老師集體施教_初中記敘文
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對于生活的真切感受。那么寫這類作文時還應(yīng)注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的老師集體施教_初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自從進入初三，分到C408以后，我發(fā)現(xiàn)幾乎每一個教我們的老師都具有一些明星的特色，這一重大發(fā)現(xiàn)得到全班同學的認同。
李老師——“群英薈萃”的外貌
李老師我們班的語文老師，她有“張韶涵”的身材，婀娜多姿；有“宋丹丹”的臉龐，嬌小可愛；有“趙薇”的大眼睛，珍珠般明亮；有“曾寶儀”的嘴巴，能說會道。與眾不同的是，她比群星多了一副眼鏡，顯示了她無窮的人格魅力。她現(xiàn)在雖已結(jié)婚生子，加入了“年輕媽媽”的行列，但她在我們眼中更像一個情竇初開的女孩―――眼神里總充滿著幸福的光輝。
蘭老師——第二個“劉翔”
蘭老師既是我們的班主任，又是我們班的數(shù)學老師，他與亞洲飛人“劉翔”有些相似，是我們一致公認的第二個“劉翔”。在他那帥氣的臉龐上印著標志的五官，特別是他那“回眸一笑”的眼神給同學們帶來更多的是親切和藹。他講的每一堂課都猶如在聽一場氣勢磅礴的音樂會，抑揚頓挫的聲音，一會兒如浪濤洶涌，一會兒如微風輕拂，讓你為之喜為之狂。
文老師——比“李陽”更瘋狂更幽默
文老師是我們的`化學老師，他上課從來不需要書，但他卻能把每節(jié)化學課講得津津有味，他那富有磁性的聲音時時回蕩在教室里，在所有老師中，他是最富有教學激情的老師，他在整堂課上都“手舞足蹈”——配以教學態(tài)勢語，給予我們最直觀的認識。偶爾還高高地翹起大拇指夸贊自己“行”，我們會全神貫注地的傾聽著文老師對自己的禮贊。一次幾個調(diào)皮的同學講小話，他發(fā)現(xiàn)了，神氣十足地指著他們說：“這里有幾只小狗正要吃奶�！迸萌嗤瑢W哄堂大笑，那幾個調(diào)皮的同學也不好意思，馬上收斂了自己的行為，開始認真聽課。
暨老師——“知心姐姐”
暨老師可能是全校女教師當中最能干的老師，她是我們學校的副校長，又教我們班英語。她那種為學生服務(wù)的精神與公安局長任長霞不相上下，她對學生如同對知心朋友一般，我們私下里稱她為“知心姐姐”，她平易近人，和藹可親，時時用充滿智慧的眼神來激勵我們認真學習，她永遠是那么的好，不畏付出，不畏辛苦，用汗水澆灌每一粒“種子”。
這就是平凡而又偉大的群星教師中的四員，他們自始至終用自己的愛心、細心、耐心引入每一個學生走向成功，他們用責任、熱情、汗水教導出一個個有才干、有作為的國家棟梁。
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