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無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼陌嗉墧⑹伦魑�5篇，希望能夠幫助到大家。
班級敘事作文 篇1
從一年級到五年級，我和同學(xué)們始終在一個班級學(xué)習(xí)，所以自然而然我們就像一家人一樣，互相幫助，互相友愛。我們一起經(jīng)歷了許多事情，其中自然少不了一些有趣的事。
我們班的同學(xué)比較活潑、好動，在老師眼里是一個麻煩不斷的班級，所以老師對我們很嚴厲。總體來說我們班的平均成績還算不錯，但在學(xué)習(xí)上也有不少問題同學(xué)。他們有的是比較貪玩；有的是家長忙顧不上指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；也有的同學(xué)掌握知識比較慢。而我就是比較乖巧的.那種學(xué)生，讓老師和家長比較放心。
記得四年級的時候，我班的小明同學(xué)上課總愛睡覺。有一次，語文老師在講一篇課文，提問道：“作者在文中重點寫了什么？”大家都在思考的時候，突然有人回答道：“小狗吃月餅，嘿嘿！”頓時課堂上一片笑聲，大家回頭一看，原來小明在說夢話呢！把老師可氣壞了。放學(xué)的時候，老師把小明的媽媽請來了，把情況跟她一說，氣的阿姨用簸箕追著打小明，小明嚇得邊跑邊喊：“媽媽，我錯了，下次一定好好聽講�！崩蠋熩s緊把阿姨攔住，告訴她這樣打孩子可不行。后來我主動提出一對一監(jiān)督并幫助小明改掉壞習(xí)慣，把學(xué)習(xí)成績提高上去。
自那后，大家都調(diào)侃他，管他叫“貪睡貓”，但大家還是主動幫助他。我們的班級生活就是由這些零星小事編織在一起的，讓我們成為了一個團結(jié)友愛的集體！
六年級:豐燕一
班級敘事作文 篇2
一說起班級里的趣事，那可真是數(shù)也數(shù)不清。就說說我們班吧，這不，又發(fā)生了一件有趣的事！
前段時間，我們班里有一個女生在下課的時候，拿著一個氣球灌上水后就變成了一個水氣球，這個水球摸起來軟軟的、非常光滑，看起來像一個粉色的水晶球。她把水氣球拿到班里后，大家覺得很好玩，都爭相玩這個水球。那個女同學(xué)怕被別人弄壞了，就把它放到了抽屜里，這時旁邊的.一個男同學(xué)很好奇，他趁著那個女同學(xué)不注意，用手碰了那個水球一下，結(jié)果那個水球"嘭"的一下爆開了，水灑了一地，大家都非常吃驚，但那個女同學(xué)并沒有責(zé)怪那個男同學(xué)。這時上課的鈴聲響了，我們一起幫助那個女同學(xué)把水擦干了，我們又開始上課了。
班級敘事作文 篇3
“啊！楊迷迷的手機不見啦！”一陣刺耳的尖叫聲直直沖進了我的耳朵里。在臨近放學(xué)時，一件讓我納悶的事也在班級里散播開了�！鞍。織蠲悦缘氖謾C不見啦？這是我們班第一次突發(fā)的‘手機事件’啊！”“是誰這么沒道德拿了她的手機��？”“你們說是不是……”自從這個話題出來后，班級里立刻炸開了鍋，到處都是議論紛紛的聲音�！鞍察o！安靜！到底是誰拿了楊迷迷的.手機自己站出來！”彭老師怒氣沖沖的說道�？粗@個局面，黃老師不得不聯(lián)系生活實際來和我們講道理，之后老師又說了一句令我們毛骨悚然的話：“我跟你們說啊，找出那個同學(xué)很簡單，我在監(jiān)控室里查監(jiān)控，就能找到了。要是讓我找出來，我就把他送到‘少年管理所’去！”最后老師提了個建議，每個人都搜一遍抽屜、書包。一分、兩分……五分鐘過去了�！霸趨浅康某閷侠�！”張宗杰驚呼道。在吳晨的抽屜里果然搜到了！真所謂功夫不負有心人啊！“你覺得是誰拿的？”“我信了，是……張宗杰！”我問著薛佳玲“NO！不會吧？”“你想想，張宗杰離吳晨有四組的距離耶！他怎么會找到那里去？”是啊，他倆離那么遠。我覺得薛佳玲說的話也不是不無道理。
唉！想想那些在牢里的犯人，哪一個不是從小就養(yǎng)成了偷東西的壞習(xí)慣呢？我想對那個人以示衷心的勸告：如果你再這樣做下去，最終你還是會受到法律的制裁！
班級敘事作文 篇4
我的鋼筆有時會寫不出水，我的同為位會說：我的書可是神書！只要你輕輕的在上面畫上幾下就會有水！還真的，的卻有水了！今天我的.鋼筆又沒水了，所以又用了我同位的神書，我用力的在上面寫，終于出水了！我說：哇！真的是神書�。】晌彝粎s說：當然了，都把書劃破了這還不是神書嗎？
班級敘事作文 篇5
嗨！今天不知道怎么了，突然變得很傷感，突然很想回首一下往事，那些讓人享受的想忘忘不掉卻又不甘心忘掉的記憶。
分班的那天，我轉(zhuǎn)頭看后面的他們時，每個人臉上都寫著不同的情緒，有的傷感，有的眷戀，有的憧憬，有的激動，有的依舊如常的'打鬧，沒有感覺。
也許真的如前人所說，我們現(xiàn)在感慨的這些小愁緒，或許跟步入社會后的經(jīng)歷比起來簡直不值一提�？墒牵F(xiàn)在的我們，正因為世界小，圈子小，所以所有的小事都不小。我們還生活在，自己的童話世界里，沒有完全走出來。
分班的那天，我看著教室正中央的那個鐘表，它還是比正常時間慢三分鐘，我想著每次早讀我都會遲到一分鐘，可偏偏看到這個表的時候會很安心，可是卻已經(jīng)遲到了。還有我們教室墻上貼了七張文明班級的大紅紙，那可是榮譽，我們每個月必得，那時候我們班級簡直就是個神話，我們班每個月都是量化分最多，都是文明班級，我們第一，和第二能差一百多分，所以我們班說起來就是個神話。
還記得有一次，學(xué)校里因為什么事故要停電，別的班說明天早上的早讀不用上了，大家可以睡懶覺了，一時傳的沸沸揚揚，大家興奮地不得了。到了晚自習(xí)的時候，我們班的同學(xué)都興高采烈地等著班主任宣布好消息。班主任十分優(yōu)雅地踏步走進來，對我們十分和藹地笑，問我們大家都有充電臺燈么？其實大家都有。同學(xué)納悶地看著他，不知道他問這個干什么。然后班主任一字一句地說，明天早上要停半個小時的電，咱六點上早讀，天還沒亮，大家拿著自己的充電臺燈來讀書吧。一時有人大笑，有人大叫，教室里慘絕人寰。
如今分班了，倒是很懷念那個黑蒙蒙的清晨，其他班里都靜悄悄的一個人沒有，我們班里全到齊了一個不差，那時那個氣氛，那叫一個斗志激昂啊！
班主任曾說過，高一大家都感情深，等高考完了高中畢業(yè)了，除了高三同學(xué)聚會，高一同學(xué)還會聚一聚。于是，我很期盼。
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