最后一課續(xù)寫三則
續(xù)寫作文是我們寫作題材中的一種,根據(jù)故事的原文內(nèi)容延伸下去編寫。下面是小編整理收集的最后一課續(xù)寫三則,歡迎閱讀參考!
《最后一課》續(xù)寫(1)
我回到家仍掛念老師,便去追老師,我用乞求的眼神望著老師:“留下來好嗎?”“這是生我養(yǎng)我的地方,我一定會回來的。”我能感到老師那顆火熱的心在燃燒。他又?jǐn)[了擺手說:“回吧!”
在回家的路上我感到一陣?yán)滹L(fēng)吹來。樹上落下了幾片葉子,好象樹也感到難過;往日歡快的鳥叫,今日也變的非常低沉。
第二天我來的很晚,都上課了,同學(xué)們都在打鬧,故意氣氣那個德國的所謂的老師(其實是個軍人),后來那個德國佬先做了自我介紹:“我是XXX,是你們的新老師,你們以前那個老師,也就是韓麥爾,已經(jīng)逃跑了。從今天起把你們的法語課本交給我,我會給你新的課本。”我們都很氣憤,把自己的法語課本重重的摔給他。他把我們的'課本燒了,邊燒邊說:“燒吧,燒吧……”我們更加氣憤了。今天一天我都沒有聽一點德語,還要寫很多作業(yè)。放學(xué)后我跑回家,一點作業(yè)也沒寫,而是拿出了法語筆記,往日的厭煩都已經(jīng)逝去,反而充滿了回味,我仿佛看到了韓麥爾老師正耐心的給我們講課……
過了幾年德國的隊伍被我們趕了出去 ,自然韓麥爾也回來了。雖然我已經(jīng)畢業(yè)但我還是回到了學(xué)校上法語課,聽著這世界上最美的語言——法國語言,我不知不覺已淚流滿面。
《最后一課》續(xù)寫(2)
第二天,韓麥爾去軍營里當(dāng)兵,教德語的老師也來到了學(xué)校里,準(zhǔn)備給學(xué)生們上德語課。
這一天天氣十分沉悶,是陰天,天上的烏云壓得很低,風(fēng)像魔鬼似的,肆虐得打著法國,教室里更洋溢著一種靜默,一種冷清,一種陰沉。同學(xué)們厭惡這位老師,討厭他的冷酷,討厭他的聲音,討厭他那丑陋的外表。在同學(xué)們面前,他就像可恨的惡魔,像丑陋的怪物,像惡心的蟲子。
因此,上課時總有人說話。
“呵,小弗朗士,這位老師的聲音就像汽車?yán)纫粯与y聽”,小弗朗士的'同桌笑道,“還有他那大大的鼻子,就像馬鈴薯一樣,呵呵。”說著,她不禁笑了。“不知道韓麥爾怎么樣了,他失業(yè)了,一定十分傷心。”小弗朗士說道。“外面的世界被這些壞家伙弄得很不安寧啊!”她說。“哎,如果能出去,和韓麥爾在一起就好了,這里就像一個牢房,多么可怕呀!”小弗朗士嘆息著說。這時,一個身影從后面撲來,如同一個惡鬼一般,眼睛里還閃著銳光。不好,被壞老師發(fā)現(xiàn)了,小弗朗士想,他一定會懲罰我們,還會打我們,怎么辦。
壞老師將他們拖到了門外,抽了他們幾鞭,被罰站在門口。“這里真是比監(jiān)牢還可怕,簡直是地獄。”小弗朗士說道。“我們走吧,去找韓麥爾,不要學(xué)德語了。”小弗朗士的同桌說。“可是那樣會被捉的。”小弗朗士說。“不用管那么多了。”她堅定地說。
過了幾天,他們找到了韓麥爾,并留在了那里。“你們怎么到我這里來了?”韓麥爾疑惑不解。“我們要和你在一起,不要那個壞老師,他太惡毒了,打得我們好痛。”小弗朗士傷心地說。于是,韓麥爾留下了他們,盡管普魯士士兵曾多次來搜查,但還是躲了過去。
《最后一課》續(xù)寫(3)
教室里一片寂靜,沒有人動身,空氣仿佛就凝固于此了。所有的人都凝視著黑板上那充滿力道的大字,我看見郝叟老頭兒的眼角濕潤了。
不知過了多久,我不知把“法蘭西萬歲”在心里默念了多少遍,韓麥爾依舊保持著那個動作。我慢慢站了起來,鄭重地朝那個偉大的靈魂鞠了一躬。緊咬著嘴唇,強忍著即將奪眶而出的淚水,一步一步僵硬但堅定地走出教室。
轉(zhuǎn)頭,我望了望那個院子。胡桃樹依舊,紫藤也依舊,但明天,明天這里將變得陌生,這里將沒有法語,沒有韓麥爾,沒有如今這般燦爛的.陽光。
吸一口氣,我強制自己離開。
真是見鬼,天氣似乎沒有早餐那般明朗可愛,連畫眉的歌聲和面包店飄出的香味也似乎沒有早晨那般美好。總之,平日;里我最喜歡的那條散學(xué)之路到了今天是那么的惹人厭倦。
走著走著,我忍不住將法語書捧在手里,一遍又一遍地摩挲,它仿佛是世間上最寶貴的東西。
霎時間,我聽到了風(fēng)吹過耳畔的聲音……
結(jié)語:以上就是小編為大家整理收集的最后一課續(xù)寫作文,希望對大家有所幫助,謝謝閱讀!
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