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實(shí)用的敘事的作文大全【8篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的敘事的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
敘事的作文 篇1
一個(gè)開滿丁香花的校園是如此讓人喜愛(ài)。操場(chǎng)上，站滿了學(xué)生，他們穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，做著早操。他們的鼻間充斥著丁香花的香味，臉上不自覺(jué)地洋溢著燦爛的笑容。
晨會(huì)結(jié)束后，有些同學(xué)會(huì)來(lái)到丁香花盛開的地方參觀。但是今天，只有一位同學(xué)來(lái)到這里，他叫張明。他站在那里左看看，又看看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有老師、也沒(méi)有同學(xué)注意這里，他小心地摘下一朵丁香花。然而，他剛摘下丁香花，就被班長(zhǎng)王寒冰看到了。王寒冰迅速跑過(guò)去指責(zé)道：“你為什么要摘花？它也是有生命的。你這樣糟�；ǎ切┦迨灏⒁绦燎谠苑N的汗水不是都白費(fèi)了嗎？”
“那我摘花和你有什么關(guān)系？在學(xué)習(xí)上，你是有資格管我。但是，現(xiàn)在是課余時(shí)間！”張明不再看王寒冰，打算繼續(xù)摘花。
“好，既然你不承認(rèn)錯(cuò)誤，那就讓李老師評(píng)評(píng)理。看是你對(duì)還是我對(duì)！”說(shuō)著，王寒冰就向老師辦公室走去了。張明不以為意，只是看著手中的丁香花，心想：媽媽，我找到丁香花了，你快點(diǎn)好起來(lái)吧……
王寒冰此時(shí)已經(jīng)從老師辦公室走出來(lái)了，她得意地向張明走來(lái)：“老師叫你過(guò)去�！睆埫鬟@才有些惶恐不安起來(lái)，心想：她還真告訴老師了。老師會(huì)找我干什么呢？會(huì)批評(píng)我嗎？唉，去了再說(shuō)吧。
“報(bào)告！”張明邊敲門邊喊道，他走進(jìn)辦公室，站在老師面前，一時(shí)之間有些不知道手往哪里擺。
“張明，你告訴老師，為什么要去摘花？”老師溫柔地問(wèn)道。
“我媽媽生病了，她很喜歡丁香花，我想摘幾朵丁香花放在她的.病房里，希望她能快點(diǎn)好起來(lái)�！睆埫黛o默了一會(huì)兒，半晌都沒(méi)聽(tīng)到老師的指責(zé)。老師摸了摸他的頭，說(shuō)：“你是一個(gè)好孩子�！彼舆^(guò)張明手中的丁香花，用它們編了一個(gè)花環(huán)，并叮囑張明把這份禮物送給他媽媽。
之后，老師走向校長(zhǎng)室，把事情的緣由一五一十地告訴了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)正拿起話筒，準(zhǔn)備通過(guò)廣播嚴(yán)厲批評(píng)張明的行為。但是在了解始末后，他放下了話筒，校長(zhǎng)看著老師：“剛開始，你也覺(jué)得這個(gè)做法是錯(cuò)誤的吧。還好你沒(méi)有魯莽行事。以后在生活上，學(xué)習(xí)上，一定要多多關(guān)照這個(gè)孩子。”
他們看著張明越走越遠(yuǎn)，抱著丁香花環(huán)離開了校園。老師欣慰地笑了。
敘事的作文 篇2
當(dāng)一個(gè)平績(jī)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，偶然考?jí)牧�，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是一種恥辱，更是挨打挨罵的開頭。
記得我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。大概是七歲時(shí)吧，那時(shí)我的成績(jī)?cè)诎嗬锸菙?shù)一數(shù)二，老師們很喜歡我，都時(shí)常夸我。每次考試我都是90多分，日久天長(zhǎng)，我可能是驕傲自滿了。不然，在那天考試，我發(fā)揮失常，竟然只考了70分。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)特大的打擊。三二十人都好過(guò)我，枉我是個(gè)尖子，考得這副模樣，老師對(duì)我十分失望，嚴(yán)厲地批評(píng)我。我也無(wú)地自容，沒(méi)精打采。沒(méi)救了，我輸給別人，我在班里的'地位已經(jīng)不存在了。我低著頭想。放學(xué)回家，我不但傷心，而且十分害怕。因?yàn)槠綍r(shí)每次考試爸爸總要問(wèn)我的分?jǐn)?shù)，如果讓他知道我考?jí)牧耍揖偷檬車?yán)重的皮肉之苦了。我害怕回家，我害怕挨打。突然經(jīng)過(guò)操場(chǎng)后方的泥土地。我停住腳步，眼珠子一轉(zhuǎn)。有辦法了！我四周看了看，沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人。我走到泥土地，蹲下身子，用雙手使勁地扒土，挖了一個(gè)深坑，從書包拿出那張招來(lái)“惡運(yùn)”的試卷，埋在土里。起身，雙手拍拍身子，飛快地奔回家�！澳阕蛱煺f(shuō)今天發(fā)試卷，考幾分哪？”爸爸坐著問(wèn)我�！班牛疫�是考了90多分，只是我的試卷被老師拿去了�！蔽覔蠐夏X勺說(shuō)�！昂f(shuō)！”爸爸生氣極了�！懊看慰荚嚦寺�(tīng)你報(bào)成績(jī)之外，我還打電話問(wèn)你的老師。剛才你的老師跟我說(shuō)，你這次考試退步了，只考了70分。你還敢騙我？快說(shuō)，試卷哪里去了？”唉，被爸爸識(shí)破了，我愁眉苦臉地低頭說(shuō)：“我，我把試卷埋了。”爸爸聽(tīng)了，沉默了一會(huì)兒，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“考?jí)牧瞬灰o，考試本來(lái)就是要找出學(xué)習(xí)的缺陷。你應(yīng)該從試卷找出你考?jí)牡脑�，加以修正。下次考試才能考好。況且，暫時(shí)第一不可能永遠(yuǎn)第一，天才也會(huì)失敗，但要從失敗吸取教訓(xùn)才是。”我慚愧地把頭低得沉沉的，臉紅透了。我真后悔我所做的。這是種愚蠢的行為。
放下書包，我立刻跑回操場(chǎng)，挖出那張使我“受教”的試卷，拿著它回家。
敘事的作文 篇3
“砰砰砰”！外面的鞭炮聲震耳欲聾，我知道又一個(gè)除夕來(lái)臨了，難忘的除夕之夜600字作文。爸爸忙著打掃、布置房間，使房間充滿新春的氣氛；媽媽和奶奶正在廚房忙著，她們洗菜、做飯，忙得不可開交，而我呢？給叔叔、阿姨打電話，邀請(qǐng)他們來(lái)我們家“分歲”。不一會(huì)兒，“丁零零”的門鈴響了起來(lái)，原來(lái)是叔叔阿姨和我的小表弟。隨后，我和我的小表弟一起玩了起來(lái)，又一起到外面買鞭炮。我們買了各種各樣的鞭炮，有“布谷鳥”、“喜洋洋”、“鉆天”、“迎春”等等，我們想等夜幕降臨時(shí)在放，那樣會(huì)更漂亮。不久，爸爸媽媽叫我們吃飯了，我們來(lái)到桌前一看，哇！年夜飯真豐盛呀！有魚、番茄紫菜湯、湯圓和餃子，還有很多叫不出名字的'菜，我問(wèn)奶奶：“這些菜有什么特殊意義嗎？”奶奶說(shuō)：“魚代表吉慶有余，番茄紫菜湯代表新年大紅大紫，湯圓代表團(tuán)團(tuán)圓圓，餃子代表財(cái)源滾滾，希望我們?nèi)夷茉谛碌囊荒昀锝】�、快�?lè)、發(fā)財(cái)�！比胰碎_開心心地吃著、說(shuō)著、互相祝愿著。不知不覺(jué)中，年夜飯吃完了。我和小表弟馬上拿著剛才買的鞭炮跑到樓下，在一塊空地上放了起來(lái)，看著絢麗多彩的鞭炮，我是又笑又跳，弟弟也和我一樣。
快到8：00了，爸爸提醒我春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)就要開始了，我洗好臉、腳，鉆進(jìn)被窩，等著晚會(huì)的開始。終于，一陣悅耳的歌聲飄來(lái)了，晚會(huì)開始了！有小品、雜技、歌舞、相聲、魔術(shù)、戲曲等，逗的我們哈哈大笑，如：小品《送水工》、《讓一讓，生活更美好》、《講故事》；雜技《軟鋼絲》；愛(ài)爾蘭人表演的《踢踏舞》更讓我們得到了美的享受。
不知不覺(jué)中，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，忽然被一陣猛烈的鞭炮聲驚醒了，我問(wèn)爸爸：“外面怎么了？”“新年來(lái)到了呀，大家在慶祝。”爸爸說(shuō)道。“哦！原來(lái)是猴年來(lái)到了。”我祝全家新春快樂(lè)，祝同學(xué)們像猴子一樣快快樂(lè)樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮，也祝我自己在新的一年里，學(xué)業(yè)有成、身體健康！
�。‰y忘的除夕之夜！
敘事的作文 篇4
家鄉(xiāng)何時(shí)沒(méi)更替四季？只是沒(méi)有人在意過(guò)四季的流逝，一直做著命運(yùn)所定的事情，我想，家鄉(xiāng)的四季應(yīng)該是可以想像的。
冬天，這里似乎從不下雪，雪，往往帶來(lái)了歡樂(lè)與冬的熱情大方，但雪在冬天卻很少見(jiàn)，似乎家鄉(xiāng)對(duì)雪有厭惡。家鄉(xiāng)對(duì)四季最有偏見(jiàn)的我想就是冬天吧，盡管如此，冬先生依舊年年來(lái)這兒制造讓大家歡聚的機(jī)會(huì)，它的到來(lái)與停留，夾雜著節(jié)日與熱鬧的插曲，似乎冬很喜愛(ài)這些節(jié)日的人們，人們洋溢的笑臉最終是冬離開的喜悅，它說(shuō)——“明年我再來(lái)！”
春天，我想大家早已華麗精致、精美絕倫的贊嘆了，但家鄉(xiāng)是不現(xiàn)實(shí)的，春與夏的更換太迅速，在腦海中，那些富麗充實(shí)的只字片語(yǔ)，美句美段總寫得繞筆，好像是沒(méi)有依據(jù)似的，的確，家鄉(xiāng)在江南，但江南不能虛構(gòu)，如果虛構(gòu)了，那水一樣的江南一下就黯然失色，我嘆了口氣，家鄉(xiāng)！春多美，為何匆匆？ 夏日，家鄉(xiāng)最疼愛(ài)的游客，家鄉(xiāng)每到這時(shí)，天天都請(qǐng)來(lái)了晴朗的天空和明媚的太陽(yáng)，家鄉(xiāng)對(duì)夏好像很另類似的，非要太陽(yáng)公公火辣辣的，好與夏走在人間的路上不受干擾，家鄉(xiāng)在夏也是最美的，無(wú)論哪一個(gè)地方都有人在被太陽(yáng)公公趕到的樹蔭下，人們看到了夏的來(lái)臨，也體味到了家鄉(xiāng)的美麗，在夏與家鄉(xiāng)的三個(gè)月后，夏才悄然離去，家鄉(xiāng)一再挽留，于是有時(shí)有了“秋老虎”，人們想，哎！家鄉(xiāng)太盛情了！
秋天，如此凄涼，但家鄉(xiāng)好像是夏的離去的憤怒，它扯斷了樹枝，捏粹了樹葉，但它的'詮釋，讓農(nóng)民伯伯重新得到了一年的快樂(lè)——豐收，秋的杰作！秋阻止了家鄉(xiāng)，與家鄉(xiāng)一起走遍了大街小巷，當(dāng)家鄉(xiāng)看到夏的離去的滿足時(shí)，開始羞愧，為此，家鄉(xiāng)對(duì)秋也格外大方，讓夏的離去當(dāng)成美好的回憶，認(rèn)真生活每一天！
“咱家鄉(xiāng)！冬不冷，夏不熱，實(shí)在！”
每每聽(tīng)到這話，家鄉(xiāng)似乎為有土香土色的鄉(xiāng)親孩子而倍感欣慰，它沒(méi)有做出對(duì)孩子們有害的事，認(rèn)認(rèn)真真做了自己……
敘事的作文 篇5
我是一棵白楊，一棵很普通的白楊，我沒(méi)有牡丹的雍容華貴，我沒(méi)有白楊的婀娜多姿，我只是大自然中極其微小的一員。但是，我非常的自豪，因?yàn)槲业母毶钌畹卦诔睗竦哪嗤林校灰驗(yàn)槲业闹Ω芍比朐葡�；因�(yàn)槲议L(zhǎng)得高，長(zhǎng)得直；姑娘邁著矯健的步伐來(lái)到我身邊時(shí)，我就會(huì)和我的兄弟姐妹們聚在一起，促膝相談，白天我們?cè)谝黄瘃雎?tīng)鳥兒的高唱，欣賞小鹿的舞蹈。夜晚我們手拉著手，觀看夜晚的繁星。這樣的生活多美好��！試問(wèn)一下，荒蠻的大西北那里不是我的足跡？哪個(gè)城市的綠化離得開我們？所以，我是多么多意啊！
終于有一天，噩夢(mèng)降臨了。刺耳的伐木聲在我的耳邊響起。我的兄弟姐妹那挺拔的身軀一個(gè)接著一個(gè)下去了，鮮血直流，“轟！”那一聲敲擊著我因疼痛而麻木的心靈，我仰望蒼穹發(fā)出了我沉重地吶喊：“蒼天��！我們究竟做錯(cuò)了什么？你們?yōu)槭裁匆@個(gè)懲罰我們�。俊蔽易鰤�(mèng)也沒(méi)想到，工程隊(duì)會(huì)找到我們的頭上，他們瘋狂地?fù)]舞著斧頭，面對(duì)這突如其來(lái)的災(zāi)難，我們毫無(wú)招架之力。電鋸將我們攔腰截?cái)啵煌诰驒C(jī)將我們連根挖起；推土機(jī)更是一下推倒一大片。看到兄弟姐妹們一個(gè)個(gè)倒了下來(lái)，我痛苦，我絕望，我的心在不停的抽搐，可我又能怎么樣，我只是一棵小小的白楊，一棵微不足道的白楊，我能做什么呢？從此，山坡上只剩我孤身一人，也許，因?yàn)槲姨舐豢安琶庠鈶K禍吧。后來(lái)，這里變成了一片綠油油的莊稼地，望著那綠油油的`草本植物，我的心才有了一點(diǎn)慰藉�？墒�，好景不長(zhǎng)，災(zāi)難卻再次來(lái)臨。挖土機(jī)沖進(jìn)這片莊稼地，放肆地展示著自己的才能，轉(zhuǎn)眼之間，這里修建了一個(gè)溫泉中心�？諘绲纳焦壤餆熿F繚繞，夜晚的霧氣讓路燈都包裹成黃色的繭，我孤獨(dú)地站在路燈下，不禁留下了絕望的淚水，后來(lái)開始下起滂沱的雨，那個(gè)晚上，我的心在滴血，我在大雨里絕望地痛哭著。我們的命運(yùn)為什么如此悲慘？我們究竟犯了什么罪？
一年后，這里的大樓一棟一棟地崛起，我在也看不到遠(yuǎn)處的風(fēng)景了，人們總會(huì)在我的樹蔭下聊天，他們時(shí)不時(shí)地提到環(huán)保這兩個(gè)字，我感覺(jué)那真是莫大的諷刺。
現(xiàn)在在這個(gè)高樓大廈里，只剩下我這棵孤零零的老白楊站在這里，默默地流淚，默默地緬懷過(guò)去的時(shí)光。
敘事的作文 篇6
生命是非�？少F的。
也許所有的生物都只有一次生命，也許所有我們所有的人都只有一次做人的機(jī)會(huì)做人，也許所有的生物都可以輪回轉(zhuǎn)世。
但是，生命是非�？少F的。有些人一點(diǎn)也不珍惜自己的生命，和父母賭氣，動(dòng)不動(dòng)就要去死，也不考慮別人的感受，媽媽把我們生出來(lái)，辛辛苦苦的`把我們養(yǎng)大，不是要我們來(lái)和她賭氣的。
然而，也有許多人珍惜生命，甚至是一些殘疾人。他們懂得生命的可貴，就算他們還有一口氣，也要活下來(lái)。
那一次，我讀懂了生命的可貴。
那是炎熱的一天，我在家里坐得煩燥不安。爸爸下班回來(lái)，我就纏著爸爸去游泳。爸爸說(shuō)：“好，好，好�！�
我們來(lái)到了河邊，我飛快下車，飛奔到河里。啊，好爽啊，真舒服！這時(shí)，爸爸過(guò)來(lái)說(shuō)：“我游上去了，你一個(gè)人不要到深水區(qū)去玩。”
我答應(yīng)了爸爸，爸爸就開始往上游了。我在淺水區(qū)玩了一會(huì)兒，爸爸還不沒(méi)下來(lái)，我就想去青石板上跳水，但是青石板旁邊的水很深。我想，還是去玩玩嗎！
我圍著在青石板上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，終于找到了一個(gè)比較淺的地方。我爬了上去，往下一跳，不料跳到了深水區(qū)。我想，我的生命就快要結(jié)束了。幸好我被一個(gè)伯伯看見(jiàn)了，把我救了。
那一次，我讀懂了生命的可貴。
敘事的作文 篇7
我們的班主任徐老師是位語(yǔ)文老師，他的個(gè)子矮矮的，梳著整齊的卷發(fā)，黑色的發(fā)中露出幾跟白絲，她有一雙明亮的眼睛，嚴(yán)肅而又溫柔。每當(dāng)我想起這雙眼睛，眼前就浮現(xiàn)出徐老師那充滿慈愛(ài)友善的臉，就能回想起和徐老師在一起的美好時(shí)光。
三年來(lái)，您用粉筆做橋梁，把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂，我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔，陶醉在您優(yōu)美悅耳的嗓音中，我們一直迷戀著您寬廣無(wú)限的胸懷。
可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)為我門孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度佳節(jié)時(shí)，是誰(shuí)為我們廢寢忘食地備課？當(dāng)我們遇到難題時(shí)，又是誰(shuí)為我們不厭其煩地指點(diǎn)迷津？在我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，又是誰(shuí)督促我們改正？是您啊我敬愛(ài)的徐老師。
幾年來(lái)，我一直享受著您慈母般無(wú)微不至的關(guān)懷。您是天空，我就是空中悠悠白云；您是水，一直澆灌著我們幼小的心田；您是春繭，為我們編織美好的未來(lái)。
我清楚的記得那是三年級(jí)的一節(jié)體育課，一位正在打籃球的同學(xué)不慎撞了我一下，我的嘴立刻流出了血。徐老師見(jiàn)狀馬上跑了過(guò)來(lái)，把我?guī)нM(jìn)了醫(yī)務(wù)室。老師小心翼翼地給我涂藥，并問(wèn)我疼不疼。那天，徐老師陪伴我到了放學(xué)時(shí)才肯走。
您既是我的好老師，又是我最信任的朋友。在我最困難的時(shí)候，您伸出了援助之手；在我失敗的.時(shí)候，您給予我熱情的鼓舞。一個(gè)好老師，您讓我懷著詩(shī)樣的生活，面對(duì)生活的海洋，永遠(yuǎn)充滿對(duì)春暖花開的期待。
有人說(shuō)，您像蠟燭，照亮別人，獻(xiàn)出自己。我要說(shuō)，照亮別人的火焰，永遠(yuǎn)燃燒；有人說(shuō)，您像石頭，默默地鋪筑歷史的跑道。我要說(shuō)，鋪筑大路的石頭，與青山一樣不老。
徐老師，您是一本厚重的書，值得我們用一生去拜讀。在我心中您既平凡，又崇高，您是我們心中永遠(yuǎn)的偶像。今天僅借一紙，表達(dá)我對(duì)您深深的敬意，真切的祝福，祝福您：春蠶永壽，蠟炬恒新！
敘事的作文 篇8
現(xiàn)在我仍然記得起那個(gè)得肺病的孩子，那個(gè)蒼白瘦弱的初一同學(xué)。他坐在我的座位后面，那個(gè)位置使他的腳經(jīng)常穿過(guò)課桌的空當(dāng)踩到我。上課的時(shí)候，我聽(tīng)得最多的不是老師講課的聲音，而是他咳嗽的聲音、吐痰的聲音。因?yàn)樗姆尾�，班里的同學(xué)都拒絕跟他玩，拒絕和他講話，所以我總記得他一個(gè)人坐在那個(gè)角落里，目光散漫而空洞。
但是他每天都要找我一起上學(xué)，他把我看成朋友。我們居住的地方實(shí)質(zhì)上相距很遠(yuǎn)，但他總是繞道去我家喊我上學(xué)。他背著一個(gè)藍(lán)花布制的書包，里面裝著幾本書，分量并不重，但他總是塌著腰，不住地咳嗽，一幅力不能支的樣子。
人多的時(shí)候我就有點(diǎn)不喜歡他了，因?yàn)楹芏嗳硕疾幌矚g他。我順勢(shì)而行，也故意和他拉開一點(diǎn)兒距離，他卻不能察覺(jué)，依然熱情地靠近我，執(zhí)著地訴說(shuō)著什么，但那時(shí)我已覺(jué)得煩躁了。
大家都覺(jué)得他臟，嫌惡地對(duì)待他，很少有人愿意接近他，他總是處于很孤獨(dú)的境地。
一個(gè)群體對(duì)一個(gè)個(gè)體的疏遠(yuǎn)孤立是可怕的，它讓人喪失正常的認(rèn)知力和判斷力。那時(shí)我很清楚地看到一個(gè)群體對(duì)個(gè)體擁有的那種權(quán)威優(yōu)勢(shì)和主宰力量，看到個(gè)體在這種群體力量的威壓之下的膽怯和軟弱、自卑和無(wú)助。在學(xué)校，他像一只幼鼠一樣惶惶不可終日。
但他的功課卻極好，各科均在前列，幾何這門被我們認(rèn)為最頭痛的課程他學(xué)習(xí)起來(lái)卻如魚得水。數(shù)學(xué)老師每次發(fā)問(wèn)，他總是率先舉手，答案總令老師滿意。他是試圖以此建立自信，以此贏得他人的善意和友愛(ài)的.。但這樣做的結(jié)果使更多的同學(xué)敵視他，他發(fā)言完要坐下時(shí)，凳子就被人從后邊抽去，結(jié)果他跌到地上，引來(lái)滿堂的哄笑，笑聲中充滿報(bào)復(fù)的快感和陰謀得逞使得狂歡。
人很容易受到環(huán)境的制約和影響。實(shí)際上我并不怎么反感他，但在人群中我對(duì)他的態(tài)度就變得曖昧不清。我雖然知道一個(gè)人在艱難時(shí)刻對(duì)友誼的渴盼，一份友誼對(duì)他是一種怎樣的支持和溫暖啊，但我就是不能當(dāng)眾給與他這一份友誼，我甚至當(dāng)眾也參與對(duì)他的起哄、攻擊和傷害，參與拍手和哄笑。我冷漠甚至殘忍地看著他受傷以后那種絕望的目光。
他是班里缺課最多的同學(xué)，有時(shí)上午的課還沒(méi)結(jié)束，他就背上書包走了，下午就不來(lái)了，有時(shí)則是好幾天不來(lái)。老師也很不滿意，他來(lái)了就當(dāng)這全班同學(xué)的面刻薄地指責(zé)他，對(duì)于這些他也不解釋，垂著頭發(fā)稀黃臉色蒼白的腦袋，那細(xì)弱的脖子如同秋天枯萎的瓜秧。
那時(shí)候沒(méi)有一個(gè)人能站出來(lái)幫助他。我們依附和順從在一個(gè)群體的意志中，我們被訓(xùn)練的沒(méi)有個(gè)人的意志，沒(méi)有個(gè)人的情感，沒(méi)有個(gè)人的立場(chǎng)，甚至沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有真誠(chéng)。老師指責(zé)他最兇的那一天，下午他沒(méi)有再找我上學(xué)。我一個(gè)人去學(xué)校，上課鈴響過(guò)后他也沒(méi)來(lái)，然后一連好幾天也沒(méi)能見(jiàn)到他。大家都習(xí)以為常，沒(méi)有人關(guān)系他的缺席，甚至沒(méi)有人過(guò)問(wèn)。
第二天，他的姐姐送來(lái)了請(qǐng)假條，說(shuō)他住院了。
幾天以后就聽(tīng)到他病逝的消息，他死了，徹底地遠(yuǎn)離了我們。大家這才懂得流淚，在去他家看望他母親的時(shí)刻，面對(duì)他的遺像，面對(duì)那沉浸在喪子之痛中的母親，許多孩子都禁不住哭了。
后來(lái)，我漸漸地明白，我們對(duì)人的麻木和冷漠一向是通過(guò)死才得以震醒的，仿佛只有死才換得來(lái)良心的發(fā)現(xiàn)……
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