有關(guān)我需要作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我需要作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我需要作文 篇1
那件事情一后，我才發(fā)現(xiàn)自己是那樣地缺少自信。我一定要把自己的自信找回來。
“叮鈴鈴！”英語課結(jié)束了。我非常沮喪，甚至認(rèn)為自己很愚蠢。
英語課上，齊老師給我們聽了一段話后讓我們小組合作，一起默寫�？晌覀兙蜕倭艘痪湓挘瑳]有得到獎(jiǎng)?wù)�。我感到自�?zé)。就讓我細(xì)細(xì)說給你聽。
英語課上，齊老師做了一個(gè)活動(dòng)，就是給我們聽一段話。這是關(guān)于生日Party的一段話，講的是在生日Party上要做了事情。老師要我們仔細(xì)聽，說一會(huì)兒要默寫。聽了兩遍，大家都很認(rèn)真，靜靜地坐在那兒，誰也沒發(fā)出半點(diǎn)聲音。
接著，齊老師發(fā)了紙，要我們小組合作，一起寫，第一第二名可以得章。我們組配合得還算默契一起討論，一起默寫。睿琪先開了頭，然后，紙就一直往下傳。因?yàn)橛袝r(shí)間限制，所以大家也就“刷刷刷”過去了。顧不得是對(duì)是錯(cuò)，也顧不不得字寫得好看不好看了。
“不對(duì)不對(duì)不對(duì)，停下來停下來停下來！”我大喊道�！案蓡幔÷曇稽c(diǎn)�。 薄八麄冞�一同吃了午飯，然后才是這一句啊！”“你說什么呀，哪有什么吃午飯啊！”“就是啊，就是！”“唉，快點(diǎn)寫快點(diǎn)寫，時(shí)間快到了！”我沒有再追究下去。
可是，我明明有聽到��！是不是記錯(cuò)了？也有可能啊。要不然，怎么大家都沒印象。
“哎呀，哪里有吃飯啊！擦掉擦掉！”另外一組也喊了起來�？磥硎俏矣涘e(cuò)了，沒有這句。我徹底打消了這念頭。
開始講評(píng)了。我們很有把握地交了頭卷，所以是最后一個(gè)講。標(biāo)準(zhǔn)答案出來了，卻讓我氣得險(xiǎn)些吐血！原來有那句！天哪！一句話多少分��！在我們前面的.那些組，有好多沒寫那句話，好奇怪，大家為什么都忽略這句話呢？
講評(píng)到我們的了。除了少了一句話之外，沒有任何一個(gè)錯(cuò)誤！
為什么我們的運(yùn)氣這么背！第三。第一第二名已經(jīng)開始蓋章了�？粗鴷夏巧俚每蓱z的兩個(gè)章，實(shí)在是讓我想起下B班的兄弟姐妹們！
要是我自信，要是我相信自己沒記錯(cuò)，我就會(huì)奪過紙筆，補(bǔ)上這句話。這樣，我們就是第一、沒有任何錯(cuò)誤，還可以得章。
通過這件事情，我明白了自信是那么的重要，同時(shí)也知道自己缺乏自信心，我需要自信，我要找回自己的自信！
我需要作文 篇2
我的生活也許都是苦的。面對(duì)同學(xué)，面對(duì)爸爸都是這么一回事。
面對(duì)同學(xué)：“你真笨這題也不會(huì)做，”面對(duì)爸爸：“才考了這么點(diǎn)，成什么氣。”我不在乎同學(xué)們說我什么，但連爸爸都是這么看不起我，我活得真失敗。
爸爸沒說我什么，我都熱淚盈眶，不知道為什么我的眼淚總是止不住，總是從我的`眼眶里沖了出來。“爸爸能給我多一點(diǎn)安慰嗎，我不需要你無情的安慰，你懂嗎？爸爸�！蔽铱偸窃趬�(mèng)里呼喚著爸爸，爸爸我恨你。
你對(duì)我總是怎么冷淡，我也是你的女二�。「绺鐚W(xué)習(xí)是好，可你也不能對(duì)我冷嘲熱瘋，我不相信你是一個(gè)重男輕女的人。雖然我這么說，但在我心里你永遠(yuǎn)是我的好爸爸，爸爸我永遠(yuǎn)愛你！
請(qǐng)你多給我一點(diǎn)鼓勵(lì)和安慰吧！我不回哦讓你失望的，爸爸！
我需要作文 篇3
我是一個(gè)好動(dòng)的人，不信，你瞧！上課時(shí)，我老是發(fā)言是情不自禁的站起來，老師哭笑不得，只好請(qǐng)我發(fā)言；當(dāng)上的是我不愛上的課時(shí)，我又情不自禁的跟前后左右的同學(xué)講起了小聲話來，忍無可忍的老師剛把我叫起來，我又開始唧唧喳喳的講起小聲話來；體育時(shí)，我再次情不自禁的做起小動(dòng)作，因此，紀(jì)律評(píng)分本上經(jīng)常出現(xiàn)了我的大名。老師說我是一只永遠(yuǎn)也停不下來的小鳥。幼兒園老師也叫媽媽帶我去看看有沒有“多動(dòng)癥”，值得慶興的是：我并沒有多動(dòng)癥，而且健康的`很，這讓我更愛動(dòng)了。
這天，媽媽叫來了我，我不知要干嗎，就疑惑地問媽媽：“您叫我來要干嗎？”邊說著，邊不耐煩的拿起一個(gè)蘋果來玩，媽媽心平氣和的對(duì)我說：“今天，我們來做個(gè)小游戲！”“什么小游戲啊？”我用牙簽把蘋果插成一個(gè)洞，一個(gè)洞的“我可不想玩那種無聊的游戲�！�
“這個(gè)小游戲就是我們眼睛看著對(duì)方，看誰先動(dòng)。來玩三盤，你贏了今天我?guī)闳コ喳湲?dāng)勞，如果你輸了的話，你就去背寫《窮人》一遍。”“來就來�！边@游戲似乎很好玩似的，我就把被我插的遍體獰傷的蘋果放在一邊。
第一局，一開始我就輸了，一開始我就信心十足，可才開始不久，我的手就不由自主的去捎后腦勺。嗨，只好看第二局的了。
第二局，我那不安分的手又想干“壞”事了，在我的強(qiáng)制下，它終于屈服于我。時(shí)間一秒秒的過去了，突然，媽媽手在大腿上抓了幾下。這局我贏了。
第三局，媽媽一開始就用手抓了臉幾下，說道：“腳太癢了。”雖然，我知道媽媽是故意輸給我的……可是，我并沒有揭發(fā)。媽媽立刻就帶我去吃麥當(dāng)勞。
從此，我知道了，世上無難事，只怕有心人！
我需要作文 篇4
一句表揚(yáng)是一個(gè)獎(jiǎng)品，一個(gè)肯定是一個(gè)獎(jiǎng)品，一抹微笑是一個(gè)獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)品是我繼續(xù)向上的動(dòng)力，獎(jiǎng)品使我向更高處攀爬，所以我需要獎(jiǎng)品！
在我失敗時(shí)我需要獎(jiǎng)品。記得是一次小學(xué)的語文考試，我滿懷信心地交上了寫得滿滿的考卷。而發(fā)回來的的卻是一張讓我抬不起頭的低分試卷，更令人窘迫的`是，在試卷的分?jǐn)?shù)旁有一個(gè)大大的問號(hào)和一個(gè)大大的句號(hào)，臉紅到耳根的我，將頭深深地埋進(jìn)手臂里哭了。
我備受煎熬地上完了一堂語文課，本想好好自我反省，沒想到同學(xué)的一句傳話讓我嚇出了一身冷汗：“周老師讓你過去�！薄巴炅�，我肯定要被老師罵了，不過我考的那么差，是多么令老師失望呀，我是應(yīng)該挨罵！”在去老師身邊的路上，我不停地做著心理斗爭。
走到周老師的身邊，我觀察了一下老師的表情，老師的表情非常的平靜，但這種平靜就像無形的鞭子抽打著我�！胺街�，你過來，知道這兩個(gè)符號(hào)代表什么意思嗎？”我搖了搖頭�！笆紫龋蠋煵皇窍肱u(píng)你，我知道你最近為了古箏比賽付出了很多時(shí)間，但是你也不該怠慢了學(xué)習(xí)呀！這個(gè)感嘆號(hào)，是我對(duì)你這次的成績感到驚嘆，這個(gè)句號(hào)是我希望你停止對(duì)學(xué)習(xí)的怠慢的態(tài)度。老師非常相信你，而且老師也了解你已經(jīng)正確面對(duì)自己的成績了，要相信自己，把頭抬起來�！闭f著老師用手挑起了我的頭，“下次你一定能做的更好的！”老師的眼神中充滿了對(duì)我的期盼和肯定，這是給我的最好的獎(jiǎng)勵(lì)啊！
于是我在第二次的考試中，取得了一個(gè)十分喜人的成績。我之所以取得這個(gè)成績是因?yàn)�，周老師在我失敗時(shí)，對(duì)我敢正面面對(duì)挫折的勇氣加從獎(jiǎng)勵(lì)，使我努力學(xué)習(xí)。
獎(jiǎng)勵(lì)是一個(gè)人走向成功之路的重要條件，所以我們?cè)诘玫絼e人的獎(jiǎng)勵(lì)同時(shí)，自己也要嘉獎(jiǎng)自己，因?yàn)槲覀冃枰?jiǎng)勵(lì)。
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