?lái)到齊膝蓋深的水中對(duì)天大喊：“我們今生今世要做永遠(yuǎn)的好伙伴”坐在岸邊親眼看到太陽(yáng)一寸一寸地消失在天際時(shí)才依依不舍地準(zhǔn)備回家。由于不想走路，又沒(méi)有錢(qián)坐車(chē)，于是又想到了逃票，因?yàn)槠渲幸粋�(gè)同學(xué)有月票卡，于是上車(chē)時(shí)一個(gè)個(gè)挨得很緊，第一個(gè)用完立刻交給第二個(gè)，直到我們?nèi)堪踩宪?chē)后才緩緩地松了一口氣。雖然回家后已經(jīng)很晚了，還少不了不同程度的責(zé)罵，但我們是快樂(lè)的，當(dāng)時(shí)對(duì)我們而言快樂(lè)就是最大的幸福的了。我不知道現(xiàn)在一向“成熟”的大家還會(huì)不會(huì)做出這種“幼稚”的行為，也不知道兜里面放滿零花錢(qián)的大家還會(huì)不會(huì)用這種“下三爛”的手段騙取這“屈屈”的一元錢(qián)車(chē)費(fèi)，但是我們的確如此。
我真心的希望現(xiàn)在的我們不要被過(guò)早的成人化的思想所籠罩。珍惜我們純真的童年吧。
“讓”記敘文6
時(shí)間的齒輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，有多少人，多少事，一次次地叩擊著我們的心靈，在不經(jīng)意間觸動(dòng)了我內(nèi)心深處那塊最柔軟的地方。
——題記
母愛(ài)·親情·感動(dòng)
呼——呼——寒冷的北風(fēng)吹著大地，窗外的雪肆無(wú)忌憚地從半空撒下，瞬間已積了厚厚的一層，外面白茫茫一片，溫度已經(jīng)到了零下十幾攝氏度，這突如其來(lái)的雪似乎要把世界上的溫情全部趕走。望著窗外的大雪，我的心早已不在課堂上。心里想著：“完了，媽媽說(shuō)好的今天晚上要來(lái)接我，可這么大的雪，媽媽還會(huì)來(lái)嗎？”叮鈴鈴——下課鈴響了，我快步走出教室，希望在漫天風(fēng)雪中看到媽媽的身影。令人失望的是，白茫茫的世界中，除了風(fēng)雪還是風(fēng)雪，哪有媽媽的蹤影。我靠在墻邊，焦急地等待媽媽出現(xiàn)。我無(wú)意間望向那邊，風(fēng)雪中出現(xiàn)了那熟悉的身影——媽媽。我大喊著媽媽?zhuān)杆俚嘏芟蚰沁�。媽媽急忙遞給我一件毛大衣，嘴里說(shuō)著：“這道真難走，等急了吧。 ”當(dāng)我看到雪人般的她，看到她那凍得通紅的臉和鼻子時(shí)，眼淚不由自主地流下來(lái)，內(nèi)心無(wú)比感動(dòng)，身邊的寒冷早已忘卻……
同學(xué)·友情·感動(dòng)
暮色開(kāi)始降臨，我站在窗前，聽(tīng)窗外滴噠滴噠的雨聲。望著周?chē)囊磺�，是那么陌生，看那路燈下的馬路，泛起黃暈的光，似乎一切都停止了。只有那奔馳著的汽車(chē)在行駛，只有我那顆思鄉(xiāng)的心在奔騰�！拔蚁牖丶摇蔽以谛闹袇群�。眼淚不由地奪眶而出，滴在了嘴唇上，我深切地體會(huì)到了初中生的滋味。新學(xué)期開(kāi)始，偌大的教室里沒(méi)有一個(gè)是我熟識(shí)的，我一個(gè)人孤零零地坐在座位上，看著別人在一起說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧，感覺(jué)自己就像來(lái)自另一個(gè)世界。是你擦干我臉上的淚水，拉起我的手陪我一塊去餐廳，是你陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)想家的夜晚，是你使我的世界重新充滿歡聲笑語(yǔ)。你的出現(xiàn)，就像沙漠中的一片綠洲，黑暗中的一道明光，使我從孤獨(dú)中走了出來(lái)，感受到了真摯的友誼。你陪我走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令我難忘，讓我感動(dòng)。
陌生人·真情·感動(dòng)
每個(gè)周末的早晨我都要去早餐店吃碗小米粥。店老板是位中年人，總是很和氣地對(duì)待每一位顧客。一天，我正耐心地排著隊(duì)，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)一個(gè)乞丐模樣的人排在我前面，身上散發(fā)著難聞的氣味，大家似乎都躲著他。我也不由得皺起眉頭，用手在鼻旁扇了扇。終于輪到他了，店老板依舊面帶微笑地遞給他一份小米粥，看不出絲毫的嫌惡。而他接過(guò)粥轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。我忙提醒道：“老板他沒(méi)給錢(qián)就走了�！薄皼](méi)事，天天都這樣，人都有落魄的時(shí)候，能幫就幫一把吧。”聽(tīng)到這話，我的臉上一陣發(fā)燙，莫名的感動(dòng)襲上心頭。
時(shí)光荏苒，流年似水�；厥走^(guò)去，成長(zhǎng)的路上，感謝有你們牽手同行，伴我成長(zhǎng)，讓感動(dòng)一次次走進(jìn)我的心靈。
“讓”記敘文7
人世間最寶貴的是什么？正如法國(guó)作家雨果說(shuō)的，是善良。在“感動(dòng)中國(guó)”人物中，農(nóng)家婦女高淑珍，以家庭的力量撐起了愛(ài)心小院，幫助了100多名殘疾兒童，這是善良使然；最美女教師張麗莉，在汽車(chē)撞來(lái)的剎那，為救學(xué)生永遠(yuǎn)失去了雙腿，這是善良使然；年僅十二歲的女孩何玥，去世后把器官捐獻(xiàn)給需要的人，給別人生的希望，這是善良使然。善良的行為使他們的靈魂變得高尚，感動(dòng)了我們每一個(gè)人，也讓我們的社會(huì)充滿了溫暖。善良是人性中最基本的品格，也是人性里最樸素的美。作為一名老師更應(yīng)心存善良。
歲月如水，沖淡了些許美好的記憶，但我用善心溫暖了一個(gè)孩子心靈的事情仍記憶猶新。那一年，我接的一年級(jí)新班。中午放學(xué)，目送著每一個(gè)孩子平安離開(kāi)校園，被家長(zhǎng)接走，我的心情立刻輕松下來(lái)。因?yàn)榧译x學(xué)校比較遠(yuǎn)，中午我就在學(xué)校就餐。和往常一樣，我走出校門(mén)，準(zhǔn)備去買(mǎi)吃的。走到安全通道時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩孤零零地站在路邊，此時(shí)路上學(xué)生已寥寥無(wú)幾。也許知道我是學(xué)校的老師，他一雙溢滿淚水的大眼睛直直地盯著我，想哭又不敢哭地抽噎著。那可憐的模樣，不禁讓人一陣心疼。沒(méi)有猶豫，心底那份小小的善良驅(qū)使著我向那個(gè)男孩走去。與小男孩交談后，我了解到他也是一年級(jí)的學(xué)生，家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)按時(shí)接他。當(dāng)時(shí)手機(jī)并不普遍，聽(tīng)到孩子說(shuō)家就在不遠(yuǎn)處時(shí)，我決定先送他回家，那掛滿淚珠的小臉也因此一片燦爛。
孩子畢竟年齡小，對(duì)遠(yuǎn)近并沒(méi)有具體的概念，說(shuō)是很近的家我們兩個(gè)足足走了30分鐘。家是找到了，可家中并無(wú)一人。鄰居告訴我，孩子的爸爸媽媽從早上就去給當(dāng)兵的侄子送行，一直沒(méi)回來(lái)。再去找他的爸爸媽媽幾乎不可能，于是，請(qǐng)鄰居幫忙轉(zhuǎn)告孩子的父母后，我們又原路返回了學(xué)校。在辦公室，我們共同分享了從路上買(mǎi)回的飯菜。不知是因?yàn)樽呃哿�，還是因?yàn)橛心莻�(gè)孩子的陪伴，那頓飯我吃得特別香。
下午放學(xué)后，小男孩的爸爸媽媽專(zhuān)門(mén)來(lái)到學(xué)校，向我表示感謝�？粗⒆犹鹛鸬男θ�，聽(tīng)著家長(zhǎng)感激的話語(yǔ)，我特別幸福。善良是真正的美麗，我一個(gè)小小的善舉，使孩子不再無(wú)助，使家長(zhǎng)得以安心，而我在盡力幫助別人的同時(shí)得到了尊重、快樂(lè)！
因善而有愛(ài)，一個(gè)人只要有善心，就會(huì)變得有修養(yǎng)，有愛(ài)心。多年來(lái)，我一直堅(jiān)持用善良譜寫(xiě)愛(ài)的主旋律，生活也因此更精彩。
因心存善良，我看見(jiàn)弱小就會(huì)自覺(jué)去保護(hù)。去年畢業(yè)的學(xué)生中，有一個(gè)特殊的孩子。年齡比班里其他孩子大，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，說(shuō)話有障礙，只會(huì)發(fā)“爸爸、媽媽”這樣簡(jiǎn)單的音，更不用談學(xué)習(xí)了。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，由于語(yǔ)言上的障礙，行動(dòng)上的特殊，同學(xué)們都排斥他，甚至有同學(xué)欺負(fù)他。在這種情況下，我并沒(méi)有放棄他，主動(dòng)與他交流，給予特別的關(guān)心、呵護(hù)。在我的帶動(dòng)、教育下，同學(xué)們慢慢學(xué)會(huì)了幫助他，使他順順利利、快快樂(lè)樂(lè)地結(jié)束了小學(xué)生活。
因心存善良，我會(huì)與學(xué)生傾心交流，賞識(shí)學(xué)生，拉近彼此的距離。他們犯錯(cuò)，我予以糾正；他們進(jìn)步，我予以鼓勵(lì)；他們需要幫助，我予以關(guān)心，因此贏得了同學(xué)們的熱愛(ài)。王潤(rùn)一同學(xué)在《未來(lái)的生活》一文中寫(xiě)到：二十年后，我發(fā)明了返老還童的靈藥，我首先來(lái)到母校送給我小學(xué)語(yǔ)文老師——李老師，讓她永遠(yuǎn)年輕、健康！看到孩子美好的遐想，真摯的祝福，我無(wú)比幸福！偶然遇到任安平的媽媽?zhuān)龑?duì)我說(shuō)：“李老師，在我兒子的心中，你是最漂亮的，你穿什么衣服什么鞋子都好看，每次都讓我買(mǎi)同樣的款式。”聽(tīng)了這些話，我又怎能不感到幸福呢？其實(shí)我穿著并不時(shí)尚，孩子之所以覺(jué)得好看，是因?yàn)橄矚g我，愛(ài)屋及烏罷了。
給一個(gè)燦爛的微笑，灑一抹絢麗的色彩，只為善良。珍愛(ài)善良，擁有善良，撒播善良，心中就會(huì)充滿陽(yáng)光，就會(huì)享受教育的幸福！
“讓”記敘文8
“一彎腰就是一生”。這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，人每天都在彎腰：彎腰撿起一塊橡皮，彎腰寫(xiě)作業(yè)……可以這么說(shuō)，我們干什么事情都有需要彎腰。
一彎腰就是一生，時(shí)間是不留情的，你彎腰的時(shí)候就已悄悄溜走，不再回頭，你彎腰，再站起，你會(huì)突然感覺(jué)世界好像在一瞬間發(fā)生了變化，這就是時(shí)間的假象，它如同沙漠中的“海市蜃樓”，來(lái)迷惑你那顆天真的心。有人彎腰時(shí)，撿起了一顆鉆石，一夜之間變成了百萬(wàn)富翁，也有人彎腰時(shí)，撿起了一把殺人的兇器，糊里糊涂的進(jìn)了監(jiān)獄，結(jié)束了自己的生命。可見(jiàn)，彎腰會(huì)給人一個(gè)全新的生活，也會(huì)送你去“斷頭臺(tái)”。結(jié)果如何，取決于什么樣的目的，你也許是好心的，也許是故意的，結(jié)果有時(shí)盡管不盡人意，但上天會(huì)眷戀好人。
一彎腰就是一生，生命的結(jié)束與開(kāi)始，取決于彎腰的一瞬間，韓信面對(duì)強(qiáng)暴凌辱，受胯下之辱，但他彎腰的一瞬間早已脫胎換骨，才有了劉邦手下的大將，敢出奇兵，聰明機(jī)智，勇猛無(wú)畏。謝安，面對(duì)官場(chǎng)的黑暗，他彎腰了，退出，在東山隱居起來(lái)，安安逸逸，才有了后面的“東山再起”。貝多芬，兩耳失聰，面對(duì)生命對(duì)他的考驗(yàn)，他彎腰了，接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，但沒(méi)有放棄自己所喜愛(ài)的事業(yè)——音樂(lè)，因?yàn)閺澭�，才有成功，�?chuàng)作出了聞名世界的交響曲——《命運(yùn)交響曲》。
一彎腰就是一生，在于你怎么樣把握這樣的一生，有人活了一輩子，碌碌無(wú)為；有人雖一生清貧卻為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，苦了自己；有人雖是富豪，卻不肯舍予，吝嗇至極，是一個(gè)一毛不拔的“鐵公雞”�？墒悄阍趺磸澭�，怎么付出，它也就怎么回報(bào)你，這是成正比例的。光彎腰也不行，有人彎腰了，吃苦了，但還是一輩子也沒(méi)有發(fā)家致富，有人僅彎了一次腰，就發(fā)了家致了富。一生不光在于彎腰，還在于你的頭腦，一輩子在工地上搬磚，如果不用頭腦，始終起不了色，但美國(guó)石油大王哈默，有頭腦，偶然一個(gè)油井，就使他走向了發(fā)家致富的道路，可見(jiàn)，光彎腰也不行，還必須擁有頭腦。
一彎腰就是一生，一生可以精彩，一生可以無(wú)為，請(qǐng)慎重思考這句話，它會(huì)使你受益匪淺。
“讓”記敘文9
我們家從老房子里搬走了。
當(dāng)時(shí)，我們住一樓，有個(gè)小院。臨走前，母親覺(jué)得小院里的土地，空著也可惜，便告訴對(duì)門(mén)的大娘，說(shuō)院子交給她了!想停車(chē)也行，憑她隨愿。當(dāng)時(shí)那位鄰居很高興，還承諾我們什么時(shí)候回來(lái)，她種的菜可以隨便摘。
母親也很高興，便把一串鑰匙交給鄰居大娘：小院的，前門(mén)的，后面的。她們?cè)缯f(shuō)好，我家側(cè)臥有一張舊床，母親覺(jué)得在這邊買(mǎi)了新的，舊的就不要了，可大娘說(shuō)：“你們要是不要，就放我家院里吧�！彼龂@了口氣：“你那天帶我看，還好好的，扔了多可惜�！眿寢屝χf(shuō)：“你們什么時(shí)候過(guò)來(lái)拉床，就拿鑰匙開(kāi)門(mén)，盡管拉。這是前面鑰匙，這是后面……”大娘拉著他的小孫女，聽(tīng)得很認(rèn)真。說(shuō)完了，大娘點(diǎn)頭連連：“行，我知道了，放心吧�！蔽以谂赃吥�(tīng)著。
我們就要上車(chē)了，大娘一手拄著拐杖，一手提著一兜菜，后面跟著她的小孫女，手里抱著三瓶“杏仁露”。媽媽搖手：“不要，我們不要!一共種的也沒(méi)有多少，多留點(diǎn)自己吃吧!”大娘堅(jiān)決要把菜塞給我媽?zhuān)骸笆瞻�，收�?這次去了，都不知道什么時(shí)候才回來(lái)，慢慢吃吧!”旁邊的小女孩把飲料遞給我。大娘又一次保證：“我只動(dòng)床!其余少了什么，我就在這，你們來(lái)找我!”
上車(chē)了，要出市區(qū)了，我皺著眉頭：“媽?zhuān)奂诣�匙，就這么給人家了?”我很擔(dān)心：房子里還有電視，電腦，風(fēng)扇，石桌，并非一文不值;再說(shuō)了，有時(shí)自家人都不隨便交鑰匙，何況鄰居呢?“我們又不要了，讓你大大拉走又能怎么樣?”我媽道，“還有你的小豬佩奇，我給你小侄女了�！蔽乙谎圆话l(fā)。
周六下午，我們乘車(chē)回去。
進(jìn)了院子，四處干干凈凈。田地里有一片綠意，我認(rèn)得淡綠渾圓的是白菜，直挺秀氣的是辣椒。旁邊水缸中漾的是清水，花盆里栽的是幼苗。我進(jìn)了屋，去開(kāi)窗通風(fēng)，意外是開(kāi)著的。我們好久沒(méi)有回來(lái)了，可窗臺(tái)上是一片明亮，除了沒(méi)有了舊床，我家還是我家。一切井井有條。
我釋然了。
伴著窗外熟悉的聲音：“我剛剛聽(tīng)見(jiàn)門(mén)響，以為是我家，結(jié)果是你們回來(lái)了。你們看看，其余東西真的沒(méi)動(dòng)，這是你們家的鑰匙……”
我真正看到了淳樸的人的美好，能夠信守承諾，嚴(yán)不逾界，這一定是一種善意，一定是一種高尚。這樣的人，怎不讓我敬佩且愛(ài)戴呢?
“讓”記敘文10
記憶中的父親是一個(gè)高大的形象，似乎所有的問(wèn)題到他面前都能解決，似乎所有我認(rèn)為很難辦到的事情他都能做到。也許是我能力有限，又或許是他真的很能干。
書(shū)上說(shuō)父愛(ài)是嚴(yán)厲的，而我的父親從未對(duì)我發(fā)過(guò)火，也從未困某件事打過(guò)我。不得不承認(rèn)，我感覺(jué)到父愛(ài)是慈祥的。每次我犯錯(cuò)誤時(shí)他都會(huì)用他的大手拍拍我的頭笑著說(shuō)：“這樣是不對(duì)的，下次注意呀!”我每次都會(huì)心滿意足地點(diǎn)點(diǎn)頭。
上初中了父親的壓力更大了，他每天都在忙碌著，也很少會(huì)照顧我了。所以初中生活我基本上都是在母愛(ài)的關(guān)懷下。不過(guò)雖然他很忙，但偶爾也會(huì)坐下與我談?wù)勑摹?/p>
一次考試的失利讓我的心情十分煩躁，看到同學(xué)們考完過(guò)后一個(gè)個(gè)燦爛的笑容，我的心里很不是滋味。回到家，父母和奶奶也都依次過(guò)來(lái)問(wèn)成績(jī)。我也更加煩躁了說(shuō)：“你們煩不煩呀!每次考試都瓿，考的好也問(wèn)，考的不好也問(wèn)。你們有考慮過(guò)我的感受嗎?”說(shuō)完就徑直走進(jìn)我的房間關(guān)上房門(mén)。我拿出手機(jī)聽(tīng)著我喜歡的音樂(lè)，音樂(lè)讓我的心平靜下來(lái)。晚上父親敲了敲門(mén)我答應(yīng)后就進(jìn)來(lái)了。他坐下仍然用手摸摸我的頭說(shuō)：“我知道最近要中考了，你壓力大，但我們問(wèn)成績(jī)也是想要幫助你距。雖然我和你媽媽都沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)，但我們可以給你提供物質(zhì)上和心靈上的幫助，你有什么需要可以向我們提，我們會(huì)盡量滿足的。孩子，讀書(shū)是為你自己讀，奮斗也是為你自己奮斗的。此時(shí)，不努力難道還要等到你步入社會(huì)再努力嗎?這段時(shí)間你自己要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好高中對(duì)你自己也有好處，知道嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，目光不經(jīng)轉(zhuǎn)到他的手上。
他的手已經(jīng)不像從前那么光滑，現(xiàn)在是一雙傷痕累累的手。我馬上移開(kāi)了目光，我怕我會(huì)忍不住流淚。我說(shuō)：“你走吧!我要睡覺(jué)了�！�
他起身離開(kāi)了我的房間，他給我的父愛(ài)已經(jīng)住進(jìn)了我的心靈。
現(xiàn)在的父親和以前一樣，所有問(wèn)題和困難對(duì)于他都不是事，只是他的雙鬢上有了幾根銀絲，他的臉上多了幾條皺紋，但永恒不變的是他的父愛(ài)會(huì)永住我的心中。
“讓”記敘文11
森林，這位孕育人類(lèi)的母親。她好比人類(lèi)的保護(hù)傘：為我們保護(hù)土壤、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候、制造氧氣、凈化空氣、消除噪聲、美化環(huán)境、預(yù)防自然災(zāi)害……有了她的保護(hù)，我們?nèi)祟?lèi)才得以繁衍文明、繁衍生命。也許你還不知道森林的價(jià)值。這里有一個(gè)活生生的例子：印度加爾各答農(nóng)業(yè)大學(xué)的一位教授，對(duì)一棵樹(shù)算了兩筆不同的'帳：一棵正常生長(zhǎng)50年的樹(shù)，按市場(chǎng)上的木材價(jià)值計(jì)算，那么最多值300多美元，但是如果按照它的生態(tài)效益來(lái)計(jì)算，其價(jià)值就遠(yuǎn)不止這些了。據(jù)粗略測(cè)算，一棵生長(zhǎng)50年的樹(shù)，每年可以生產(chǎn)出價(jià)值31250美元的氧氣和價(jià)值2500美元的蛋白質(zhì)，同時(shí)可以減輕大氣污染（價(jià)值62500美元），涵養(yǎng)水源（價(jià)值31250美元），還可以為鳥(niǎo)類(lèi)及其他動(dòng)物提供棲息環(huán)境（價(jià)值31250美元）等等。將這些價(jià)值綜合在一起，一棵樹(shù)的價(jià)值就不是300美元了，而是20萬(wàn)美元了。那么，一片森林價(jià)值多少？令人驚嘆吧！
然而，人類(lèi)卻不懂得珍惜森林之母，一次次以不同的方式傷害著她。亂砍濫伐的行為時(shí)有發(fā)生，更令人震驚的是人為因素引發(fā)的森林火災(zāi)。人為因素主要有野外用火開(kāi)荒；野外用火取暖；野外用火驅(qū)獸；野外抽煙亂丟煙頭；還有野外節(jié)日祭祖等。還記得20xx年璧山的那場(chǎng)森林火災(zāi)嗎？那是20xx年８月１１日中午，縉云山脈璧山縣璧城鎮(zhèn)街道華龍村３社附近突發(fā)大火，大火借著風(fēng)勢(shì)，迅速向虎峰山大面積蔓延……后來(lái)東風(fēng)林場(chǎng)也燃起10幾米高的火焰……這次火災(zāi)的直接損失是5個(gè)山頭的5000多畝林地被燒毀。而這場(chǎng)火災(zāi)的起因，據(jù)查是一位叔叔和一位阿姨到華龍山上燒香拜祭祖墳，不想引燃枯草，導(dǎo)致火勢(shì)蔓延。我不知道他們看見(jiàn)山上綿延的灰燼有何想法，我不知道他們祭拜的祖先如地下有知會(huì)不會(huì)安寧。四年過(guò)去了，直到如今那被燒毀的山頭才泛出明媚的新綠。當(dāng)每一次老師在班隊(duì)會(huì)上又“老話重提”這段慘痛的教訓(xùn)，我的心也隨著澎拜不已。森林防火，人人有責(zé)！多么簡(jiǎn)短而淺顯的標(biāo)語(yǔ)，但有些人就是熟視無(wú)睹。有句古訓(xùn)說(shuō)得好：“玩火者必自焚！”人們一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，就可以給森林帶來(lái)滅頂之災(zāi)，給自己帶來(lái)不盡的傷痛！是人們薄弱的防火意識(shí)導(dǎo)致了一次次慘痛的后果！作為小學(xué)生的我們能做些什么呢？我想應(yīng)該先從我們自己做起：嚴(yán)格遵守小學(xué)生守則，不在野外玩火；做一名小小森林防火宣傳員，告訴身邊的親人和鄰居森林防火的重要性，告訴所有的家鄉(xiāng)人：引發(fā)森林火災(zāi)是不折不扣的自殺行為；森林重慶要靠我們共同努力。
綠色是生命的源泉，綠色是世界的希望，綠色是人與自然的和諧，綠色是現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的交響曲！為了建設(shè)一個(gè)綠島一般的家園，為了建設(shè)一個(gè)森林一般的宜居城市，我們要防患于未然，我們要保護(hù)身邊的每一寸綠，在“森林防火人人有責(zé)”的呼聲中讓綠色盡情蔓延吧！
“讓”記敘文12
靜靜地坐在書(shū)桌前，新建的文檔還是一片空白，目光停留在玻璃窗外冬日里干枯的樹(shù)枝上，腦海中思緒萬(wàn)千，成長(zhǎng)的煩惱都有些什么呢？是學(xué)業(yè)的壓力嗎？是考試的痛苦嗎？不，我的煩惱不是這樣的。
不知那是第幾次奔向這個(gè)地方，這兒的蹦蹦床讓我迷戀，忘我的蹦著，忽然，幾個(gè)媽媽的耳語(yǔ)打僵了我越飛越高的身體：“哎呦呦，你看那個(gè)女孩兒都那么大了，還跟小娃娃似的在上面蹦，要是傷著我家孩子怎么辦呀！真是的！”“就是呀就是！”“……”我停了下來(lái)，這才注意到，我身邊的孩子都至少比我矮一個(gè)頭，猛然反應(yīng)過(guò)來(lái)——她們說(shuō)的就是我。我一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，尷尬地不知該怎么辦，垂頭喪氣地離開(kāi)了那個(gè)曾經(jīng)帶給我無(wú)數(shù)歡笑的地方。
這里，真的，不屬于我了嗎？
和好朋友在一起總有聊不完的話題，勾肩搭背，嘻嘻哈哈，大聲地唱，用力地跳，盡情地舞，笑聲仿佛能穿透云霄。如果這個(gè)時(shí)候被媽媽看見(jiàn)了，那一定又要第一百零一次地嘮叨我了：“你已經(jīng)是個(gè)大姑娘了，坐要有個(gè)坐樣，站要有個(gè)站樣，公共場(chǎng)合不要大聲喧嘩……”可是，媽媽呀，要是像您說(shuō)的那樣，我要怎樣去表達(dá)我的快樂(lè)？我不想讓我的青春蒙上一層紗！我要我的青春是色彩斑斕的，我要我的青春是肆意張揚(yáng)的！
成長(zhǎng)就這樣猝不及防地來(lái)到我的面前，我知道，成長(zhǎng)必定伴隨著煩惱，可是，時(shí)光你能慢些再慢些嗎？讓我慢慢地去接受成長(zhǎng)的煩惱，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)！
“讓”記敘文13
誠(chéng)實(shí)守信讓生活充斥著溫暖，理想能引導(dǎo)生活向前的方位，健身運(yùn)動(dòng)讓生活活力四射，而微笑能夠讓生活更為幸福。
在鍛煉身體的話籃球場(chǎng)地上，太陽(yáng)光如大火球一般強(qiáng)烈，使全部院校都像電烤箱，令人立刻黑了一圈。提前準(zhǔn)備出場(chǎng)時(shí)，濤老師對(duì)我說(shuō)：“獲勝哪些的無(wú)需在乎，竭盡全力就可以了。”講完給與我一個(gè)微笑，才短短的幾秒鐘的微笑，卻使我像看到了牡丹花對(duì)外開(kāi)放一般，興奮無(wú)比！又好像被打進(jìn)了強(qiáng)心藥，全身上下一瞬間擁有力量，被太陽(yáng)光烤得頭昏腦漲的頭也保持清醒起來(lái)，信心十足的我上了場(chǎng)。
已經(jīng)我躍躍欲試之時(shí)，一個(gè)球飛走了回來(lái)，我還在內(nèi)心暗自竊喜，總算尋找展現(xiàn)自身才氣了。果真我一投立即入球，已經(jīng)我的意之時(shí)卻發(fā)覺(jué)整場(chǎng)一片虛聲，劉大力還翻了翻眼皮，。我發(fā)覺(jué)我投過(guò)個(gè)烏龍球！我心猛然涼了半截，情緒墜入低谷，極其極大的山壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。害怕同伴的謾罵，更怕濤老師的指責(zé)，殊不知濤老師卻來(lái)到我身旁，嘴巴輕輕地上升外露了一抹微笑講到：“沒(méi)事兒，也有下半場(chǎng)呢！僅有在逆風(fēng)翻盤(pán)中向前，才可以有著極其的力量！”見(jiàn)到這一抹微笑，我心中的小宇宙再度暴發(fā)了，我像吃完靈藥一般，全身上下又充滿了力量，現(xiàn)在我工作能力就如小貓咪變?yōu)槔匣ⅹ{子，老虎獅子長(zhǎng)出了羽翼一般，快速上升。下半場(chǎng)一開(kāi)始，我又如一匹問(wèn)世的潛力股，籃球賽在我手上更如悟空手上的定海神針控制得游刃有余，幾回投進(jìn)三分球。在歡笑聲中，我清晰地見(jiàn)到濤老師又一次笑了。
微笑讓我更為自信心，微笑讓我彌漫著溫暖，微笑讓我充斥著力量，微笑讓我的生活更為幸福！
“讓”記敘文14
星期六傍晚，我乘公共汽車(chē)到外婆家去。
“嗤——”汽車(chē)·靠站了。從車(chē)下上來(lái)一位滿頭白發(fā)的老爺爺，他滿臉皺紋，下巴上有幾縷花白的胡須。老爺爺手拄拐仗，走路一跛一跛的。
車(chē)開(kāi)動(dòng)了，老爺爺拄拐杖的手微微顫動(dòng)，身子也隨著開(kāi)動(dòng)的汽車(chē)劇烈晃動(dòng)，白發(fā)被窗外的風(fēng)吹得亂蓬蓬的。
我剛想起身讓座，但是一想到，去外婆家要十幾站呢，索性不讓?zhuān)墒强吹嚼蠣敔旊S著車(chē)體晃動(dòng)的身影，我心里有些發(fā)慌。我決定不去看來(lái)爺爺，我把頭向窗外。窗外的風(fēng)景那么美，可我卻向沒(méi)看到一樣，心里一個(gè)勁的發(fā)慌，腦子里總是想著老爺爺。于是，我偷偷看了一眼老爺爺，只見(jiàn)老爺爺，扶著車(chē)把，搖搖晃晃的，好像一陣風(fēng)就能讓老爺爺摔倒，我有點(diǎn)想給老爺爺讓座，但是如果給老爺爺讓座，我就要站十幾站地，我有些膽怯了。算了算了，大家都不讓座，為什么我要讓?zhuān)课倚睦飳?duì)自己說(shuō)著。我以為我不去想老爺爺，想點(diǎn)別的，就把老爺爺忘了�？墒俏义e(cuò)了，不論想什么，老爺爺搖搖欲墜的身影總讓我不安。我羞愧的低下了頭，看見(jiàn)還沒(méi)來(lái)得及解下的紅領(lǐng)巾，浮現(xiàn)在眼前。它松松夸夸的掛在我的脖子上，好像在說(shuō)：“小主人，你難道忘了你是一名少先隊(duì)員了吧？我想尊老幼這個(gè)詞你并不陌生，為什么把尊老放在最前面你也應(yīng)該知道，可是小主人你卻沒(méi)有做到這一點(diǎn)”。聽(tīng)到這，我趕忙站起來(lái)，走到老爺爺身邊，輕輕的扶了扶他，親切的說(shuō)：“老爺爺，您坐我這來(lái)吧！”老爺爺笑瞇瞇的走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友”。我高興的笑了。
是呀，就像紅領(lǐng)巾說(shuō)的，尊老愛(ài)幼，把尊老放在最前面，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做為一名少先隊(duì)員最基本的。但是我之前卻猶豫了那么長(zhǎng)時(shí)間才給老爺爺讓座，我還是一名合格的少先隊(duì)員嗎？
果果嘻嘻……
“讓”記敘文15
下午六點(diǎn)，終于放學(xué)了�！皻W耶”，大家突然來(lái)了精神。整理完書(shū)包，排好隊(duì)，下樓向校門(mén)口走去。
校門(mén)口全是接學(xué)生的家長(zhǎng)，路兩邊停滿了接學(xué)生的電瓶車(chē)，私家車(chē)。我四處張望著，看不見(jiàn)爸爸的人影。“小鄭�！币换仡^，爸爸就在身邊。爸爸要接我的書(shū)包，我不讓?zhuān)矣X(jué)得這點(diǎn)小事不能讓大人代勞。書(shū)包雖然很重，我也是又累又餓，但我還是要自己背，因?yàn)檫@是我自己的事。我對(duì)爸爸說(shuō)：“讓我來(lái)吧�！卑职中χc(diǎn)點(diǎn)頭。
到家的時(shí)候，奶奶已經(jīng)做好晚飯了。奶奶燒了一桌子菜，有我愛(ài)吃的雞腿和土豆絲，有爸爸愛(ài)吃的老豆腐，媽媽愛(ài)吃的茭白，還給我燉了雞蛋羹，燒了紫菜湯�？墒菋寢屵�沒(méi)有回來(lái)，原來(lái)媽媽今天要加班，我們就不等媽媽了。我們坐在餐桌前吃飯，奶奶說(shuō)自己不餓，讓我們先吃，自己要先歇歇。我們知道奶奶累了，就給奶奶留了菜，先吃了。
晚飯吃好了，以前是媽媽洗碗。可是今天媽媽還沒(méi)回來(lái)，還要讓奶奶洗碗嗎?
奶奶快八十歲了，每天買(mǎi)菜，做家務(wù)，忙忙碌碌。為了讓我們吃好點(diǎn)，她總是要燒很多菜。爸爸媽媽不讓她燒那么多菜，奶奶總是說(shuō)：“你上學(xué)很累，你爸爸爸爸媽媽上班也很累，要吃好點(diǎn)，我累點(diǎn)沒(méi)事�！庇谑牵棠淘趶N房一站就是兩三個(gè)小時(shí)。有時(shí)候，奶奶燒好晚飯就要躺到床上歇一會(huì)兒，有時(shí)要休息很長(zhǎng)時(shí)間才起來(lái)吃一點(diǎn)飯。
爸爸也老了很多，兩鬢都白了。爸爸每天比我起得還要早，將我送我到上學(xué)后就去上班了，下班后有匆匆趕到學(xué)校來(lái)接我。每天回到家后，爸爸也累得不行了。有時(shí)候，爸爸吃過(guò)晚飯后，躺在沙發(fā)上就睡著了。我已經(jīng)十四歲了，應(yīng)該幫家人分擔(dān)些家務(wù)，擔(dān)負(fù)起一個(gè)男子漢的責(zé)任。想到這里，我說(shuō)：“讓我來(lái)洗碗吧?”
奶奶一聽(tīng)，馬上反對(duì)：“不行，不行，你上學(xué)那么累，不能讓我的乖孫子洗碗。還是奶奶來(lái)洗碗。”
“奶奶，你燒飯很累了，我還不累的。請(qǐng)讓我來(lái)吧�！闭f(shuō)完，我從奶奶手中接過(guò)碗筷，走進(jìn)了廚房。
擰開(kāi)水龍頭，先洗碗筷，再洗煮飯的鍋和燒菜的鍋。鍋碗瓢盆洗完了，再用抹布將餐桌和廚房的臺(tái)面擦一遍。
洗碗的過(guò)程中，奶奶不住地夸我懂事，能干，一向不表?yè)P(yáng)人的爸爸也禁不住夸了我。聽(tīng)著這些贊美的話，我心里美美的。
居里夫人說(shuō)：“我已經(jīng)做了我能做的事�！弊鲎约耗茏龅氖戮褪秦�(zé)任，就是擔(dān)當(dāng)。今天，我做了一件家務(wù)，做了我能做的事。明天，我要掌握更多的知識(shí)，提升自己的能力。如果祖國(guó)需要我，我就挺身而出：“請(qǐng)讓我來(lái)。”
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