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敘事的作文（精選10篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的敘事的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事的作文 1
指尖輕輕劃過黑班，初中短短的記憶浮現(xiàn)心頭，面對(duì)回憶，我微笑著陶醉著……
歲月在不知不覺中匆匆流過，沖刷著每個(gè)人的面容，每個(gè)人腦中的記憶。但教室里的那塊墨綠色的黑板卻永遠(yuǎn)留有淡淡的粉筆印子，把臉湊上去細(xì)看還依稀看得清一些字跡，大部分是有力工整的，在旮旯處還有我們的搗亂杰作。黑板臉上的皺紋是我們校園生活的記憶。
還記得，曾經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)橥砩县澩孀鳂I(yè)沒做完，早上到校悄悄抄其他同學(xué)的作業(yè)，被突然走進(jìn)教室的老師發(fā)現(xiàn)了。放學(xué)后，老師為此事特意把全班同學(xué)留了下來。大該因?yàn)榛丶乙淼脑�，同學(xué)們都顯得有些不耐煩，坐在位子上頂著一張苦瓜臉坐在位子上等老師來。不多久，“嗒嗒嗒”的高跟鞋敲擊地板的聲音傳入了耳朵，老師來了，同學(xué)們紛紛抬起頭，準(zhǔn)備聽老師滔滔不絕的長篇大論。
老師把教室環(huán)視一周，二話不說抬起手大筆一揮，在黑板上寫下了“學(xué)知識(shí)”三個(gè)字，然后在這三個(gè)字的后面重重地打上了一個(gè)逗號(hào)，接著轉(zhuǎn)過身來張口一句：“學(xué)生在學(xué)校除了學(xué)知識(shí)還要學(xué)習(xí)一樣很重要的東西，是什么呢？”講臺(tái)下一陣騷動(dòng)，一陣零碎的議論聲中一個(gè)聲音突然高起來：“學(xué)如何做好人！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“對(duì)，我們要學(xué)習(xí)如何做人，做一個(gè)品德高尚的.人。這次有幾位同學(xué)抄襲其他同學(xué)的作業(yè)，這是不誠實(shí)的表現(xiàn)，抄作業(yè)是自欺其人，我們學(xué)做人首先就是要誠實(shí)……”
老師講了很久，但我中間有一段時(shí)間都在發(fā)呆，我記得最深的也就是最后老師在“學(xué)知識(shí)”的逗號(hào)后面補(bǔ)上了“學(xué)做人”這三個(gè)字，并用手用力敲擊黑板，讓黑板顫抖著發(fā)出“咚，咚，咚”的巨大聲響來強(qiáng)調(diào)做個(gè)高尚的人的重要性。
那六個(gè)大字是如此有力，以至到現(xiàn)在黑板上還恍恍惚惚的有著痕跡。黑板上記錄了太多太多我們要懂得道理，太多太多老師的教誨，太多太多使我們受益一生的故事。
黑板上的記憶，黑板上的青春年華。說來，黑板也真有紀(jì)念價(jià)值呢。
敘事的作文 2
校園不僅是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也是我們生活的場(chǎng)所，校園的和諧需要我們創(chuàng)建，在校園中我也感受到了快樂。在職業(yè)高中的一年的.時(shí)間中，讓我感受到了樂，感受到了人生的多彩，也改變了自己的人生觀。
我們職業(yè)高中不同于普通高中，每年我們學(xué)校都會(huì)舉辦一些活動(dòng)，如：藝術(shù)節(jié)、技能節(jié)等，來展示我們學(xué)生的特長。同時(shí)也培養(yǎng)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣鍛煉了我們的動(dòng)手能力。
在每屆的活動(dòng)中，我們可以盡情地展現(xiàn)自己的才藝，為自己的人生增添一幅美麗的風(fēng)景畫，使我們的人生更加多彩，使我們的人生充滿了價(jià)值。
在校園里雖然與父母身隔兩處，但是我們并不感到孤獨(dú)，因?yàn)槲覀冇幸晃缓吞@可親的班主任、有位雷厲風(fēng)行的語文老師、有位熱情開朗的數(shù)學(xué)老師、有一位猶如慈父般的專業(yè)課老師和我們藝術(shù)班大家庭的成員，在這又能感覺到了家的溫暖。
校園的樂無處不在，樂就在我們身邊。
敘事的作文 3
每年春天，我母親總會(huì)種點(diǎn)花花草草，給果樹澆澆水。不過這一年沒有。
記得幾年前的一天，傍晚，天色已經(jīng)像是一個(gè)發(fā)狂的野獸，天上烏云密布，電閃雷鳴！我在家里悠閑地看著書，不過感到有點(diǎn)悶，悶得幾乎喘不過氣了。于是我就到外面去透透氣，不夠不幸的是我剛出門沒多久，天已經(jīng)徹底變了臉，嘩啦啦地下了起來。雨點(diǎn)們爭(zhēng)先恐后的落下來，我也急忙跑回家去，不過我還是成了“落雞湯”。我媽見了就趕快把我牽到屋里生怕我感冒了。不過晚上我還是沒逃過疾病的“魔爪”我發(fā)燒了！
我媽直到我發(fā)燒后著急的像是鍋上的螞蟻，我媽媽就抱著我走了，我雖然不胖但是我也像是媽媽一樣高了。也是沉的。我媽媽也不管“三七二十一”了抱著我就走。我們?cè)陔婇W雷鳴下，狂風(fēng)暴雨下，慢慢地走著。不過我媽媽還是摔倒了。她的手受傷了。我想下來不過我那時(shí)已經(jīng)沒有了力氣，我媽媽也不讓我下來。
我們到了醫(yī)院我媽媽比誰都要著急又是掛號(hào)；又是拿藥；最后還得來陪我。我躺在病床上輸著液已經(jīng)好多了�？墒俏彝俗钪匾囊稽c(diǎn)我媽媽也受傷了。
我醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)我媽媽就在我身旁坐著，她一見我醒了就問我怎么樣，我說我沒事輸了液已經(jīng)好多了。她一夜沒睡！
我看見她的`手時(shí)我頓時(shí)一陣心酸，我把媽媽的手拿過來撫摸著問我媽媽怎么樣，我媽說沒事一點(diǎn)小傷。我頓時(shí)趴在她的胸懷哭了起來。
媽媽的手受傷了今年春天是不能給樹澆水了，不過媽媽我一點(diǎn)會(huì)幫你澆的，一定！
敘事的作文 4
今天，三亞的天氣晴朗。媽媽和哥哥打算在這么好的天氣里帶我們?nèi)タ椿ㄕ埂?/p>
當(dāng)我們驅(qū)車來到花展的地方，我被這美麗的景色一下子就吸引住了。這里的花好漂亮�。∥孱伭�.，一眼望去，就感覺這里是一片花的海洋。我們?cè)倮^續(xù)往前走，來到了一個(gè)由很有顏色的花組成的一個(gè)大鳳凰，高高昂起的鳳凰頭，長長的鳳凰尾巴，真美！漂亮極了！我和媽媽還有哥哥妹妹們?cè)谶@花海里照了很多的相，作為留念。我想，洗出來的照片一定會(huì)特好看！
但由于哥哥有急事，我們沒來得及參觀完所有的花，就匆匆忙忙的回家了。這片花海讓我流連忘返，有機(jī)會(huì)我一定會(huì)再來仔仔細(xì)細(xì)的參觀。
敘事的作文 5
我的表哥叫唐建，今年10歲了。他長著圓圓的腦袋，頭發(fā)黑黑的，前面的頭發(fā)不聽話似的翹了起來。一又大大的眼睛特別機(jī)靈活潑，他總是喜歡眨眼睛。
表哥不愛說話，如果沒人主動(dòng)問他，他是不會(huì)說話的。表哥喜歡靜靜地做自己的事。
表哥特別喜歡看書。有一次，表哥來我家玩，看到我新買的一本作文書，就津津有味的看了起來，把我晾在一邊一邊不知道干什么，覺得很沒勁。我要表哥跟我玩，表哥卻不再理我了，只顧看他的書。即使我用好吃的.零食來吸引表哥，可他還是全神貫注地看書，一點(diǎn)也不受影響。表哥真是一個(gè)小書迷��！
表哥是個(gè)很獨(dú)立的孩子。在鄉(xiāng)下的小學(xué)讀書，因?yàn)殡x家很遠(yuǎn)，所以寄宿在學(xué)校，表哥都能照顧好自己的生活，不用家里操心。每到寒暑假的時(shí)候，表哥還敢一個(gè)人乘車從六十多公里的鄉(xiāng)下來縣城我家玩。
表哥的學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)。姑媽姑父事情很多，沒有時(shí)間輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，表哥能自覺地把學(xué)習(xí)任務(wù)完成。這一點(diǎn)比我強(qiáng)多了。
別看表哥的優(yōu)點(diǎn)這么多，但也有缺點(diǎn)，比如他寫的字和我寫的一樣，不好看。而且還不愛說話，不太喜歡和別人玩，就是喜歡在我家玩。
這就是我的表哥。
敘事的作文 6
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔前�，書可以讓你爬到勝利的頂層，讓你知識(shí)淵博，讓你藏龍臥虎，滄海遺珠！我看了好幾部經(jīng)典，問我最愛的的是什么書？我會(huì)不由自主的回答：《弟子規(guī)》。
孔子所寫的《弟子規(guī)》中有許多做人的道理，以及我們應(yīng)該怎樣去孝敬父母�？倲⒕蛯懥诉@么八段字：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。這八段字包含著古代至今的文化，更重要的是，它像一連串的煙花，將做人的道理都一一不少的如此綻放出它的美麗！當(dāng)然，這人一生中，千千萬萬不可缺少的是包涵他人，寬容他人。下面我就給大家介紹一下我寬容他人的經(jīng)過。
前幾天，有一個(gè)小弟弟來我家里玩，看見的我剛剛買的大紫霞碟的標(biāo)本，里邊有一只十分美麗的蝴蝶，在晶粉的點(diǎn)綴下，顯得格外漂亮！他愛不釋手的，我只是去了一趟洗手間回來的路上，我聽到了玻璃破碎的脆響，我認(rèn)為是誰家的玻璃杯子打碎了，也不在意，我走進(jìn)房間時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)“慘劇”發(fā)生的突如其來的`，我做夢(mèng)也夢(mèng)不著，就是那個(gè)美麗的標(biāo)本已經(jīng)四分五裂的了，那只仙子般的彩蝶在“生死的邊緣掙扎著”我氣的火冒三丈，恨死這個(gè)人了，把我的這個(gè)紀(jì)念品給毀掉了，簡直不可容忍�！澳氵@個(gè)可惡的“兇手”給我滾出去，我不再認(rèn)識(shí)你！”
我氣得說不出話來了，就是好抱著被子號(hào)啕大哭起來。媽媽回來見滿地玻璃渣，媽媽詢問我個(gè)透頂，我也就情不自禁的想媽媽訴苦，本想去找那個(gè)混小子算個(gè)總賬的，想不到還被媽媽批評(píng)了一頓，還說：“他還小，你這個(gè)做大哥哥的就不能謙讓著他一點(diǎn)嗎？向他大哄大罵的，他不懂事，還不去道個(gè)歉�！蔽覠o奈的走到他家門口敲了好一陣子的門，還沒有什么動(dòng)靜，我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)頭回去時(shí)，咚的一聲門打開了，他知道是我了，在里邊準(zhǔn)備了一下，他遞給我一個(gè)小盒子，打開一看，還讓我笑個(gè)半天，他走的時(shí)候把彩蝶給帶著了，用相叫的相框做了一個(gè)類似于標(biāo)本框的框子，用膠水把那只“可憐”的蝴蝶貼上去了，還貼反了，逗得我一笑忘記了正事，我們爭(zhēng)論誰的做法是對(duì)的，誰的做法是錯(cuò)的，得出的結(jié)果是雙方各有錯(cuò)誤，我們互相道了個(gè)歉之后，小弟弟對(duì)我說：“哥哥，以后我們還是好朋友對(duì)嗎？”“嗯，呵呵！我尷尬一笑······
是你教了我寬容，是你教了我包涵。是你教了我怎么做一個(gè)有道德的人�！兜茏右�(guī)》一切全是你賜予我的，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你，《弟子規(guī)》！這就是我們發(fā)生的故事。
我堅(jiān)信，每一個(gè)人都學(xué)會(huì)寬容他人，這個(gè)世界將變得萬分和平。
海納百川，有容乃大！
敘事的作文 7
三月伊始，春光燦爛。南國的風(fēng)里，有纏綿的細(xì)雨，有氤氳的白霧，有掛著水滴的墻壁，有拔節(jié)的生命和那些過往交纏的細(xì)碎光陰。
這樣一個(gè)繁花開，翠綠染的季節(jié)，一直是我最為喜愛的，至今仍是。
這也是學(xué)生時(shí)代的末尾，那些曾燦爛如花的年紀(jì)已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，漸漸從我的生命中剝離，唯有很多的細(xì)節(jié)在我記憶的墻上斑駁成畫，默默的述說著年華無涯，年華無涯。
有時(shí)候會(huì)忽在半夜驚醒，四處的觸摸，還是那熟悉的窄小的床鋪，耳邊還是那熟悉的舍友呼吸。夜涼如水，一個(gè)人起身站在陽臺(tái)上，深夜里的燈瀉下安靜的暈黃色，心跳就那么清晰的可以聆聽到，安靜的夜里，原來還是一個(gè)人好。
沒有了課，每天睡到自然醒，然而醒來后卻是陣陣的空虛和落寞，終于不用上課了呢，終于不用上課了啊，終于不可以去上課了。終于那段熟悉的時(shí)光再也不可以輕易的擁有，輕易的揮霍了。
中午看了夏達(dá)的漫畫《子不語》，細(xì)膩的畫風(fēng)，簡單的情節(jié)，還有那些古老的奇異事件，細(xì)細(xì)讀起來，卻是安心寧靜的感覺，那個(gè)叫做小語的內(nèi)心單純的小女孩呵，總能讓人擔(dān)心，最后卻是讓人心底暖暖的一笑。
曾有段時(shí)間總覺得自己的童年不快樂，那段歲月中總之充斥著父母嚴(yán)厲的眼神。然而現(xiàn)在回想起來，那些花生地里鳴唱的蟈蟈，那些溪水中嬉戲的小魚，那些夏夜里舞動(dòng)的螢火，還很是美好，很是歡快。關(guān)于的童年的.回憶雖然很少很破碎，但能回想起來的時(shí)光都是快樂的時(shí)光，不漫長，卻值得回味。
放假回家時(shí)，偶爾還會(huì)路過那些童年玩耍過的地方，或早已雜草叢生，或是成為荒園，那些清脆的笑聲終于撒落一地，在我悠遠(yuǎn)的夢(mèng)中，碎碎念念。
在雨染里認(rèn)識(shí)了一些人，一些為了文字而生的人，一直以為所謂的矯情和感性，在這里其實(shí)很正常的表達(dá)，偶爾會(huì)搭上幾句話，友好而輕松的氛圍，而更多的時(shí)候則是安靜的看著他們聊天，看他們飛揚(yáng)的文采。而立之年的香姐，子夜姐，沉沙大哥總令我唏噓：十年之后，我是否還能像他們那樣，依然會(huì)堅(jiān)持著對(duì)文字的那份愛，愛得那么的深沉。
我總是那么喜歡的懷念過去，也總是那么喜歡的憧憬未來，再過去與未來的縫隙里，是我誠惶誠恐的生命，單薄、削瘦，以至于我總以為昨天離我并不遠(yuǎn)，明天的到來我卻仍舊手足無措。
青春，忽然已經(jīng)變成一個(gè)很遙遠(yuǎn)的詞，不曾燦爛過就已經(jīng)凋謝，如三月雨中的桃花，未開，卻已花傷滿地。
人面桃花，春風(fēng)依舊。
古老的惆悵并沒有因?yàn)闀r(shí)光的流轉(zhuǎn)而消散，因?yàn)檫@個(gè)世間我們還在不停的尋找我們要等的那個(gè)人。
在滾滾的紅塵中，你我曾為心靈的默契而悸動(dòng)，也曾許下彼此牽手只為追尋一份淺淺淡淡的生活。
執(zhí)子之手，如果可以，真的希望我的生命之花終其一生只為你而開。
只是，我們有時(shí)候終究無法掙脫現(xiàn)實(shí)的困擾，或因?yàn)榫嚯x，或因?yàn)闀r(shí)間，或因?yàn)樯岵幌滦闹械哪欠轄拷O。
某年某月的某天，我在三月春風(fēng)剪碎的細(xì)雨里等你，桃花開了，你沒來。
某年某月的某天，我在江南的霧靄中獨(dú)立，落寞而悠長的相思，悠長而落寞。
某年某月的某天，我一個(gè)人去看海，把曾經(jīng)的誓言都撒落在咸澀的海風(fēng)里，把最后一滴淚藏在心中。
我無法知道自己能否長久的喜歡那么一個(gè)人，但我知道我會(huì)長久的懷念那么一個(gè)人，雖然世上最幸福的力量是遺忘，但我無法忘記，某些細(xì)節(jié)總會(huì)在某個(gè)時(shí)間偷襲了我，讓我一下子深陷時(shí)光的洪流中，除非，有天我失憶了。
既然無法忘記，埋在心底，也是種最好的祭奠。
在還不算漫長的人生里，對(duì)很多事情卻已經(jīng)麻木，不相信永遠(yuǎn)，不相信眼淚，不相信多年前的那句諾言，不相信對(duì)未來許下的愿望。
于我
離別，不傷。
愛恨，不傷。
時(shí)光，最傷。
敘事的作文 8
今年的六一兒童節(jié)是與眾不同的，在短暫的半天內(nèi)，我們成功展演了一場(chǎng)我們學(xué)生自編自演自導(dǎo)的話劇，博得爸爸媽媽的掌聲。
從學(xué)期開始，我們五年級(jí)就一直為話劇節(jié)準(zhǔn)備。老師選好演員，便對(duì)我們開始了嚴(yán)格的訓(xùn)練。哪怕是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情，一個(gè)眼神都要我們精益求精。有時(shí)，劉老師還會(huì)秀秀她的表演，為我們的排練指點(diǎn)一二。俗話說得好：“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功�！苯�(jīng)過幾個(gè)月的排練，我們的表演終于登臺(tái)亮相了！
六一一早，我們?nèi)喽疾患s而同地早早起床，有老師和同學(xué)的媽媽為我們裝飾、打扮。很快，兇猛的獅子，瘋狂的野牛，可愛的蜜蜂在阿姨們的手下誕生了！九點(diǎn)多，我們排著整齊的.隊(duì)伍到維也納音樂廳候場(chǎng)。伴隨主持人的話落，我知道輪到我們了。激昂的音樂聲響起，狂歡的“動(dòng)物們”從演出大廳的各個(gè)門涌入。我們歡呼、跳躍。臺(tái)上臺(tái)下的演員們相呼應(yīng)和，整個(gè)演出大廳一片歡騰，經(jīng)典的《獅子王》以多喜劇的形式拉開序幕啦！
音樂想了，每一只蜜蜂過著最燦爛的微笑上了臺(tái)，燈光打在我們身上，我跟著音樂歡快的節(jié)奏，跳得入了迷，以為自己就是只小蜜蜂，扭扭屁股，叉叉腰。臺(tái)下迎來了熱烈的掌聲與歡笑。很快，輪到了謝幕，全班同學(xué)手牽著手，跑上舞臺(tái)，喊：“給力清英，happy每一天，老師、爸爸媽媽我愛你們！”說著，大家做出了自己覺得最可愛的動(dòng)作，開心下了臺(tái)。此時(shí)，我感到無比幸福。
雖然我已不是第一次上舞臺(tái)了，但是我還是想第一次一樣興奮、緊張，以后我還會(huì)多參加這種活動(dòng)。
這次話劇的成功，我要感謝父母，是父母一直幫助我，支持我的工作，在周末用休息時(shí)間陪我練習(xí)，讓我學(xué)到更多演技。在六一來幫我們化妝，觀看節(jié)目，當(dāng)我說要買服裝時(shí)，果斷的答應(yīng)我。我要感謝老師他對(duì)我們的訓(xùn)練，把我們的動(dòng)作一一糾正。
我的舞臺(tái)我的夢(mèng)，舞臺(tái)上有我的夢(mèng)想，我愛那絢麗多彩的我太，更愛我的校園，我第二個(gè)溫馨可愛的家！
敘事的作文 9
在一次圍棋課上，老師給我們買了許多禮物，告訴我們可以用積分兌換它們。我們瞬間來了興趣，沖上前去尋找自己喜歡的東西，我精挑細(xì)選，最后看中了一個(gè)存錢罐，花“巨額把它買了下來”。
回到家后，我把包裝盒拆開。一個(gè)嶄新、高檔的存錢罐映入我的眼簾。我拿起來左看看，右看看，令我愛不釋手，心里暗暗叫好。我終于有一個(gè)自己的存錢罐了。
這個(gè)存錢罐外形像一個(gè)小巧玲瓏的裝葡萄的箱子，因?yàn)樗厦嬗≈淮煽诘钠咸�，還有幾句英語。箱體的上方有一個(gè)圓形的按鈕，按鈕上面刻著一條魚。魚身上有個(gè)缺口，是圓形的'。箱子底面有一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的蓋子，應(yīng)該是取幣口。
我費(fèi)了九牛二虎之力找到了隱藏在箱底的開關(guān)，把它打開，只聽“喵”一聲，把我嚇得魂飛魄散。我慢慢地回過神來，找來幾枚硬幣放在按鈕上，我按了一下按鈕，等待奇跡的發(fā)生。突然，一只可愛的小貓從箱子里探頭探腦地鉆了出來。它的眼睛大大的，鼻子白白的，耳朵……“啪”一下，盒子被關(guān)上了，硬幣也不見了。我想：一定是它趁我不注意，把硬幣拿走了。再一試，果然是這樣，這小貓真是“老奸巨猾”。
這只小貓雖然很“狡猾”，但是非常可愛，是我存錢的好幫手。
敘事的作文 10
今天，上課時(shí)，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——“滿了？沒滿？”
老師從背包里拿出一個(gè)晶瑩剔透的玻璃碗，向我們說了這個(gè)游戲的規(guī)則：“等一下我用東西裝在碗里。如果滿了，你們就說滿了，如果沒滿，就說沒滿，聽清楚了嗎？”大家都投去了好奇的目光。
老師先是捧了一把核桃，那核桃就像石頭似得掉進(jìn)了碗中。老師問：“碗滿了沒有？”“沒滿�！贝蠹掖鸬�。老師又抓了一些核桃，撒在碗碗里。“滿了沒有？”老師又問道�！皼]滿！”大家異口同聲地答道。老師見同學(xué)這一番話，于是又抓了一把核桃，小心翼翼地碼在上面�，F(xiàn)在，碗里的核桃就像一座危險(xiǎn)的小山，顫巍巍的，隨時(shí)都有可能滾落下來。老師微笑著問：“大家現(xiàn)在覺得碗滿了嗎？”大家都不假思索地說：“滿了！”老師的臉一拉，像冬瓜一樣長，語重心長地說：“其實(shí)，這個(gè)碗永遠(yuǎn)都不會(huì)滿。因?yàn)槌朔藕颂疫�能放更多的東西，比如：小米、面粉、水……”同學(xué)們都若有所思。老師接著又問：“你們通過這一次實(shí)驗(yàn)，收獲了什么？”
有的人說，自以為讀了很多書，只是已經(jīng)十分豐富了！看來還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己不知道的'還有很多。正如一位名家所說，知識(shí)是一個(gè)圓，而圓外的求知領(lǐng)域更是無限廣闊！而我站起來說：“只是是永遠(yuǎn)學(xué)不完的！我們應(yīng)該要不斷完善自己，裝下更多的知識(shí)�！�
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