難忘校園記敘文
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑绕涫亲魑闹胁豢珊鲆暤挠洈⑽�，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的難忘校園記敘文，希望對大家有所幫助。
難忘校園記敘文1
這是校園里發(fā)生的事，讓我永遠不會忘記。
那是2008年5月14日。那天，下雨了，上體育課的時候，因為外面下雨了，不能上體育課了，老師讓我們在教室里看電視，看四川汶川的特大地震，大地震的慘景讓學(xué)生們看不見了，有的學(xué)生說換了舞臺，換了幾個舞臺就是這個，死了。
第二天，也就是5月15日上午，我們班主任張老師走上講臺說：“同學(xué)們昨天看到汶川大地震，我們現(xiàn)在坐在明鏡教室里看書，汶川同齡的孩子們，現(xiàn)在生死不明，父母也沒有，一瞬間孤兒”同學(xué)們同聲說要幫助汶川受難的同學(xué)，我們開始分工，我贏得了捐款箱。
下午，我?guī)е杩钕鋪韺W(xué)校，捐款儀式開始了。首先，國旗上升到頂端，然后可以降低半旗。第二個是向遇難的同胞主義哀悼3分鐘，然后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說話，最后到了捐款儀式。所有的同學(xué)都把自己的零花錢投入捐款箱，個子低得抬不起腳來。看到同學(xué)爭先恐后的捐款，錢的價值也不同，1元，5元，10元，我也捐了我只有的15元零花錢。錢不多，但是表達我的心情吧
這是發(fā)生在校園里令人難忘的事情。
難忘校園記敘文2
臨近畢業(yè)，多看一眼母校，就多一份不舍，舍不得學(xué)校的每個角落，舍不得老師，舍不得同學(xué)，更舍不得這六年的.光陰。
我忘不了在校園的一角：那是一位同學(xué)上體育課把腳崴住了，那位同學(xué)大哭起來，就當大家像熱鍋上的螞蟻急的團團的時候，是老師將他背了起來，送到了醫(yī)務(wù)室。
我忘不了那次考試：我的筆壞掉了，我的同桌毫不猶豫且一聲不響的遞過來一支筆，這是什么呢？——這是小事見真情。
我還忘不了，我們同學(xué)一起手拉手在國旗下胸前戴著鮮紅的領(lǐng)巾，敬禮，許愿……
眼之間，時間已經(jīng)過去了六年，即將畢業(yè)的我們好似長出了豐滿的羽毛的小鷹，好似含苞待放的花蕾，好似清晨的太陽，精力充沛，將各自踏上自己的人生道路。我們都一樣，難忘母校，難忘老師，難忘對方。讓我們手中各自持一片四葉草，放入手心，將希望，幸運放入手心，帶在身旁。帶著母校寄托在我們身上的美好祝愿，展翅高飛，讓胸前的紅領(lǐng)巾散發(fā)出更耀眼的光芒吧！
難忘校園記敘文3
人生的軌跡中有無限的美麗，這些美麗來自于人生道路上發(fā)生的各種事，其中有件事令我難以忘懷。
一個清香裊裊的早晨，墻角里朵朵黃色的迎春花，帶來了春的氣息，那小葉也顯得格外精神，綠得可愛，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢。我登上層層臺階來到四樓教室。
今天的教室似乎安靜許多，感覺有種異樣的事情要發(fā)生。一會，黃老師推開教室的門，叫我們看書，再進行抽問。我聽后感覺恐慌了，因為昨天回家我沒有背，如果抽到我，該怎么辦？想著想著，老師開始“掃描”了，老師的目光突然轉(zhuǎn)向我們這一排，我心里緊張無比，但還是裝作興奮的表情站了起來。我感覺此時大家的目光一齊投向了我，我不得不吐出一兩個字來，支支吾吾的。因為我膽小，感覺特難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，我好像聽見了一聲掌聲，接著十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備說時，又感到有千千萬萬雙眼睛在盯著我，看出我昨天沒完成回家作業(yè)。老師沒有批評我，讓我坐下，我滿臉通紅。
下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，像一首優(yōu)美的歌曲回蕩在整個校園。
從那以后，我深深懂得知識的積累是靠自己平時花時間的。我們要珍惜時間，腳踏實地在學(xué)習(xí)道路上成長。