初中記敘文集錦15篇
大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文寫的是生活中的見(jiàn)聞和作者對(duì)于生活的真切感受。那么你有了解過(guò)記敘文嗎？下面是小編為大家整理的初中記敘文，歡迎大家分享。
初中記敘文1
2月29日天氣：晴 心情指數(shù)：好
今天是朋友小亦的生日，我不知道送什么東西給她，我也不知道她喜歡些什么。她說(shuō)過(guò)很喜歡過(guò)生日，因?yàn)榭梢允盏胶芏嗌斩Y物，那我也應(yīng)該送些禮物給她吧？可送便宜的卻送不出手，而送貴點(diǎn)的嘛，自己有沒(méi)錢，真是懊惱。對(duì)不起了，小亦，只能祝你生日快樂(lè)了，朋友我真的沒(méi)錢，不過(guò)我有心，希望你能聽(tīng)到我的祝福。
原來(lái)將心情寫在紙上，可以吐露很多。
3月18日天氣：小雨 心情指數(shù)：差
好不容易才熬到了星期天，扭傷的手也差不多愈合了，以為又可一重返基地—籃球場(chǎng)上練習(xí)打籃球了，（因?yàn)閷W(xué)校要舉行籃球比賽，所以要練習(xí)）心里別提有多高興，我喜歡打籃球，我覺(jué)得打籃球有益身體健康，還能發(fā)泄情緒呢，但天公偏偏不作美，就在周日下起雨來(lái)，把我苦苦等待的機(jī)會(huì)給破壞了，雨下得不大，更是難為，唉，怎么不讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些呢，這樣我們就不用上學(xué)了，不過(guò)我也知道那是不可能的事，我們這個(gè)時(shí)代的中學(xué)生，已算是可憐的了，每天都得埋頭于書海之中，說(shuō)是為了家里人，為了學(xué)校，為了祖國(guó)，更是為了自己，可我覺(jué)得著樣學(xué)法，快精神分裂了，真無(wú)奈，
把不高興或是心煩等事記下了，可以分擔(dān)一些憂愁，也會(huì)快樂(lè)一點(diǎn)，
3月20日天氣：晴 心情指數(shù)：好
常言道：播種一種心態(tài)，收獲一種思想，播種一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)；這是今天在語(yǔ)文課上老師布置的作文題，剛看到這道題，馬上在腦海里一轉(zhuǎn)，但一點(diǎn)靈感也沒(méi)有，頓時(shí)便急了起來(lái)，急忙之中突然想到了所寫的日記，噢！對(duì)了，日記，寫日記是一種習(xí)慣，一種好的習(xí)慣，應(yīng)該算是播種一種習(xí)慣了吧？突然覺(jué)得日記真的幫助我提高了寫作水平和各方面的能力，讓我注意到了生活的許多事與物，使我帖近了生活，
日記真救了我一命，寫日記的益處真是無(wú)窮的！
漸漸地，我樣成了寫日記的好習(xí)慣，如今，我已不知道寫了多少篇日記了，只因?qū)懭沼洠也辉俣喑钌聘�，變得開(kāi)郎樂(lè)觀：我不再為寫不出作文而煩惱，而是一下筆就滔滔不絕，我的日記本是精美而又珍貴的，寫日記，伴隨我成長(zhǎng)，一種好習(xí)慣，影響我一生！
初中記敘文2
“人生不如意之事十之八九�！边@不，說(shuō)起來(lái)真丟人：那天，我竟然走丟了。
10月5日，我們兩家人去西湖玩，吃了飯就準(zhǔn)備回家。當(dāng)天早上，西湖邊汽車限號(hào)，我們只能把車停在了附近的一條馬路邊。為了記住停車點(diǎn)，媽媽還用手機(jī)拍下了附近的路牌呢！眼看著就要到停車點(diǎn)了，爸爸和叔叔走在了前面，我和妹妹走在中間，媽媽和阿姨走在最后。我們一行人興沖沖地往前趕。
走著走著，我突然感覺(jué)有些不對(duì)勁：剛剛還在嘰嘰喳喳說(shuō)話的妹妹怎么沒(méi)了聲音？太不像她一貫的風(fēng)格了！我趕緊抬頭四下里張望�！安豢床恢溃豢磭樢惶�。”大人們都不見(jiàn)了，連妹妹也沒(méi)了蹤影。我驚慌失措起來(lái)，心“撲通撲通”地跳得厲害。不過(guò)，很快，我就冷靜了下來(lái)。仔細(xì)一想，幾分鐘前我還和妹妹講話，剛才想了一會(huì)兒心事，人就不見(jiàn)了，那么，我肯定沒(méi)走遠(yuǎn)。想到這兒，我的心平靜多了。當(dāng)務(wù)之急是找到大人，他們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了，肯定也很著急。
我一邊快步往前走，一邊默默在心里喊媽媽。為什么我沒(méi)有大聲喊呢？告訴你們吧，我怕被壞人聽(tīng)到，知道我走丟了，把我抓走呢！走了一陣，沒(méi)有找到他們，我轉(zhuǎn)念一想：媽媽他們肯定在車子旁等。于是，我又拼命回想停車場(chǎng)的位置，可惜，找了好久也沒(méi)找到。這下，我只能用“必殺技”----打電話了。真是“老天有眼”，這時(shí)，在我的眼前出現(xiàn)了一家“二盅飯店”。想起以前老師曾跟我們說(shuō)過(guò)：“如果迷路了，可以找附近的酒店或飯店，打電話求助�！庇谑�，我三步并作兩步，急匆匆地走進(jìn)了飯店。我看到前臺(tái)有一位阿姨，就彬彬有禮地說(shuō)：“阿姨，這里的電話能借我打一下嗎？”阿姨很客氣，微笑著說(shuō)：“行。”我趕緊撥了媽媽的電話，結(jié)果，沒(méi)打通，原來(lái)?yè)艽蛲獾靥?hào)碼前要撥零，我只好又撥打了一次。鈴聲才響了一下，電話就打通了。我焦急地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你們?cè)谀�？我在二盅飯店，你快�?lái)接我�！笨墒�，媽媽不知道這個(gè)飯店在哪兒，熱情的服務(wù)員阿姨又幫了我的忙。為了讓媽媽盡快找到我，我站在了飯店門口，很快，媽媽的身影出現(xiàn)在馬路對(duì)面。她飛一般跑了過(guò)來(lái)，我也忍不住向她跑去，一下子撲到了她的懷里。
回家的路上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“碰到走丟了的情況，你可以選擇在原地等待，也可以像今天一樣，到飯店或者酒店打電話。兒子，你做得很對(duì)，媽媽感到很欣慰。”聽(tīng)了媽媽的話，我其實(shí)很慚愧：要不是我走路開(kāi)小差，怎么會(huì)走丟呢？不過(guò)，這次的經(jīng)歷讓我懂得了：遇事不慌張，總能想到解決的辦法。這也算是“吃一塹長(zhǎng)一智”吧！
初中記敘文3
喝彩,意為大聲叫好。
當(dāng)雜技團(tuán)在表演時(shí)，請(qǐng)你為他們高超的技能而喝彩。你休閑的時(shí)間并不比表演團(tuán)員們訓(xùn)練的的長(zhǎng)。辛酸疲憊，為的是能夠一博觀眾們的喝彩聲。讓我們?yōu)樗麄兊木衽c技能而高聲喝彩吧！
當(dāng)歌手在演唱時(shí)，請(qǐng)你為她的天萘之音而喝彩。在一位著名歌手的背后總少不了淚水與辛酸……..在一個(gè)屬于她自己的舞臺(tái)上，又有誰(shuí)不為她的付出而感動(dòng)、而喝彩呢？給于她一些支持,獻(xiàn)出你的喝彩聲吧！
初中記敘文4
我不知道快樂(lè)是一種裝飾，還是什么？他們常告訴我不懂快樂(lè)的人才真正快樂(lè)。
我正享受著快樂(lè)？曾經(jīng)這問(wèn)自己但我想以后我沒(méi)必要這么想了。
夏天我認(rèn)識(shí)她的季節(jié)…夏天像她一樣的季節(jié)…
茶這個(gè)名字像她一樣。。清澈。干凈那些香純的茶葉是她的內(nèi)涵。
我是一轉(zhuǎn)校生，我曾轉(zhuǎn)過(guò)2次學(xué)。這讓我認(rèn)識(shí)了不少朋友但誰(shuí)能讀懂我的心。認(rèn)識(shí)我？我想沒(méi)有她天真的笑容似乎永遠(yuǎn)印在臉上一切的不愉快在她的臉上不曾出現(xiàn)過(guò)，她不高，就是這個(gè)不高讓她變得更可愛(ài)，一張很適合她的瓜子臉。帶著永恒的笑容，永遠(yuǎn)是最美的，她常和我開(kāi)玩笑，一般是譏諷我。呵但我喜歡，這種沒(méi)界限就是我喜歡的。她同樣是一個(gè)很有文采的人一次鬧別扭，她在給我的道歉信里，這么寫：
我們是兩條平行線，雖永不相交，但我們息息相關(guān)。
就這一句話。。能不打動(dòng)我嗎？
到現(xiàn)在認(rèn)識(shí)她已經(jīng)有2年了。我們已經(jīng)初一了她很用功，每一門工課都希望能好，可是事以愿為，而我只是在一旁看著她努力后沮喪。而她似乎不被這些給嚇到，依然每天瘋瘋癲癲的，但她很快樂(lè)，是她教會(huì)我如何快樂(lè)，如何傳遞快樂(lè)。
初中記敘文5
家是什么？是難舍的親情，是溫馨的家兒，是親愛(ài)的父母，在這里，有父母用慈愛(ài)的傘為兒女撐起一片晴空，，兒女用孝順為父母奉上一縷慰藉；在這里，洋溢著濃濃的父母對(duì)孩子的愛(ài)。
傍晚時(shí)分，放學(xué)鈴聲如期而至，匆匆收拾了書包準(zhǔn)備回家。去車棚牽了車，出了校門就跨上自行車，邁動(dòng)早已凍僵的雙腿使車子動(dòng)起來(lái)。寒風(fēng)調(diào)皮極了，一個(gè)勁地往我袖口、衣領(lǐng)里鉆，“真冷�。 蔽亦�，把手插進(jìn)口袋，蜷縮著身子，騎著單車，回到了家里。
一踏進(jìn)家門，迎面撲來(lái)的暖流散布我全身，原本“咯咯”作響的牙齒此時(shí)也安分了下來(lái)。家真溫暖！“啪嗒啪嗒”我換上了笨重的絨毛拖鞋往房間沖，放下書包就一股腦兒的沖向廚房。此時(shí)，桌上放著一杯熱牛奶，乳白色的牛奶在杯子里緩緩的旋，還冒著熱氣�！肮具恕蔽掖罂诘睾认屡Ｄ�，“�。∥兜勒婧�！”就像有一股暖流隨著下咽的牛奶流遍我全身，融化了我冰凍的每一根神經(jīng)。這是家的味道，有家真好！
初中記敘文6
在2008年5月12日四川省汶川發(fā)生了8級(jí)大地震。地震發(fā)生時(shí)，正是學(xué)校準(zhǔn)備上課的時(shí)候，樓房的突然垮塌，把好多學(xué)生都埋在里面。好多學(xué)生都死去了，看著新聞，難過(guò)、傷心的感覺(jué)涌上心頭。我看了好多圖片，那些無(wú)辜的人們呀！那些失去父母的孤兒，失去兒女的父母，她們處于一種什么樣的情境中呢？
我眼中的淚水，早已不知道流了多少。他們真的很可憐！看了那些電視報(bào)道，一個(gè)個(gè)觸目驚心的鏡頭在看了之后鼻子很酸，淚水不禁奪眶而出。救死扶傷的醫(yī)生，在廢墟中救人的戰(zhàn)士，溫爺爺?shù)囊笄嘘P(guān)懷，這一切的一切都在喚醒被困的人們。
但是，這些努力似乎都已經(jīng)被上天否認(rèn)了，搶救出來(lái)的好多人都?xì)垙U了，可以成功逃出這次大地震的魔爪的人又有多少呢？我從網(wǎng)上得知，平均每25人可以成功逃出來(lái)的僅僅有18人。這樣的數(shù)字，真得讓人很悲痛。你能有什么感想呢？不是人為的災(zāi)難，卻帶來(lái)了無(wú)比大的痛苦。在這個(gè)危難的時(shí)刻，地震無(wú)情，人有情，就讓我們大家出一分力，去關(guān)懷那些受困的人吧！
同學(xué)們，讓我們一起用心來(lái)祈禱，祈禱上蒼給受苦受難的同胞們少一點(diǎn)兒痛苦吧，讓他們的家園早日恢復(fù)吧！讓我們盡我們自己的一份力，來(lái)幫助他們戰(zhàn)勝災(zāi)難！我相信，在溫爺爺和朱爺爺及廣大人民子弟兵叔叔的幫助下，我們一定能夠戰(zhàn)勝這場(chǎng)災(zāi)難的！
初中記敘文7
隨緣，我一直覺(jué)得3和我很相像。無(wú)時(shí)不刻，我總覺(jué)得3和我聯(lián)系在一起，我感覺(jué)它很漂亮，也可以說(shuō)很“一心一意”，它一直朝著一個(gè)方向前行，即使曲折，也未曾給自己留下一條后路。我想，這就是我所想象抑或算是理解的“3”的含義。
真的，和3總是在一起――學(xué)號(hào)，3；幸運(yùn)數(shù)字，3；幸運(yùn)日，星期三；年齡，13；生日，5月31日……當(dāng)然，也許是湊巧。但是我依舊喜歡那份湊巧的感覺(jué)，永遠(yuǎn)那么簡(jiǎn)單的一個(gè)“3”，亦是灑脫，別致，新奇；亦是不矜持，不拘束，不嬌躁。
很想把自己比作“3”，可能我沒(méi)有“3”的那種氣度或是覺(jué)度；但我還是想做個(gè)“3”，永遠(yuǎn)的“3”，即使不被認(rèn)可，我依然是我，我依然是“3”。
我，是3；是我。很快樂(lè)，沒(méi)有束縛，行走在某個(gè)角落。拍打著節(jié)奏，我在冥冥中尋找著弦律的觸動(dòng)，有規(guī)律的忽響，間隙著柔輕的音階和飄渺的音符旋轉(zhuǎn)在視聽(tīng)的上空；我微笑著，感動(dòng)著，忽而瘋狂地跳動(dòng)，忽而安靜地聆聽(tīng)，忽而抿著嘴唇細(xì)細(xì)品味，忽而鼻子酸了淚溢出眼角。一切都是那段樂(lè)章和那撥動(dòng)心弦的聲音牽動(dòng)著容易被牽動(dòng)的心，仿佛是一顆顆閃爍的音符與我一般夢(mèng)幻的共舞。于是，我大笑著，我喜歡音樂(lè)！
突然一陣黑風(fēng)突襲卷走了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲，卷走了富有磁性的聲音，卷走了我的舞伴，卷走了我的夢(mèng)想；惟獨(dú)，沒(méi)有卷走我，我呆立在原地，什么東西封住了我通往音樂(lè)的那條路，枷鎖？墻？是吧，我過(guò)不去了。那個(gè)束縛我的根號(hào)，我是3，我被封閉在其中。我的右手，還有一條為我敞開(kāi)的大道，那是父母老師同學(xué)朋友支持我走的所謂的“光明大道”。沒(méi)有枷鎖，沒(méi)有墻，只有封建在大腦里的思想，只有握在手中的那支熟能生巧的筆，只有那擱淺在寫字臺(tái)上一摞摞書本資料。
感覺(jué)自己好失敗。我是3，一個(gè)曾經(jīng)癡癡地快樂(lè)著，發(fā)傻著，無(wú)慮著，喜歡著音樂(lè)的3，一個(gè)被除數(shù)人喻為“駝背”的傻傻的笨笨的家伙�？上В也皇�4，根號(hào)下的4只是化為2的愧儡，我不會(huì)做4；可惜，我不是8，沒(méi)有吉利的征兆，它的吉利使它擺脫根號(hào)卻是使2陷于根號(hào)之中，不義者也，我不是8，也永遠(yuǎn)成不了8。
我是根號(hào)下的3，不會(huì)有人拿著打開(kāi)枷鎖的鑰匙來(lái)使我自由，；那個(gè)平方不會(huì)屬于我，我無(wú)法掙脫。也許不可能每一個(gè)人都能如愿，也許自由不是我的歸宿，因?yàn)�，我�?。
仿佛，一切無(wú)法煙消云散了。
遺漏的只是我，遺忘的只是我，自由忘記了我，我亦忘記了什么？
初中記敘文8
微風(fēng)粼粼，光陰似箭，眨眼之間，我虛度了許許多多人生的黃金時(shí)期，虛度的一分一秒已無(wú)法挽回，只有等下一分一秒來(lái)臨時(shí)再虛度它，我不知道，這樣會(huì)浪費(fèi)多少寶貴時(shí)間？
我就愛(ài)虛度光陰：平時(shí)的我，每當(dāng)雙修日，父母千叮嚀萬(wàn)囑咐叫我把作業(yè)寫好，可我只會(huì)躺在那舒服的床上，享受著生活的“樂(lè)趣”——其實(shí)這只不過(guò)是消磨時(shí)間的借口罷了；如若不然，就是和電腦打交道了……
這樣可恥的行為，是否還要嘗試？
時(shí)間是非常寶貴的，應(yīng)該真確的說(shuō)是無(wú)價(jià)的，試問(wèn)無(wú)價(jià)的東西在身邊，為何要浪費(fèi)呢——這只是慢性自殺的一種方式罷了！人生并不是很漫長(zhǎng)，在這短暫的時(shí)間里，每個(gè)人應(yīng)做一些有用的事情，至少對(duì)得起自己，而不是吃喝玩樂(lè)！我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？
父母把自己帶到了這個(gè)充滿未知的天地是讓自己來(lái)探索的，探索先人沒(méi)有探索出來(lái)的圍知物！現(xiàn)在這美好時(shí)光是上帝遺留下來(lái)的嗎？是愛(ài)迪生一人創(chuàng)造的么？還是毛澤東一個(gè)人打下來(lái)的。我都無(wú)從知道，也沒(méi)有權(quán)利知道，因?yàn)槲腋臼且粋�(gè)浪費(fèi)時(shí)間的人！
聰明的你！時(shí)間，你珍惜了多少？
初中記敘文9
“愛(ài)來(lái)自何方，像一粒種子，深深的在人們心中扎根，期待，期待你去挖掘他……”
沒(méi)有任何的前兆，災(zāi)難來(lái)到了。
5月12日。我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記。
就在短短的瞬間。曾經(jīng)美麗的河山不再存在。曾經(jīng)書聲瑯瑯的校園灰飛煙滅。曾經(jīng)溫馨的家園成為廢墟。5．12汶川大地震殃及了許多地方及許多無(wú)辜的人。“多少人要忍受妻離子散的痛苦，多少人要揮淚作別家人，多少人無(wú)家可歸，多少孩子成了孤兒，多少學(xué)生要暫停學(xué)業(yè)……”
望著一片片廢墟，人們來(lái)不及等救援隊(duì)，開(kāi)始用雙手挖掘——因?yàn)閺U墟下的生命在呼喚。
被救出的千千萬(wàn)萬(wàn)的人中，我曾看到這樣一個(gè)在危難時(shí)刻不忘感恩，感動(dòng)中國(guó)的畫面：一個(gè)三歲的小男孩在被挖掘出來(lái)時(shí)，吃力地舉起右手，深深地向救他的叔叔敬了一個(gè)軍禮，以此感恩于自己的救命恩人。我們要記住他，學(xué)會(huì)感恩他人。學(xué)會(huì)為愛(ài)感恩！
熱淚盈眶不足以表達(dá)我對(duì)這個(gè)3歲小男孩的敬意。
突然，腦海中閃現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：地震區(qū)的孩子們學(xué)習(xí)嗎？上網(wǎng)查查。
他們?cè)趯W(xué)習(xí)！在簡(jiǎn)陋的帳篷中學(xué)習(xí)，在臨時(shí)的餐廳學(xué)習(xí)。在志愿者的幫助下學(xué)習(xí)，在所有愛(ài)他們的人們的關(guān)愛(ài)下學(xué)習(xí)。認(rèn)真專注地學(xué)習(xí)，思緒隨著老師翻飛，眼、耳、口、手都跟著老師的節(jié)奏在走。沒(méi)有凄苦，有了溫暖的笑意。我，被震撼了：在這樣的環(huán)境下仍不忘學(xué)習(xí)。
是啊，學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)多么重要。我想：他們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)不光是為了自己，想吧，救援人員努力救他們出來(lái)，并尋求地方讓他們學(xué)習(xí)，他們不能不努力學(xué)習(xí)啊，不能辜負(fù)了大家啊！那么我，既然有地方學(xué)習(xí)，就更沒(méi)有理由不學(xué)習(xí)了。
為了自己學(xué)習(xí)，為了愛(ài)學(xué)習(xí)！
我為他們而感動(dòng)，我要獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，不論大小，因?yàn)椋?/p>
一個(gè)大困難除以13億，則變得微不足道；
一份小愛(ài)心乘以13億，則會(huì)是愛(ài)的海洋！
讓我們唱響《愛(ài)的奉獻(xiàn)》：
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……”
讓我們唱起《感恩的心》：
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；
感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”
初中記敘文10
每當(dāng)提起學(xué)習(xí)，就會(huì)有人大言不慚地說(shuō)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單，也會(huì)有一些謙虛地人說(shuō)學(xué)習(xí)很難。然而，說(shuō)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的人不一定有很大的成就，說(shuō)學(xué)習(xí)很難的人也不一定就沒(méi)有很大的成就。我也正是如此。
清朝末年的大作家澎端淑曾說(shuō)過(guò)：“天下事有難易乎？為之，則難者亦易也；不為，則易者亦難也。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易也；不學(xué)，則易者亦難也�！边@段話說(shuō)地太好了。所以我也像這句話一樣永遠(yuǎn)向前，向前。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，不怎么懂事。剛上學(xué)時(shí)媽媽給我報(bào)了一個(gè)課外班——硬筆書法。這個(gè)班也不是不好，只是我那時(shí)年幼，不愛(ài)上。不過(guò)第一節(jié)課去時(shí)，老師很熱情，教我寫，我得了一百分后給我一張卡，我很高興�？勺鳂I(yè)可不少，兩張小紙（每張紙九十四個(gè)格，每格一字）。我把那天學(xué)的兩個(gè)字寫在兩張紙上，兩個(gè)小時(shí)學(xué)倆字兒！確實(shí)太慢。等我開(kāi)始寫完至少要半個(gè)小時(shí)，我上了不到十節(jié)課，便已經(jīng)很厭煩這個(gè)課外班了，于是……
那天老師有事不上課了，可還是留了一張小紙（每張六十四個(gè)格，每格一字），我心想：都不上課了，還寫什么作業(yè)呀！當(dāng)下撕了作業(yè)，到公園玩了兩個(gè)小時(shí)，回了家�？苫丶液髬寢寘s問(wèn)我上哪去了，我便誠(chéng)實(shí)地回答了，可當(dāng)問(wèn)到作業(yè)時(shí)，我卻無(wú)從分辯，撒了個(gè)謊：“沒(méi)留！”“胡說(shuō)！”媽媽生氣地大吼，我知道媽媽生氣了，便……媽媽傷心地說(shuō)：“你學(xué)習(xí)就像逆水行舟，不進(jìn)則退，我讓你學(xué)書法是為了你以后寫字好看，為了陶冶你的情操！”
我懂了，媽媽拿錢讓我上課，我卻逃課……
已經(jīng)二年級(jí)了，硬盤筆已經(jīng)學(xué)完，開(kāi)始學(xué)軟筆，就是毛筆字了。可這次不同了，以前是一周一節(jié)課，現(xiàn)在是一周兩節(jié)課了。學(xué)校還留那么多作業(yè)！哎！真愁！
一次上課，老師讓我們學(xué)毛筆的，每人寫二十個(gè)學(xué)，我開(kāi)始幾個(gè)學(xué)還挺認(rèn)真，可后來(lái)便急了，幾個(gè)字都亂畫，所以只得了九十七分，媽媽回家看到我的成績(jī)，不禁大吃一驚，以前次次打滿分的，我居然只打了九十七分，太不可思議了，之后明白了，媽媽又說(shuō)了許多大道理，我聽(tīng)后一陣內(nèi)疚，為什么我總是那么笨，對(duì)我好的事不做！真笨！
從此以后我立下志向，好好學(xué)習(xí)，天天向上，因?yàn)槲抑溃骸笆枪事斉c敏，可視而不可視也，自視其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也�；枧c庸，可限而不可限也，不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自立者也�！比�，不可能不勞而獲！
初中記敘文11
葉老師在作文課上跟我們打了一個(gè)賭：只要我們有心去了解在校園里撿廢紙的那個(gè)拾荒婆婆，不出一個(gè)月，我們對(duì)她厭惡的態(tài)度就會(huì)改觀，并且有可能就此寫出一篇不錯(cuò)的作文。否則他就繞著操場(chǎng)倒著爬三圈！
那天葉老師講到寫人的作文要求新，順便舉了拾荒婆婆的例子。同學(xué)們對(duì)這個(gè)例子很不理解，都認(rèn)為撿廢紙的垃圾婆婆，不是臟就是臭，有什么好寫的？那個(gè)時(shí)候，葉老師一時(shí)興起就跟我們打了這個(gè)賭。
說(shuō)起校園里的拾荒婆婆，我們每一個(gè)人都不陌生，頭發(fā)亂糟糟的，身上臟兮兮的，身后背一個(gè)比她還要長(zhǎng)的編織袋。每天下午放學(xué)時(shí)，穿行在校園里的各個(gè)垃圾桶之間，撿拾同學(xué)扔掉的廢紙和飲料瓶。同學(xué)們最討厭的就是拾荒婆婆坐在教學(xué)樓的臺(tái)階上休息，上下樓繞也不是，不繞也不是。再說(shuō)同學(xué)們的作業(yè)本時(shí)有不見(jiàn)了，八成是被這個(gè)拾荒婆婆“順手牽了羊”。對(duì)這樣的一個(gè)人，除了厭惡還是厭惡，一萬(wàn)年也不會(huì)變。葉老師打這樣的賭怕是必輸無(wú)疑。
打賭明顯激起同學(xué)們的好奇心，不管喜不喜歡，大家便開(kāi)始對(duì)校園里那個(gè)拾荒婆婆多了一份留心。
上個(gè)星期五下午放假，不知誰(shuí)把放在講臺(tái)上一疊作業(yè)碰散了，而且散了一地。那個(gè)時(shí)候，都忙著趕車，誰(shuí)也沒(méi)有想到去撿，但是星期一一來(lái)那疊作業(yè)本居然整整齊齊的、一本不差的碼在講臺(tái)上——這是誰(shuí)干的，太有品質(zhì)了！三組小組長(zhǎng)高雙桂賣足了關(guān)子后才說(shuō)是拾荒婆婆。我們都不太相信自己的耳朵。
又一個(gè)星期三，天氣很好，正在上語(yǔ)文課。那個(gè)拾荒婆婆竟徑自闖進(jìn)教室。全班同學(xué)對(duì)這個(gè)不速之客嗤之以鼻，葉老師儒雅的接待了她。幾句話后，葉老師點(diǎn)到了史小莉的名字。史小莉走上講臺(tái)，從葉老師手上接過(guò)一本《英才教程》。原來(lái)，拾荒婆婆是來(lái)送書的'。那本書正是史小莉說(shuō)我借了沒(méi)還，我說(shuō)是她自己沒(méi)有保管好被拾荒婆婆“順走”的。我不敢相信自己的眼睛！
那個(gè)“打賭月”的最后一次班會(huì)課，主題是談堅(jiān)強(qiáng)。同學(xué)們各抒己見(jiàn)，暢所欲言，群情激昂，舉了古今中外很多名人的例子。沒(méi)有想到最后打動(dòng)人的竟然是語(yǔ)文科代表林語(yǔ)的發(fā)言。她說(shuō)：“你們知道嗎？拾荒婆婆的兒女都不在身邊，她自己一個(gè)人過(guò)生活。一個(gè)老人，孤零零地、無(wú)依無(wú)靠，但她不悲觀，不消沉，靠自己的雙手堅(jiān)強(qiáng)的生活，這是一件多么了不起的事呀！”林語(yǔ)說(shuō)得很動(dòng)情，大家聽(tīng)得也很入心，拾荒婆婆的形象突然高大起來(lái)。
此時(shí)此刻，葉老師接過(guò)話題，恰到好處的點(diǎn)評(píng)道：“無(wú)論哪一個(gè)人，他的身上總是有閃光點(diǎn)的，或在思想上，或在品質(zhì)中，或在人性里。只要我們?cè)敢馊チ私�，我們就能發(fā)現(xiàn)�！�
我突然意識(shí)到我們和葉老師打的那個(gè)賭已經(jīng)輸了。
初中記敘文12
夕顏花。
她永遠(yuǎn)只在黑夜中綻放，火一般的生命只在黑暗中燃燒．陽(yáng)光對(duì)她來(lái)說(shuō)只是
一種奢求，她卻將生命綻放到及至。清晨，路人走過(guò)，這里只剩下殘花落葉，有
誰(shuí)會(huì)注意到這里，這里只是淡淡的一片。我拾起一片花瓣，她淡淡的失去了顏色，我輕輕的嘆息到：“你把什么都看的太重，最后你只剩下淡淡的一切”。風(fēng)過(guò)，花瓣飄揚(yáng)起來(lái)飛向天空中，我仰起頭看著它，搖搖頭便起，我知道那只是短短的一刻，花瓣飄落了，那里只是淡淡的一片。
“喂！你好朋友明天就要過(guò)生日了，你買什么給她，她好象不太高興，一定要送一個(gè)好的”“哦！”我捏捏手中的錢，一定要買最好的。
一放學(xué)，我就沖出校門來(lái)到商店，便開(kāi)始了我的搜尋計(jì)劃。生日卡片，太俗了。巧克力，太老套了點(diǎn)。難道就真的沒(méi)有一個(gè)嗎？我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身走的時(shí)候我看見(jiàn)第三個(gè)柜臺(tái)上最左邊的一個(gè)蠟臺(tái)。蠟臺(tái)看起來(lái)很是小巧，下面是花朵狀的小底盤，底盤上粘合著一個(gè)小茶杯，極為精美，可我不在乎它的精美，我只在乎小茶杯的杯身上用各種顏色涂成的友誼兩字，和跪在那里互相祈禱的小女孩。
第二天也就是她生日的那天，我早早便在樓下等她，她終于下了樓，可好象沒(méi)有看見(jiàn)我，只是忽忽向前走去。我摸了摸早上被我放入書包的禮物便沖了上去，我剛準(zhǔn)備說(shuō)話，她卻搶先一步說(shuō)：“算了吧！我不想再和你做朋友了”“為什么？”“不為什么，只是不想了”。轉(zhuǎn)身就離去了。我突然覺(jué)得眼前一片迷茫，只感到肩膀很是沉重，只聽(tīng)得禮袋沙沙作響的聲音，只感覺(jué)到手指間傳來(lái)的痛楚，和早已淚眼婆娑的雙眼。
看著她模糊的背影，我忽然想到了那天早晨，那朵夕顏花，那片飄舞在空中花瓣。像極了現(xiàn)在的我，“你把什么都看的太重，最后你只剩下淡淡的一切”這句話在我腦海中回蕩，那么熟悉又那么模糊。
早晨。夕顏。花瓣。我。
不管是哪者都只是淡淡┄┄或許不應(yīng)該看的太重。
初中記敘文13
零歲
猴年馬月豬日狗時(shí)，一個(gè)小寶寶——我，出生了。從此，世界上又多了一個(gè)人。
三歲
不明白過(guò)生日是什么意思，只知道過(guò)生日那天可以吃大大的蛋糕，可以吃好多好多的零食，可以……今天又到了過(guò)生日的日子了，好開(kāi)心！
六歲
“小么小兒郎呀，背著個(gè)書包上學(xué)堂……”哼著兒歌，背著稚氣的粉紅色米老鼠大書包，驕傲地昂著頭邁進(jìn)學(xué)校的大門。為什么驕傲呢？因?yàn)閺慕裉炱�，我不再是幼兒圓里的小屁孩，正式成為一名小學(xué)生啦！
十二歲
六年的小學(xué)生涯，有過(guò)歡笑，有過(guò)悲傷，有過(guò)激動(dòng)，有過(guò)失落。同學(xué)們都希望為這篇完美的樂(lè)章譜寫一個(gè)完美的結(jié)局，無(wú)奈終究是幻想，在老師匆匆地畫了個(gè)休止符號(hào)后，結(jié)束了。
剛考完升學(xué)考回到教室，老師便開(kāi)始發(fā)言。講著講著，先是女老師哭了，接著男老師的眼眶也紅了。同學(xué)們的眼睛里也都櫧滿了淚水。我最終忍住了，沒(méi)有把那種苦澀呈液體狀的物體從眼里排出體外。就這么散了。后來(lái)雖然與老同學(xué)聚過(guò)，也去看過(guò)老師，但那時(shí)我們已經(jīng)換了代號(hào)：初中生。
完美的樂(lè)章，有了一個(gè)不完美的結(jié)局。
十三歲
初一下學(xué)期。新的環(huán)境已逐漸適應(yīng)，新同學(xué)認(rèn)識(shí)了一大堆，可那個(gè)“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的“那人”卻遲遲沒(méi)有出現(xiàn)。我每天過(guò)著“兩點(diǎn)一線”的生活，冥冥之中，似乎有一種情感在慢慢消失。誰(shuí)來(lái)“拯救”我？
后記：成長(zhǎng)，是每一個(gè)人都必須經(jīng)歷的過(guò)程。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我們逐漸變得成熟、穩(wěn)重；也因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我們的天真。純潔也在慢慢消失。成長(zhǎng)，能讓一個(gè)人擁有許多，也能讓一個(gè)人失去很多。我不明白成長(zhǎng)的意義何在，不過(guò)我想，毛毛蟲辛苦織繭變蝴蝶的那一過(guò)程，就是對(duì)成長(zhǎng)最好的詮釋。
初中記敘文14
每當(dāng)父母讓我做家務(wù)時(shí)，我都有一萬(wàn)個(gè)不愿意，如果實(shí)在被嘮叨急了，就隨便應(yīng)付一下。時(shí)間慢慢的流逝，我也慢慢的長(zhǎng)大了。你們一定認(rèn)為我是個(gè)勤快的小孩吧？NO，大錯(cuò)特錯(cuò)，用老媽的話來(lái)說(shuō)就是：“頭腦越來(lái)越復(fù)雜，四肢越來(lái)越懶惰�！�
一次飯后，我正坐在沙發(fā)上悠哉悠哉的看電視，廚房里響起了老爸的男高音：“快來(lái)幫幫我洗洗碗……”我不敢拒絕，但卻渾身不舒服，要知道這是我除了刷馬桶之外最煩的一項(xiàng)家務(wù)。于是，我假惺惺的回答道：“好好好，等到我看完這集就去洗�？墒请娨曇粫�(huì)就演完了，我也沒(méi)有半點(diǎn)去廚房的意思，而是回到書房里，拿起了一本喜愛(ài)的小說(shuō)，津津有味的看了起來(lái)，最后還是老爸嘆著氣去洗的。
第二天中午，我坐在餐桌前等著開(kāi)飯。忽然，廚房里響起了叫聲和鍋碗瓢勺組成的交響曲，不一會(huì)只見(jiàn)老爸沖了出來(lái)，回到臥室重重的關(guān)上門，老媽也疾步的走出廚房，把飯菜重重的放在桌子上，大聲的說(shuō)道：“我又不是牛，什么事都要我做，你們上班、學(xué)習(xí)，我也是上班，每天回來(lái)后還要給你們洗衣做飯我告訴你們，以后不要吃我做的飯�！崩习忠矎呐P室走了出來(lái)，和老媽做出了激烈的反駁，最后也宣布，家務(wù)再也不做了……
愛(ài)，一個(gè)讓人很難理解的詞。愛(ài)的本身是善良，只不過(guò)善良是一種本性，再加上真正的行動(dòng)，便成了愛(ài)。愛(ài)就在我們的四周，愛(ài)無(wú)處不在。
早晨一般是最擁擠的時(shí)候，人們你來(lái)我往，向著不同的方向奔波。伴隨這一聲“�！钡拇囗�，電梯門打開(kāi)了，人們蜂擁而上。正當(dāng)一行人要上樓時(shí)，一個(gè)人急急忙忙的向這里跑過(guò)來(lái)，嘴中還不停的叫著什么，由于距離過(guò)遠(yuǎn)，以至于無(wú)法聽(tīng)清。就當(dāng)電梯門即將關(guān)上的那一剎那，一只手?jǐn)r住了它。那個(gè)匆忙的人奔了進(jìn)來(lái)，不停的向那人道謝�！澳阄叶家粯�，不必道謝。大家不都趕時(shí)間嗎？等一下有何不可？”電梯緩緩上升，人們不言語(yǔ)的回味著那句話。
烈日炎炎，一年中的夏天最令人頭疼。人們恨不得回到家中，開(kāi)著空調(diào)，享受涼氣的沖刷。有一種人不行。他們手中握著沉重的掃把，盡管汗水已經(jīng)打濕了衣服，流進(jìn)了雙眼，可他們的動(dòng)作卻沒(méi)有絲毫的減慢，還在一步一動(dòng)的為我們清掃著街道。路人習(xí)慣了他們的存在，也就漠視了他們的行為，忘記了心中的愛(ài)。就當(dāng)他們體力消耗到極點(diǎn)時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲音在他們耳邊響起。小孩子把手中的水遞到他們面前。他們笑了。盡管頭上是火紅的太陽(yáng)，但他們干的更賣力了。
初中記敘文15
今天，我回村子里看奶奶。吃過(guò)中午飯，表姐來(lái)找我玩捉迷藏。
“石頭、剪刀、布！”啊哈！我贏了，我先藏。藏在哪里好呢？我來(lái)去，忽然想到了：我藏在豆角架里，表姐不就找不到我了嗎？于是，我一縮身，鉆進(jìn)了豆角架里面九十九、一百！豆豆，我要找你啦！”表姐在院子里找一圈，找兩圈，找三圈，怎么也找不到我，我看在眼里，喜在心頭�！岸苟梗憧斐鰜�(lái)吧，我找不到你啦！”于是，我從豆角架里鉆出來(lái)，拍了拍身上的土，挺了挺身子，喊：“我在這兒呢！”表姐說(shuō)：“該我藏了！”
我跑進(jìn)炭屋，從一數(shù)到一百，問(wèn)：“藏好了嗎？”這時(shí)，從窗外飛進(jìn)一個(gè)小紙團(tuán)，上面寫著：“我已經(jīng)藏好了！”我笑著說(shuō)：“這個(gè)表姐，連捉迷藏都要帶上‘文房二寶 ’！”我繞著院子找表姐，可怎么也找不到，急得我腦門上流出了豆大的汗珠。沒(méi)辦法，我只好喊：“我找不到…… 你啦”還沒(méi)說(shuō)完，我就看見(jiàn)院子里的一口大缸的蓋子被頂開(kāi)了，表姐從里面鉆出來(lái)說(shuō)：“我就知道你找不到我！”我很氣憤，氣憤至極，便追打著表姐……
進(jìn)了屋，爸爸驚奇地問(wèn)：“你們兩個(gè)沒(méi)有被凍壞吧？”我倆互相看了看，忍俊不禁：我們一個(gè)把臉凍青了，一個(gè)把鼻子凍紅了。
我今天玩得真開(kāi)心！
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