單車記-六年級-記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧,特別是應(yīng)用極廣的記敘文,記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同,可分為兩類:簡單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。那么什么樣的記敘文才是好的呢?以下是小編整理的單車記-六年級-記敘文,歡迎大家分享。
每當(dāng)看到同學(xué)騎著自行車威風(fēng)凜凜地跑得飛快的樣子,我甭說有多羨慕了。好幾次,我做夢都見自己騎著自行車,瀟灑的飛奔在馬路上?墒,爸爸很忙,抽不出身教我。
昨天,經(jīng)過我苦苦哀求,爸爸似乎動了心,終于愿意陪我去學(xué)騎自行車了。今天,我起了個大早,沒想到爸爸比我起的還早,并已從樓上把自行車抬了下來,還為直行車打了氣。我高興的一蹦三尺高。對自行車說:“你要好好的和我合作哦!”
我總以為騎自行車很簡單——只要跨上去就好了,雙腳踩在踏板上不住的踏,自行車就會飛跑起來。
誰知,一開始就碰到了一個大釘子。爸爸剛扶好我,我想用力踏踏板,不料踏板骨碌碌一,雙腳便懸空了,手握的車龍頭也一個勁的.向左!鞍
我連人帶車的摔倒在地上。好疼!要不是爸爸及時扶住,可能就……
這時,我才嘗到學(xué)自行車的滋味。爸爸叫我眼看前方,雙手扶著車把,人坐直,雙腳自然的踏動。我按照爸爸說的,果然好了一點(diǎn)。可是,雙腳似乎用不上勁,自行車也一晃一晃的,自行車像扭秧歌一樣的前進(jìn),老向左拐。
就又是一橫——“啊
……(經(jīng)過無數(shù)次的失。
我再一次在爸爸的扶持下跨上了自行車。慢慢得,越踏越自然,越騎越有勁。爸爸在后面邊跑邊氣喘吁吁得喊著:“孩子,穩(wěn)住。用力踏!”我感覺身上一陣陣的涼爽。
我高叫著:“爸爸,你放手吧我會了。”爸爸說:“我早放手了!蔽倚睦镆桓吲d,真想大聲叫喊:“哦耶,我會騎自行車了!”誰知,一不留神又摔了。在下可摔得不輕。手背出血了,膝蓋出血了。但我不覺的痛:“對爸爸說:“爸爸,不要緊!繼續(xù)騎!
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