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我身邊的老教師作文（精選46篇）
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我身邊的老教師作文，希望能夠幫助到大家。
我身邊的老教師作文 1
春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。—題記
一晃，仲夏的余熱已經(jīng)被一場遲來的秋雨沖刷干凈。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)邁入了初三的校園。背著熟悉的書包，我來到了學校，觀察著校園內(nèi)的一草一木，頭頂上卻有一種莫名的壓力襲來。對啊，初三了，真正挑戰(zhàn)的時候到了。
初三，我們的學科中又增加了一個新成員——化學，chemistry。面對新的課本，一張陌生的面孔，新的老師，我心中不由得泛起了一陣莫名的喜悅。
“同學們，我叫廖燦。從現(xiàn)在開始，我就是你們的化學老師……”簡短的開場白過后，廖老師便開始了她的授課。廖老師沒有太多華麗的辭藻，有的只是嚴謹?shù)慕虒W和臉上的那一抹淡淡的微笑。雖然我和廖老師的相處只有短短的十余天，（因為我才步入初三的校園）但是，我已經(jīng)感受到了她熱忱的心和摯友一般的真誠。
廖老師已經(jīng)做了二十余年的化學老師，積累了豐富的教學經(jīng)驗。所以，在廖老師的課堂中，我們從未感到古板的授課、枯燥的說教，反而是愉快的討論、活潑的氣氛�？v然化學是一門新的學科，對于班上絕大多數(shù)同學來說都是陌生的，但是，廖老師卻能讓化學淺顯易懂，好像化學與我們就是我們無話不談的好朋友一樣。
廖老師并不只是一個單一授課的.老師，她還會用不同的方法激勵同學們。記得了廖老師讓我們背元素周期表時，曾許諾：“如果哪個同學聽寫全部正確，我就獎勵他一顆棒棒糖�！蓖瑢W們好像沒有聽到一樣�；仡^一聽寫，班上有八個同學聽寫全部正確，廖老師果然從包中拿出了八顆“阿爾卑斯”棒棒糖獎勵給我們，還對著那些沒有全對的同學們說：“下次爭取哦！但是，一定要努力！”于是，全班同學都拿起書“埋頭苦干”起來，力爭那一顆寶貴的棒棒糖。
廖老師很愛笑。同學們回答問題正確時，廖老師投以贊許的微笑；同學們回答問題錯誤時，廖老師投以鼓勵的微笑；同學們指出她板書上的錯誤時，廖老師投以肯定的微笑……總之，廖老師的笑容，常常都讓同學們備受鼓舞，從而更加努力的學習。
廖老師從來就不擺出老師的高架子，相反，她對待我們就像朋友一樣。一天，我拿著二氧化碳與澄清的石灰水反應的化學式找廖老師探討。廖老師微笑著接過紙，仔細的分析著�！癎ood！很不錯，繼續(xù)努力！”廖老師的臉上浮現(xiàn)出了可愛的笑容，就像個孩子一樣。“以后你就是我的化學科代表，好好干哦！”“嗯！”我興奮的回答道。
廖老師的平易近人不只體現(xiàn)在我們問她問題。還記得有一次，廖老師讓同學們回答氧氣的化學式。“O！”一位同學回答道。大家都大笑了起來。廖老師示意同學們靜一靜，然后微笑著對那位同學說：“你的回答沒有錯，但那是氧的單質(zhì)，表示一個氧原子，氧氣應該是O2。請坐，回頭你應該加強加強團體意識，別讓氧原子落單�！比囗懫鹆丝隙ǖ恼坡暋＿@就是我們的化學老師，平易近人的廖老師，我們的知心朋友。
廖老師已經(jīng)在教育崗位上工作了22年，她已經(jīng)從風華正茂、滿頭烏絲走到了日漸老去、兩鬢掛霜，長期的教學負擔使廖老師的身體得不到充分的休息。她患上了嚴重的胃潰瘍，每次都要服下苦澀的藥片才能緩解一陣陣鉆心的痛，還要抱著疲憊的病體加班加點地做課件，操勞同學們的學習。每想至此，我都會不禁淚濕衣襟。這么好的老師，如果我們不努力學習，那就真的對不起她的勞累了！
算算時間，我和廖老師相處的日子只有一年。想到這里，我不免心生傷感。多么好的老師��！卻只有一年的時間和她相處，惆悵和感慨不禁溢滿了我的心間。想到這里，我眼前不僅浮現(xiàn)出了廖老師的微笑。廖老師，我一定會努力學習，不負您的重望！
古人云：“春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州”。廖老師，來年的六月，我一定會向您交出一份滿意的答卷！在這教師節(jié)之際，祝您365天幸福快樂，8760個小時和和美美，525600分鐘健健康康，31536000秒桃李滿天下！
我身邊的老教師作文 2
老師，是辛勤的園丁、是默默燃燒的蠟燭、是暖和的棉被。其實，在生活中我們會接觸到許許多多的老師。然而，他們卻是那樣的含辛茹苦。
窗外，寬闊美麗的大地上，小草正美滋滋地享用著春天的甘露，春天，猶如一位慈愛的師長，無私的把知識傳授給生活在大自然中的孩子們。望著這一切的一切，無奈的思緒如同一雙巧手，編織出我對您的贊美，編織出我對您的敬佩，編織出了我對您——舒老師的無限感激。
舒老師，一個平凡的教師，但是他的外貌卻不是一般人的樣子。
我們舒老師，中等身材。一張國字型的臉，不過呢，也算不上是國字臉，反正和國字臉差不多。他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，雖然不是很大，但是充滿了感情。
在四年級分班時，我聽一個保安說我被分到了四班。這也許是天意吧，讓我遇到了這么好的老師。于是，第二天，我懷著忐忑不安的心情到學校上課。從那時起，一個無知的'小孩，在您的關(guān)懷下，一天天的成長。這其中，就是您——舒老師的功勞最大��！
您那一手漂亮的粉筆字，使我非常羨慕。那一個個像小精靈似的字是那么的整齊，那么的挺拔，那么的……一到上語文課的時候，您的字就會隨著衣袖的搖擺，粉筆的挪動，漸漸的在黑板上展開，猶如一股春風，吹進我的心扉。從此，我就很想嘗試寫粉筆字。我還記得有一次您讓我上黑板板書，但是我拒絕了。告訴您吧，我是因為害怕才不愿意的。其實，我也有學您那樣的練字，到現(xiàn)在，我的字終于不像以前那樣依靠直尺了，雖然還不夠好，但是我相信，在您的影響下，在我自己的努力下，我一定會再接再厲的。
教過我的老師雖然很多，但是老師就像一位良師、一位益友一樣，對什么學習上的“小毛病”都有一劑良藥。原來，在語文課上舉手發(fā)言的同學寥寥無幾，原因是回答錯了怕老師批評，所以都不敢舉手。但在您的鼓勵下，大家大膽發(fā)言，同學們發(fā)言的欲望也漸漸強烈了，膽子也大了，每當上課您提問時，班里就舉起一只只可愛的小手。在發(fā)言少的問題中，我記得您說舒老師說過這樣一句話：“舉手發(fā)言就表示你在開動腦筋，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯了，也沒有關(guān)系。老師又不會罵你�！笨磥砝蠋熣媸且晃涣坚t(yī)呀！
一條飄動的柳枝代表一個春天，一片火紅的楓葉預告一個秋天。老師啊，我要為您高唱！老師��！我要為您贊揚……您永遠是我心中的園丁、蠟燭、棉被。
我身邊的老教師作文 3
我的老師姓林，長得又高又瘦，有一頭烏黑的秀發(fā)，一雙黑珍珠似的眼睛，還有著一張小小的嘴巴，我很喜歡林老師。
在剛開始上學時，我緊握著大人的手，站在校門口抓著不放，大人怎么說，我都不肯進去，是您把我?guī)нM了校園，讓我不再擔憂和膽��；在開運動會時，快到我了，我哭了起來，是您的一句“你能行〞，讓我勇敢地站在了起跑線上，還得了第一名；還有在我聲樂比賽時，如果不是老師在為我加油，我可能都不敢站在臺上呢。
老師對我的好我都深深記在心上。比方說那一次，我的'作業(yè)有一個地方?jīng)]有寫，老師把那些和我一樣沒寫的人都“請〞上了講臺，我慢慢地走上了講臺，在老師和同學們的眼里，我是一位好學生，看我被“請〞上了講臺，同學們看起來有些驚訝，我的臉馬上紅了，我一聲不響地站在講臺上，老師一個一個地問為什么不寫？到我了，我吱吱吾吾地答復：“我……我……我沒有看見有這個作業(yè)。〞淚珠子在我眼睛里滾動，想著要被老師批評，我的肚子里好似有一只小兔子在跳。老師看了我一眼，覺得我知道自己錯了，便說：“知錯就改才是好孩子，下次不要這樣做了，知道了嗎？〞我點了點頭，回到了坐位上。
從那以后，我都沒有忘寫作業(yè)，老師的話，讓我改掉了這個壞習慣。老師您就像一縷春風，溫暖著我們的臉頰。老師，謝謝您！
我身邊的老教師作文 4
喬老師是我的班主任，是一位慈眉善目的教師，我非常喜歡她！
喬老師很友善。每一次下課，老師都會先訴我們：“不要打架，不要在走廊上亂跑，”一說起來就像錄音機，有人不禁有些煩，但是這話中埋藏著老師對我們無數(shù)的關(guān)心和喜愛，有時不聽見，就會感到少了些什么。有一次，我們班有一個同學發(fā)呆，她便說；“我們有個同學的思想飛到天上去了�！贝蠹叶夹α似饋恚俏煌瑢W臉紅得像蘋果，不敢在課堂上發(fā)呆了。
但是老虎總會發(fā)威的，喬老師也一樣。有一次，幾個男同學在走廊上玩，結(jié)果把三班的'一盆花給打翻了，老師見了，把那幾個學生叫過來，問：“是誰打翻的？”他們都不說話，老師一下子怒了，吵到：“我不希望我的學生不敢承認這個小錯誤，如果沒人說，好，每人帶10元錢，給人家三班再買一盆！”說完，又轉(zhuǎn)向我們說：“我希望我的班中不會有說謊話和不敢認錯的人！”這時，老師眼中已經(jīng)閃著淚花了。
但喬老師還是很講信用的。在考試前，老師答應：“我們只要書寫不扣分，我就給你們獎勵啦！”我們也不辜負她的希望，每個人都沒有扣一分，老師就給我們買了三層的大蛋糕，是多么美麗。
時間過得好快，轉(zhuǎn)眼間，我們就要上五年級了，一看到老師的笑臉，我便又想起剛上學時，老師的那種溫暖的笑，想到這里，我就流著淚，吃下了那個蛋糕。老師，謝謝你！
我身邊的老教師作文 5
我和我的祖國，一刻也不能分割，出自于現(xiàn)代歌手――湯老師。湯老師唱《我和我的祖國》非常好聽。除此之外，他還是一位愛國人士，下面就讓我細細為你介紹一下我們的品德老師湯老師吧！
他！一張英俊的臉，頭發(fā)三分黑七分白，白頭發(fā)是歲月帶來的蒼老，黑頭發(fā)是年輕時的英俊。他！雖然說的是普通話，但帶著濃濃的家鄉(xiāng)口音。他！給我們上課時，一絲不茍，臉上仿佛寫著嚴肅二字，但又十分愛開玩笑，常說得我們哈哈大笑。他！字寫得非常有創(chuàng)意，時而夸張，時而潦草，時而端正。寫字夸張的時候，還給我們仔細地講解那個字的含義。他，就是我們的品德老師--湯老師。
湯老師有一雙敏銳的眼睛，他每次來我們班上課的時候，都從后門進來。每次進來的`時候或一臉高興，或一臉嚴肅，偶爾會對我們說，課前有幾個同學在講話，讓我們不得不佩服他敏銳的眼睛。
湯老師也很關(guān)愛學生，有一次，有一位同學上課的時候突然想吐，她難受的五官都擰在了一起。湯老師立刻讓另一位同學陪她一起去衛(wèi)生間，回來的時候，他還關(guān)心地問那位同學要不要通知家長來接她回去。
湯老師嚴肅地說過，他教的班肯定會是最好的班。湯老師上課的時候很嚴厲，只要有人說話就會立馬停下警示那個同學不要再講話了，被湯老師點到名的同學聽了就馬上乖乖地閉了嘴。在上課的時候，他常會給我們講笑話，并帶著動作去演。演完笑話后，他還會給我們講解這個笑話中蘊含的道理。
這就是我們的湯老師，你們喜歡他嗎？
我身邊的老教師作文 6
瞧，這個朝我們走來的人是誰啊？她個子高高的，皮膚白白的，眼睛炯炯有神。她不愛穿裙子，愛穿長褲，身手極其敏捷。如果說班級就是江湖，那么，她就是這江湖中鼎鼎有名的女俠！她就是我們的`班主任徐霞老師！
俠之武藝
這位女俠武功蓋世，河東獅吼、凌波微步、降龍十八掌等神功不在話下。有一次上課時，一位同學在玩電話手表，完全沉浸于手表游戲里。
正當他小聲歡呼闖關(guān)成功之時，這位女俠那一招“凌波微步”，便輕盈瀟灑、悄無聲息地到了他的身邊，大吼一聲：“你在干什么！”全班同學才反應過來，徐老師已不在剛才站的講臺上。
我內(nèi)心不由地感嘆一句：“好輕功！”她怒目圓睜，手狠狠地拍在那同學的桌子上，發(fā)出震耳欲聾的響聲。做錯事的同學咬著嘴唇，低頭看著鞋�？諝庵心讨屓酥舷⒌募澎o。直到現(xiàn)在，徐老師那火山爆發(fā)般的聲音還在我耳邊環(huán)繞。
俠之心靈
這位女俠不僅武藝精湛，還有一顆仁愛之心。四年級期末，我生病住院十多天，馬上就要考試了。我焦急萬分，生怕這次考得不好。但徐老師多次讓媽媽帶話給我：“要好好養(yǎng)病，身體最重要。即使不能和大家一起復習迎考，老師也相信你的實力！”她的話重燃了我內(nèi)心的斗志。她每天都讓同學把一些重要的復習資料轉(zhuǎn)交給我。徐老師就是用她那特有的方式在關(guān)心著我們。
徐老師對我們的愛是春日的細雨，是夏日的涼風，是秋日的碩果，是冬日的暖陽。無論身在何處，我都不會忘記這位武藝超群、心懷大愛的女俠老師。
我身邊的老教師作文 7
從幼兒園到現(xiàn)在我遇到了許多老師，但我最熟悉的還是我的數(shù)學老師——韓老師。
韓老師的皮膚很白，有一雙小小的眼睛。站在講臺上往往看不出她終究在看哪位同學。她是一個嚴肅但和藹可親的人。
韓老師講課時語速很快。就像讀繞口令一樣，稍微一走神，反響過來時，她已經(jīng)講下一個內(nèi)容了。
她說話雖然快，但又不常說錯，思路清晰。一道難題在她的講解下，似乎就變得容易起來。因此，我常常會在她講完題后埋怨自己：這么簡單的題，當時我怎么就沒想起來呢？
老師講的精彩，同學們自然也聽得認真。但并不是每一堂都沒有同學說悄悄話。第一次，韓老師會停下講課，用小小的眼睛看著她，以示警告；再一次，就會大聲地點出那位同學的名字；事不過三，當?shù)谌慰吹綍r，韓老師的.忍耐也幾乎到達頂端邊緣了，她拿起小棍子以迅雷不及掩耳之勢“走”到他面前，用同樣的速度在那人身上敲幾下，再慢悠悠的走回講臺，臉上還有明顯的怒氣，深吸一口氣，繼續(xù)講課。當然，這畢竟是少數(shù)。由于和韓老師接觸時間長了，她上課的一些規(guī)律也都根本了解了一些。當她要講新課的時候，經(jīng)過窗前會先低著頭走幾步，然后再抬起頭走進教室，把課本放在講臺上。直挺挺的站在黑板的右邊，“今天，我們來一起研究……”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！表n老師是這樣，每一位老師都是這樣。沒有華美的舞臺，沒有耀眼的燈光，平凡而又偉大。我愛韓老師，愛所有的老師！
我身邊的老教師作文 8
“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這就是老師。
在小學六年級時，我們班換了一個班主任，叫做廖老師，是一個數(shù)學老師。她個子不高，臉上有許許多多的皺紋，這都是學生的功勞。
在我們班里，有許多差生，多手多腳，還有絕大多數(shù)的人經(jīng)常不交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不高。所以給老師的管理帶來了麻煩。
記得有一次，臨近期末考試，我們班有很多人作業(yè)沒完成，或者是質(zhì)量不高，老師為此操了很多心，想方設法的讓學生高質(zhì)量的'完成所有作業(yè)。老師將沒做作業(yè)的人進行教育批評，有時也會罰站，讓學生記憶深刻。
還有一次我們班的一個差生又沒有完成老師布置的作業(yè)，已經(jīng)不是第一次了，所以廖老師很生氣，把他拉到辦公室里。進行批評教育，還叫了他的家長來。從此，他的作業(yè)也就很少欠交了。但是他做的作業(yè)也是一級的差，字跡潦草，錯誤率高，老師又在上自習課時教他寫作業(yè)，進行精心的輔導。到了期末考試，學生們的成績都好了起來。
在一次“育苗杯”奧數(shù)競賽之前，廖老師經(jīng)常教我們奧數(shù)，不管是好生差生，廖老師都是一視同仁的，過了邀請賽，許多人沒過關(guān)，老師又不致力去教已過關(guān)的學生，而是一邊教已過關(guān)的學生，一邊又教沒過關(guān)的學生，兩邊都不誤。決賽過了，老師又不注重培養(yǎng)那唯一的獲獎的學生，而是鼓勵失敗的學生，叫他們從新再來過，一定會成功。
這就是我小學時的老師，她是一個公平的好老師。學生都喜歡她，敬佩她。
我身邊的老教師作文 9
我們的語文老師劉老師有著一雙大而有神的眼睛，就像一雙B超探頭一樣，任何一個同學都逃不過她那銳利的目光。她有的時候很嚴厲，有的時候卻非常溫柔，一笑起來就會露出兩個深深的小酒窩。她總是會出口成章，經(jīng)常讓我們佩服的無頭五體投地。她總是對人很親切，她既是我們的朋友，也是幫助我們克服各種困難的“大救星”。
劉老師非常善良，不管是班上哪一個同學，只要遇到困難，劉老師一定會去幫助他。記得有一次我和同學在操場上玩耍的時候，我被高年級的學生撞倒了，正好被劉老師看見了，劉老師連忙跑過來把我扶起，并開始安慰我，她就是這樣，時時刻刻都關(guān)注著我們的身體。
劉老師也是幫助我們的克服困難的“大救星”。記得一年冬天天氣特別寒冷，而且下了好幾次大雪，每天早上總是有人遲到。于是那一次，劉老師把手一揮下了一道軍令：“從明天開始所有同學朝讀時到操場跑步10圈。”我們都叫苦連天，可是師命難違，只能照做�？赡苷l都沒有想到那30分鐘的熱身加跑步時的歌聲和朗誦聲讓寒冷全部都被擊退了，我們渾身都暖和起來。以后的`每一天的早晨，我們都特別期待那30分鐘的晨練，每次我們都會一邊跑步一邊唱歌，跑完后一個個都開心的跑進教室。
劉老師是我們班的一個重要的角色，不僅教我們知識，還教育我們做人，她是我們的良師益友。
我身邊的老教師作文 10
令我十分難忘的人便是我的美術(shù)老師——劉女士，她的眼睛很小，但是卻能從她小小的眼睛里看出對我們的愛，眼角那密而深的魚尾紋印刻著歲月的痕跡。頭發(fā)中夾雜著一些白發(fā)，仿佛是沾上了粉筆灰。她總是戴著一頂文藝的貝雷帽，更加襯托出了劉老師的畫家氣質(zhì)。
記得在二年級的.時候，也就是第一次和她見面，那是在她的美術(shù)課上，她和我們介紹了什么是美術(shù)，又同我們講述了在美術(shù)界里有哪些知名的畫家，接著就讓我們動手畫自己想畫的事物，我心想畫什么好呢？一棵樹？不！太普通了。一只鳥？啊，太難畫了……就這樣，到了下課我的紙還是一片空白，我心里又急又氣。看看同桌畫的蝴蝶多漂亮，再看看旁邊的同學，每個人的面前都擺著一幅活靈活現(xiàn)的畫。這時，劉女士說：“我來看看你們畫得怎么樣了？”當劉女士走到我身邊的時候，我的心就像打鼓一樣，我連忙用手把畫遮住，心想：這樣她就沒法看見我的畫了，可是劉女士輕聲地說：“把畫給我看看�！蔽夷懬拥嘏查_了雙手，她看了看我那張白紙，仍舊溫柔地說：“跟我去辦公室一下吧，我有一樣東西給你�！蔽乙詾樗R我，我默默把頭低下，沮喪地去了辦公室。
來到辦公室后，她從柜子里拿出一個萬花筒，親切地說：“這個送給你，希望它能對你的畫畫起到幫助。”后來我經(jīng)常把萬花筒拿出來看，它總是能帶給我很多畫畫的靈感，而這一切都得感謝劉老師。
現(xiàn)在我畫畫已經(jīng)活靈活現(xiàn)了，雖然接觸了更多的美術(shù)老師，可我永遠也忘不了她。
我身邊的老教師作文 11
在一個陽光明媚的春天，太陽溫暖地照耀著地球。溫格爾的街道上發(fā)生了與動物有關(guān)的事情，這真的是一件非常奇怪的事情。
這一天，許多汽車在溫哥華繁忙的街道上行駛。但是在這條繁忙的街道上，有一道美麗的風景。幾只鴨子穿過馬路。這群無辜的鴨子立刻引起了人們的注意。在鴨媽媽的'帶領下，他們組成了一個強大的團隊過馬路。人們停下來看這些可愛的鴨子。這群鴨子看著就神氣活現(xiàn)，不慌不忙。他們像一群剛剛贏得戰(zhàn)斗的士兵一樣行走。他們意氣風發(fā)，威風凜凜的向前走，但是他們驕傲！
后面的司機，風前面的車停了，然后停了，但是車沒走多久風就來了，后面的司機有點不耐煩。他立即打開門，出來看看發(fā)生了什么，但他看到一群無辜的鴨子昂首闊步地穿過街道。
鴨媽媽突然停下來，喊了一聲“嘎，嘎，嘎”，好像在說孩子來爺爺奶奶家好好學習，聽他們的話，不要亂跑，這樣爸爸媽媽就不會擔心了……說了半天，她走開了，好像不知道有人在等她，四步走，姿態(tài)優(yōu)美。
最后，母鴨過了馬路，小鴨子們安全的過了馬路。溫哥華恢復了昔日的美麗和繁榮。
有一種高貴叫做文明；有一種愛叫愛護小動物；有希望讓世界充滿和諧。
面對耀眼的日出，鴨子的腳印閃著金光，延伸到繁華街道的對面。人心是暖的。
我身邊的老教師作文 12
如果有人問我：你心目中最喜愛的老師是誰？我會毫不猶豫地說：“當然是現(xiàn)在教我們數(shù)學的方婷婷老師。”
方老師長著一頭黑中帶黃的卷發(fā)，彎彎的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，顯得特別的美麗。穿著有時色彩鮮艷，顯得朝氣蓬勃，有時色彩素凈，顯得特別典雅、高貴。
記得清明節(jié)那天，我們?nèi)w師生到烈士陵園掃墓，由于天氣晴好，再加上路途較遠，所以我早已經(jīng)筋疲力盡了，但還是一直在堅持著。在回來的路上，我實在是走不動了，被廖婧雯看到了，她連忙跑過來扶住我，說：“戴文馨，你走不動了吧？我扶著你走吧�！蔽腋屑さ攸c點頭，可是過不了多久，我的腿就像灌滿了鉛似的，沉重的`都提不起來了。哎，還是平時缺少鍛煉��！正在這時，傳來了方老師甜蜜的聲音：“戴文馨，怎么了？你走不動了吧？”我看了一下方老師，不好意思地低下了頭。方老師停下車子，笑了笑說：“來，上車吧�！蔽乙宦牐q豫著：上還是不上呢？上吧，別人能堅持，我卻坐車，多沒面子��；不上吧，我的腿又不爭氣。方老師看我不動，說：“還猶豫什么呢？快點，不然回不了學校了。”我還能說什么呢，用力爬上了車子。坐在后座上，真是舒服極了，就如同沐浴在三月的春風里，感覺是那么的溫暖。
方老師是我最喜愛的老師，她將永遠留在我的記憶里。
我身邊的老教師作文 13
我們的老師姓王，我們都親切地叫她王老師。她四十幾歲，中等個頭，梳著長長的頭發(fā)，我一見到王老師就覺得她像天使一樣特別漂亮，心里就特別喜歡。
王老師上課很幽默，我二年級的數(shù)學課上，還記得鬧出一個笑話呢！那時候我們還在學厘米、米的長度單位，數(shù)學書上出了一道這樣的題，一根根黃瓜長。讓我們填長度單位，趙小亮，他竟然寫一根黃瓜長30（米），王老師看了就問他：“一根黃瓜長30米呢？”隨后老師拿出了一個米尺就問他一米是這么長，那黃瓜長30米，就是30個米尺這么長。同學們聽了都哈哈大笑，趙小亮低下了頭，羞紅了臉。王老師說：“填長度單位一定要學會聯(lián)系實際啊�！苯�(jīng)過這件事以后，這樣的題我們就再也沒錯過。我們在輕松愉快地課堂上學習，我們真快樂。
王老師對我們的要求也很嚴格。我們在學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的時候總是馬虎，王老師在我們寫作業(yè)之前就說：“錯一道題罰寫十題�！遍_頭我們還以為王老師在跟我們開玩笑，后來我們才知道，王老師是來真的了。一開始，有罰十道題的也有罰二十道題的，還有罰三十道題的呢！有一回，我們誰也沒錯，我們就問王老師：“這回您罰誰呀？”王老師笑著說：“這就達到目的啦！”原來老師是在讓我們養(yǎng)成好的計算習慣呀！
在老師幽默的話語里，我們愉快地學習；在王老師的.嚴格要求下，我們養(yǎng)成了好的學習習慣；在王老師機智的教育下，我們一天天進步。我們非常喜歡王老師！
我身邊的老教師作文 14
我們班有人喜歡講課生動的語文老師，有人喜歡表情嚴肅的數(shù)學老師。而我最喜歡的是和藹可親的英語老師——冼老師。
冼老師有一雙會說話的眼睛。每當我拿作業(yè)上去辦公室時，我在門口報告，說：“老師們好�！辟蠋熅蜁䦟χ倚Α．斘野炎鳂I(yè)放好給老師，走到辦公室門口說：“老師們再見�！辟蠋熡謺俅螌ξ倚�。雖然冼老師沒有說話，但是我看到老師的眼睛似乎在對我說：“你好呀，進來吧。”“再見。”這溫暖的表情，每次都讓我心里很舒服。
有一次，冼老師叫我們寫第一單元的'，我想來想去都不知道可以怎樣寫。我抬起頭看了看周圍的同學們，他們個個都如有神助，奮筆疾書，而我卻什么都沒寫。
冼老師見到我什么都沒有寫就走過來，指導我寫作業(yè)。冼老師給我分析了題目，并理清寫作思路，我一下子茅塞頓開，下筆如有神，很快就把寫完了。我拿著我的去給冼老師改。冼老師改完之后對我說：“你以后上課要認真聽課，不能開小差，知道嗎？看認真聽講后寫得多棒！”我慚愧地低下了頭，說：“知道了，冼老師。”我本以為老師會批評我沒有認真聽講，沒想到冼老師不但沒有罵我，還耐心指導我，我真的很感謝冼老師。
冼老師，您是辛苦的園丁，為我們修枝，剪葉，讓我們開放得更美麗。冼老師，請您相信，我一定用好的成績來報答您！
我身邊的老教師作文 15
每個人都有自己喜歡的語文老師吧。我也有，我的老師姓唐，名小帥�？墒撬稽c兒也不帥，卻很漂亮，可愛。
自從上了初中學校就把。唐老師這個仙女賜給了我們。剛開始我們不是很喜歡她。覺得她動不動就發(fā)脾氣，可是不知道為什么現(xiàn)在就漸漸的喜歡上她了，應該是被她的真心所打動的。
我慢慢的開始叫他小唐唐。剛接觸她時，我不是很喜歡上語文課，可是漸漸地喜歡上語文課了。小唐唐的語文課很有趣。會把自己在大學時候的故事，和我們分享。還會在課下和我們一起玩兒游戲。
我們和小唐唐的感情很親熱，下課時就和同齡一樣。下課可以隨意擁抱。有什么活動，比如出去社會大課堂時可以隨意自拍在她的`手機中不知道有多少張關(guān)于我們的照片了。
唐老師在學習上也是很嚴格的，讓我們背更多的古詩，還私下找她練一些語文的選擇題。如果我們的作業(yè)沒有寫好，會在寫一次。如果是沒完成作業(yè)老師會讓那個人把每一項作業(yè)都補齊。
小唐唐如此愛我們，我們也如此愛她。
送給小糖糖：愿你遇見一個這樣的人。會在晚上和你一起牽著手在大街上閑逛。我和你一起看電影。他會半夜出去和你一起吃燒烤。會拍下關(guān)于你所有的照片。也會記下關(guān)于你所有的事。等老了也會不離不棄和你回憶起年輕的時光。愿你遇到一個這樣的人。
我們遇見一個這么好的語文老師使我很幸運。
我身邊的老教師作文 16
小淡老師是我們的舞蹈老師。她很樸素，有一米六五的個子。她從來不化妝，不像別的老師，總是涂涂抹抹，她涂個口紅就是破天荒了。在我們眼里，就算老師不化妝也美得像一朵花。
巴掌飛了
小淡老師的性格就和她的外表一樣——溫柔。一次，一位同學在課上當小猴子，一會兒前轉(zhuǎn)翻，一會兒側(cè)翻；一會兒又聽到他“啊啊”的慘叫聲，一會兒又聽到他“哈哈”的歡笑聲。老師臉色鐵青地吼了一聲，把他拉到前面，一巴掌眼見就要落了下來，大家的嘴巴張成了一個O形，心想：他完蛋了，要挨打了�？墒抢蠋煹陌驼撇]有碰到他，只是揮了揮手，把他請回了位置。我們知道老師在生氣也不忍心打同學的。我們大家笑了，老師笑了，那個同學也不好意思地笑了。
讓你不笑
我們在排練時，都沒有笑容，小淡老師搖了搖頭，語重心長地說：“你們知道嗎？在舞臺上表情比動作更重要。如果你們在臺上動作做錯了，但表情很好的'話，老師不會給你們減分的，所以你們要對鏡子傻笑兩分鐘！”什么，傻笑兩分鐘？！開始的一分鐘我們保持得很好，可是一會兒幾個同學不笑了，但老師說再加三分鐘！無奈，我們只好一直笑著。我們第一次感受到笑也是一種煎熬�。�
小淡老師的方法太“毒辣”了，從此我們無論是在排練，還是表演，都不自覺地面帶笑容，笑不出來也要笑。不過這樣訓練后，我們在表演時表情更生動了！
這就是我的小淡老師。
我身邊的老教師作文 17
時光悄然不息的溜走了，小學六年的生活也即將結(jié)束，有的朋友好奇的問我：“小學六年里你最喜歡哪位老師？”我嘴角露出一絲絲笑容，便對他講起了我的老師李老師。
李老師三十多歲，是一名擁有著豐富教育經(jīng)驗的女教師，她是個既嚴厲又風趣的人，她的嚴厲換來了我們良好的學習習慣，和優(yōu)異的成績。比如我，自從李老師來了我們班，我不僅分數(shù)有所提升，并且對語文的喜愛度也上升了很多！
雖然李老師很嚴厲，但是并沒有阻擋我們對她的喜愛，在六年級之前，我對語文并沒有什么太大的學習興趣，但是，李老師就像是一名神奇的魔法師，把語文變成了一門人學人愛的科目。當然，我也是樂在其中，上課時精神更是神采奕奕，聽講更是津津有味！李老師講課豐富多彩，調(diào)動起了每一位同學的積極性，我們大家在李老師的悉心教導下，成績都有明顯提高。
李老師也非常的風趣，有時上課也給我們講一些生活中的.趣事，逗得大家都哈哈大笑。她在上課時有時也會給我們講一些課外的知識，讓我們學到了很多書上學不到的東西。李老師不僅在學習上幫助了我們，還給我們帶來了許多讓人難以忘懷的快樂時光。
在寒假里，李老師不僅給我們留了課內(nèi)作業(yè)，還給我們留了一些課外作業(yè)，比如：看書，看電影等等，讓我們的假期變得格外新奇有趣。
李老師的知識非常的淵博，讓我們大家都不由得對她產(chǎn)生了敬佩之情。李老師是我遇到過的最好的老師！
我身邊的老教師作文 18
我的班主任是一位又年輕又漂亮的老師。
她大約有20多歲，身高1米6多，她有著一頭漂亮的頭發(fā)每天給我們上課的時候都面帶微笑，讓我們在課堂上可以輕輕松松的學習
我們的老師是一位對大自然十分熱愛的人有一次，她在給我們上《琥珀》那課時我們都不知道樹脂是什么東西她就耐心的給我們講:樹脂有很多種顏色，是老松樹樹枝里面的油，很香，可以用來燒火你們看老師說得這么仔細，足以證明她對大自然的那份熱愛
還有一次，她在給我們上課時，她講著講著，就對我們介紹的景物講得是那么的生動形象，即使是那么微的細節(jié)我們的老師真得是一位善于觀察大自然熱愛生活的老師��！
老師在學習上對我們要求很嚴格，有一次，我們很多同學在音樂課上講話，我們班主任知道這件事時，在課堂上對我們進行了嚴厲的批評，說的我們都一個個的不好意思的'低下了頭
我們的老師不僅在工上盡職盡責，生活中對我們無微不至的老師
有一次我和老師一起去食堂，當我正在吃飯的時候，旁邊有一位同學肚子痛得很厲害，老師頓時很著急，問他到底怎么了，當她得知他肚子痛時，連忙叫同學把他送到醫(yī)務室去
這就是我的老師，一位熱愛大自然，在工上盡職盡責，生活中無微不至的好老師我愛我的老師！
我身邊的老教師作文 19
曾在我困難的時候給了我肯定和贊許的目光。她就是我二年級的班主任許老師，是一位愛笑的老師，也是一位和藹可親的老師。許老師一笑，臉上就會現(xiàn)顯出兩個酒窩。她總是那么和藹可親，同學們喜歡許老師，許老師也非常喜愛我們這些學生。
一天，許老師在和大家對上次測試試卷的答案，因為許老師非常信任我，所以她就把我寫的答案念給大家聽，老師念著念著，忽然同學們叫道：“錯了！錯了！”我有些疑惑，心想：我怎么寫錯了呢？許老師仔細一看，的確有一處錯誤，我的臉唰的一下紅了……許老師接著往下念，念著念著，大家又喊：“錯了！錯了！”這時，我的臉更紅了，許老師再仔細一看，確實，又錯了。許老師有些驚訝的望著我，隨后，繼續(xù)念了下去，還好沒有再出錯。
我的情緒非常低落，我真不敢相信自己的耳朵，更不相信我的作業(yè)上錯了這么多的地方。我的`心里酸溜溜的，難受到了極點。
下課以后，我拿到作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤都是由我粗心造成的，回想從開學到現(xiàn)在，我有些驕傲自滿，對自己的要求漸漸降低了，我后悔極了。毛主席曾經(jīng)說過：“驕傲使人落后，虛心使人進步�！边@不正是我的寫照嗎？我從現(xiàn)在開始絕不能再驕傲自滿了，要腳踏實地的，做一個踏踏實實的孩子。
我既然堅定了目標，就絕不松懈，我的眼前仿佛又出現(xiàn)了許老師那肯定和贊許的目光！
我身邊的老教師作文 20
我一生中遇到過許多許多的老師，我就介紹其中一位吧——馮老師。
雖然我和馮老師不是很熟，只見過幾次面，但我覺得馮老師人很好。
馮老師長得不高不矮，不胖不瘦，她的身材很好，頭發(fā)較長，戴著眼鏡。馮老師的性格很好，如果我們不聽話，或者不乖，不安靜，她會用辦法來解決：輕言細語的對我們說話，她不打人，也不罵人。如果我們實在太過分了，馮老師也很生氣，她會提醒某個同學，眼睛一動不動的看著他提醒他，從不用暴力來解決問題。她常說的口頭禪是：“我要提醒某小組的某某同學，如果你再說話我就讓你留下了，并且扣你們小組的兩顆星�！蓖瑢W們聽了后，絕對馬上安靜下來，并且認真聽老師講課，她都一切為了我們好。
我們的馮老師是太陽，我們是大地上的花草，她照耀了我們，讓我們在大地上一天一天的長大。
再過幾天就是教師節(jié)了，我祝您節(jié)日快樂！
我還記得昨天，我們做了一個游戲，從一寫到二百，不能錯亂，不能寫錯了就修改，將錯就錯，我們一看游戲規(guī)則就目瞪口呆，想：這個規(guī)則真是不簡單又不難，真是的。結(jié)果我有兩處錯誤，整整有四十個數(shù)沒有寫，一共四十二個數(shù)字，差不多全班最后一名，第一名只錯了一個，我真羨慕她。我還聽說這是一個大學的.招生題，從一寫到三百，竟然沒有一個人全部寫對，真是讓我刮目相看，同學們也全部驚呆了，甚至叫了起來。
上馮老師的課真是太有趣了，這就是我喜歡馮老師的原因！
我身邊的老教師作文 21
說起他，簡直是個奇跡！此人帥到“舉校聞名”。休怪我不告訴你，其實，他可兇啦！
俗話說得好，“新官三把火”。在報到那天，我可見識了。他帥，真的只是個包裝。他在同學們期待的目光中，莊重地走上講臺，兩道鷹爪般銳利的光芒從他那小小的眼睛里發(fā)射出來，突然覺得氣氛有點異常。他板著臉，一字一句地說“同學們好！我是你們的新副班主任，姓朱，名‘達人’，你們可以叫我朱老師�！薄笆裁�？豬打人？”我真為自己對老師的大不敬感到羞愧難當。但我還是忐忑不安，他真的會打人嗎？
一次，天氣很好，我們要到樓下的操場上上課。當上課鈴打了許久后，一些同學才慢吞吞地走到操場。他們偷偷鉆進隊伍以后，立正站好。朱老師卻若無其事地讓我們排隊跑步。可是等我們跑完，朱老師的臉便陰沉下來。他的頭發(fā)一根根倒豎在頭上，天空中刮起一陣大風，大有“山雨欲來風滿樓”之勢。可朱老師的頭發(fā)紋絲不動。只見他的.眉毛逐漸擰成了一個“八”字，突然大喝道：“遲到的同學，出列！”幾根兒老油條都被嚇得不敢呼吸了！朱老師猛地把他那強壯的手臂抬起來，我被嚇得閉上了眼睛！就在那一瞬間，朱老師的動作慢慢地輕了下來，柔了下來，語重心長地給我們講起了道理。
雷聲大、雨點小。原來這位老師只打雷，不打人��！
我身邊的老教師作文 22
亂蓬蓬的頭發(fā)像秋風中干枯的野草，耳朵上總夾著一根香煙，牛仔褲上總會有幾個破洞，一雙大鞋沉甸甸的套在腳上。他就是我眾多老師中最與眾不同的一位，因為他總留著一撮山羊胡，所以我們都叫他“山羊”老師。
他是一只神奇的“山羊”。幾片葉子，幾塊石頭，在他的手中都會變成美麗的圖畫。哪怕只有一支粉筆，他也會讓它成為會畫畫的魔法棒。在他的.畫中，小鳥在自由自在的飛翔，大鱷魚張開了嘴巴，一片葉子、一朵鮮花仿佛都會說話。有時他會用扭曲的身體讓我們明白桃樹的樹枝是如何生長的，有時他還會模仿不同的聲音讓我們知道顏色的深淺該怎樣畫。
他是一只溫暖的“山羊”。春天，他帶著我們?nèi)ス珗@踏青，看螞蟻搬家，看小草發(fā)芽；夏天，他帶著我們?nèi)タ词㈤_的丁香花，尋找稀少的六瓣花；秋天，他給我們講白樺林的故事，看它們會說話的眼睛；冬天，他也會陪我們一起堆雪人、打雪仗，讓我絲毫都感覺不到冬天的寒冷。
他還是一只有擔當?shù)摹吧窖颉�。有一次，“山羊”的耳朵發(fā)炎紅腫，整個耳朵眼兒幾乎都要堵住了，可他依然堅持給我們上課。有幾天他都是一邊打吊瓶，一邊在講課�？粗臉幼�，我仿佛看到一只在懸崖邊上覓食的山羊。從那一刻起，我才明白“山羊”的名字不僅因為他留著一撮山羊胡，更重要的是他有著山羊一樣頑強不屈、鍥而不舍的精神。
一年又一年，“山羊”陪伴我長大，他不僅教會我畫畫，而且還讓我懂得了不管做什么事情都要有山羊一樣的精神！
我身邊的老教師作文 23
從小到大，教過我的老師有許多，有的隨著記憶的流逝就忘記了，但是有一位老師我永遠不會忘。
老師很關(guān)心我的學習，記得有一次期中，時，我才考了53分，老師一看我的成績不行，天天讓我晚上自己做題補課，有時還會把我留在學校補課，一補就到六，七點，第天老師還要早起，晚上還要在燈下批改作業(yè)。在老師的幫助下，我的成績才慢慢趕上了，我能考到70分了，可老師還繼續(xù)給我不辭辛苦的給我補課，一般簡單的題我會了，就有一些難的題我不會，這樣一直補了好長時間，最后一次考試，我考了90多分，有的`時候還能滿分，最后我每次都考到了不錯的成績，我高興極了。老師不僅在學習上很照顧我們，在平時的生活中也很照顧我們。
一次我摔倒了，受傷了，老師來問我好沒好能不能，我媽媽說沒事上吧，可是老師說，在家里養(yǎng)幾天吧。我媽媽說，不用，沒事了。第二天我就去上學了，老師不讓我和別的同學打鬧，怕我再次受傷，過了幾天我的身體好了，期末考試快到了，補也來不及了，最后雖然考的有點不滿意，可是老師還是鼓勵了我。有一次校長來聽課，剛聽到了一半，突然我班里的一位同學肚子疼了起來，老師連忙放下手中的粉筆，領著同學去看醫(yī)生，老師還通知了父母，老師一邊領同學去看醫(yī)生，還給我們布置下作業(yè)。
美麗的春雨在淅淅瀝瀝得下著，天地間彌漫著一股溫馨的味道，柔和的雨絲敲打著窗戶，我希望能在這樣一個地方能夠見到那位老師。
我身邊的老教師作文 24
成老師從四年級開始才成為我們的班主任，剛接手時，成老師的壓力很大，其他老師都不理解地問：“成老師，你怎么接了這樣一個班呀？”
你們知道這是怎么回事嗎？一年級的時候，班主任因為家里有很多事情，總是請假，我們班的課程一直都是其他老師擔任。老師沒有時間管我們，再加上我們班男生比較多，不容易管理，我們班成為了全年級的“壞典型”！后來終于來了一個班主任，但是我們班的很多不好的習慣已經(jīng)養(yǎng)成了，上課紀律非常不好，還經(jīng)常跟其他班打架。學校所有的老師對我們班的評價就是：學習差、紀律差、愛打架……一提到我們班，都會搖頭，不喜歡我們班的學生。當時，我們就是一群沒有依靠的孩子！
就是在這種狀況下，成老師才接手我們班。成老師對我們要求很嚴格：如不能在課堂說話，認真完成作業(yè)。成老師常常對我們說：“我們整個班級就像跑步一樣，每個同學都不能落下�！钡且驗槲覀儼嗟腵基礎沒有打好，成老師付出了很大的努力和心血。在短短的一年里，我們班的數(shù)學全年級第一，上課也不像以前那樣打打鬧鬧了。學校的其他老師都說，成老師創(chuàng)造了奇跡！竟然把那么差的班變成了人人都特別羨慕的班。我們走在校園里也都昂首挺胸！
現(xiàn)在，成老師是我們的驕傲！我們也是成老師的驕傲！
我身邊的老教師作文 25
人們都說，一日為師，終生為父。是啊。雖然你只做了我一個學期的教師，但您的形象已經(jīng)永遠定格在我的心中。我是您親手栽種的一棵桃樹，我的萌芽，生長，無不沐浴著您的陽光雨露。
9歲那年，我讀三年級，媽媽牽著我走進學校。第一個迎接我的是您孫教師。再從那之后，您就成了我的班主任。您無私地奉獻著您的陽光雨露，讓我萌芽，生長。
記得剛來的時候，我都是用水性筆寫字的。您說要用鋼筆寫，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。我的'一切舉動被您看見了，您走過來問我：“你沒帶鋼筆嗎�！蔽医忉尩溃阂郧拔叶际怯盟怨P寫字的，從來沒用過鋼筆。您聽了之后，就叫同桌借給我一支鋼筆。
還有一次上您的課。您問了一個問題，讓我們來回答。這時，我在心里笑著：反正也不會問我，就不用費腦筋去想。沒想到，事情不像我想的那樣。您叫我回答。我站了起來，不明白該怎樣辦。我左望望，右望望，不敢望您。過來一分鐘之后，您見我還不回答。您便對我說：不用緊，慢慢來，下次必須會答好，先坐下吧。聽到您的話語，我的心中仿佛有一股暖流。
教師，這一切也許您已經(jīng)忘了，因為您為我們做得太多，而我卻忘不了您。您的每一份心境是因我們而起。此刻我仿佛看見其中一份難過的心境是因為我而起，一絲悲傷是因我而傷。
小草以它的鮮麗，來證明自我的翠綠。我就以我的學習，讓我閃閃發(fā)光吧。
我身邊的老教師作文 26
在我的小學學習生活中，老師無數(shù)次地批評過我，教育過我，但唯有那一次老師對我的批評，好像就在像剛才。
記得那是一節(jié)班會課上，老師給我們講學習的重要性。她還提到了她原來教過的一位學生，小學學習很好，可上了高中之后成績不如以前。
開始，我聽得很認真，一邊聽著還為自己的以后在腦海中勾畫著。其實我聽懂了老師的意思，那就是現(xiàn)在要好好學習，因為現(xiàn)在的高中不好考，競爭比較激烈。
說著說著，她還提到了那個男孩的性格：“我記得那個男孩的性格與我們班趙錦東有些像。”“嘿！那是我。”我沾沾自喜地想，可老師緊接著又說：“但是那個男孩的學習成績要比趙錦東高得多�！�
瞬間，我連那點兒沾沾自喜的勁都沒了。過后，我又仔細地想了想：老師分明是在暗示我，在批評我的成績還不夠好。
晚上我躺在床上時，又想起了老師說的話。我再次清醒地意識到，老師是在激勵我，讓我好好學習。想想自己以前覺得學習不重要。雖然老師也曾提醒、批評過我，可我卻依然執(zhí)著地“聽天由命�！�
一連串的思考，使我暗暗下定了決心，今后一定端正學習態(tài)度，上課認真聽講，努力學習。
我接受過老師的.各種批評，但這次別樣的批評，讓我印象更深。而讓我有了這些收獲的，正是懂得教育、引導學生的范老師。
我身邊的老教師作文 27
她總是對我們說：“你們都是花朵，只是開放的花期不同，因此我們要靜等花開。”給我們每個人心里種下一顆希望的種子。
她在上課時，十分嚴厲，同學之間只說了一句悄悄話，也好像被她聽得一清二楚。就連打個哈欠，老師也會把他叫起來，并責備一句：“沒睡醒嗎?怎么在課堂上睡覺?”記得還有一次，媽媽下班太晚，回來給我檢查作業(yè)時候，我已經(jīng)睡著了，發(fā)現(xiàn)我的作文字數(shù)不夠，幫我補充了一個結(jié)尾。結(jié)果被“火眼精金”的老師發(fā)現(xiàn)了，然后罰我抄完整個作文本。每天早上，她都要求我們早早到校，帶領我們早讀， 這樣我們就會比別人多讀一些書了。
她在不上課時，卻又是我們的慈祥的“徐媽媽”。每當早上天氣突遇變冷時，我們一定一睜眼就能看到老師在群里提醒我們多穿一些衣服。每當有節(jié)日時，老師還會給我們準備小驚喜。每一次考試前，老師還會送我們每人一句鼓勵的話。下課時，老師還要時刻提醒我們多喝水，不要在樓梯上亂跑，冬天又讓我們戴好手套、帽子，生怕我們凍著。有時候覺得她為了我們四十多個孩子操碎了心。
她對工作一絲不茍，在放假時，別的同學都在玩兒，她卻時刻監(jiān)督我們的作業(yè)完成情況。為了讓我們堅持好好讀書，還專門建了一個閱讀小組，每天晚上督促大家一起讀書。
如果說我們是美麗的'花朵，那老師您就是園丁，讓我們茁壯成長。謝謝您，我的老師。
我身邊的老教師作文 28
形形色色的老師會出現(xiàn)在你的生命中，而每個老師都會告訴你一個人生中的問題，從此，這個老師會成為你人生中無法忘卻的人。
對我而言，六年的小學生活似乎并沒有那么精彩，但直到小學的最后兩年，遇見了她——我的語文老師。語文老師并不那么出眾，但每個人都不會忘記她，遇見她是我這輩子最幸運的事了。她最厲害的是能看懂你在想什么，似乎她的眼睛有魔力，一切的一切都無法逃脫她的眼睛，她的眼睛雖不大，但很吸引人，猶如照妖鏡一樣，在她的眼里，你的原形一下子就顯形了。
五年級時，語文老師很有趣，語文這門課成了我最愛的一門課，老師不費九牛二虎之力記住了我，上課時，看著她的眼睛，所有的內(nèi)容在那兒有模有樣地浮現(xiàn)在腦中。那時，我覺得世界灰蒙蒙，沒錯，在你學生時代最令人崩潰的難道不是你有生之年遇了自己最喜歡的.老師，而偏偏那一科是你的弱項嗎，老師發(fā)現(xiàn)了我的不正常，那天放學的最后一節(jié)課是語文課，精神又不集中，放學后，語文老師并沒有先出去，而是等我，在隊伍的末尾對我說：“你語文很好，很會表達，只是因為你不夠穩(wěn)重而已，它不僅是你語文的一個阻擋點，更是你人生中最大的敵人�！蔽尹c點頭，趕上隊伍，老師跟著我！
從此，我發(fā)生了不少改變，這不就是一個老師讓學生喜歡的最大引力嗎？在你落寞時，用她的語言來告訴你該怎么做！
我身邊的老教師作文 29
她是教了我三年的語文老師和班主任。雖然以后可以見面打招呼，但心里還是有點不情愿。
“一步一步”，熟悉的腳步聲再次響起，教室卻像菜市場一樣嘈雜。老師一臉陰森的站在門口，后排的`同學意識到：“不好！老師來了！”坐直了，坐在前排的同學怎么辦？那將是一場災難。靜靜地聽了一會兒，后排沒有聲音。我一驚，趕緊往后面看。老師開始兩手叉腰，一排排，聲音漸漸遠去。老師最后淡淡地說：“怎么了？不吵架？”老師踏上講臺說，“你繼續(xù)！發(fā)生了什么事？看到我就不說話了？"
教室里靜悄悄的，甚至可以聽到急促的呼吸聲。老師開始給我們上課�！罢f說你吧，老師來了就不說話了。”你看，很明顯現(xiàn)在可以這么安靜了。為什么會這樣呢？啊.“學生們不說話，也不敢說話，有些人甚至無聊地豎起手指。
我知道老師這樣做是為了教育好我們。我是一個好學生。老師不止一次的照顧我，讓我感到溫暖。
期末考試后，我們沒有太緊張，只是想好好休息和玩耍。教室里很熱鬧，老師也沒罵我們。突然，老師好像想起了什么，向我走來。我的心突然像小兔子一樣跳了起來。
"陳奇，你有今天考試不能做的題嗎？"老師問我，我笑著說：“沒有，都做了�！�
“還好�！毕嘈琶總�被問到的人都會回答這個問題。
現(xiàn)在，我要和班主任分開去見新老師了。我大步向前，面向下一條路。老師，我會永遠記得你，你也會記得我，我親愛的老師.
我身邊的老教師作文 30
要問我最熟悉的老師是誰，那必須是袋鼠老師了。
她身材又矮又胖，遠遠看去像一個大氣球，在地上彈來彈去。她每天都披著中長的棕色卷發(fā)，生氣起來像一只暴躁的獅子。她戴著鑲了金邊的眼鏡，看上去很有學問。
袋鼠老師最喜歡說的一句話就是“閉嘴！”你瞧，老師剛提了一個問題，同學們就嘰嘰喳喳地鬧了起來。老師把手放在身后，用犀利的眼神掃視著同學，吼了一聲：“閉嘴！”頓時，教室里鴉雀無聲，同學就像受驚了的小鳥，時間像停止了一樣。老師嚴肅地在教室走了一圈，我們都低頭思考了起來，我悄悄地抬頭瞟了老師一眼，發(fā)現(xiàn)老師望著我，我趕緊低下頭心想：老師太厲害了，一句“閉嘴”就讓嘈雜的教室井然有序了。老師接著說：“這題會的舉手，要認真思考，不要和稀泥�！泵慨斢腥藴喫~、攪亂課堂秩序時，老師的“閉嘴”就顯得很有力量，它使我們都習慣性的遵守紀律。
她不僅喜歡說閉嘴，而且嗓門還很大。下課了，同學們還沒玩盡興，她就在門口拿著擴聲器大聲喊：“上課了！上課了！都回到教室里�！蓖瑢W們就像脫韁的'野馬沖向教室，而袋鼠老師站在門口笑著迎接同學，還不斷的催促后面的同學。有的同學唉聲嘆氣說：“下課時間太短了，都不夠玩的�！蔽倚南耄豪蠋熖饬�，都不肯讓我們多玩兩分鐘。
這就是我的老師，雖然很嚴厲，但我們還是很喜歡她。
我身邊的老教師作文 31
我們的語文老師有一張圓圓的臉，笑起來眼睛變得彎彎的，像天邊的新月，兩頰的酒窩深深的。跟她的外貌一樣，她是一個很可愛的人。
雖然開學只有一個月，但是她卻給我留下了許多深刻的印象。
她總會冒出許多當下流行的詞語，比如宋丹丹的“歐耶”，網(wǎng)絡上流行的“然而這并沒有什么卵用”之類的潮語，時常把我們逗得哈哈大笑。
當又她把世說新語說成世語新說的時候，我們班總會冒出這樣一個聲音“老師你又說錯啦！這己經(jīng)是第…次了！”她就會用手上的語文書遮住臉，從書后傳來她不好意思的笑聲，這時候，我們班也會被她樂得笑起來。
她總是帶給我們歡樂，但也會給我們不同的感受。
那天的天氣有點悶熱，老師講完上次考試的作文，讓我們開始午休。我把臉貼在手臂上，頓時感覺手臂黏黏的——流汗了。就在我準備換一個姿勢睡覺的'時候，隨著紙張扇動的聲音，一陣涼風吹了過來。我把眼睛偷偷地微微瞇開了一條縫，原來是老師拿著紙，一邊走一邊幫身旁的同學扇著風。我閉了眼，感受著老師時不時扇著的涼風。
迷迷糊糊聽到外面開始吵鬧，我有些失望地嘆了口氣，午休時間要結(jié)束了。果然，老師停止了扇動，宣布了午休時間的結(jié)束。班級一下子熱鬧起來，大部分同學都是在討論剛剛老師扇的風，看了看我左邊的小胖，得了，還在睡，果然是老師扇的風太舒服啦！
我們的語文老師是個很可愛的人，她也很值得我們愛。
我身邊的老教師作文 32
“嗒嗒嗒”，老師邁著愉快的步伐來到了教室，原本喧鬧的教室頓時安靜起來。只見老師長方形的臉上有一雙會說話的眼睛，透過眼鏡片看著我們時，似乎總能看穿我們的內(nèi)心，既善解人意又教導有方。
這天第一節(jié)課正是他的'課，我滿懷希望地把書放在桌面上等待著他的到來。啊，老師來了！我們看向老師的手，咦？怎么沒有書呢？我們非常疑惑。哦！老師原來要給我們上體育課呢！我們都倍感期待，那時正是冬天，我們迫不及待地跑到操場上，玩了起來。瞧，一行人在操場上是那么地無憂無慮！有的在那里打雪仗；有的在那里堆雪人；還有的在那里捉迷藏。我們一起打起了雪仗，你追我打的是多么地愜意，當然老師也不例外玩起了游戲。我們一起堆起了雪人，邊堆邊聊起了自己的心事。老師微笑著說，他的愿望是不想讓所有人都擺著一張鐵臉，快快樂樂地做自己就好了。我們也似懂非懂地點點頭。
老師雖然和藹可親，但他也有嚴肅的一面。有一次我們班有個同學沒有寫完作業(yè)，老師就讓他出去罰站，沒有經(jīng)過他的同意就不能走。不寫作業(yè)、不背書，這些都是老師的底線，沒有人敢隨便觸碰這些底線。
直到現(xiàn)在，這些事都像電影般一幕幕在我腦海中放映，老師的音容笑貌都深深地印在我美好的童年時代記憶里，鼓勵著我奮發(fā)向上，毅然前行……
我身邊的老教師作文 33
現(xiàn)在我已經(jīng)升入初中，這一年的學習生活中，我又認識了一位好老師——語文老師江老師。
在這一年的學習中，我才真正地體會到老師的好。他對我們非常和藹，有時候我們做錯了事，他就和藹的讓我們改正。如果你一而再，再而三地犯錯，他就會像火山爆發(fā)了一樣，惱怒地不得了，還會用他石頭似的手拳打我們，使我們記得這一次的痛，這一次所犯的'錯誤。
江老師對人是平等的，沒有因為學習好而得老師的照顧，他對我班的學生一視同仁，從老不偏心，還是一位簡樸，樸素，正直的好老師，他的人格也非常好，談吐大方，舉止文明，富有幽默感。老師的品質(zhì)讓我們感動不已。
他給我們講課時，總是滿臉笑容的，講課和藹可親，有什么難題他都能講出來，并且講的很仔細，所以為有這樣一位好老師而感到驕傲，感動老師為我們付出一切，更感動我有這么一位好老師。
老師在學習方面很是幫助大家，在生活方面也很幫助大家，這次，汶川大地震，班里的同學都慌忙的往外跑，老師站在門口維持秩序，沒想到大家太慌了，把一位同學扳倒了，江老師連忙把他拉了起來讓他跑了出去，就這樣，班里沒有一個人困在教室里。
老師為我們所做的事情讓我們感動，老師就像溫暖的太陽，溫暖我的心扉，讓我們感動不已。
我身邊的老教師作文 34
我的老師，個子不高，中等身材，略帶肥胖，粗細適中的關(guān)刀眉，大嘴巴，帶著一副又大又深的近視眼鏡，同學們背后稱他大眼鏡。只見大眼鏡大步走上講臺，移動一下他的近視眼鏡，然后目視前方，提了提嗓門說：今天，我們?yōu)榇蠹易龉?jié)目示范表演，希望同學們認真聽課，誰在課堂上開小差的下課后到我辦公室去。
原本帶著雜聲的課堂即時沉靜下來，好像死水一般的靜。
老師從碳黑的臉變得滿臉笑容，提高嗓門開始他的示范表演。當他唱歌表演的時候，同學們都陶醉在他那動聽的歌聲之中，那聲音甜美動聽：小鳥聽了，連小鳥都會跟著一起唱；月亮姐姐聽了，露出甜美的笑容；像春雨輕柔地飄落在樹上；像小溪的水嘩嘩的流淌；像百靈鳥的鳴叫；又像銅鈴聲；像燕子在歌唱；像馬兒蹄聲有節(jié)奏的`大眼鏡說：小黑，你上講臺來模仿一下剛才示范表演，讓同學們鞏固一下。只聽小黑說：老師，我我我不是很會，我的嗓門唱出來的聲音很難聽，會把同學們嚇壞的，能不能不唱，叫別的同學呀！只見老師抬一抬他的大眼鏡說：沒門，發(fā)你的夢去吧！你必須唱，我給機會讓你鍛煉下膽量。哦，是是是的。小黑沒有辦法，只好頂著頭皮唱了下去。他一開嗓門，只聽課堂一片的亂叫聲，哇噻！怎么這么的難聽，像豬叫的。CCC聰明，我總是太聰明，太聰明。那歌聲太粗暴；陰陽怪氣，像狼的嚎叫；像北極熊的吼叫；像烏鴉叫；像電鋸鋸木頭的聲音；像狗叫，同學們聽著都暈過去了
我身邊的老教師作文 35
從一年級到現(xiàn)在，有許多老師教過我，但最令我難忘，令我印象最深的是三、四年級的班主任，張媛媛張老師。
張老師教我們語文，是一位和藹可親的女老師，大約二十來歲。張老師個兒高挑，一對柳葉眉下是一雙雖銳利但充滿慈愛的大眼睛和一張能說會道的嘴。
記得三年級才開學時，我們大家不會用鋼筆，張老師在教完我們握筆姿勢后讓我們寫習字冊。我因為沒聽清楚，所以就用錯誤的握筆方法寫字。張老師發(fā)現(xiàn)后當場指出我的錯誤并讓我下課后到她的辦公室去。下課后，我的心像十五個吊桶打水——七上八下。本以為老師會批評我，沒想到老師卻讓我坐下，遞給我一枝鋼筆，像大姐姐那樣用她那溫暖的手握住我的小手，手把著手教我該怎樣使用鋼筆。臨走時，張老師還送給了我一枝精美的鋼筆。以后每當我寫作業(yè)時，總會感覺到我的手上握著一只大手，那只手時時提醒我：注意握筆姿勢。
有一次我寫了一篇習作《迎賓公園》，張老師看后讓我去投稿，我不敢所以沒去報社試。張老師知道后又鼓勵我要相信自己。當我把稿子投送出一個星期后，我的.文章變成了鉛字印在報紙上，我激動萬分。
在學習上，張老師是我們的引導者；生活中，她是我們的好幫手；思想上，她又是我們的知自己……我們和張老師共同探求知識的奧秘，追求人生的真諦。
雖然五年級張老師不教我們了，但我會永遠記住她，我的好老師。
我身邊的老教師作文 36
匡老師帶了我們有一年多了，劉老師一直是我們班的數(shù)學老師，他一直帶著我們班的數(shù)學，咦？今年怎么不是劉老師帶我們呢？原來，是因為另一所學校想和我們進行教師互相學習，劉老師被調(diào)過去了。學校有三個老師會互相調(diào)換。劉老師也是其中的一個。
新來的老師是個女老師，叫做李倩倩，她的'體型有一點點胖，膚色白白的，眼睛水靈靈的，一笑兩個小酒窩甜甜的。
你可別小看這位老師，她雖然是個女性，但是作業(yè)量可不少啊，一到我們班來就喊我們買卷子口算練習……作業(yè)可比原來的劉老師多了幾倍，劉老師以前只布置一面練習冊，最多也只有兩面，可這位李老師開口就是兩三面，還要求每天做一面口算，每天的家庭作業(yè)在七點半以前才能完成。我只能中午回去把天天口算做完，本來作業(yè)就已很多了，她還要在中午放學之前布置一些課堂作業(yè)，那么多的作業(yè)，唉！我絕望了，即使不想做，但是，這也是老師想讓我們的成績好一點而已，我還是咬牙寫完了，每天都這樣，漸漸地我的口算正確率，速度和準確率都提升了，這時我才明白，李老師布置那么多的作業(yè)也是用心良苦，這也是勤能補拙呀！
我還是很感謝李老師的，我的數(shù)學進步了不少。我以后會認真努力的完成作業(yè)。
這就是與眾不同的數(shù)學老師，她教會了我努力學習，理解老師的用心良苦。
我身邊的老教師作文 37
人生像是一條道路，老師就是照亮道路的那盞燈；人生像是美麗綻放的花朵，老師則是為我們修剪枝葉的園��；人生像是一場正在啟航的航海旅程，老師則幫我們修建了出發(fā)的大船。自己創(chuàng)造的人生很精彩，卻是她教會了我如何創(chuàng)造人生——我的班主任蘆老師。
蘆老師中等身高，一頭烏黑亮麗的長發(fā)簡單扎成馬尾，她高挺的鼻梁上總是架著一副大大的金框眼鏡，一看就是很有文化氣息的人。她是一個對學生充滿愛的老師，我很喜歡她。
記得我們四年級第一學期時，學校組織了社會實踐活動。后來才知道，那天蘆老師的女兒生病了，她卻一直陪著我們活動，全程沒有表露出一點不開心或著急回家的情緒。還是負責地給我們組織紀律，帶我們參觀。當我知道了這件事情時，我想：蘆老師當時的心情一定不好受，要知道作為一個母親，當自己的孩子生病的時候，一定會心急如焚的。但出于對學生們的愛和作為老師的.責任，讓她選擇了留在工作崗位上。她是一個多么有責任心和擔當?shù)暮美蠋熝剑?/p>
對師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心�！碧J老師有時也會有點兇但是充滿了對我們濃濃的愛，她像我們的媽媽一樣，關(guān)心我們每一個人。我喜歡她，我崇拜她，我以她為驕傲！我要好好學習，希望將來她能以我為驕傲！
我身邊的老教師作文 38
我們班的班主任林老師有一雙大大的眼睛，一個誰都斗不過的嘴巴，天天穿著一雙增高鞋。
叮零零”上課鈴響了，我們卻在那里津津有味地聊天，而我們的林老師邁著貓一樣的步伐，從窗戶邊悄然走過，再從后門慢慢地走進來，不知道誰說了一句“林老師來啦！”我們立馬變得鴉雀無聲，而老師則像一個即將暴發(fā)的火山慢慢地走向講臺，冰冷的眼神灑過一個個同學，重重地把試卷扔在講臺上，我不禁得嚇了一跳。這時林老師怒發(fā)沖冠，這讓我們感覺我們面對的是一個正在暴發(fā)的.火山，此時的林老師說：“你們有沒有搞錯，這么簡單的試卷能考成這樣�！边@好像是林老師提著一把四十米的大刀站在講臺上，讓人不禁毛骨悚然。
第二節(jié)同樣是林老師的課，正面走進來的是一個面帶微笑溫柔的林老師，這還是上一節(jié)課那個即將暴發(fā)的林老師嗎，可事實擺在眼前，此時的林老師仿佛就像一個安撫人心的音樂家一樣，沒過多久，不知是誰，惹了林老師生氣，我們覺得要完蛋的時候，]想到是、上一秒是對那個歷聲呵斥的林老師，下一秒就是百般溫柔，面帶微笑，輕聲細語地說：“我們繼續(xù)上課。”這變臉速度估計只有林老師能做到吧。
我們的林老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富的知識去開啟學生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。這就是我們既有原則又溫柔的林老師！
我身邊的老教師作文 39
每個人都會遇見一個與眾不同的老師，但讓我認為與其他老師最不相同的的語文老師，便是我六升七的時候遇見的張老師。
他看起來跟其他老師沒有區(qū)別，但是在他給我們上課的時候，我才知道他與其他老師的不同。
別的'老師在開學時介紹一下自己就開始上課，而他卻讓我們也自我介紹一下自己并且寫下來。
他還喜歡讀書。有時在課空他會坐在教室里讀書，有時在我們自習時也讀書。
他的性格屬于慢的那種，走路也很慢；性子也不急，很有耐心。
張老師的眼睛總是瞪得很大，看起來怪嚇人。耳朵小小的，嘴巴上面有胡子，戴著眼鏡。頭發(fā)短短的，里面摻雜著些許白發(fā)。張老師上課時還喜歡抖腳。
說他有耐心，是因為當上課有人說話時，他都會耐心地等著說話的同學講完再講課，不管講話的同學說多長時間。
在上周的時候，張老師布置了一個聆聽大自然的聲音并把它記下來的作業(yè)。那節(jié)課，張老師還拿著一個公文包，剛開始我以為只是我們的作業(yè)本多，張老師拿不了，用包裝作業(yè)呢。到了第二節(jié)課，張老師讓我們猜猜他包里裝著什么。當時大家東猜西猜，到了最后，張老師不跟我們賣關(guān)子了，他說他的包里裝著一百萬。我當時想：一百萬元嗎？不可能，一百萬元不可能那么少；一百本書，也不可能。最后，張老師從他的包里取出了幾本很厚的書。張老師說：閱讀可以讓我們每一個人都能成為“百萬富翁”。
我非常喜歡這個老師，他的名字叫張慶錄。
我身邊的老教師作文 40
早就聽說隔壁班那位在全校出名的“鐵面無私”的李老師，每次上洗手間經(jīng)過他們班的時候，都得小心翼翼，生怕激怒了這位老師。新學期的開始，李老師卻分配到我們班，全部同學一陣哀嚎：“我們的命運可真慘！”
第一堂數(shù)學課，李老師手里拿著一本數(shù)學書，邁著輕快的步伐，走進課室，表情嚴肅的宣布上課，他講了課堂規(guī)矩和學習中要注意的事項，我們都鴉雀無聲，不敢出一點點聲。
晚上回到家，我對媽媽訴苦說：“這位老師太嚴了，而且還是學校出了名的嚴格，我們都不喜歡他�！眿寢寘s不假思索的說：“聽許多家長說他教的很好�！蔽覠o言以對，媽媽只關(guān)心分數(shù)。
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，李老師上課時沒有平時那么嚴肅，他講課總是面對微笑，每個題目他都講的很透徹，講到生動的地方，還會眉飛色舞、手舞足蹈，有時還會舉一些生活中的`例子，把枯燥的題目講的很生動。每次老師講課，下面的同學都會齊刷刷的看著，要是遇到老師提問，大家都爭先恐后地舉手，就連調(diào)皮搗蛋的孩子也沒空做小動作了。
單元測開始了，我們班突飛猛進，從倒數(shù)第二直接沖到第四名，我的數(shù)學成績也從70多分進步到80多分。
后面我們一直是李老師帶的，我們班的數(shù)學成績在年級也是一直名列前茅。我的數(shù)學成績不僅保持90分以上，而且還對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我身邊的老教師作文 41
在我小學的學習生涯中，我遇到了許多老師：有關(guān)心同學們的李老師，有盡職盡責的楊老師，但最令我感動的是幽默風趣的黃老師。
黃老師短頭發(fā)，臉色稍黃，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一副幽默、嚴厲又有責任感的樣子。
黃老師上課幽默風趣，是我們班全體公認的`。數(shù)學、英語上課時，總會有兩三個同學不認真聽課，要么打瞌睡，要么講小話。但黃老師的課堂，全班同學都會聚精會神地聽課。記得有一次，黃老師看見一位同學上課時，座椅只坐一點點，黃老師一本正經(jīng)地對那位同學說：“嘿，再坐前面點就要上醫(yī)院啦！”那位同學先是一愣，后來馬上明白過來了，摸摸頭，不好意思地笑了，趕緊調(diào)整了坐姿，全班的坐姿也調(diào)整好了。過了一會兒，全班的背又漸漸彎了下來。老師故意咳嗽幾聲，說：“想變成老爺爺、老奶奶就繼續(xù)彎著腰吧�！蓖瑢W們“刷”地一下馬上坐好了，以后只要是黃老師的課，同學們都會端端正正地坐好。
黃老師對待工作非常盡職盡責。一天中午，安靜至極，我在沒打鈴之前就醒了，便去洗手間，路過老師辦公室，向里面看了一眼：天吶，其他老師都睡著了，就黃老師還在聚精會神地批改我們的作業(yè)本。我想：黃老師真是一個盡職盡責的好老師！
這就是我們既幽默又盡職盡責的老師——黃老師。
我身邊的老教師作文 42
今天就讓我來介紹我們的班主任吧！我們的班主任即教語文 ，也教我們音樂。她為教育事業(yè)總是盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們的成長，時時刻刻鼓勵著我們努力學習。
去年她就開始當我們的班主任。她看起來很嚴肅，所以我怕她。在老師上課提問題時，我?guī)缀醵紱]有舉過手，我總是低著頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫我，一邊又擔心我會答錯，老師好像看出了我的心思，“呂貝婧，請你來回答一下這道題。這時我嚇得心怦怦直跳，慢悠悠地站起來，吞吞吐吐小聲地回答了老師的問題，我自 己都覺得自己的聲音如螞蟻哼得似的。但老師并沒有批評我，反而是鼓勵我：“這次回答不錯，有進步，如果下次回答聲音再洪亮些就更好了，從那以后，只要老師提的問題我都知道的就會舉起小手回答，而且回答的聲音比之前大了很多，當我答對時，老師又投來贊許的目光，我從老師的眼里看出老師對我的鼓勵。
老師不僅鼓勵我們，還關(guān)心我們的`學習。每當我們考完試時，老師改完 卷子，總要叫幾個她覺得成績不理想的同學，而每 次都有我的份，當我看見我的成績時，我的眼睛會有幾滴眼淚，老師并沒有責怪我，而是耐心的把每一題都講給我聽，讓我的成績一點一點進步。當我成績進步了，您臉上也露出了笑容，讓我感覺，您是為我開心的！
老師，是您讓我膽子變得越來越大，是您讓我學習越來越進步。老師感謝您！
我身邊的老教師作文 43
看了這個標題，你們一定會問“胖叔”是誰？他就是我們班的楊老師，因為人長得胖胖的，所以大家背后都叫他“胖叔”。
上課時的“胖叔”總是非常嚴肅，不太愛笑，圓圓臉龐上擺出一副嚴肅的表情，看起來很好笑。不過他不管別人怎么想，仿佛自己是個獅子一樣，擁有不可侵犯的威嚴。
下課時的他立刻收起他那嚴肅的表情，變成了一個和藹的笑臉，無論對誰都笑瞇瞇的'，有時甚至還會和其他同學一起玩游戲，打成一片。
發(fā)星的他非常吝嗇，一有人跟他要星，他就會說：“只有這一板星了，難道連你也要離我而去了嗎？”一些心軟的同學就會“放過”老師，其他鐵了心要星的人就則會無動于衷。老師只好使出他的第二個絕招，裝瘋賣傻，“我欠你星了嗎？沒有吧，一定是你搞錯了吧！”這種招式在新同學面前一定百試百靈，但在我們這些老同學面前，那就混不過去了——因為我們早就識破他那點小伎倆了。
布置作業(yè)的時候，他卻非常的大方，“今天的作業(yè)是……”他順溜地說出來幾大條作業(yè)。這個時候同學們?nèi)绻f∶“太多了！”“多？那就多布置點……這下多不多了？”“不多，不多，不多！”“不多？那就是少，再布置點……”反正總要布置一大堆作業(yè)。
“胖叔”就是這樣一個既嚴肅又和藹，既吝嗇又大方的老師，真讓人又愛又怕！
我身邊的老教師作文 44
瞧，這位身穿休閑裝，臉上帶著微笑的教師，他就是我們敬愛的語文老師——游老師。他經(jīng)驗豐富，講起課來總是那么生動有趣，幽默風趣。
先講講他的幽默吧！
距離下課還有幾秒鐘，游老師合上書，準備下課。忽然，不知何因，廣播提前響了，一陣音樂后又是一句話：“老師，同學們，你們辛苦了！”游老師接道：“辛苦了就休息唄！”在歡樂聲中大家下課了。
還有一次，老是一進門便說道：“誰來當首席學生？”大家都迷惑不解。游老師解釋：“首席學生就是講臺嘛！”我們恍然大悟，原來是指那些不聽話的學生到講臺邊坐呀！
如果游老師生氣起來，那可是威震四海�。〔皇钦鸲@的“獅子吼”，也不是“恐怖”的“棍子刑”。而是陰著臉，先批評教育一下犯錯誤的學生，再說：“把這道題重寫一遍！”或是：“打電話叫你家長來談話！”，厲害吧！因此，大家都盡量做好。
游老師還長著一雙“福爾摩斯”的眼睛。上課時無論誰做小動作都逃不過他的眼睛。他要是發(fā)現(xiàn)了某人做小動作，不認真聽講的話，不會直接提名，而是叫那位同學回答問題。這下，那位同學就慘了。
這就是我們的'語文老師——游老師。
他那雙“福爾摩斯”之眼一直激勵著我們前進。游老師那深深的教誨永遠銘刻在我們心里。
老師，您辛苦了！謝謝您！
我身邊的老教師作文 45
她，在我眼里特別年輕特別漂亮。長著高高的個子，瘦瘦的一張白皙的臉龐上，掛著彎彎的兩道柳葉眉，高挺的鼻子上掛著一副眼鏡，感覺酷酷的。這位美女就是我最最喜歡的班主任——任廣璐老師。
她是我們的良師益友，她和我們一起玩，一起聊天，同學們都喜歡她。有時，她像我們的大朋友一樣和我們說說笑笑。有時，她像一位媽媽一樣呵護我們，對我們時刻關(guān)心著。記得有一次我上學來晚了，她急忙給我媽媽打電話詢問我沒來上學是怎么回事，恐怕我在來學校的路上有任何安全問題。而每當上午和下午放學的時候，害怕我們買一些垃圾食品吃，不利于身體健康，她又像警察抓小偷一樣去逮我們，生怕我們的健康受到一丁點的威脅。
任老師講的語文課，十分有趣。她可以帶我們走進語文的'天地，讓我們感覺身臨其境，忘記了這是在課堂。但是，有時候她也很嚴厲，在我們不聽話淘氣的時候，任老師就會“獎勵”我們。有一次上課，老師讓我們用“既……又……”造句。同學們都爭先恐后的想要回答，“老師既溫柔又漂亮！”我搶先回答道。老師聽了我的回答，沖我微微一笑。她又叫了另一名同學站起來回答，只見那位同學語氣搞笑的說道：“老師既漂亮，又像一只母老虎�！蓖瑢W們一聽哄堂大笑起來，任老師聽了不但沒有生氣，反而也樂的眼睛瞇成了一條線，哈哈，這就是我們最可愛的老師！
老師，您就像溫暖的陽光，在我成長的道路上照亮我前進的方向，老師，我永遠愛您！
我身邊的老教師作文 46
我們的班主任是張老師，張老師皮膚黑黑的，鼻子高高的，有一雙特別有神的眼睛。
張老師很喜歡體育運動，足球、籃球、乒乓球等等，他都可以露一手，基本上每個星期都會安排時間和同學們一起踢球。在他的帶領下，同學們都喜歡上了這些既好玩又讓身體得到了很好的鍛煉的運動。
張老師的知識面很廣，他教會了我們許多課本以外的知識，而且張老師還很風趣、幽默，同學們都很喜歡上他的課。在他的課堂上他盡量做到讓同學們在輕松的氛圍下學習，有一次上課的時候老師提了一個問題，然后點人回答，老師點了王存林，王存林站了起來，這時，老師又說不點他，然后又說點他，又讓他坐下，最后老師說不點他是不可能的，我們哈哈大笑起來，這種方法既活躍了課堂氣氛，也拉近了老師和學生的距離。
張老師非常熱愛自己的工作，并光榮地參加了“武漢市第二屆十佳魅力教師”的競選，獲得了前30強的好成績。其實在和張老師相處的`近二年時間里，他早已是同學們心目中充滿愛心、責任心的魅力教師了。
張老師愛自己的學生，經(jīng)常和學生們談心，了解同學們的想法，大家有什么事都愿意和張老師說，同學們都有這樣的感覺，他就像一位親切的大哥哥一樣。張老師還利用自己的休息時間義務地給同學們補課，一些原來成績較差的同學，在他耐心的輔導下，進步的很快。
我們?yōu)槟軗碛羞@樣一位優(yōu)秀的教師而感到慶幸，并且一定在張老師的帶領下，努力學習，不辜負老師的辛勤工作。
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