描寫校園作文600字
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的描寫校園作文600字，希望對大家有所幫助。
描寫校園作文600字1
春天來了，一年中春天的時光是最美好的，處處充滿了生機，充滿希望。而我們學(xué)校里的玉蘭花就在這個季節(jié)紛紛開放了！
那天我在校園里，觀察了玉蘭花，一進校園走近那棵玉蘭樹，一股淡淡的花香便會撲面而來，香里帶著風，撲進你的胸懷。
下課的時候，我會帶著好奇心，情不自禁地來到樹前，認真端詳這棵樹。
首先映入眼簾的是一簇簇白色的花朵，仔細一看還有粉嫩粉嫩的呢！
你站在樹下，仰頭而起，玉蘭樹穿著潔白的衣裳站在陽光里，微風一陣陣吹，玉蘭花樹像是翩翩起舞，美麗而生動！仿佛是一幅景色畫。
你看到這棵樹心情一定很舒暢吧，什么煩心事都隨之溜去了。
再近一些觀察，我發(fā)現(xiàn)一小部分還是含苞欲放的花骨朵呢！這正是展現(xiàn)玉蘭花的頑強生命力和奮力超越，從不服輸?shù)木�，一些花骨朵沒有開放，也就相當于它們遇到了挫折，它們并沒有放棄自己，而是克服了挫折，從不認輸，奮力超越！
它們都善于表現(xiàn)自己的風采，展現(xiàn)自己的力量！
玉蘭花是我們校園里最美麗的風景，每一個經(jīng)過它身邊的人都會忍不住聞一聞、看一看，心里甭提有多美了。我喜歡春天，更喜歡學(xué)校里的玉蘭花！
描寫校園作文600字2
說到幸福，大家都能說出來，對于醫(yī)生來說，幸福就是能救一個患者。對于消防員、警察來說人民的安全就是幸福。對于老師來說，教育好每一個學(xué)生就是她的幸福。大家的幸福都不相同，我的幸福是那段校園生活。
三到四年級的時候，我們有許多風氣。下雪了，我們班的人便陸陸續(xù)續(xù)地下樓，去玩期待已久的雪。來到樓底下，一陣陣涼風迎面吹來。白色的瓷磚、大叔的枝干、綠色的葉子，當然，還有大地，都穿上了一層銀色的外套。我們大家便玩起了打雪仗，大家都沉浸在歡樂中，并沒有感覺到手都凍僵了。這只是以下部分而已，我們的事情多的多呢。
到了數(shù)學(xué)課，我又高興又害怕，高興是因為數(shù)學(xué)老師在課上都很搞笑，害怕是因為，有的時候課堂上的氣氛很差，大家都沉默了。最讓我回憶的是搞笑的課堂，有一次數(shù)學(xué)老師給我們講倍數(shù)、因數(shù)和公倍數(shù)。寫6和8的公倍數(shù)，老師寫在黑板上事先畫好的圈，然后老師說：“你們看好了，我把這兩個圈一合，它們的公倍數(shù)就出來了，看我的特異功能�！鳖~……其實，只不過是把圓擦了重畫，然后慢慢的填進去。雖然有點不同，但是還是把我們班的人給逗得哈哈大笑��！
大家都認為做完操回教室的時候沒啥什么，其實有因為，最近太陽太辣了，一回教室，大家誰都不讓誰，雖然擠來擠去，但是大家的臉上都出現(xiàn)了燦爛的笑容，但有的人臉就是生氣的表情，因為有人擠他，所以心里不高興。但是，這更讓人看出了校園生活的酸甜苦辣。
在校園里，我們有著獨特的友情，有著自己辛苦的經(jīng)歷，還有這大家的關(guān)懷等等。我們已經(jīng)五年級了，沒多少天就要分開了，讓我們珍惜著段美好的時光吧！
描寫校園作文600字3
我們的校園是個綠色的校園。一眼望去，到處鮮花盛開，到處綠樹成蔭，到處充滿著同學(xué)們的歡歌笑語。
步入校園，首先映入眼簾的是左邊的花壇�？�，三角梅，園丁叔叔把三角梅變成了許許多多的小動物造型。瞧，這個像小鹿，那個像小老虎，還有的像小兔、小象、小猴、獅子……我常想，園丁叔叔們?yōu)槭裁匆讶敲肪幊稍S許多多的動物造型呢？哦，肯定是希望我們能和這些“小動物”做朋友，不傷害它們。
咦，這哪來的鐵樹？噢！原來是剛搬來的新朋友。鐵樹的葉子大大的，像一把把梳子，可這卻是一把調(diào)皮的梳子，如果你用它梳頭的話，它非得把你梳得頭破血流不可。
瞧，月季花開了，有的還是花骨朵兒，有的看起來飽脹得馬上要破裂似的；有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣全展開了，露出黃色的花蕊。這么多的月季花，一朵有一朵的姿態(tài)，看看這一朵，很美；看看那一朵也很美。如果把一大片月季花看作是一大幅畫的話，那畫家的本領(lǐng)可真了不起！。
這就是我們的校園，一個綠色的校園，更是一個多彩的校園！
描寫校園作文600字4
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔，老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在校園愉快歌唱；花開的日子我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。青青校園，舞動著青春的和諧色彩；莘莘學(xué)子，寒窗苦讀只為博出精彩。校園，一個承載著夢想與歡樂的地界，校園，一個揮灑青春色彩的調(diào)色板，校園，一個能夠淋漓盡致展現(xiàn)自己的舞臺。每天，伴著朗朗的讀書聲走進校園，徜徉在書聲的海洋中，聆聽古今中外多少豪杰之士的錚錚教訓(xùn)，品味為國恨而傷的苦酒；親臨戰(zhàn)場，觀那“醉臥沙場君莫笑”感那“聒碎鄉(xiāng)心夢不成”。徜徉于數(shù)字的海洋中，和圓周率做一次親切對話，走進函數(shù)那美妙的花園。校園的生活是多姿多彩的，是有著無盡的樂趣的。我熱愛學(xué)校的一草一木，對他們有著無盡的熱情，就像臧克家對他的“老馬”一般，那是一種深沉的、無可言說的愛。雖然我們的學(xué)校不似宮殿，沒有華麗的裝飾，但他卻埋葬著我深沉而質(zhì)樸的愛，那是對校園的敬意，是對知識的渴求。校園是蘊藏知識的寶地，那里有著數(shù)不清的知識小分子，有著無盡深的知識寶藏，他希望你去探索，去研究。它是無私的，是有內(nèi)涵的，是教我們學(xué)無止境，教我們厚德載物的。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。
當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響�；ㄩ_的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧中健康地成長。未來在我們手中，放飛夢想，成就希望！
描寫校園作文600字5
蘇軾曾寫到“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”。秋天不似春天般勃勃生機;不似夏天般赤日炎炎;也不似冬天般寒風呼嘯;而它卻擁有他獨有的特色，我愛秋天，但我更愛秋天的校園!
清晨，伴隨著煩躁的起床鈴聲醒來，洗漱、整理床鋪。邁著沉重的步伐，與朋友一同走出宿舍，向教學(xué)樓走去。一習習涼風吹來，好像一股神奇的力量，把你從半夢半醒中拉出來。原來是秋天來了……
秋天的校園，是我們學(xué)校最美的時候。走進校園，你便會看到一顆顆很大的楊樹，在春天的時候楊樹生機勃勃的，而到了秋天，卻金黃得像一只小小長長的枯葉蝶，帶著它的保護色，停在樹林間。有時還會飄落下來，像彩蝶一樣在空中翩翩起舞，伸手去接住它，它便乖乖的停留在你的手掌上，舍不得離開。
繼續(xù)前進，你將會看到我們學(xué)校的大操場和教學(xué)樓，旁邊還有很多的樹木。比如“紫荊花樹、白楊樹、蘇鐵”等等很多。學(xué)校的大操場上，每到早晨都會有很多的同學(xué)在外面保潔，掃去那些落葉，每個早上都會有幾大框落葉。俗話說“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。所以我們就把這些落葉放在樹根下，當成飼料，這樣樹木們到了春天就可以更加貌似，給我們學(xué)校增添勃勃生機。
再繼續(xù)向前進呢，就到了我們的宿舍樓了，宿舍旁邊有一個大草坪，草坪上面的草也已經(jīng)不像春天時候那么翠綠了，但是到了秋天它就會變得有點黃黃的了，這樣遠遠看上去，更加的美麗!
初秋的微風，吹走了炎炎夏日，卻帶來了絲絲涼意;九月的開端送走了七夕的浪漫，卻帶來了中秋的團圓;暑假的結(jié)束，帶走了我們的歡樂，帶來了學(xué)習的緊張……
秋天的校園總是那么的美麗，讓我們忘記了學(xué)習的緊張，我愛我的校園，我愛校園的秋天!
描寫校園作文600字6
來來來！老板跳樓大拍賣，每件只要十塊錢，來來來！快來買喔！……”操場上此起彼落、震耳欲聾的叫賣聲，拉開了園游會的序幕。
學(xué)校要舉辦園游會前的一個晚上，我翻來覆去、徹夜未眠。挨了好久，終于看見東方魚肚白，我興奮的跳下床，盥洗完畢，帶著要賣的東西，沖向?qū)W校啰！
到了學(xué)校，放眼望去，操場上滿是琳瑯滿目，讓我眼花撩亂的攤位及商品；絡(luò)繹不絕，擠得水洩不通的人潮；此起彼落，使得我震耳欲聾的叫賣聲，真是壯觀呀！而我“輸人不輸陣”趕緊擺好攤位，準備利用這千載難逢的大好機會好好的大撈一筆，好供養(yǎng)我書桌上那只大神豬呀！
擺好攤位，我便開始大聲的叫賣：“來來來！文具每樣只要五塊錢，不買可惜喔！……”經(jīng)過我“三寸不爛之舌”的功夫，幾件商品不用三分鐘就全部被買完了。而我口袋里有了錢，也趕緊四處逛逛，免得“入寶山而空手回”！但我是只鐵公雞，逛了老半天，手上仍“空空如也”。這時有同學(xué)來通風報信，說隔壁班的冰沙原本一 杯二十元，現(xiàn)在打二五折，一杯只要五塊錢，平常是個守財奴的我，現(xiàn)在一聽到一杯只要五元的冰沙，眼睛都亮了起來，恨不得長了雙翅膀，馬上飛到隔壁班搶購， 趕快捷足先登，免得晚了一步，被其他人搶完。到了隔壁班，我一口氣買了二杯，躲到角落大口大口的吃，不用二分鐘，二杯冰沙立刻見底。你問我為什么要躲到角落吃？唉——！說來真是痛苦，我天生有過敏，平常是不能吃冰的，只好趁著園游會，媽媽不在的時候，好好的大快朵頤。
快樂的時間總是過得飛快，轉(zhuǎn)眼間園游會即將落幕，看到自己賺的錢裝在口袋里，握在手心里，那種暖呼呼、喜滋滋的感覺，真好！
描寫校園作文600字7
兩三天內(nèi)，校園發(fā)生了很大的變化。秋姑娘把樹葉綠群子換成了金黃色的`外套；秋姑娘把她的兒子秋風從家中叫了出來……
風呼呼地吹著，樹葉兒們發(fā)出哆嗦的沙沙聲，人們互相傾訴著：“好冷�。 碧柦K于出來了，但是又被秋風嚇跑了，太陽公公再也不敢出來了。風好像什么都知道，誰冷它就去誰身邊；哪個教室的窗戶開著，它就拼命地往里鉆。人們被這淘氣的秋風弄得感冒了。
秋天的聲音很清脆。聽，“沙沙——沙沙”，好像是哪位音樂家彈出的曲子，多動聽呀！
秋天是金黃色的。它不像夏天是烈日炎炎的紅色，也不是冬天白雪皚皚的白色。樹葉兒，小草穿上金黃色的外套，果實穿上了金黃色的襯衫。
秋天充滿了詩情畫意�！巴＼囎鴲蹢髁滞�，霜葉紅于二月花”杜牧的《山行》中的楓樹那種讓人忘懷的景象呈現(xiàn)在眼前。晴朗的天空，潔白的云，披著金外套的樹……
這些都是畫家筆下的好景象。
春天的陽光明媚，夏天的驕陽似火，冬天的銀裝素裹都不足為奇，只有秋天的天高云淡會引起人們的爭議。秋波澹澹，一切美好的事物好像隨之要被刮走似的。
在教室，在屋外，到處都有秋天的氣息，清新的空氣撲鼻而來。我仿佛聞到了農(nóng)村果實豐收的香味，聞到了秋天自己的高興。到了冬天，秋天的氣息還在蕩漾。
秋天是一個豐收的季節(jié)，大人們很喜歡；秋天是一個抒情的季節(jié)，少男少女們很喜歡；而我們卻喜歡這個涼爽的秋天。
在校園里，上課時，一陣風刮過，使我們更清醒，上課更有活力，我最喜歡的是這校園的秋天。
描寫校園作文600字8
彈指一揮間，寒冬已去。春姑娘帶著鮮艷的花朵，嫩綠的小草，霏霏的春雨，悄然來到人間，輕盈地走進校園。
走進校門口，首先映入眼簾的一排一串紅。整齊地樹立在大門的右側(cè)。走近一看，一串紅開花時身上沒長葉子，花呈小長筒狀，色紅艷而熱烈，輪傘花序，像一串串糖葫蘆掛在枝頭。當我們還穿著厚厚的棉襖時，她們第一個向我們報告：“春天來了，春天來了！”一串紅站在校門口，像一位位彬彬有禮的迎賓小姐，時時刻刻歡迎我們的到來。
茶花雖然不夠高大，但也不甘示弱，向我們展現(xiàn)了她們最美的花瓣。她們有的還是花骨朵兒，中間有點粉紅，就像一位害羞的小姑娘躲在翠綠的屏障中。那茶花爭奇斗艷，好像比美大賽正式開始，你不讓我，我不讓你地競相怒放。
在學(xué)校的花壇中間，矗立著一棵高高挺立的樹，那是塔松，它長得像寶塔，因此而得名。塔松身上長滿了又細又長的荊棘，可謂刀槍不入。塔松就像衛(wèi)兵一樣，時時刻刻守護著校園。
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sp;學(xué)校的后操場上，一棵高大挺拔的樹非常引人注目，那就是我們的校樹——柚樹。春天來了，柚樹發(fā)了新芽，還長出了一朵朵小白花，小白花在春風春雨中搖曳著，似乎在等待精靈來傳粉結(jié)果，讓自己短暫的生命也孕育著豐碩的果實。這種精神，難道不是我們永小老師的寫照嗎？
在花壇四周，在教室門前屋后，灌木叢密密麻麻的，這兒一叢，那兒一簇。似乎擺了一個“八卦陣”，讓校園內(nèi)一片春意盎然。
我們能在這樣生機勃勃的校園內(nèi)學(xué)習，不是很幸福嗎？
描寫校園作文600字9
沐浴著晨光，我走向校園。清晨的路上，大都是學(xué)生和送孩子的家長。走進校園，景象就不同了。
值日生同學(xué)來的比較早，他們帶著紅領(lǐng)巾，排成兩排整齊的隊伍站在校門口兩邊，見到老師就恭恭敬敬的敬個少先隊禮，面帶微笑地大聲說：“老師好！”門 口的值班老師佩戴胸牌，看到向他問好的同學(xué)，他也會笑著點點頭。偶爾看到同學(xué)們掉落的垃圾，他就會撿起來扔進垃圾筒。我走進學(xué)校，開始了新一天的學(xué)習生 活。
參加校運會的隊員們訓(xùn)練結(jié)束走過操場，我看見他們個個滿臉通紅，汗流浹背，氣喘吁吁。他們拖著疲憊的身體，慢慢的走向自己的教室。雖說筋疲力盡，但 還是有說有笑。參加晨掃的同學(xué)正在忙碌著。小廣場面積很大，但同學(xué)們?nèi)匀患毿牡赜行虻囊粧咧阋粧咧銙咧�，不放過一點兒灰。在路旁，兩位同學(xué)在倒垃圾，他們 把垃圾倒進垃圾車里，還不忘拍兩下垃圾桶的底部，粘在垃圾桶上的灰就拍下來了。樓梯口，一些同學(xué)在擦扶手，，每個扶手都擦得亮亮的。
辦公室里已有早到的老師。他們有的在仔細的翻閱著手中教學(xué)書，有的在上網(wǎng)查資料。教室里，一些同學(xué)正在目不轉(zhuǎn)睛地盯著書，一個字一個字地大聲朗讀課文。即使門外常有走動的同學(xué)，他們也不分神。
安靜的校園因為老師和同學(xué)們而變得熱鬧起來。花草，樹木也被喚醒了。小草在朦朧中舒展著柔軟的腰肢想拼命的長高。小花們昂著頭向同學(xué)笑，向老師笑， 向太陽笑。大樹也伸展著綠色的枝葉，給了我們一個綠色的空間。樹上的鳥兒也在嘰嘰喳喳的唱著歌。噢，它們也開始了新一天的生活！
描寫校園作文600字10
看啊，那一座座高大的樓房昂然挺立在灌南的那片土地上。那淺藍色的高樓與天一色，美麗極了。
在那里有一種神圣的氣息，它使我們靜靜得接受知識的洗禮，讓知識凈化我們的心靈。
那里有我們的喜怒哀樂；有我們的驕傲；有我們的自豪。我愛那里。記得有一次在那里舉行的首屆運動會上，經(jīng)過幾天的刻苦練習，加上賽場上的全力以赴。我和同學(xué)們以驕人的成績博得觀眾的掌聲，我們興奮，我們激動。
那一次，在那里舉辦的英語小話劇比賽上。我和幾個同學(xué)自導(dǎo)自演，經(jīng)過多次演練，我們在舞臺上展現(xiàn)了自己獨特的風采，奪得了評委的一至好評。我們高興我們歡呼。
還有那一次，全縣高考狀元在那里誕生了。那天晚上，慶祝會開始時，領(lǐng)導(dǎo)問同學(xué)們“熱嗎”。同學(xué)們齊聲說“熱”。
“那你們知道為什么熱嗎？”領(lǐng)導(dǎo)又問。
“不知道。”
“那我告訴你們吧，是因為這里考（烤）火了！”領(lǐng)導(dǎo)高興地說。此時，五顏六色的煙花在天上綻開了笑臉，仿佛在祝賀那里。我想：為什么考火的人不是我呢？從此，我認真學(xué)習。我在那里也學(xué)會了很多。
在那里，我們認真學(xué)習，學(xué)習新文化，新知識，新科技，爭做新時代的新人。我們?yōu)榱俗鎳�，為了社會而努力學(xué)習。
在那里，我們珍惜友誼。與同學(xué)們朝夕相處，形影不離，互幫互助，團結(jié)一心。每當我想起中午吃完午飯和下午第四節(jié)課下課的那段時間，我總會和知己漫步操場和教學(xué)樓后面的小花園。與他們一起暢想未來，這是我突然感到友誼真的很可貴。
在那里，我們懂得感恩�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”用這句詩來比喻老師再合適不過了。老師帶病上課，給我們傳遞知識。老師經(jīng)常忙到深夜，為我們批改作業(yè)。望這老師忙碌的身影我真想大喊一聲“老師，謝謝你�！�
我在那里差不多兩年了，我熟悉那里的每一個角落。對那里的每一株花草，每一棵樹木都充滿了感情。那片土地，那一座座高樓組成了一個學(xué)校，這所學(xué)校圓了很多人的夢。它，叫華僑。我愛我的學(xué)校，我愛華僑。
描寫校園作文600字11
我們的學(xué)校位于東谷湖畔，文峰塔下，那里是個美麗的地方。
站在校門前，“象山文峰學(xué)�！边@六個大字就出此刻你的面前，在陽光的照射下閃著耀眼的光芒。一走進校園，映入眼簾的是莊嚴的升旗臺。那鮮艷的五星紅旗激勵著我們向?qū)W習的高峰攀登。
升旗臺的西邊是體藝館，那里是室內(nèi)球類運動的好去處。升旗臺的東邊是一個標準的塑膠操場。操場上有單杠、雙杠等一系列體育運動器材。每當下課或體育課時，操場上就熱鬧起來：有的爬雙杠，有的踢足球，有的打籃球，還有的舉行著跑步比賽……那如飛的奔跑，騰空的飛躍，顯出颯爽英姿。
之后向前走，十幢高大雄偉的教學(xué)大樓便展此刻你的眼前。那粉紅色的瓷磚在陽光的襯托下散發(fā)出迷人的光澤。走進教學(xué)樓，一條長龍似的走廊映入眼簾。走廊的左右兩邊，掛著同學(xué)們的書畫作品，散發(fā)出濃濃的書香風情。長廊的上方懸掛著一首首古詩和宋詞，走在那里就像穿越回古代，和大詩人見了面。
穿過小學(xué)教學(xué)樓，一條曲曲折折的石廊出現(xiàn)了。在一片綠意中，石廊變得悠悠如幻，纏繞的樹枝密密層層，幾群“小猴子”正拉著樹枝“湯秋千”呢！中午，石廊里熱鬧起來：有的在下棋，有的在做作業(yè)，有的在寫科學(xué)筆記，還有的在畫畫……
石廊前十個美麗的大花壇。茂盛的小草生機勃勃，野花開得遍地都是：紅的像火焰一樣鮮艷，黃的像金子一樣耀眼，粉的像晚霞一樣迷人……各種野花芬芳迷人，吸引來美麗的蝴蝶和勤勞的蜜蜂，它們在花叢中翩翩起舞，好像在贊美野花：“野花，你們可真美！”
我們的校園美麗無比，我愛我們的校園！
描寫校園作文600字12
大地復(fù)蘇，小草輕輕悄悄地從土地探出頭來，像一個好奇寶寶地打量著校園；花兒在土地中不敢破土而出，仿佛是一個害羞的寶寶縮在媽媽的懷抱里。春姑娘邁著輕盈優(yōu)雅的腳步，緩緩地走進校園，她的嘴角微微勾起，春雨像無數(shù)根柔軟的手指，滴滴答答地演奏這優(yōu)美的樂曲；她的手一抬，春風習習，吹進了一陣暖和的微風，把校園點綴的美不勝收。
走進校園，你會發(fā)現(xiàn)校園里綠草如茵，碧樹如蓋，盆景如畫，繁花似錦，這一切無不讓人心神凝，陶醉在這大自然的如詩如畫的畫卷中，難以忘懷，流連忘返。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任而東西南北風”這首鄭燮的竹石，讓我想起了佛肚竹。佛肚竹又名羅漢竹，為禾木叢生型竹類植物，稈短畸形、壯如佛肚，姿態(tài)秀麗，四季常綠。
“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”這一首朱熹的《春日》讓我想起朱櫻花。朱櫻花別名紅絨球，含羞草科類，灌木或小喬木，原產(chǎn)南美�，F(xiàn)在我們中國南方地區(qū)都有種植，朱櫻花的花絲不多，深紅獲粉紅色宛如小繡球，在綠葉中，紅綠對比十分鮮明，十分惹眼。
秋楓，為半常綠或常綠大喬木，樹干圓滿通直，樹皮褐紅色光滑小葉卵形或長橢木圓型，圓錐花序垂下。果球形，熟的時候是藍黑色，耐蔭樹葉繁密，樹冠圓蓋形，樹姿壯觀宜作庭園樹和行道樹。它的樹皮、樹根、樹莖、及樹葉能夠作藥。
“四月江南黃鳥肥，櫻桃滿市粲朝暉赤瑛盤里雖殊遇,何似筠籠相發(fā)揮。”，這首陳與義的《櫻桃》讓我想起櫻桃樹，櫻桃又名車厘子和鶯桃等，是屬于薔薇科，株高可達8米，葉廣卵形，至少橢圓形卵形。
春天的校園美不勝收，春姑娘又走了，春天依舊那么美，你們陶醉嗎？
描寫校園作文600字13
我入學(xué)已經(jīng)三年多了，對我們學(xué)校的一草一木，一磚一瓦都非常了解，在這三年里，學(xué)校發(fā)生了許多變化。
我們學(xué)校座落在黃山腳下，校園里的變化同學(xué)們是有目共睹的。剛?cè)雽W(xué)時，教室里普普通通的水泥地變成了現(xiàn)在好打掃又干凈的地板磚；操場上由普通的舊了的小彩磚變成了現(xiàn)在看上去美觀而又舒適的"綠草坪"；操場上的跑道也煥然一新，變成了塑膠跑道；教室里的電教化設(shè)備由以前老式的變成現(xiàn)在新式的，老師授課的內(nèi)容直觀而又便于理解......我知道這一切都是為了給我們創(chuàng)造更加舒適而又安靜的環(huán)境。就單獨拿我們學(xué)校的文化長廊來說吧！在我們上體育課時，解散了，沒事就到文化長廊來讀讀書，能了解各方面的更多的知識，即武裝了我們的頭腦，又豐富了我們的知識。
我們學(xué)校的變化是不是很大？有時間請你也來參觀一下吧！相信你一定會贊嘆不已的！我愛我們的學(xué)校。
對于安全，我們學(xué)校抓得特別的緊，還有安全教育課呢！ 上學(xué)，放學(xué)時，也不讓家長們到門口去接學(xué)生。我知道這一切都是為了我們好。
記得有一次，那天放學(xué)，我們和往常一樣，并排著隊走出校門。過馬路時，我和我的同學(xué)邊走邊鬧，她走在我的前面。我一抬頭，一輛電動自行車沖我的同學(xué)飛奔而去，我剛想把我的同學(xué)一把拉走，還沒來得及，我的同學(xué)就被撞倒了。我"呀"的一聲，心里怦怦直跳，心想：這下她可完了！這時，周圍的人都圍過來，眾人紛紛議論著，其中，一個好心人把我的同學(xué)扶起來。幸好，只是磕破了點皮，沒受重傷。那個騎電動自行車的阿姨連聲說："對不起"我的同學(xué)眼淚嘩嘩地往下流，我慚愧的地下了頭。
至今，我沒有再和任何同學(xué)在公路上嬉戲，玩耍。同學(xué)們一定要吸取教訓(xùn)，否則，將會帶來嚴重后果。到那時，沒有賣"后悔藥"的。
描寫校園作文600字14
我愛我的校園。
站在校門口，你會看到右邊有一塊兒深紅色的大理石，上面有四個金光閃閃的大字——花園小學(xué)，下面還有一行小字——創(chuàng)建于1998年。
走進校門，你會看到我們的教學(xué)樓一共有四層，教學(xué)樓中央有一塊很大的電子屏，每天都播放著不一樣的新聞。教學(xué)樓的左上方還有我們學(xué)校的校徽，由紅、白、藍三色構(gòu)成，呈一個圓形，四周藍色，象征知識的海洋；中間五個紅色的小圓，代表著我們團結(jié)在一起；底色是白色的。走進教學(xué)樓，你會聽見這個教室傳出學(xué)生們瑯瑯的讀書聲，那個教室傳出老師的講解聲，構(gòu)成了一首美妙的歌，聽得人如癡如醉。
從教學(xué)樓的后門出來，向右拐一個彎就到了后樓，后樓里面有實驗室、圖書室和社團室等，給我們留下了許多快樂的回憶。
再往前走就是我們最喜歡的操場，每到體育課時，同學(xué)們有的在打籃球，有的在踢足球，有的在打羽毛球，還有的在跳繩……操場變成了熱鬧的海洋，我們是歡樂的小浪花。每當星期一的早晨，同學(xué)們都聚集在操場上，排著整齊的隊，唱著國歌，凝視著國旗，透過鮮艷的五星紅旗，仿佛看到了過去英勇的解放軍戰(zhàn)士，瞬間，感到兩旁的花格外美麗……
再往東走有一個大舞臺，每到六一兒童節(jié)、元旦等一些節(jié)日時，大家都會拼盡全力表演出最好的節(jié)目，所以每當我看到這個舞臺時，就想起了大家流下的每一滴汗水……
我，愛我的校園。
描寫校園作文600字15
方言不小心摔了一跤，額頭被椅角磕出了一個很大的傷口，血汩汩的流出來。兩三秒種，方言的臉和脖子都被血染紅了。龔熙雅托起方言的頭，高琳琳趕緊用紙巾為他擦去臉上的血，幾個跑步快的同學(xué)以最快的速度去把衛(wèi)生室的邵老師拉上樓給方言止血。第二天大早，同學(xué)們擠在窗戶邊盯著校門口等著方言的到來。方言很遲才來學(xué)校，馮豪豪和楊睿麒沖下樓扶著方言走進教室。方言一進教室，個子小巧的陳欣彤馬上走到他的后面抱起他又大又重的書包，放在他的座位上;幾個男生幫他理作業(yè)，準備學(xué)習用品。課間，男生會扶他去上廁所。放學(xué)，方靜怡攙扶著方言下樓，吳欣諾抱著他的大書包費力地跟在后面。在同學(xué)們的悉心照顧下，方言很快地康復(fù)了。
愛的腳印在哪里?也在運動場上。
運動會開始了，家長也來了。有龔熙雅媽媽，有方言爸爸，還有余君寶的奶奶。余君寶的奶奶是來的家長中年紀最大的。那天烈日炎炎，我們又坐在二樓，進進出出很不方便。打水的地方又離我們很遠。余君寶奶奶一趟又一趟地為我們?nèi)ゴ蛩饪省６约簠s顧不上喝口水，歇一歇。
愛的腳印在哪里?還在校門口呢!
那天雨下得特別大，跨下媽媽的電動車，還沒來得及撐傘，后面的一位素不相識的女老師正好走到我身邊，就用她的傘為我遮雨，而她自己卻被淋濕了，雨水順著她的長發(fā)流到了白皙的臉頰上，打濕了衣服。這一幕就像一幅我見過的最美的畫深深印在我的心中。
愛的腳印不僅僅只在這些地方。愛的腳印遍布我們的整個校園，遍布我們的整個杭州，遍布所有需要愛的地方。
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