小學(xué)記敘文的答題技巧

小學(xué)記敘文的答題技巧

　　記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。小編整理的小學(xué)記敘文的答題技巧，供參考！

　　一、閱讀解題步驟：

　　1、通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

　　2、認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

　　3、逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。

　　4、檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。

　　二、主要題型及其解題方法：

　�。�1）題型：段意、主要內(nèi)容的歸納。

　　1、記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）

　　什么人做什么事。

　　格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。

　　2、說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。

　　格式：說(shuō)明（介紹）＋說(shuō)明對(duì)象＋說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)）。

　�。�2）選擇或概括文章的中心（有很多的問(wèn)答題都是根據(jù)中心解答的）。

　　例如：談?wù)勀愕氖斋@；告訴我們什么道理；你有什么啟發(fā)？

　　1、有些文章可以直接在文中找到中心句。

　　2、寫(xiě)人的，主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質(zhì)。

　　3、寫(xiě)景主要贊美景的美麗可愛(ài)。

　　4、寫(xiě)物比較復(fù)雜一點(diǎn)，單純寫(xiě)物，就是表達(dá)對(duì)物的喜歡。

　　5、借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結(jié)尾部分，仔細(xì)地揣摩，看它那些帶有議論性的話，如果有寫(xiě)人的成分，那就是借物喻人；如果有說(shuō)理的意思，那么一定就是借物喻理。

　�。�3）理解句子的含義。

　　1、所謂的含義就是蘊(yùn)含在文章里面的意思，不是一下子就能看出來(lái)的，要通過(guò)我們仔細(xì)的揣摩，采取一找二寫(xiě)的方法來(lái)完成。

　　2、句子的意思有明暗兩種。

　　明的就是在文章結(jié)束那些議論性的話，你把它拿過(guò)來(lái)，稍加整理，也能回答。

　　暗的難度大一點(diǎn)，必須在通曉全文的基礎(chǔ)之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關(guān)鍵詞摘錄出來(lái)，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

　�。�4）某句話在文中的作用。

　　1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；總起下文。

　　2、文中：承上啟下；總結(jié)上文；引起下文。

　　3、文末：點(diǎn)明中心；深化主題；篇末點(diǎn)題；照應(yīng)開(kāi)頭。

　�。�5）修辭手法的運(yùn)用和作用。

　　1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；

　　答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了＋對(duì)象＋特性。

　　2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；

　　答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性。

　　3、設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；

　　答題格式：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考。

　　4、反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等。

　　（6）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。

　　1、顧名思義，采用擴(kuò)充關(guān)鍵字的意思，然后連接成一句話。（方法一）

　　2、找近義詞的方法，注意要能替代到文中，仍保持通順。（方法二）

　　3、結(jié)合這個(gè)詞所描述的對(duì)象具體描述。（方法三）

　�。�7）選擇正確的讀音。

　　一般出現(xiàn)的是多音字，根據(jù)自己的積累和文章中的詞語(yǔ)作出恰當(dāng)?shù)倪x擇。

　　（8）選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~。

　　1、仔細(xì)閱讀字詞所在的句子，了解句意，揣摩作者的.寫(xiě)作目的。

　　2、認(rèn)真分辨兩個(gè)詞語(yǔ)的區(qū)別是什么，以“1”為依據(jù)作出選擇。

　�。�9）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。

　　1、——的作用：  ① 解釋說(shuō)明; ② 話題的轉(zhuǎn)換; ③表示話語(yǔ)的中斷;④ 時(shí)間或聲音的延續(xù)。

　　2、……的作用：  ①引文的省略；②列舉的省略；③說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。

　　3、“”的作用：  ①直接引用②特殊含義③強(qiáng)調(diào)意思 ④特定稱謂。

　　（10）給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目。

　　1、根據(jù)文章的主要事件、主要人物，加上簡(jiǎn)短的修飾語(yǔ)。（比較保險(xiǎn)）

　　2、根據(jù)文章的中心，用中心詞作為題目。

　�。�11）文章的寫(xiě)作順序。

　　1、時(shí)間先后順序。  2、地點(diǎn)變換的順序。

　　3、事情發(fā)展的順序。4、按總后分、總分總、先分后總的的順序。

　�。�12）（聯(lián)系上下文）解釋詞語(yǔ)。

　　詞語(yǔ)/成語(yǔ)：形容（本來(lái)的意思）+本文指（結(jié)合文章）。 （13）從原文中找句子，問(wèn)為什么？怎么那么說(shuō)？

　　答：前三句，后三句。

【小學(xué)記敘文的答題技巧】相關(guān)文章：

初中記敘文答題技巧07-23

初中記敘文閱讀答題技巧01-28

關(guān)于記敘文閱讀的答題技巧09-30

記敘文的寫(xiě)作特色與答題技巧05-28

記敘文常見(jiàn)題型和答題技巧12-07

記敘文說(shuō)明文答題技巧06-15

記敘文閱讀常見(jiàn)題型及答題技巧總結(jié)11-06

散文答題技巧07-29

小升初記敘文閱讀理解的答題技巧是什么09-14