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綠豆芽-五年級-記敘文
大家或多或少都會接觸過作文吧,特別是記敘文,記人記事、日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等,都屬于記敘文的范疇。那么應當如何寫這類型的作文呢?下面是小編幫大家整理的綠豆芽-五年級-記敘文,歡迎大家分享。
最近,我放在水杯中的綠豆逐漸發(fā)芽了。幾天后,六棵小豆芽齊刷刷地冒出來,還把我上面蓋著的一張餐巾紙捅破而出,我情不自禁地佩服起豆芽菜的這股力量。不過,我想到科學老師對我們說過,等綠豆芽長出葉子后,光靠水,營養(yǎng)就不夠了。于是我就把其中的三棵綠豆芽移到花盆中,還有三棵繼續(xù)留在杯里,過幾天再來看狀況。
幾天后,不出我的意料,花盆中的三棵豆芽菜越長越壯。而水杯中的豆芽菜已有一棵枯萎了,另外二棵雖然沒有枯萎,但明顯“不再生長”,幾乎跟前幾天一個樣?吹蕉寡坎说臓顩r,我不禁想到了我的學習狀況。我們的知識就像豆芽的生長環(huán)境一樣,如果我們只把一個地方的圖書都看完,把那兒的知識都學會了,但不尋找新的“大陸”,那我們的知識就像水杯中的豆芽菜一樣,永遠也不會進一步增多、長大。相反,如果我們像花盆中的豆芽菜,知道水杯已不適應它們生長,移到有泥土的花盆中生根落戶,這樣才能茁壯成長。因此,我要學習花盆中的綠豆芽,尋找新的知識。
過了幾天,我又做了一個實驗,我先找來了一個花盆,把原來花盆中的一棵豆芽移到另一個花盆中,把一個花盆放在室內,用自來水澆;還有一盆搬到室外,讓它經歷陽光雨露、風吹雨打。我原以為室內的綠豆芽在我的保護下,會長得更加好?蓻]想到,幾天后,雖然室內的綠豆芽也在長,但室外的綠豆芽明顯比室內的長得好。這一次,我又明白了一個道理:人生只有經歷風吹雨打,才會有成就。
這幾棵綠豆芽的實驗,使我明白了二個道理,我喜愛這幾棵綠豆芽。
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