期末考作文三篇
導(dǎo)語：期末考試馬上就到了，當(dāng)班主任公布了考試的日期后，同學(xué)們的臉上都浮現(xiàn)出一種憂懼的情緒。以下是小編為大家分享的期末考作文三篇，歡迎借鑒！
篇一：期末考作文
眼看期末考試的腳步聲漸漸臨近，老師們?nèi)缤瑹徨伾系奈浵仭獔F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。每日都緊張地做卷子與復(fù)習(xí)，在家里，我也為自己制定了一套精密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。有了它，期末一百分肯定OK！
我先準(zhǔn)備搬出那一套雖老卻實(shí)用的《考試秘籍》、《百分一點(diǎn)通》、《期末沖刺一百分》，每日堅(jiān)持做兩大張，不論有多么艱辛。有時(shí)已深夜十一點(diǎn)，我還在“埋頭苦做”，弄得我疲憊不堪�？晌覉�(jiān)信，只要比別人多付出“辛苦”，就能得到比別人多收到“工錢”。
其次，我匯總了期中考試所有粗心大意和不會做的錯題，請媽媽出了一張“錯題卷”，自己再次小心翼翼、仔細(xì)地做這張充滿陷阱危險(xiǎn)的卷子，我必須處處留神，要不然就會陷入陷阱中。
然后，我從書中找了好多文章的略寫或節(jié)選，當(dāng)做是閱讀理解短文，來主要克服在這方面的問題，來練習(xí)找本文章的中心思想和段落大意等不足。最后我還常翻翻作文書，上網(wǎng)看看那些被登載在網(wǎng)上的好作文，以提高自己的作文水平。當(dāng)然，我不會忘記實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不能眼高手低，時(shí)常找?guī)讉�作文題目來練練手，達(dá)到提升作文水平的目的。作文
上次期中考試雖還不錯，但沒有達(dá)到我理想的成績，這次期末考試，我一定要考出比期中考試更優(yōu)異、更令我滿意的成績來。
篇二：期末考作文
本學(xué)期最后的一次考試——期終考試馬上來到，我們要掌握最好的復(fù)習(xí)方法，爭取在考試中發(fā)揮出自己的水平。
語文，重新把課本上的內(nèi)容再看幾遍，把老師說的重點(diǎn)內(nèi)容多背幾遍。語文最主要的是把老師發(fā)的卷子多看幾遍，掌握好答題的方法，在考試中才會從容作答，不慌張。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，多注意積累，這樣作文才會得到高分。
數(shù)學(xué)，仔細(xì)翻一遍課本，記記定律、公式，就可以了。數(shù)學(xué)最主要的不是做新題，把自己以前做過的題看一遍，把各種題型掌握，學(xué)會解題的方法。只要把握了各種題型，加上細(xì)心、耐心、用心，就可以取得自己滿意的成績。
英語，在復(fù)習(xí)的過程中把所有的句型、語法和單詞都看一遍，把重點(diǎn)的和自己不會的都背一遍，這樣我們才不會在基礎(chǔ)中失分。在做閱讀題和完形填空時(shí)，要在文中畫出關(guān)鍵字詞，選出選項(xiàng)中最合適的答案。
小科復(fù)習(xí)時(shí)，把課本上的一些小知識點(diǎn)仔細(xì)的看一遍，把大題背一遍，多看一看自己以前做過的.錯題。在做題的過程中劃出關(guān)鍵字詞，注意做題過程中的一些陷阱，答題時(shí)回答的詳細(xì)一點(diǎn)，就能取得一個好成績。
考前放松是非常重要的，但也不要過度放松，不要給自己很大的壓力，要以放松的心態(tài)去迎接考試，在考試中遇到不會的題不要慌張，冷靜下來仔細(xì)的尋找解題的思路。
考試是證明自己的能力，我們要誠實(shí)作答，給學(xué)期畫上一個圓滿的句號！
篇三：期末考作文
期末是一個緊張的時(shí)期，每個人都因?yàn)橄霌碛幸粋�好成績而努力、奮斗，我也一樣。
考試那日，我早早的起來開始最后的復(fù)習(xí)，吃過早飯，在上學(xué)的路上反復(fù)記著自己不熟的詞，到了學(xué)校試卷發(fā)下來，我盡量認(rèn)真答題，但很多題都拿不準(zhǔn)，只能根據(jù)判斷來解答了。考完試，我忐忑的度過了幾日的等待時(shí)間，到了公布成績的那日，我坐在座位上，心里七上八下，成績公布下來，我長舒了一口氣，三門都在九十分以上，只不過我一直都不錯的英語才得了94分，這不禁令我有些震驚，心中開始回憶：是啊，我就是因?yàn)橐郧坝⒄Z不錯認(rèn)為不用太用功，結(jié)果有些掉以輕心，再加上心中的驕傲，導(dǎo)致這回的英語下降了。再想想語文，從四年級到現(xiàn)在我這是第一次上九十分，就是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)低，這種壓力一直在我身上，所以我認(rèn)真對待語文，分?jǐn)?shù)開始上升。同樣的道理，我語文分?jǐn)?shù)可以上升，英語也同樣可以，重在我自己的態(tài)度！
這次考試總體還是不錯的，但上升的空間還很大，我要放正態(tài)度，對待每一門功課。
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