追尋記敘文
相信大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡(jiǎn)單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的追尋記敘文，歡迎大家分享。
追尋記敘文1
推開故鄉(xiāng)的黑漆大鐵門，走進(jìn)鋪著紅磚的小院。腳下的小草綠油油的，還帶著清晨的露水。墻角的爬墻虎早已悄悄地掛滿了灰白的墻面，抬頭看，用竹竿圍起來(lái)的籬笆還在堅(jiān)持著，仿佛守衛(wèi)國(guó)家疆土的衛(wèi)士，挺起胸膛，保衛(wèi)著自己的家園。走近看，籬笆里的長(zhǎng)出的野草已經(jīng)齊腰高。倘若在籬笆旁邊多蹲一會(huì)，仔細(xì)瞧上一會(huì)，還能看到草叢里跳躍的小蟲。
籬笆里面是竹竿支起來(lái)的、更高的黃瓜架，夏天的時(shí)候，竹竿上總會(huì)掛滿了嫩綠的小黃瓜，水靈靈的。小的時(shí)候，還是和爺爺奶奶一起在老家里住的時(shí)候，我總會(huì)跟在奶奶的腳跟后面，揪著奶奶的衣服，指著架子上面的正在朝我招手的嫩黃瓜說：“奶奶，奶奶，我要上面的小黃瓜”。每到這時(shí)，奶奶就會(huì)露出和藹的笑容，用那長(zhǎng)年累月受累的雙手，一邊握著黃瓜，一邊摁著黃瓜莖，只聽啪的一聲，黃瓜便從架子上變到了奶奶的手中。然后奶奶用雙手仔細(xì)地將黃瓜上的小刺打磨下去，再?gòu)呐赃叺氖^盆里洗了好幾遍，才拿到了我的手里。我高興地從奶奶的手里接過小黃瓜，雙手握住兩邊，一使勁，黃瓜便分成了兩半，黃瓜水靈靈的，掰開的時(shí)候，黃瓜的汁水還會(huì)濺到我的臉蛋上。
而今，石頭盆依然在那里靜靜地坐著，里面盛滿了雨水，水面上還飄著幾片落葉，石頭盆里面的盆壁上長(zhǎng)了一層綠油油的藻類。古老的石頭盆仿佛一位守護(hù)著古長(zhǎng)城的老將軍，朝廷已經(jīng)將它遺忘，但唯獨(dú)他自己記得自己的歷史使命，倔強(qiáng)地守護(hù)著自己的城池，仿佛身后有著千軍萬(wàn)馬一般，威風(fēng)凜凜，器宇軒昂。隱約之間，還能看出當(dāng)年于百萬(wàn)人中直取上將首級(jí)猶如探囊取物一般的豪情，依然還能感覺到當(dāng)年令敵人聞風(fēng)喪膽，見龍卸甲的威風(fēng)，在橋前大吼一聲嚇退數(shù)萬(wàn)敵軍的氣勢(shì)。
走進(jìn)屋內(nèi)，不由得一怔，仿佛突然又回到小時(shí)候。那時(shí)候一切都好，時(shí)光靜好，人們都在。雖談不上富足，但可幸福，愛的人都在身邊。溫暖的灶臺(tái)旁，奶奶正坐在小板凳上，身上系著白色的粘著有爐灰的白色圍裙。左手握著鐵鉤不時(shí)地倒一下灶臺(tái)內(nèi)的柴火，右手則用來(lái)加柴。奶奶的心里仿佛有一個(gè)計(jì)時(shí)器和溫度計(jì)一般，到了什么時(shí)候，該加柴了，差不多該熟了，一切都銜接的都是那么自然。不一會(huì)，奶奶掀開大鍋蓋，白白的熱氣迎面撲來(lái)瞬間整個(gè)屋子都暖和了。
飯熟了，香氣溢滿整間屋子，搬來(lái)爺爺刷上黃色油漆的小桌子，搬過來(lái)小木頭凳子。我們聚在一起，飯菜不算豐盛，但這種溫馨的感覺在我后來(lái)所有的宴席之中再也沒有感受到過。飯桌上爺爺奶奶聊著房前屋后的小事，現(xiàn)在想起，那才真的是人間煙火氣。晚飯過后，我?guī)椭棠淌帐巴肟辏菚r(shí)得我，總要踮著腳，把碗筷舉得高高的，才能把碗筷放到桌子上讓奶奶刷洗。
晚間，電視上肯定少不了的內(nèi)容就是新聞聯(lián)播和天氣預(yù)報(bào)，沒有智能手機(jī)的那時(shí)，電視仿佛使我們和外面世界交流的唯一途徑�？催^天氣預(yù)報(bào)后，就迎來(lái)了屬于我的快樂時(shí)光，我就能自己播想看的節(jié)目了。不一會(huì)，爺爺奶奶的呼嚕聲響起，但不覺吵鬧，反而就有獨(dú)特的安全感。小時(shí)候的我們，仿佛對(duì)那時(shí)的一切都習(xí)以為常，不覺其昂貴，一以為其平淡無(wú)奇，總想去看看外面的世界，看看但每天中午睡覺時(shí)到底是什么樣的大車能夠發(fā)出那么大的喇叭聲響？看看城里的孩子的生活是怎么樣的？他們家里也是要用灶臺(tái)做飯嗎？
長(zhǎng)大之后，見慣了外界的燈紅酒綠，人們之間的爾虞我詐、勾心斗角，便對(duì)城市的生活不再那么向往，甚至有厭惡的情感。感覺電飯鍋?zhàn)龅娘埍炔簧侠霞掖箦伬镒龅暮贸浴ｋ娮佑螒�、手辦車模都沒有了小時(shí)候和小伙伴們玩捉迷藏、老鷹捉小雞的快樂。
時(shí)光一起不復(fù)返，往事只能回味。今天把往事裝進(jìn)時(shí)光膠囊，無(wú)論再怎樣神往，怎么迷戀，過去的時(shí)光已經(jīng)過去了，就像童謠里寫的那樣“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”再也回不去了。現(xiàn)在能做的只是把握好當(dāng)下，全力讓我們自身變得更優(yōu)秀，并不意味著一昧的追名逐利，只是為了以后可以有更多的選擇，在我們愛的人有困難的時(shí)候，不想除了眼淚，一無(wú)所有！
棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。將記憶埋葬，保留住那一絲鄉(xiāng)愁，那將是我們最終的歸宿。握住向往的目標(biāo)，全力奔向詩(shī)和遠(yuǎn)方。
追尋記敘文2
熱情的夏哥哥走了，秋姑娘悄悄的來(lái)了。
秋姑娘來(lái)到了田野，像魔術(shù)師一樣把碧綠的稻田變成金黃色的了，像鋪了一地的黃金。稻子低下頭，像害羞的小姑娘。沉甸甸的稻穗把稻稈壓彎了。農(nóng)民伯伯忙碌著收割稻子。他們的衣服都被汗?jié)裢噶�。雖然很辛苦，但是農(nóng)民伯伯還是不辭辛苦地收割那黃金般的稻穗，心中充滿了豐收的喜悅。高粱成熟了，紅通通的，像一根根燃燒的火把，整片高粱地就像著火了。
秋姑娘來(lái)到果園。桔子樹掛滿了一個(gè)個(gè)或者是青中帶黃、或者是橙黃色的桔子，把枝頭壓彎了。我仿佛聞到了淡淡清香。瞧，那金黃色的鴨梨上小下大，真像一個(gè)個(gè)金色的葫蘆掛在鴨梨樹上。我真擔(dān)心他們會(huì)把枝頭壓斷了。蘋果羞紅了臉，桃子穿上了粉紅色的衣服，讓人看了直流口水。
秋姑娘來(lái)到樹林，好像手里拿著化妝盒，她把梧桐樹染成半黃半綠的，她把楓葉染的火紅火紅的，像著了火一樣。
秋姑娘來(lái)到花壇。菊花盛開了，白的如雪，黃的似金。一個(gè)個(gè)小花瓣像小細(xì)針。各種顏色，各種形狀，叫不出名字的小野花開了，他們睜開眼睛，好奇的看著這個(gè)美麗的世界。
秋姑娘在地上玩累了，跑到天空溜了一圈。天空變的瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，像藍(lán)墨水染成的。白云像一朵朵白棉花。
秋天就像一幅水彩畫，真是太美了！
追尋記敘文3
在我們身邊會(huì)遇見很多人：教導(dǎo)你的老師；養(yǎng)育我們的父母；給你安慰和建議的好朋友；你崇拜的那一個(gè)人………他們會(huì)給你無(wú)數(shù)的驚喜和美好的回憶！
我今天要追尋的主人公是我小時(shí)候的輔導(dǎo)老師。她姓麻，我們都叫她麻老師！麻老師幾乎每天都扎著馬尾辮，她有著一雙漂亮的大眼睛顯得炯炯有神！但她戴眼鏡，也許是夜里看書造成的！麻老師長(zhǎng)得好看極了：高挺的鼻梁；一張櫻桃小嘴加上尖尖的下巴！想想就很好看！我對(duì)她的印象很深刻。到現(xiàn)在也忘記不了。
第一次見到她的時(shí)候，那時(shí)我才7歲，我有點(diǎn)怕生，那時(shí)我躲在我外婆的身后，連看都不敢看麻老師一眼。這時(shí)，麻老師說：“雅潔我們玩捉迷藏好嗎？我用微弱的聲音回答道：”好！“于是我就和麻老師玩起來(lái)了。玩著玩著我就不怕麻老師了！
于是我住在了麻老師家，只有星期六和星期天才回去住！和麻老師一起住的還有我的發(fā)小和其他幾個(gè)女孩。我們幾乎每天都很開心！
有一年，我的生日麻老師送給我的生日禮物讓我至今難忘，麻老師從柜子里拿出來(lái)了一個(gè)黑色的盒子，上面用一條紅色絲帶綁起來(lái)的。她把盒子遞給了我說是送給我的禮物，我小心翼翼的打開了盒子，里面有一本黑色的書，書的封面上寫著回憶！當(dāng)我打開書本的時(shí)候，我不禁的流下了感動(dòng)的眼淚，書里貼著一幅幅精致的畫，每幅畫都記錄著我和麻老師的回憶，從我剛來(lái)的時(shí)候一直到現(xiàn)在！這本書我到現(xiàn)在都還保存的很好。
麻老師的繪畫技術(shù)很好，因?yàn)樗郧白x美院，麻老師家的墻上掛滿了她畫的畫，有彩鉛畫成的，有水粉顏料畫成的，也有油畫……她常常會(huì)教我畫畫，因?yàn)樗X得我很有畫畫天賦！
小的時(shí)候我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，因?yàn)槟菚r(shí)沒有把心放在學(xué)習(xí)上，所以麻老師把課程安排成游戲一樣，然后教我。比如：你畫我猜；把學(xué)習(xí)內(nèi)容寫在卡片上，然后藏起來(lái)讓我找，找到了還要讀出卡片上的文字！
從那以后我的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸好起來(lái)了。不過有一次，我考的差極了，我心驚膽戰(zhàn)的來(lái)到了麻老師面前，本以為會(huì)被批評(píng)。但沒想到麻老師不但沒罵我，還鼓舞我，說：”雅潔這次沒考好，沒事！下次一定要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)！把試卷給我看一下，我們一起更正錯(cuò)題！我緊張的心一下子放松了下來(lái)，就和麻老師一起更正錯(cuò)題。
不過在我10歲的時(shí)候，父母托阿姨帶我去國(guó)外。那時(shí)我激動(dòng)極了，因?yàn)槲医K于可以和爸爸媽媽生活在一起了！可是我舍不得麻老師！于是我就懇求阿姨讓我去見麻老師最后一次，我來(lái)到麻老師住的地方，和麻老師說了要去國(guó)外的消息。麻老師笑的說：“雅潔！你去國(guó)外后！也要好好學(xué)習(xí)喲！
”可是麻老師！我舍不得你呀！我難過的說。
“那老師把微信給你媽媽！這樣我們就可以聯(lián)系啦！”麻老師說。
從那之后，我和麻老師會(huì)經(jīng)常聯(lián)系，不管是好消息還是壞消息我都會(huì)第一個(gè)告訴她。她也是每次都傾聽我的想法！
每年回國(guó)的時(shí)候就去找她，她也一樣，在那個(gè)熟悉的地方，等著我去看她。
在我心中麻老師已經(jīng)不在是一個(gè)普通的老師那么簡(jiǎn)單了，她是我的知心，我的親人……
謝謝您麻老師！謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)！我的心永遠(yuǎn)追尋著您！
追尋記敘文4
窗邊，飄過一絲微風(fēng)，風(fēng)干了頰上的淚珠，只留下淡淡的痕跡。
我輕輕地關(guān)上窗，玻璃里透出我的'影子，那么的陌生，陌生。一絲冰涼再次滑過臉頰。心里空空的，似乎失去了什么。
回想著過去。那些歡笑，那些眼淚，和那些話語(yǔ)，全部都定格在我的腦海里……小學(xué)時(shí)，無(wú)憂無(wú)慮，稍稍用功一點(diǎn)兒就考上了重點(diǎn)中學(xué)。初一時(shí)，歡歡喜喜，懵懵憧憧地就考進(jìn)了競(jìng)賽班。而初二時(shí)，嘗試收起松散的心，因?yàn)槲乙蛑篮玫那俺�，勇往前進(jìn)。
曾經(jīng)，只為了完成老師布置的作業(yè)，堅(jiān)持著寫日記，卻在不知不覺中成為了一種習(xí)慣。曾經(jīng)，只為了稍微地偷懶一下，把假期作業(yè)留到開學(xué)的前一晚才做，卻做到凌晨?jī)牲c(diǎn)還沒有做完。曾經(jīng)，只為了跟別人打賭，看誰(shuí)能最快流出眼淚，卻哭得像個(gè)淚人兒，一發(fā)不可收拾……只因?yàn)橛刑嗵嗟脑?jīng)，記憶里才有那么那么多的回憶。
記得初一那時(shí)，是我最最快樂的一個(gè)時(shí)期。當(dāng)時(shí)我們都是剛升上中學(xué)，對(duì)某些事情都不太了解，都只懷著一顆純凈的心�；蛟S是由于同學(xué)之間的那種默契，或許是由于老師那欣賞的贊許，或許是由于那里有我最真摯的感情……或許這一切一切是我最想時(shí)間停留在那時(shí)的原因。
在那時(shí)的課間，我們永遠(yuǎn)不會(huì)空閑，因?yàn)槲覀冊(cè)谀潜M情地耍鬧；在那時(shí)的課堂，我們永遠(yuǎn)不會(huì)安靜地聽課，因?yàn)槲覀冊(cè)谀橇奶旎蛘f笑；在那時(shí)的夜晚，我們永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞，因?yàn)槭謾C(jī)屏幕每時(shí)每刻都在閃……
而現(xiàn)在，上了初二了，也漸漸懂事了，不能再像往時(shí)那樣了。課間，我們只會(huì)到陽(yáng)臺(tái)吹吹風(fēng)；課堂，我們只會(huì)專心地聽講；而晚上，手機(jī)只會(huì)靜靜地關(guān)著。手機(jī)�，F(xiàn)在留著有什么用？！那時(shí)，我對(duì)他們說，以后甭再打我手機(jī)了，有事就打去我家吧。于是，我不再跟別人飛短，別人也沒多找我了。漸漸地，我又養(yǎng)成了一種習(xí)慣。手機(jī)常常處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，晚上臨睡前就看看有什么短信，然后調(diào)好鬧鐘，關(guān)機(jī)，睡覺。每天都是如此循環(huán)，沒有多大改變。有時(shí)閑著沒事干，或許會(huì)跟別人聊上幾句，可是這種情況應(yīng)該是比較少的。
該做的我已經(jīng)做了，該改的我也漸漸改了。上天，請(qǐng)?jiān)试S我考出我自己真正的水平吧。我發(fā)誓，我不會(huì)再那么懶惰了，我一定會(huì)把要背的全背好的。我真的不想只退不進(jìn)了，我厭倦了那樣的成績(jī)，厭倦了那樣的自己。
我再次打開窗，涼風(fēng)拂過，我露出了久違的笑容……
追尋記敘文5
黃昏最后一縷殘陽(yáng)戀戀不舍地退下山了，原來(lái)金黃的天空越發(fā)顯出那黑色的神秘。皎潔的月亮已經(jīng)掛在天的那邊，無(wú)數(shù)發(fā)出微弱銀光的星星點(diǎn)綴著天空。銀光下，我獨(dú)自在樓頂上坐著，仰望星空。銀光下，我獨(dú)自坐在樓頂數(shù)星星，涼爽的風(fēng)吹痛了我的心，不知從什么時(shí)候開始，可憐的我變得有點(diǎn)悲傷滿腔熱情的我開始覺得有點(diǎn)孤單，孤獨(dú)與惆悵也時(shí)常縈饒?jiān)谖倚念^銀光下，我迷茫地想著前方永無(wú)止境的路。心靈��！我這樣才能找回那陽(yáng)光燦爛、鳥語(yǔ)花香、沒有憂愁、沒有迷茫的地方嗎？我已經(jīng)累了，我需要一個(gè)可以讓我駐足�？梢蕴嫖艺陲L(fēng)擋雨的世外桃源，請(qǐng)告訴我吧�？赡銋s沉默著。過了許久，我似乎聽到了心靈的回應(yīng)：歡笑吧，青春的生命，青春的心是用來(lái)享受歡樂的。我并不是沒有歡樂過。成功時(shí)，我歡樂即使在失敗時(shí)，我也一笑了之，用微笑來(lái)安慰自己因?yàn)槲覍?duì)明天充滿了無(wú)限的希望。如今，前面那遙遠(yuǎn)而迷茫的道路上，絆腳石實(shí)在是太多了。
以前，我跌倒了，我會(huì)勇敢地站起來(lái)，可是現(xiàn)在，我卻不知道還有沒有這個(gè)勇氣再站起來(lái)。我的世外桃源在哪里？請(qǐng)告訴我吧！每個(gè)人都有自己的路，而這條人生之路也只有靠你自己來(lái)走完，沒有人能代替你走再說，那個(gè)世外桃源并不是你的目的地，它只不過是你人生路上的一個(gè)驛站，每個(gè)人的青春都只有一次，而且很短暫，不要再猶豫。不要再徘徊。不要再迷茫，用歡樂去充實(shí)它吧！我驀地清醒了，天上的星星發(fā)出的光并不微弱，其實(shí)很亮。很亮，因?yàn)槲颐靼琢耍罕M管生活中有很多不如意的事，但花謝了又開，水落了又漲，月缺了又圓，這都是沒有人能改變的事實(shí)，沒有人能改變的生命之歌，往事如風(fēng)，人生匆匆數(shù)十載，彈指一揮間，我要用青春的腳步踏上我那人生之路，帶著青春的生命。帶著青春的心。帶著青春的微笑來(lái)追尋我自己的夢(mèng)想。
追尋記敘文6
夢(mèng)想在巍峨的泰山之巔放飛，希望在我的腦海中點(diǎn)燃。幽幽黑暗中一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向。記得西方叫蘇格拉底的哲人說過，世界上最快樂的事，莫過于為夢(mèng)想而奮斗。每個(gè)人的生命都是一條船，夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆。
春姑娘有了夢(mèng)想，使大地充滿生機(jī)；夏娃娃有了夢(mèng)想，使大地充滿陽(yáng)光；秋哥哥有了夢(mèng)想，使大地充滿金黃；冬哥哥有了夢(mèng)想，使大地充滿了瑩白。有些人，無(wú)論生活多么艱難，從來(lái)沒有放棄過夢(mèng)想，而我，就是那個(gè)堅(jiān)持夢(mèng)想，勇往直前的追夢(mèng)者。
所以當(dāng)同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)單詞面前昏昏欲睡時(shí)，每當(dāng)面對(duì)數(shù)學(xué)題絞盡腦汁時(shí)，每當(dāng)在文言文面前仔細(xì)斟酌時(shí)，我都會(huì)時(shí)刻告誡自己，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)夢(mèng)想待我實(shí)現(xiàn)。？
我的夢(mèng)想，就是將來(lái)能夠自己創(chuàng)辦一所學(xué)校，一所與眾不同的學(xué)校。一所讓學(xué)生真正喜歡的學(xué)校。
在我的學(xué)校里首先映入眼簾的是一排排蒼翠挺拔的松柏。鑲嵌在圍墻上的追尋夢(mèng)想幾個(gè)大字，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，熠熠生輝。進(jìn)入校門，一個(gè)智能機(jī)器人會(huì)攔住來(lái)人的去路，它會(huì)詢問來(lái)人的情況。然后，再經(jīng)過無(wú)線掃描，就可以進(jìn)入學(xué)校了。
進(jìn)入學(xué)校，就像進(jìn)入一座美麗的大花園，綠樹鮮花掩映的校園里散發(fā)著一股淡淡的清香，花草之間泉水噴涌，空氣格外新鮮，一座座美麗的教學(xué)樓被鮮花和綠樹所環(huán)繞。進(jìn)入了教學(xué)樓，老師們上課再也不用吃粉筆沫了，同學(xué)們用的都是電子書，老師的教案也早就儲(chǔ)存入電腦里，學(xué)生和老師都只要輕輕觸摸電腦屏幕，就可以聽課、整理自己的筆記了，這些筆記也會(huì)被放入電腦，隨時(shí)點(diǎn)開，隨時(shí)就可以復(fù)習(xí)。老師提出一個(gè)問題，舉手的同學(xué)也只需輕點(diǎn)屏幕，他們的名字立刻就顯示在老師的電腦屏幕上，幾秒種后，同學(xué)的答案就會(huì)傳到老師這里，答對(duì)了，他的電腦會(huì)自動(dòng)累計(jì)加分。
在我的學(xué)校里，沒有固定的教室，同學(xué)們可以在森林里學(xué)習(xí)物種的豐富多樣。學(xué)生們可以在大山里盡情歌唱，在草原上暢游……所有的同學(xué)們都能在快樂的氛圍里學(xué)到知識(shí)。我們不會(huì)再做分?jǐn)?shù)的奴隸。厚重的眼鏡不再伴隨我們，老師的和家長(zhǎng)的嘮叨也會(huì)化作優(yōu)美的晨曲。
夢(mèng)想是美麗蝴蝶的雙翼，有了它，蝴蝶才會(huì)有翩翩起舞的亮相。心懷夢(mèng)想，就算行若微塵，總會(huì)有讓人驚艷的崛起。
我們是真正的追夢(mèng)人！
追尋記敘文7
如果說追尋之路是一次漫長(zhǎng)的航行，那心中的目標(biāo)便是航燈，努力和堅(jiān)持則是恒久的動(dòng)力。只有目標(biāo)清晰，并不斷努力堅(jiān)持向目標(biāo)奮進(jìn)的人，才能到達(dá)成功的彼岸。
小的時(shí)候，一次偶然的機(jī)會(huì)，我看見一個(gè)大哥哥彈吉他，他靈動(dòng)的手指在弦上處由地彈拔，隨之而出的舒緩自由的旋律，我不禁陶醉了，腳邁不開步子：“媽媽，我想學(xué)彈吉他！”媽媽爽快地答應(yīng)了。
開始學(xué)習(xí)后，我才發(fā)現(xiàn)吉他并不好彈，手指像幾個(gè)僵硬的木棍，彈出來(lái)的音毫無(wú)美感，紙上優(yōu)美的旋律被我撥得支離破碎，猶如一塊玉石摔得七零八落。練了一段時(shí)間之后，還是沒有起色，我想放棄。
媽媽知道了，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你既然對(duì)它感興趣，為什么要放棄呢？不要怕困難，堅(jiān)持下去�！�
“我沒有想到彈吉他這么難，要彈出好聽的曲子，簡(jiǎn)直比登天還難！”
“孩子，你知道愛迪生吧？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“他之所以能夠發(fā)明電燈，是因?yàn)樗心繕?biāo)，還因?yàn)樗幸活w百折不撓的心。他做了一千多次的實(shí)驗(yàn)，并為此付出了慘重的代價(jià)。倘若是平常人，三次五次就堅(jiān)持不下去了，而他卻堅(jiān)持了那么久，一個(gè)人在黑暗中摸索著，追尋心中的目標(biāo)，直到那一盞明燈點(diǎn)亮�！�
我聽了媽媽的話，堅(jiān)持了下來(lái)，從一句完整流暢的旋律到整首曲子，手指越來(lái)越靈活。在班級(jí)活動(dòng)中，我的演奏得到了同學(xué)們的好評(píng)。我感謝當(dāng)初媽媽的鼓勵(lì)和自己的堅(jiān)持。
我在收獲開心的同時(shí)，也收獲了人生的啟迪：無(wú)論做什么事都要先確定目標(biāo)，并不斷朝它努力。前進(jìn)的道路中有了目標(biāo)，就像旅行中有了方向，沒有目標(biāo)，沒有目的，終將一事無(wú)成，隨波逐流，瞎忙空耗，沒有明確目標(biāo)，就無(wú)法避免失敗。當(dāng)然，光有目標(biāo)還不夠，你還需要朝著既定的目標(biāo)持之以恒地走下去。
追尋記敘文8
發(fā)現(xiàn)，追尋，完成任務(wù)，追求夢(mèng)想。這是每個(gè)人都要經(jīng)歷的階段，但是，怎么去追，追尋什么，這都由自己決定。
小時(shí)候，天真、幼稚，我總認(rèn)為大人們的世界是那么美好。每次和父母出去玩，都能聽到“小孩兒免費(fèi)”“未成年人禁止入內(nèi)！”這樣的話。那時(shí)候我就想：時(shí)間怎么過得這么慢？什么時(shí)候才能長(zhǎng)大，成為一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的成年人？
時(shí)間流逝，增長(zhǎng)的不只是年齡，還有責(zé)任還有那顆追夢(mèng)的心。小時(shí)候的樂趣早已無(wú)影無(wú)蹤，現(xiàn)在最重要是做好自己。我曾計(jì)劃過以后的生活：當(dāng)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員、廚師、司機(jī)……但從未堅(jiān)持過。
這茫茫人海中那么多名人，他們的精神總是堅(jiān)不可摧。我曾接觸過一個(gè)小有名氣的歌手，那時(shí)候我非常喜歡音樂，求爺爺告奶奶才從我爸那弄來(lái)一把吉他，于是只要我有閑工夫就去找他學(xué)吉他。他是酒吧貝斯手，我呢是個(gè)八歲小屁孩，第一次見到他就被他的樂聲深深吸引，情不自禁向酒吧走去。左腳剛邁進(jìn)去，一只有力的大手把我拽了回來(lái)，是酒吧的保安。他敲了敲旁邊的牌子，我望去，上面還是那句讓我氣憤的話“未成年人禁止入內(nèi)！”沒辦法，只好往回走。走到一半時(shí)，我那倔強(qiáng)的身體又返回向酒吧跑去，這次我從后門溜了進(jìn)去，那里面可真是人山人海啊，一個(gè)個(gè)平均一米八的高個(gè)子們隨歌起舞，他們哪看得見我。于是，我也被踩地起舞。費(fèi)了好大勁，才擠到那歌手面前。從那時(shí)起，他就成了我老師，就這樣過了四年。三年前，他告訴我要在北京定居。分開那天，他把那把陪了他幾十年的老伙計(jì)——吉他，送給了我，他說：“以后我不在了，你也要好好學(xué)啊，以后肯定還會(huì)再見的。到時(shí)候，我們一起演出！”從那時(shí)起我很努力地學(xué)吉他，我為了我倆的音樂夢(mèng)不斷向前……
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直徑云帆濟(jì)滄海�！�
追尋記敘文9
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。是啊，又到了清明時(shí)節(jié)。桃花又開了，散發(fā)出沁人心脾的芬芳；小草又綠了，成片成片點(diǎn)綴著大地；春天又邁著輕盈的舞步來(lái)到了人間……你們用生命換來(lái)了這美麗的春天，可你們卻看不到了�！澳銈兓钤谖覀兊挠洃浿校覀兓钤谀銈兊氖聵I(yè)中”。
清明節(jié)前，我們七中初一年級(jí)一到四班有幸瞻仰了“烈士陵園”。手中的白花無(wú)比沉重，因?yàn)樗俏覀兂林氐男那榈募耐�；步伐無(wú)比沉重，因?yàn)樗浅林氐男那榈妮d體。通過“長(zhǎng)途跋涉”，我們終于到了“烈士陵園”。映入眼簾的是一塊刻有“銘記”兩個(gè)字的大石頭，我看到這塊大石頭心想：烈士們用鮮血換來(lái)了今天，我們一定會(huì)銘記的。我們首先莊重的舉行了“掃墓儀式”，其后，我們瞻仰了“烈士墓”。烈士墓靜靜地佇立在青青的草地上。盡管有的烈士只活了很短的時(shí)間，但生命的意義不在于生命的長(zhǎng)短，而在于為人民、社會(huì)所做出的貢獻(xiàn)。這些烈士的事跡向我詮釋了——生命的開花結(jié)果。
懷著激動(dòng)而又不舍的心情，我們離開了烈士墓，由體育委員帶著進(jìn)入“烈士事跡陳列館”。陳列館里布置了許多珍貴的革命史料和部分革命文物。在講解員的講解下，我認(rèn)識(shí)了七十名烈士：他們的抗日太行軍區(qū)七分區(qū)偵察隊(duì)成立于1943年，卻為了執(zhí)行任務(wù)在秀才莊受日偽軍迫害集體殉難于1944年2月20日。我心里對(duì)他們油然而生了一種崇敬之情。還有三潭八壯士的事跡：他們?cè)诒粩橙吮频綉已逻叄瑥棻M糧絕之際，毅然從幾百米高的懸崖跳入三潭中。他們浩氣蕩三潭。后來(lái)我們又參觀了好幾個(gè)展廳，看了許多革命故事和革命者的遺物，我仿佛覺得歷史回放了。最后一個(gè)展廳是“國(guó)防”展廳，里面展示了中國(guó)海、陸、空等雄厚的國(guó)防軍事。“莫忘歷史恥辱，鑄就現(xiàn)代國(guó)防”。
瞻仰完“烈士陵園”，我深有感觸：雖然這些歷史離我們有點(diǎn)久遠(yuǎn)了，然而我們將永遠(yuǎn)銘記這些歷史、這些歷史中的革命英雄。我們要憶苦思甜、居安思危，珍惜這來(lái)之不易的美好今天。
春天到了，你們將永遠(yuǎn)活在我們的記憶中。
追尋記敘文10
我討厭登山，枯燥無(wú)味。
人們常說的山巒宏偉之美，在我眼中不過是淡然的云煙。在我看來(lái)，登山的時(shí)候，每踏出一步，身上便重一分。人所說的登山之樂，我全然沒有體會(huì)到，反而對(duì)登山有些厭惡，說實(shí)在的，登山是一個(gè)考驗(yàn)毅力的運(yùn)動(dòng)。我想過要放棄，可心中卻在告誡我自己不可以自暴自棄。我低著頭，看著腳下暗灰色的石階，實(shí)在令人惡心，完全沒有那種美好的心境。于是，我壓迫自己，靜下心來(lái)。
我喉嚨干得有些想冒火氣，猛地一抬頭，我看到了前面也在努力向上爬的人。突然，光明像一束激光似的，打入我的心房，讓我有種異樣的感覺，這感覺激勵(lì)著著我不斷向前。我再次跨出我的步伐，與之前不同的是，從前我只看到灰暗的石階，而今卻望見了那充滿光明的星辰。
那種遙不可及讓我想去追逐，去放飛自己。我嘗試著換一種目光、換一種思維去看待那山，去嘗試感受那宏偉之美。慢慢地，山在我眼中，不再是那淡泊的云煙。那鬼斧神工的線條，硬朗中帶著柔美，糅合了大自然那不可一世的氣概。每一線條都是全然不同的，每一種不同中仿佛帶著生命。
在我的眼神中，山不再是無(wú)味的，而是一個(gè)全新的世界。堅(jiān)忍不拔卻又妖嬈多姿，帶著一種天然的風(fēng)騷。山是一個(gè)養(yǎng)性的圣地。
我期盼著，到山頂。在山頂，風(fēng)光一覽無(wú)余。頭頂上太陽(yáng)閃耀著，陽(yáng)光瀉在我的面上，也瀉入了我的心房。也許這便是大自然給我禮物。
我心中追尋著。追尋著。那遙不可及的太陽(yáng)……
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