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是否值得想1000字高一敘事文
青春期的我們總是腦洞大開(kāi)。因?yàn)槲覀兏蚁胍部舷�，但正因�(yàn)槭沁@樣給自己帶來(lái)了許多的煩惱。因此我常常在想，那些來(lái)自青春沖動(dòng)的奇思異想是否值得我們花上寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間去胡思亂想。
我們老是會(huì)面朝窗口，眺望遠(yuǎn)方。這肯定不是學(xué)著李白詩(shī)人在做詩(shī)了，我們又開(kāi)始所謂的美好遐想了�！痹龠^(guò)幾年，我就畢業(yè)了，到時(shí)我肯定是一位大人物,我們已經(jīng)險(xiǎn)入了，全然不知班主任就在旁邊。直到，下課去一下我的辦公室一下，這句話隱約傳來(lái)，我們才會(huì)明白現(xiàn)在是上課時(shí)間，才會(huì)回過(guò)神來(lái)。
下課鈴響，我們會(huì)走出教室，去交代上課時(shí)所犯下的‘遐想’的錯(cuò)。當(dāng)然我們不會(huì)為青春道歉，反之會(huì)理直氣壯的頂狀老班。老班太多了解我們了�！澳銈冇袎�(mèng)想我不反對(duì)，也不阻撓你們；我還特別敬佩你們能為了你們的夢(mèng)想怎么奮力（用上課的時(shí)間來(lái)籌劃你們的夢(mèng)想太事業(yè)）”，此時(shí)我們的臉通紅通紅的，早已默默的低了頭，表示已經(jīng)知錯(cuò)了。老班不理會(huì)我們，繼續(xù)說(shuō)道：盡管你們現(xiàn)在的夢(mèng)想的如何的高大尚，但是作為學(xué)生的你們此時(shí)的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，夢(mèng)想應(yīng)暫時(shí)放在心中；還有作為擁有青春期的你們，理應(yīng)自由自在，毫無(wú)煩惱，有著使人折服的一股沖勁和闖進(jìn)，想那么多干嘛？
是呀！我們想那么多干嘛？我們天天把青春掛在嘴邊，卻藏起了青春給予我們的實(shí)干勁。連眼前的事情都沒(méi)有辦法做好的我們，就會(huì)假借青春去為所欲為，去瞎想莫測(cè)的未來(lái)。這時(shí)，我們是該清醒過(guò)來(lái)了，清醒的好好想想我們是否值得去瞎想。
我們不盡會(huì)瞎想還會(huì)多想。這時(shí)期的我們，容易沖動(dòng)·容易敏感；我們常常沖動(dòng)做事，常常用自己的感覺(jué)看人。如：當(dāng)我們受委屈時(shí)，總是認(rèn)為是別人的錯(cuò)，總感覺(jué)是別人傷害了自己的。而這一切往往是我們的錯(cuò)覺(jué)，別人并沒(méi)有錯(cuò)，一些關(guān)系較好的朋友還會(huì)暗暗地關(guān)心我們；但這種種的好，都被我們自己親手毀掉，都被我們的錯(cuò)覺(jué)所搞得支離破碎。這最根本的原因就是：我們想的太多。
多想是如此的可怕，它會(huì)使我們失去寶貴的友誼，失去曾經(jīng)的溫暖。我們就該就此停下腳步，想想我們做對(duì)了嗎？我們值得這樣去想嗎？我們真的應(yīng)該把我們的多想精神注灌于學(xué)習(xí)中。
有時(shí)回頭看看并不是什么壞事，多停留一下也并無(wú)害，多清醒的想想我們的想法是否值得我們?nèi)^力。正所謂“三思而后行”。
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