有關(guān)難忘的作文:一堂難忘記的課
在我記憶長河里,上過數(shù)不勝數(shù)的課程,大多都已經(jīng)淡忘了,只有一節(jié)課——數(shù)學(xué)課,直到現(xiàn)在還記憶猶新。
那天,鄧?yán)蠋熌弥鴷,邁著輕盈的步伐,微笑著走進(jìn)教室,只見她滿臉笑容地對我們說:“同學(xué)們,這節(jié)課我們來做個游戲吧!”我十分吃驚,怎么數(shù)學(xué)課上玩起游戲來了呢?我百思不得其解,這時,鄧?yán)蠋熖岢隽艘粋問題:“50毫升的水加50毫升的水是多少毫升呢?”我心想還認(rèn)為是什么不得了問題呢,原來這么簡單。一想到這,我便爭先恐后地舉起手來,一看同學(xué)們,他們都和我一樣,高高地舉著手,有些同學(xué)臉上還露出了得意的笑容,終于,鄧?yán)蠋燑c到一位同學(xué),那位同學(xué)得意地回答:“100毫升!边@時,鄧?yán)蠋熡终f;“這位同學(xué)說得沒有錯,那么,50毫升的水加50毫升的沙子等于多少毫升呢?”我們被勝利沖破了頭腦,便不假思索,異口同聲地回答:“100毫升!
“真的是100毫升嗎?”這時鄧?yán)蠋煼瘩g我們。
這時,我們便無言以對了,教室里又是鴉雀無聲,但不時還傳來同學(xué)們的討論聲。突然,鄧?yán)蠋熯x中一名同學(xué),這名同學(xué)的心砰砰直跳,突然他的靈感油然而生,便自信地說:“肯定不等于100毫升!边@時鄧?yán)蠋熣f:“不錯,那現(xiàn)在我們就來學(xué)小數(shù)解決這個問題吧。”這時我才恍然大悟,原來鄧?yán)蠋熓窍胱屛覀冞@樣學(xué)小數(shù)!此時,我對她這種與眾不同的教學(xué)方法十分欽佩。
。∵@節(jié)課讓我記憶猶新,真是妙趣橫生,我一定會銘記。
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令我最難忘的人,那就是我的班主任張老師。
張老師,他從我三年級的時候來到我們班,做我們的班主任。我從第一眼看見張老師的時候,就感覺到我們以后的學(xué)習(xí)會很痛并快樂著。他方方正正的臉上戴了個眼鏡,從眼鏡的背后我隱隱的看到了一雙嚴(yán)厲的眼睛,我心想“怎么會換這樣的老師呢”當(dāng)時我們班上所有的同學(xué)都很害怕。但是從他開始講的第一句話的時候,我的想法又改變了。
他講的第一句話就是介紹了他自己:我性張,從今天開始我就是你們的班主任了,以后我會和大家一起努力學(xué)習(xí),共同進(jìn)步.........我默默的聽他說著話,笑容慢慢地從臉上展露出來了,張老師說話太幽默了。我仔細(xì)地打量著我們新的班主任,這位嚴(yán)肅而有風(fēng)趣的老師,我由衷的.感到慶幸,我們又遇見一位好的老師了。
在往后的學(xué)習(xí)中,證實了我的預(yù)感,張老師確實是一個嚴(yán)厲又不失風(fēng)趣的好老師,比如上課中,我就很喜歡張老師給我們講課本上的知識,他講的時候總能把枯燥的內(nèi)容給說得動聽又好笑在,時不時引起我們哄堂大笑,當(dāng)我們同學(xué)中有開小差的時候,他又會用他那雙嚴(yán)厲的盯著看,弄得我們又會身冷汗。
張老師時常和我們說人生的哲理,從他的身上我得到了很多的收獲:1.知道了什么樣子的人可以成為好朋友;2.所有的作業(yè)要自己完成,不能偷抄別人的;3.端正自己的態(tài)度,才能更好的發(fā)揮聰明才智;4.做一件事,就要認(rèn)真用心的支做,否則是做不好的...........老師教我們的很多,我不能一一說明,不管張老師說的那些話,都對我有很大的幫助,給我的收獲都很大。
在平時我很喜歡和張老師溝通,特別是我在碰到難題時,我都會拿著書本支找張老師,他每次都很耐心的和我解說,我在班上不是特別聰明的孩子,有時張老師要說上好幾次,我才能弄懂,而老師從來就沒有露出過不耐煩的神情,直到我弄懂后,張老師才會露出開心的笑容。張老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“有不會做的題目就應(yīng)該問老師,不要沒有膽量,如果埋在心理面,永遠(yuǎn)不會弄懂的,老師希望你們養(yǎng)成不會就問的好習(xí)慣。
現(xiàn)在我是四年級了,張老師做我們班主任,也有一年多了,在這一年多的時間里,我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,自理情況也得到了改善,從一個內(nèi)向的女孩子,慢慢的變了一個敢于積極發(fā)言的學(xué)生了,總之我現(xiàn)在的改變是離不開我敬愛的張老師耐心的教導(dǎo)和幫助。
在我最重要的啟蒙教育中,我碰到您張老師,我想我這一輩子也不會忘了您,我的啟蒙老師。
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