【精品】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼膶W(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇1
跟隨羅曼*羅蘭的腳步，懷著一顆高瞻的心去拜讀貝多芬的一生。我悄然合上書(shū)時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)我們往往只被他創(chuàng)造的輝煌所吸引，對(duì)于貝多芬的細(xì)致的一生，我們還是一知半解。
作為一個(gè)名人，貝多芬一直不被人了解，因此他從來(lái)都不能訴說(shuō)自己的苦難。
貝多芬也是有血有肉的人，他一生都背負(fù)著無(wú)數(shù)的壓力——社會(huì)輿論，家庭，健康.....重重疊出。他生活在成功與苦難交織的世界中。由于不幸的耳聾，他很難與別人交流，當(dāng)然他也不想與別人交流。他既高傲又孤僻，永遠(yuǎn)的寂靜既使他安靜又使他煩躁。因此他全身心的投入到他的音樂(lè)中去，年輕時(shí)，他是有多高的熱情，在他的作品透露著生命的新鮮與狂熱，似乎這就是他的語(yǔ)言。他似乎已經(jīng)迎來(lái)了成功，然而接踵而來(lái)的卻是災(zāi)難。更多的疾病，無(wú)窮無(wú)盡地折磨著他。盡管是這樣，他仍舊大膽放誕，無(wú)拘無(wú)束地發(fā)表自己的感言，蔑視世俗。晚年的他一貧如洗，不斷舉辦音樂(lè)會(huì)帶來(lái)了聲譽(yù)卻沒(méi)有帶來(lái)金錢(qián)。就是這時(shí)他完成了歡樂(lè)頌的作曲。
羅曼羅蘭用一句話(huà)總結(jié)了貝多芬的一生：有痛苦換來(lái)歡樂(lè)。
當(dāng)我們?nèi)A聽(tīng)貝多芬的名曲時(shí)，你會(huì)看到一個(gè)真實(shí)的貝多芬展現(xiàn)在你的面前：他已經(jīng)將自己精神和血肉熔進(jìn)了音樂(lè)中。當(dāng)我們聽(tīng)到《第五交響曲》時(shí)，你會(huì)覺(jué)得里面的貝多芬是自然界的一股力，抓住了大自然的精神，并抗擊著;也恰如《英雄交響曲》所傾訴的，貝多芬的一生就像一天雷雨的日子：先是一個(gè)明靜如水的早晨，但轉(zhuǎn)眼間就有巨大的陰影卷過(guò)，悲壯的雷吼，充滿(mǎn)可怕的靜默，黃昏降臨，雷雨經(jīng)過(guò)醞釀，然后是沉重的云蓄滿(mǎn)閃電，夾帶著暴風(fēng)雨。又突然，風(fēng)狂驟雨之際，黑暗裂了縫白日的明媚又還給了大家。
貝多芬的一生就是這樣的，他一直被卷入激情與哀傷的漩渦。在生命落幕時(shí)，他還幽默地說(shuō)：“看啊，喜劇收?qǐng)隽恕！?/p>
貝多芬的一生也正應(yīng)了一句話(huà)：痛苦與歡樂(lè)是共存的。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇2
每當(dāng)我回想起今年暑假我們?nèi)ケ本┑臅r(shí)候，我情不自禁地想起去故宮的那天。
那天早上媽媽告訴我今天要去舉世聞名的故宮。
我腦海里立刻浮現(xiàn)了電視里古代皇帝們生活的情景和成千上萬(wàn)件珍貴文物的摸樣。
我越想越激動(dòng)，于是迫不及待地清理好行裝，朝故宮的方向飛奔到了故宮，我和媽媽就被人流沖散了，我在人山人海中費(fèi)了一番周折找到了媽媽。
我不禁地說(shuō);真是世界著名的景點(diǎn)呀，人好像草原上的草一樣茂盛，唉! 過(guò)了午門(mén)，就到了金碧輝煌的太和殿。
太和殿的前面有兩個(gè)威風(fēng)凜凜的青銅獅子，時(shí)刻守護(hù)著太和殿。
太和殿的門(mén)上、窗上和屋頂上都鑲嵌了金黃色的龍，十分華美，突顯了皇室的尊貴。
屋頂上的黃色琉璃瓦，映襯著太陽(yáng)的光輝，屋角上有十一只小獸，突顯了太和殿皇權(quán)的尊嚴(yán)。
站在太和殿的前方，便可想象出皇帝上朝時(shí)文武大臣和宮女跪地遵命的情景。
太和殿雖然經(jīng)歷了千百年歲月的滄桑，還是能把從前的雄姿展現(xiàn)給游客。
古代皇宮的建筑十分精美，十分堅(jiān)固，足以證明我國(guó)古人的勤勞和聰慧。
接下來(lái)我們又游覽了中和殿、保和殿、養(yǎng)心殿等精美的古代宮殿。
最后我們來(lái)到了皇家花園御花園。
御花園中種植了上百種名貴花草樹(shù)木，有高大蒼翠的老者柏樹(shù)，有纖細(xì)碧綠的少女紫藤，還有雄偉威風(fēng)的士兵白皮松。
花園中矗立著一座名叫堆秀山的假山，山上有一座小涼亭，這就是中秋節(jié)時(shí)皇帝和妃嬪宮女們賞月的地方。
皇帝能夠在如此美麗的地方賞月，而勞動(dòng)人民卻只能默默為皇帝效勞，古時(shí)候勞動(dòng)人民和皇帝的生活環(huán)境真是天壤之別呀!御花園里的每一棵樹(shù)和每一枝花都是古代勞動(dòng)人民用辛勞的汗水澆灌而成的，我們應(yīng)該好好保護(hù)這里，讓游客們欣賞這美好、潔凈的.花園。
故宮之行讓我明白了要珍惜文物古跡，保護(hù)重要文化遺產(chǎn)，讓世人看到博大精深的中國(guó)是有著千年歷史的文明古國(guó)。
我為自己是中國(guó)人而自豪!
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇3
今天下午放學(xué)，我走在回家的路上�？匆�(jiàn)了這樣一幅畫(huà)面：在學(xué)校旁邊，一位老人穿著樸素的服裝，臉上也布滿(mǎn)了皺紋，她拿著一個(gè)飯碗向來(lái)往的同學(xué)乞討。令人氣憤的是，許多學(xué)生裝作看不見(jiàn)，毫不回頭地走了過(guò)去。學(xué)生們來(lái)到一個(gè)個(gè)小攤前買(mǎi)了一樣有一樣的零食，只有那位老奶奶還在原地低聲地乞討著。
這也算是人世間最遠(yuǎn)的距離了，寧可拿著錢(qián)去買(mǎi)零食，也不愿意給老奶奶獻(xiàn)出一角一分。他們有沒(méi)有想過(guò)，老人乞討有自己的苦衷，低聲開(kāi)口已經(jīng)是迫不得已的了，本想著學(xué)生們有一顆熾熱的心，能夠體諒他們。結(jié)果呢？就是一張張無(wú)情冷漠的面孔，我想那位老人的心一定涼了一大截。一顆顆冷漠的心更讓老人原來(lái)脆弱的性靈加上了一層白雪。
生活中，這類(lèi)事情簡(jiǎn)直是司空見(jiàn)慣，僅僅只是身邊的距離，卻仿佛隔了整個(gè)世界。這種距離，不是離得近，就算短距離或沒(méi)距離了。
人們溫暖的心能使再遠(yuǎn)的路連接在一起。也許你的父母在外打工，不在家中。但是你常能收到他們的信或者長(zhǎng)能接到他們的電話(huà)，他們的會(huì)問(wèn)你生活的情況，也許只是一句“天氣涼了，多加點(diǎn)衣服”卻也能讓人感覺(jué)到溫暖就在咫尺。20xx年中國(guó)汶川地震不也證明了這些嗎？即使生活相隔那么遠(yuǎn)，但是因?yàn)閮|萬(wàn)同胞一顆顆熾熱的心，把人們緊緊連在了一起。
距離的遠(yuǎn)近不是因?yàn)橛萌庋劭吹降�，而是用心去觀察體會(huì)。如果說(shuō)再遠(yuǎn)的距離，只要有心，就能使他們緊緊相連；再遠(yuǎn)的距離，如果只有冷淡和鄙薄，那么他們就如同隔了世界最遙遠(yuǎn)的距離。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇4
由于媽媽工作忙,不能領(lǐng)我，就把我送到二姨家里。我很想媽媽?zhuān)袝r(shí)媽媽也會(huì)到二姨家來(lái)看我。在二姨家我愛(ài)上了讀書(shū)；學(xué)會(huì)了正確的握筆姿勢(shì)；增強(qiáng)了獨(dú)立生活的能力。
以前，我一直語(yǔ)文學(xué)習(xí)不太理想，尤其在寫(xiě)作方面，媽媽和我常不停的撓頭。二姨說(shuō)：“要想提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，要多加閱讀“。因此在二姨家我?guī)缀跆焯熳x書(shū)，一本書(shū)讀下來(lái)還要講給二姨聽(tīng)。面對(duì)二姨的笑容，我養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。剛開(kāi)始真有些不情愿，但在今天想來(lái)感到無(wú)限的甜蜜和自豪。我讀過(guò)《小公主》，看了三遍，我知道沙拉。爾庫(kù)樂(lè)于助人、心地善良，后來(lái)過(guò)上了幸福的生活；《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾�？虏旖鹩兄撹F般的意志，在雙腿癱瘓、雙目失明的情況下，戰(zhàn)勝了難以想象的困難，成了一名作家；我手中的《小學(xué)作文同步提高》我已讀過(guò)三遍了，今天拿起筆來(lái)寫(xiě)篇作文我不再感到為難了。這種好習(xí)慣我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)光大的，讓爸爸媽媽一起來(lái)捧起書(shū)本！
以前，我寫(xiě)字時(shí)的握筆姿勢(shì)不對(duì)頭，大拇指一直超出食指近2厘米，握筆的手指幾乎觸到筆尖，寫(xiě)字時(shí)總有一小片黑影在作業(yè)本上晃動(dòng)，媽媽常批評(píng)我，我含著淚花一聲不響。經(jīng)過(guò)二姨耐心的指導(dǎo)和嚴(yán)格的監(jiān)督，我的大拇指往后縮了許多，筆也拿的比筆尖高了許多，二姨笑的很燦爛�，F(xiàn)在我習(xí)慣了這樣的書(shū)寫(xiě)，也不用別人提醒我了。比如“鑲、嵌、墜……”我都能寫(xiě)的很美觀。
以前，坐公交車(chē)，我都和二姨一起，因?yàn)槎滩环判�，說(shuō)我還小。有一次，二姨打歪了注意，讓我自己去坐5路車(chē)，我也覺(jué)得應(yīng)該讓我親自去嘗試一下了，但心里總有些害怕，因?yàn)榈秸镜臅r(shí)候我不敢大喊一聲“停一�！薄，F(xiàn)在我有很大的勇氣，我可以獨(dú)自一人乘坐公交車(chē)上學(xué)、練琴、回家了。二姨給了我知識(shí)，給了我良好的習(xí)慣，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立，使我有了很大的進(jìn)步和收獲，在我要給全文圈寫(xiě)句號(hào)的時(shí)候，除了說(shuō)聲“謝謝”，“還有這段日子我永遠(yuǎn)難忘。”
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