【必備】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇1
想想，你曾擁有過(guò)什么？你曾失去過(guò)什么？擁有與失去間，你又曾獲得什么感觸？
人生長(zhǎng)路，就是由無(wú)限的擁有和失去組成，很多人可以一一細(xì)數(shù)他們?cè)サ�；更多人可以源源不絕道出這些失去讓他們?nèi)绾伟脨�、挫折、痛徹心肺，但能屈指點(diǎn)著自己當(dāng)下所擁有的，并且因此歡愉滿(mǎn)足的人卻很少。
有一句俗話(huà)說(shuō)：天下最美味的食物便是那些不曾到口的。無(wú)法擁有造成一種未知的新鮮還有想象空間，于是人們永遠(yuǎn)牢記著過(guò)去失去的遺憾，埋怨生活里太多不完滿(mǎn)，而忘了珍惜當(dāng)下嘴里咀嚼的、擁有的。等到這些擁有也離他而去時(shí)，他再來(lái)嗟嘆后悔，依舊忘卻那時(shí)可能近在咫尺的幸福，如此周而復(fù)始，這人永遠(yuǎn)不快樂(lè)。
失去和擁有如正反銅板的兩面，總是相依相偎。正面看起來(lái)是失去了，反面可能藏著什么不易察覺(jué)的、另一個(gè)擁有等待我們發(fā)掘；另外，如果沒(méi)有失去，比如，物質(zhì)總是豐足無(wú)缺，久了，我們會(huì)不會(huì)太習(xí)慣而體會(huì)不到個(gè)中的美好？會(huì)不會(huì)因?yàn)橹X(jué)麻木而將之視為理所當(dāng)然，棄如敝履？也許就是要一點(diǎn)小小的苦澀，我們才嘗得出 人生的甘美。
愛(ài)惜憐恤此時(shí)此刻所擁有的，別一味沉浸在對(duì)失去的牽腸掛肚；面對(duì)無(wú)法挽回的失去時(shí)，也別就此沉淪，換一個(gè)角度看那失去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中其實(shí)夾帶了美好。
擁有和失去，像不像雙人舞？相輔相成，因?yàn)楸舜说拇嬖�，而使一切更美好�?/p>
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇2
星期六，我和奶奶到公園玩時(shí)，我看見(jiàn)了在公園的許多小朋友都在騎自行車(chē)，我羨慕及了，于是，我就要媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，我把自行車(chē)一買(mǎi)，就要爸爸把我自行車(chē)上的兩個(gè)小輪子下下來(lái)，我高興極了，我終于可以去公園和小伙伴們一起騎自行車(chē)了。
下午，我和爺爺還有奶奶去公園騎自行車(chē)，我把我的新自行帶到了公園，找了一個(gè)空曠的地方，要爺爺教我騎自行車(chē)，爺爺同意了，爺爺平時(shí)經(jīng)常鍛煉身體，跑步、跳繩等健身器材他都沒(méi)有問(wèn)題，我開(kāi)始了，要爺爺扶著自行車(chē)后面的小座椅，我在前面騎，突然，爺爺跑累了，放了手，我感覺(jué)我保持不了平衡，摔了一個(gè)大跟頭。爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)，沒(méi)事吧。我搖了搖頭，就站了起來(lái)，我對(duì)爺爺說(shuō)，我們?cè)賮?lái)一次。這一次比上一次好多了。爺爺放了手，我也沒(méi)有摔倒。我很得意，我現(xiàn)在對(duì)爺爺說(shuō)，我想自己騎一下，我一上車(chē)，騎了半圈就摔倒了，我總結(jié)了一下：是我剛才驕傲了，我現(xiàn)在開(kāi)始第二次自己騎了，這一次我沒(méi)有摔跤，一圈下來(lái)、兩圈、三圈，都沒(méi)有摔跤，我覺(jué)得自己學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的高興。
這件事雖然過(guò)去了，但是通過(guò)這件事我明白了：做什么事都不能驕傲，俗話(huà)說(shuō)得好，驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇3
書(shū)，就像一朵郁金香，沁人心脾；書(shū)，就像一輪美麗的紅日，撥開(kāi)我心中的云霧；書(shū)，就像一只畫(huà)筆，為我的生活錦上添花。這幾天，我又看了楊紅櫻阿姨最新的笑貓日記：《會(huì)唱歌的貓》。
你還記得那只會(huì)笑的貓嗎？這本書(shū)主要是寫(xiě)笑貓和虎皮貓的孩子——二丫，在它爸爸和媽媽的影響下，它有了悲天憫人的情懷，所以在片片黃葉飄落的時(shí)候，一個(gè)小小的夢(mèng)想，在二丫的心里悄悄地生長(zhǎng)，那就是—一幫助翠湖公園西門(mén)的聾啞老人賣(mài)報(bào)。為了這個(gè)小小的愿望，二丫拜會(huì)說(shuō)人話(huà)的鷯哥為師，不分晝夜地練習(xí)說(shuō)人話(huà)。可是有一天，二丫的嗓子啞了，是馬小跳的裴帆哥哥治好了二丫的嗓子。終于有一天，人們驚喜地發(fā)現(xiàn)城市里出現(xiàn)了一只會(huì)叫賣(mài)報(bào)紙的貓。又為了幫助一個(gè)叫依依的女孩喚醒是植物人的媽媽?zhuān)緦W(xué)會(huì)了用心唱《魯冰花》，在書(shū)中我認(rèn)識(shí)了才華橫溢的鷯哥，它會(huì)模仿許多聲音，并且惟妙惟肖，還是個(gè)天才歌唱家，怪不得二丫會(huì)拜它為師。
這本書(shū)告訴我們只要心中有愛(ài)，就會(huì)創(chuàng)造奇跡，只要有恒心、有毅力，就沒(méi)有什么克服不了的困難。楊紅櫻阿姨的書(shū)是我溫暖童年的“心靈雞湯”，陪伴我成長(zhǎng)的“心情寶典”。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇4
今天下午，媽媽和我到樓下打羽毛球。
我們石頭、剪子、布來(lái)決定誰(shuí)來(lái)發(fā)球，媽媽勝利了。我們定的規(guī)則是：三局兩勝。首先，勝的`人發(fā)球，我像個(gè)勇士一樣，一邊守著我的地盤(pán)，一邊注視著“敵軍”（媽媽?zhuān)┑膶?dǎo)彈（羽毛球）何時(shí)發(fā)射，突然“敵軍”來(lái)了個(gè)“流星彈”，幸虧我眼疾手快向“敵軍”來(lái)了個(gè)“反彈彈”，我的“反彈彈”比她的“流星彈”還要快，我的“反彈彈”讓敵軍有點(diǎn)兒慌，不過(guò)，“敵軍”又馬上穩(wěn)住了陣腳，在我的“反彈彈”就要成功之際，對(duì)方突然把快要落下去的導(dǎo)彈彈起來(lái)，又向我發(fā)起了進(jìn)攻，結(jié)果可想而知，我軍慘敗。不過(guò)，還有兩次機(jī)會(huì)呢！第二次，我發(fā)球，我一個(gè)落地導(dǎo)彈（扣球）就把敵軍打的落花流水，輕輕松松的和“敵軍” 打成平手。我想為自己的聰明鼓掌可不行，因?yàn)榧ち业牡谌珠_(kāi)始了。我軍和敵軍大戰(zhàn)四個(gè)回合還分不出勝負(fù)，突然敵軍來(lái)了個(gè)“飛彈”，我想：我用敵軍在第一局用的制勝的法寶吧！所謂兵不厭詐嗎！我在“導(dǎo)彈”快要落地時(shí)，使了一個(gè)大海撈針，把“導(dǎo)彈”撈上來(lái)了，我又跳了起來(lái)，使用了我的絕招“大灌籃”，二比一我勝利了。
短短的幾分鐘，我喜歡上了羽毛球，更喜歡上了健身。我希望：下一屆的羽毛球的冠軍就是我！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇5
星期五，我們小組在學(xué)校課間時(shí)間舉行了一個(gè)猜謎語(yǔ)活動(dòng)。我們五個(gè)人都躍躍欲試。首先輪到宋雨晨出題，“花上草先飛，打一字！”我一聽(tīng)馬上在地上劃來(lái)劃去，我想了半天也想不出來(lái)。正當(dāng)我苦思冥想時(shí)，梁芃睿突然說(shuō)道：“是‘化’字！因?yàn)椤ā值牟葑诸^飛走了，所以是‘化’字�！蔽覀冞B連點(diǎn)頭。
接著大馬琳說(shuō)到：“三人若是同日見(jiàn)，百花齊放真好看。這是什么字？”我剛準(zhǔn)備說(shuō)，周潤(rùn)林就搶先說(shuō)到：“是‘眾’字！”我馬上反駁說(shuō)：“不對(duì)！是‘春’字，你只顧前一句話(huà)沒(méi)顧后面的一句話(huà)。因?yàn)椤按骸钡纳习氩糠质恰汀恕M成的，“同日見(jiàn)”就在下面加一個(gè)‘日’字就是‘春’�！蔽艺f(shuō)完的一樣的看了一下周潤(rùn)林，只見(jiàn)他啞口無(wú)言滿(mǎn)臉通紅。
梁芃睿說(shuō)，“停下！現(xiàn)在來(lái)猜猜我的謎語(yǔ)吧！七十二小時(shí)，打一字。”我想了想，問(wèn)：“是‘晶’字嗎？因?yàn)椤呤r(shí)’也就是三日，三個(gè)日字組成的字，不就是‘晶’字嗎”梁芃睿拍手叫好，毛杰民也露出了勝利的笑容。
輪到我出題了，“日西，打一字�！彼麄円宦�(tīng)就傻眼了。我的嘴角露出喜悅的表情�！耙灰即鸢秆��！薄耙�！”他們齊聲回答�！笆恰畷瘛帧Ｒ�?yàn)椤S昏時(shí)刻’就是太陽(yáng)落山，也就是‘日西’，合起來(lái)就是個(gè)‘曬’字�！彼麄兟�(tīng)了都頻頻點(diǎn)頭。
大家不停的出題靠對(duì)方，猜得不亦樂(lè)乎，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)課間。這次猜謎語(yǔ)活動(dòng)讓我體會(huì)到了謎語(yǔ)的有趣和漢字的神奇。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇6
今天，我們4年級(jí)級(jí)部和一些一年級(jí)的小同學(xué)一起去威海市烈士陵園去掃墓。
我們每位同學(xué)手里都拿著一朵花，心情很激動(dòng)，表情很?chē)?yán)肅，因?yàn)檫@是去掃墓，不是去旅游。到了烈士陵園，老師指揮全體同學(xué)站好，每個(gè)班級(jí)都將自己的隊(duì)旗豎在班級(jí)前面，學(xué)校的校旗插在最前邊，很多老師都來(lái)了，等全部人都到齊了之后，劉利波老師才講話(huà)。
來(lái)到烈士陵園之后，首先我們4年級(jí)同學(xué)給一年級(jí)的同學(xué)戴上紅領(lǐng)巾，并讓他們?cè)诹沂磕骨靶牧�。之后我們�(nèi)w同學(xué)都低頭默哀1分鐘。在這時(shí)，我想到了很多烈士為了創(chuàng)造我們現(xiàn)在的和平而獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。
接著，老師帶著同學(xué)們?nèi)フ把鰹槲覀儎?chuàng)造和平年代而壯烈犧牲的壯士，而且把自己手中拿到花獻(xiàn)給一位壯士。這些壯士都是為了和平而犧牲，我們應(yīng)該記住他們。
如果，這些壯士能重新復(fù)活，那該多好！這些壯士能活過(guò)來(lái)，那么世界上的小偷就不會(huì)再有了。
清明節(jié)祭祖掃墓是我國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗，但是我們要文明掃墓，不要隨意去燒紙燒香，萬(wàn)一引發(fā)山林火災(zāi)，將會(huì)帶來(lái)很大損失。我們應(yīng)該倡導(dǎo)文明掃墓、網(wǎng)上祭祖等一系列文明的祭祖行為。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇7
今天，學(xué)校里舉行了一年一度的校運(yùn)會(huì)。同學(xué)們滿(mǎn)臉笑容早早地來(lái)到了學(xué)校，只見(jiàn)操場(chǎng)四周?chē)鷻谏厦娌鍧M(mǎn)了紅旗。我激動(dòng)不已，巴不得校運(yùn)會(huì)馬上就開(kāi)始。
7點(diǎn)半，在音樂(lè)聲中開(kāi)始了校運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式。校長(zhǎng)在簡(jiǎn)短致詞后，又馬上宣布本次校運(yùn)會(huì)正式開(kāi)幕。校運(yùn)會(huì)的比賽安排是：大部分都是由初三的學(xué)生先賽，然后是初二的，最后才是初一的上。小部分是由學(xué)校里安排的。我們班的同學(xué)分為4個(gè)組：1．運(yùn)動(dòng)員組；2．通訊組；3．后勤組；4．啦啦隊(duì)，又名“蹲守陣地”組。我既可以說(shuō)是通訊員，又可以說(shuō)是后勤員，還可以說(shuō)是啦啦隊(duì)員。
初一年級(jí)的第一個(gè)比賽項(xiàng)目定下來(lái)了，是扔實(shí)心球。我們班派出了幾個(gè)同學(xué)去扔實(shí)心球，在比賽中僅有的兩個(gè)男同學(xué)都因?yàn)椴染�犯規(guī)而被淘汰了，結(jié)果只有女子組的李清揚(yáng)同學(xué)獲得了第二名。
吶喊聲、加油聲、歡呼聲此起彼伏，比賽緊張而又熱烈地進(jìn)行著。終于等到了4×200米的接力賽，接力賽既緊張又刺激，還必須要有團(tuán)隊(duì)精神。裁判員舉著qiāng對(duì)著鐵板開(kāi)了一qiāng，運(yùn)動(dòng)員“解放”了，像一根根離弦的箭飛奔而去，我聽(tīng)到有人在廣播中說(shuō)我們班的運(yùn)動(dòng)員像豹子。但是我們班男子組的最后一棒的李雨欣同學(xué)他本來(lái)是排在第一的，就因?yàn)樗吪苓呁罂矗瑢?dǎo)致我們班與其他組的因兩秒之差，屈居第二。
校運(yùn)會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束了，雖然我們班的總分成績(jī)只排在全年級(jí)第五名，但我覺(jué)得同學(xué)們都已經(jīng)盡了力，在以后的日子里要加強(qiáng)鍛煉身體，爭(zhēng)取在下一屆的校運(yùn)會(huì)上取得更好的成績(jī)。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇8
這是一棵杏樹(shù)，一棵在平原及其平常的杏樹(shù)。
這是一棵神奇的杏樹(shù)，神奇到令我望而生畏的杏樹(shù)，它佇立在我的家鄉(xiāng)。
在我的家鄉(xiāng)上，到處都有樹(shù)木，然而沒(méi)有一棵一棵像這棵杏樹(shù)一樣，如此長(zhǎng)壽，如此雄壯。
這棵杏樹(shù)有許多根須，每個(gè)根須上都有一些小杏樹(shù)，不仔細(xì)看還以為這是一小片杏樹(shù)林呢！它的主體大約有一合抱粗，濃密的樹(shù)葉覆蓋出百十余平方米的樹(shù)陰。每到夏天，那些放養(yǎng)的雞鴨鵝便會(huì)來(lái)到樹(shù)陰下乘涼，渴了喝河水，餓了找主人；冬天，每到刮風(fēng)下雪的時(shí)候，那些牲畜也會(huì)找那棵粗實(shí)而堅(jiān)硬的杏樹(shù)尋求保護(hù)，它們似乎已經(jīng)把這棵杏樹(shù)當(dāng)成它們的大本營(yíng)了！
不過(guò)這棵杏樹(shù)是如何生長(zhǎng)起來(lái)的呢？奶奶說(shuō)這棵杏樹(shù)好像已經(jīng)有一千多年的生長(zhǎng)史了。夏天，烈日炎炎，面對(duì)火辣辣的太陽(yáng)，它巍巍然挺立在那兒；冬天所有人都在家里昏昏欲睡，它依然挺立在刺骨的風(fēng)雪之中，沒(méi)有一點(diǎn)畏縮。這是一種多么頑強(qiáng)的精神。
這讓我想起學(xué)校的杏樹(shù)。我們學(xué)校的杏樹(shù)，一棵一棵連在一起，風(fēng)吹雨打雪濺都不怕。只要渴了，學(xué)校的人就會(huì)澆水。而我家鄉(xiāng)的杏樹(shù)呢？渴了要靠自己，堅(jiān)持到下雨，每次的雨水也不是很充足！這棵杏樹(shù)，為保存生命卻要付出怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？同時(shí)一種杏樹(shù)，生活的道路和命運(yùn)相差何遠(yuǎn)？
面對(duì)困難與挫折，堅(jiān)忍不拔，永不放棄，只有這樣，才能成為生活的強(qiáng)者，成為真正的勇士。
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