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      2. 他生氣了的五年級(jí)記敘文

        時(shí)間:2022-03-24 18:19:19 敘事 我要投稿

        他生氣了的五年級(jí)記敘文600字

          大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,尤其是記敘文,記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫(xiě)人、記事、繪景、狀物的文體。那么你有了解過(guò)記敘文嗎?以下是小編為大家收集的他生氣了的五年級(jí)記敘文600字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        他生氣了的五年級(jí)記敘文600字

          他生氣了的五年級(jí)記敘文 篇1

          我的爸爸是一個(gè)和藹可親、慈祥的人。他平時(shí)笑瞇瞇的,從不對(duì)我發(fā)火,他講題時(shí)都會(huì)用十分溫柔的口氣對(duì)我講,就算我沒(méi)聽(tīng)懂他也會(huì)耐心地重新給我講一遍。

          有一次,爸爸給我布置了一些作業(yè)讓我練習(xí)一下,他就去加班了。大半天過(guò)去了,我一直都在跟小伙伴們玩,完全忘記了這回事。等我回家了,我才記起來(lái),我立馬拿起筆就“刷刷”地寫(xiě)。桌子上的臺(tái)燈發(fā)出的光亮照在了我的作業(yè)上。我明白,玩了一天的我,必須在爸爸回家之前,把作業(yè)寫(xiě)完,我不想惹爸爸生氣。于是我便字跡潦草,隨隨便便就寫(xiě)完了。我待在家里靜靜地等待爸爸回來(lái)檢查。

          在外面工作了一天的爸爸終于回來(lái)了。我雖然做完了作業(yè),但還是有些緊張。這時(shí),我的房間特別安靜。“作業(yè)做得怎么樣了,應(yīng)該做完了吧?”爸爸微笑著對(duì)我說(shuō)。這時(shí)我的心在“砰砰砰”地跳,我拿著作業(yè)本和筆小心翼翼地走到爸爸面前。

          爸爸第一眼看到了那潦草的字跡,本來(lái)還帶著點(diǎn)微笑,親和的臉上以肉眼可見(jiàn)的.速度嚴(yán)肅起來(lái),眉頭皺得都快打結(jié)了,臉色也越來(lái)越難看。我也更加的緊張了。爸爸終于開(kāi)口了:“這個(gè)作業(yè)怎么寫(xiě)成這個(gè)樣子?不是有這么久的時(shí)間嗎?這么點(diǎn)點(diǎn)的作業(yè)字寫(xiě)成這個(gè)樣子?”我心虛地低下頭,不敢直視爸爸的眼睛。“你怎么不說(shuō)話(huà)?作業(yè)就隨便寫(xiě)?”我沉默著,不敢回答一個(gè)字。當(dāng)時(shí),我就后悔了?次也徽f(shuō)話(huà),爸爸咚的一聲把筆重重地砸在了桌子上。屋子里充滿(mǎn)了憤怒,我的手不由自主的捏了捏衣邊。

          幾分鐘過(guò)去了,我的眼淚不爭(zhēng)氣地涌出眼睛。爸爸也不說(shuō)話(huà)了,又重新拿起筆,開(kāi)始批改著我的作業(yè)。也許爸爸是冷靜下來(lái)了一點(diǎn),他平靜地說(shuō):“以后把字寫(xiě)工整點(diǎn),別再出現(xiàn)這種情況!

          自從過(guò)了那一天,我的每一次作業(yè)都很工整,沒(méi)有再出現(xiàn)過(guò)這種情況。

          他生氣了的五年級(jí)記敘文 篇2

          在這個(gè)五彩繽紛的世界,每個(gè)人都有自己的喜怒哀樂(lè),而那一次他生氣了,他生氣的樣子,我至今都無(wú)法忘掉。

          夜幕降臨了,桌上的臺(tái)燈發(fā)出微弱的光,因?yàn)橥媪艘惶斓挠螒,所以在爸爸回?lái)之前,我胡亂地把作業(yè)做完,就靜靜地坐在書(shū)桌前焦慮的等待著爸爸回來(lái)檢查作業(yè)。咚……在外面工作了一天的爸爸回來(lái)了,我的心砰砰直跳。在被檢查作業(yè)之前我的房間格外的安靜。

          “過(guò)來(lái)”,仿佛是賊潛進(jìn)屋子被人發(fā)現(xiàn)了,驚嚇、害怕。我?guī)в羞@種情緒,胸膽戰(zhàn)心驚地走到爸爸面前,準(zhǔn)備迎接“火焰”。爸爸用極其微弱的聲音是圖掩蓋自己的怒火。

          爸爸看著我,小心的教訓(xùn)著。我的臉火辣辣的,腦海中也是一片空白。爸爸的話(huà)從耳旁走過(guò)留下了深深的痕跡,整個(gè)屋里充滿(mǎn)了炙人的熱氣。我的心跳聲依稀可聞,整個(gè)屋子里近的嚇人,爸爸黑著臉看著手機(jī)一個(gè)個(gè)翻著,我想他肯定是在查找答案吧!哎,加油挺過(guò)去吧!爸爸時(shí)不時(shí)弄出很大的動(dòng)靜,似乎是在發(fā)泄怒火。這些舉動(dòng)表明爸爸已經(jīng)非常生氣了,我不由自主地開(kāi)始哆嗦起來(lái)。只見(jiàn)他臉色陰暗,時(shí)不時(shí)皺眉,過(guò)了一會(huì)兒,爸爸便氣急敗壞連頭上似乎在冒火。

          漸黑的天空仿佛在為這充滿(mǎn)火藥味的屋子搖旗助威,讓我的心崩得緊緊的。終于!芭怼币(xiàn)被點(diǎn)燃了。接下來(lái)就是口水收割戰(zhàn),罵著罵著,爸爸靠近我做出要打我的樣子。我下意識(shí)要躲開(kāi),此時(shí)的爸爸仿佛是一只恐龍,一張口就可以將我吃掉。我嚇壞了,眼睛不敢直視爸爸。

          現(xiàn)在我待在家中,再想起那一刻的情景,神情任是一陣陣發(fā)緊。時(shí)間過(guò)去一年多了,但是爸爸生氣的樣子,我卻無(wú)法忘記。爸爸給我上的這一刻讓我刻骨銘心,也讓我明白爸爸生氣也是為我操心。

          那一次,爸爸生氣了。是如此的可怕,但也是一次最后的忠告。

          他生氣了的五年級(jí)記敘文 篇3

          教室里安安靜靜,同學(xué)們低著頭,怎么也不敢抬起來(lái),雖然外面艷陽(yáng)高照,但大家的心情都似陰云一般,陳老師怒目圓睜站在講臺(tái)上。那一次,他真的生氣了。

          話(huà)說(shuō)周三的上午,陳老師哼著小曲,手里拿著一個(gè)長(zhǎng)方體模型,滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)來(lái),笑著說(shuō):“今天,我們繼續(xù)來(lái)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的表面積!

          一開(kāi)始,我們都拿出自己的模型,認(rèn)認(rèn)真真地跟著陳老師做研究。觀察面、長(zhǎng)、寬、高。可漸漸地,我們覺(jué)得這些也太簡(jiǎn)單了,真是小兒科。于是,手里的模型,就由"教具”變成了“玩具”。有的把它拆開(kāi)在上面作畫(huà),有的把它當(dāng)籃球扔來(lái)扔去,有的還把它當(dāng)樂(lè)器敲得“砰砰"響……教室里好像一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)。打鬧的,說(shuō)笑的,甚至觀戰(zhàn)的,好不混亂,就像一鍋煮沸的粥。

          這下可不得了,陳老師的臉色迅速由晴轉(zhuǎn)陰,慢慢變得通紅,一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨了。他突然“拍案而起”,把模型一起摔在地上,三步并作兩步走到第一排,大聲吼到:“都學(xué)會(huì)了是吧,那就去外面玩!讓你們帶模型可不是玩的,如果這樣,那就把公式抄寫(xiě)兩百遍!”

          大家都傻了眼,瞪大眼說(shuō)到:“啊,這也大多了吧。”教室里響起一陣陣抱怨聲。這下,陳老師徹底被激怒了。只見(jiàn)他怒發(fā)沖冠,將手一背,氣得快走起來(lái):“快抄,一遍也不許少。今天不寫(xiě)完就別下課了!”陳老師真生氣了,好似火山爆發(fā)一樣。我們頭一次見(jiàn)他這樣生氣,羞愧地低下了頭,大氣都不敢喘一口了,終于下課了,陳老師的臉依舊脹得通紅,看來(lái)他的氣還沒(méi)消。他低沉地說(shuō):“同學(xué)們,上課一定要專(zhuān)心啊,每一位老師都在為你們操勞,你們不能辜負(fù)老師們的期望啊!闭f(shuō)完,他默默走出了教室,同學(xué)們似乎明白了他的良苦用心。

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