書(shū)本里的螞蟻續(xù)寫(xiě)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的書(shū)本里的螞蟻續(xù)寫(xiě)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)本里的螞蟻續(xù)寫(xiě)作文1
才過(guò)幾天，螞蟻和字們就成了好朋友，他們每天形影不離，在書(shū)本里做游戲，歡快的玩耍，螞蟻也不愿離開(kāi)這些字了。
可是好景不長(zhǎng)，小姑娘看書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了小螞蟻。她把小螞蟻從書(shū)本里拿出來(lái)，裝進(jìn)了一個(gè)麻袋里，還把麻袋捆得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，不讓小螞蟻鉆出來(lái)。字們因?yàn)槭チ艘粋�(gè)好朋友，個(gè)個(gè)傷心地流下了眼淚。
麻袋里漆黑一片，小螞蟻什么也看不見(jiàn)，它想逃出去，可是根本看不見(jiàn)路，只能無(wú)力的癱坐在麻袋里。夜深了，小女孩睡覺(jué)去了，小螞蟻也進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。它夢(mèng)見(jiàn)和蟋蟀一起唱歌，和蝴蝶一起跳舞，和蜜蜂一起采蜜，和螢火蟲(chóng)一起在夜空中看星星，它也夢(mèng)見(jiàn)跟書(shū)本里的字們一起玩游戲......
天亮了，小螞蟻也睡醒了，它摸索著爬到了麻袋的頂端，想爬出去。于是，它用牙齒咬啊咬，終于咬了一個(gè)小洞，小螞蟻立馬爬了出去，回到了書(shū)本旁邊。過(guò)了一段時(shí)間，它對(duì)書(shū)本里是字說(shuō)：“我決定要去看更廣闊的世界了，不過(guò)我隨時(shí)都會(huì)來(lái)看你們的�！闭f(shuō)完，小螞蟻就和字們戀戀不舍地離開(kāi)了。
幾年后，小螞蟻看見(jiàn)了自己想看的世界。這時(shí)的小螞蟻也長(zhǎng)成了成年螞蟻，可它還是想念書(shū)本里的字，想念它的好朋友，于是又來(lái)到了書(shū)本旁。
書(shū)本里的螞蟻續(xù)寫(xiě)作文2
小螞蟻在書(shū)里爬來(lái)爬去，一會(huì)兒去到第3頁(yè)，一會(huì)兒去到第20頁(yè)。一天的時(shí)間里，它竟然走了一百多頁(yè)。小螞蟻高興極了。
書(shū)里的字們覺(jué)得很好奇，紛紛得議論起來(lái)。小螞蟻上前一問(wèn)：“你們?cè)谧h論什么呢？”書(shū)里的字們說(shuō)：“我們?cè)谧h論你呀！我們也想和你一樣走動(dòng)游玩�！毙∥浵佌f(shuō)：“想做就去做，不要懶懶地躺在那里了，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事。”字們紛紛活動(dòng)起來(lái)，有一些相同的字成為了好朋友組合在一起成了新的字。例如：木和木在一起成為了“林”字。兩個(gè)“口”組成了“呂”字。有些字鄰居們還變換了位置，形成了不同的意思。例如：好讀書(shū)變成了讀好書(shū)。不得了變成了了不得。字們玩得不亦樂(lè)乎。這些字在螞蟻的帶領(lǐng)下也變得活潑好動(dòng)了。陳舊的書(shū)也變得豐富有趣了。一會(huì)兒從童話故事變成了偵探故事，一會(huì)兒從偵探故事變成了成語(yǔ)故事。
一天，小女孩想起了那朵美麗的花，就打開(kāi)來(lái)看。上面寫(xiě)著她從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的新故事。她忍不住一口氣把新故事看完了。第二天，小女孩又忍不住打開(kāi)書(shū)來(lái)看，書(shū)里的故事和昨天的不一樣了。故事變得更有趣了。小女孩這時(shí)才恍然大悟，原來(lái)這是一本神奇的魔法書(shū)。小女孩對(duì)它愛(ài)不釋手，每天都要讀這本書(shū)。
后來(lái)小女孩養(yǎng)成了一個(gè)每天都要看書(shū)的好習(xí)慣。
書(shū)本里的螞蟻續(xù)寫(xiě)作文3
會(huì)走路的字每過(guò)一周都會(huì)給書(shū)擦一擦，陳舊的'書(shū)每周都會(huì)變得干凈一些。陳舊的書(shū)一天比一天干凈，它說(shuō)：“謝謝你字，沒(méi)有你我會(huì)越來(lái)越陳舊，有了你我才會(huì)變干凈，看，我多么干凈，多么整潔，多么漂亮呀！我要再次謝謝你，謝謝你為我付出的一切。”字說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。作為書(shū)里的一個(gè)字，就應(yīng)該這樣做的，這是我的職責(zé)�！�
字把書(shū)打開(kāi)沖了出去說(shuō)：“我見(jiàn)到了美麗的世界誒！真美麗呀...”字還沒(méi)說(shuō)完就采了一朵又大又紅的玫瑰花送給了書(shū)。
突然，天空中涌來(lái)了震耳欲聾的雷聲，“要下雨了�！弊致�(tīng)見(jiàn)了連忙跑回書(shū)里把“門(mén)”送上。字說(shuō)：“謝謝你的提醒�！薄安挥弥x�！睍�(shū)說(shuō)。
天晴了，字打開(kāi)“門(mén)”剛要出去，看見(jiàn)了一株正在哭泣的小草，字問(wèn)小草：“你為什么哭呢？”草說(shuō)：“雨點(diǎn)打著我好疼�！弊终f(shuō)：“小草不用哭，哭也解決不了問(wèn)題呀，還不如不哭�！毙〔菡f(shuō)：“好像也對(duì)，哭解決不了問(wèn)題的�！�
冬天到了，北風(fēng)呼呼的刮著。它也許要冬眠，現(xiàn)在已經(jīng)在溫暖的夢(mèng)里了。
書(shū)本里的螞蟻續(xù)寫(xiě)作文4
于是，小螞蟻成為書(shū)中一個(gè)會(huì)動(dòng)的“字”。
每天，小螞蟻都和書(shū)里的字們一起唱歌、跳舞、玩游戲……它們開(kāi)心極了。
小姑娘來(lái)看這本書(shū)，她說(shuō)：“我心愛(ài)的書(shū)，我愛(ài)你，你像寶石一樣珍貴！”恰好這些話被書(shū)里面的字們和小螞蟻聽(tīng)見(jiàn)了。于是，它們對(duì)小女孩說(shuō)：“我們也愛(ài)你，我的小主人。”
一天，小姑娘看書(shū)翻到有小螞蟻那一篇時(shí)，小螞蟻對(duì)她說(shuō)：“你好，我的小主人”小姑娘驚訝的說(shuō)：“你……是……小螞蟻嗎？”小螞蟻疑惑的回答到“對(duì)啊，我就是小螞蟻，有什么奇怪的地方嗎？”小姑娘說(shuō)：“沒(méi)有，沒(méi)有，可是你是怎么到我書(shū)里來(lái)的啊？”小螞蟻回答道：“我也不知道啊”。于是，小姑娘便繼續(xù)看起書(shū)來(lái)。以后每當(dāng)小姑娘翻到有小螞蟻這一頁(yè)時(shí)，她都會(huì)和它說(shuō)幾句話。
可是，有一天發(fā)生一件意外的事情。小螞蟻從書(shū)里面跑到桌子上玩耍，當(dāng)它玩的正開(kāi)心時(shí)，小姑娘突然拿著手中的書(shū)一邊走一邊說(shuō)：“終于可以去度假了！”便興沖沖的抱著書(shū)跑出了家門(mén)。
這時(shí)，小螞蟻慌亂了，生怕小姑娘丟下它。于是，它跑向小姑娘并大聲的呼喊道：“小主人，小主人，等等我啊”。小姑娘聽(tīng)見(jiàn)了它的叫聲，用手把它捉起來(lái)放進(jìn)了書(shū)本里面。小螞蟻終于還是趕上了這個(gè)度假。
在度假的美好時(shí)光里，小螞蟻和小姑娘結(jié)下來(lái)深厚的友誼。從此，小螞蟻就在小姑娘家里幸福的生活著。
書(shū)本里的螞蟻續(xù)寫(xiě)作文5
小姑娘把一朵花做成書(shū)簽，小螞蟻還在花朵里呼呼大睡呢！等小螞蟻從美夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己從目錄到了第10頁(yè)。
這一天，小螞蟻從第10頁(yè)到了第58頁(yè)，第二天小螞蟻從第58頁(yè)到了100頁(yè)，第三天……日復(fù)一日，每天小螞蟻到哪一頁(yè)，那一頁(yè)就會(huì)熱熱鬧鬧的。
小姑娘有一天回到家，寫(xiě)完作業(yè)準(zhǔn)備重新看課外書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)以前平靜的書(shū)，現(xiàn)在熱鬧極了。
小姑娘拿出這本書(shū)，躺在床上津津有味的看了起來(lái)。因?yàn)槔锩娴墓适绿貏e特別精彩。
第二天晚上的時(shí)候，小姑娘又聽(tīng)到書(shū)里很熱鬧。小姑娘又拿出那本書(shū)，津津有味的看了起來(lái)，因?yàn)檫@本書(shū)的內(nèi)容跟昨天完全不一樣了。
小姑娘看到230頁(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)會(huì)走路的字，于是小姑娘問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，你是一個(gè)字嗎？”會(huì)走路的小螞蟻回答說(shuō)：“我不是一個(gè)字，我是被陳舊的書(shū)壓扁的小螞蟻�！�
最后小姑娘把這個(gè)會(huì)走路的字送出去了。那些字覺(jué)得自己怎么這么笨，不做一只小螞蟻，為什么要做一個(gè)字呢？
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