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生活需要鼓勵(lì)作文800字
生活中的鼓勵(lì)能讓人對前方的道路充滿勇氣，因?yàn)槲覀冎�，失敗了至少還有人可以依靠!
【1】生活需要鼓勵(lì)作文800字
很多人在小的時(shí)候，家長和教師都給予了及時(shí)的鼓勵(lì)。這種鼓勵(lì)有時(shí)很“夸大”，并不符合實(shí)際，但卻很有用，因?yàn)楣膭?lì)的語言形成了心理暗示，使孩子無形中受到某種力量的牽引。
旅日圍棋名手林海峰在幼年時(shí)，母親經(jīng)常對他說：“你將來一定是一個(gè)大人物。”他在潛移默化中便以“大人物”為目標(biāo)，志向自然比一般孩子更為高遠(yuǎn)，終于有了后來的成就。正是林海峰的母親在林海峰幼時(shí)，給了他許多鼓勵(lì)，讓另海峰在幼時(shí)就有了遠(yuǎn)大的志向，為他后來的成就墊下了基礎(chǔ)。
有一個(gè)功課不太好且不漂亮的女孩，平常很自卑，上課時(shí)不敢舉手發(fā)言，下課了也不敢和同學(xué)一起玩。有一次，美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)她的畫非常出色，仔細(xì)觀察，想象豐富，對色彩的運(yùn)用也有獨(dú)到之處，于是這個(gè)老師當(dāng)場表揚(yáng)了她，把她的畫貼在板報(bào)欄上，讓同學(xué)觀賞。從此，這個(gè)女孩慢慢改變了，性格開朗起來了。面容充滿了自信。她的繪畫作品參賽獲了獎(jiǎng)，各科成績也提高了。多少年以后，他成家立業(yè)之后，還經(jīng)常在兒子面前提起她的美術(shù)老師，感謝這位老師發(fā)現(xiàn)了她的潛質(zhì)。而我感動(dòng)的不單是女孩自身的努力，而是老師在發(fā)現(xiàn)過程中的用心良苦。應(yīng)該說，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子潛質(zhì)和善于鼓勵(lì)孩子的老師，才是真正的老師。
對于那些“笨孩子”來說，這種贊美和鼓勵(lì)更能改變他們的命運(yùn)。古今中外都不缺乏這樣的實(shí)例：不少被認(rèn)為“笨孩子”、“蠢材”的人，長大后卻成了舉世聞名的人物，而在他們的背后，總能發(fā)現(xiàn)他們的父母、親人和朋友的巨大信任和支持。
還有這么一件真實(shí)事情：一個(gè)姓方的男孩，一天在廁所里遇到了校長。校長叫出了他的名字，還夸他的作文寫得不錯(cuò)。男孩大受振動(dòng)：全校幾千學(xué)生，校長怎么會(huì)認(rèn)識我呢?說明我的作文真有水平，還有點(diǎn)名氣呢!
從此，這個(gè)男孩信心大增，對作文的興趣越來越濃。后來，他當(dāng)了一名中學(xué)校長，還成為一名作家，寫出《戚繼光傳》等作品。
從以上的實(shí)例說明，啟發(fā)其實(shí)無所不在，一件不起眼的小事、一句不經(jīng)意的話語，甚至一個(gè)暗示，一次微笑，都可能使孩子的心靈產(chǎn)生共鳴，影響他們的心志。所以請大家不要吝嗇，不要顧慮，在合適的時(shí)候給予鼓勵(lì)，激勵(lì)他的進(jìn)取心，使他開心，使他愉快，使他銘記一生。
【2】生活需要鼓勵(lì)作文800字
那一刻，我笑了。
站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺上的我，笑了。你走過來為我?guī)蟿讕В呐奈业募纾?ldquo;孩子，你真棒!”頓時(shí)，千絲萬縷的思緒便涌上心頭。是的，我成長了。如若沒有你，又怎能有我今天的燦爛?
那一刻，回首往事，我的眼眶紅了。
當(dāng)我還在上小學(xué)的時(shí)候，只是一個(gè)毫不起眼的小蝸牛，我努力的爬啊爬，卻爬不到盡頭。那時(shí)的我只能當(dāng)一個(gè)為英雄鼓掌的觀眾。
是的，我的作文又落選了。按奈不住的我，大聲喊了一聲：“真煩!”為什么我永遠(yuǎn)做不到?
你走了過來，順了順我的頭發(fā)，道：“孩子，并不是你寫的作文不好，而是別人的實(shí)力比你強(qiáng)。你也不要喪氣，媽媽相信你，只要你繼續(xù)努力，總有一天，會(huì)看見美麗的彩虹。”正是你的鼓勵(lì)，我又重新拾起了信心。再度從泥潭中爬了出來，再度向前走去……
你的鼓勵(lì)猶如暴風(fēng)雨后的陽光，融化了擋在我面前的冰山，給我?guī)砉饷鳌?/p>
還記得開家長會(huì)的那個(gè)漫長而又短暫的夜晚。我忐忑不安地在家里走來走去，老師會(huì)在家長會(huì)上公布成績�？次疫@樣子，定是考砸了。毋庸置疑的，是作文拉下了分。媽媽回來肯定會(huì)責(zé)罵我的，我該如何是好啊?“卡擦。”一個(gè)開門聲把我引回了現(xiàn)實(shí)，沒錯(cuò)，我現(xiàn)在緊張極了。
你走了過來，摸摸我的腦袋，道：“孩子，你的作文進(jìn)步了呢!”一個(gè)笑容蕩漾開來，“不管在什么時(shí)候，你都要相信自己的能力。勇于告訴自己‘我能行’，你就可以。媽媽相信你，終有一日，你的作文會(huì)取得質(zhì)的飛躍。”
于是，你的這句鼓勵(lì)又被我銘記。在我成長的路上，指引了我正確的方向。
我，在你鼓勵(lì)的翅膀下，成長著。而如今，你說的這些，我都做到了，我都做到了!你看見了嗎?
我哭了，你給我的愛，我感受到了。感謝上帝派了你這么個(gè)安琪兒，陪伴了我多少個(gè)難忘的日日夜夜。
我笑了，你給我的鼓勵(lì)，我記住了。用這些鼓勵(lì)，我換回了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)。你，也笑了。
成長著的我，鼓勵(lì)著我的你。我在你的鼓勵(lì)下成長著……
【3】生活需要鼓勵(lì)作文800字
生活是七巧板，其中蘊(yùn)涵著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞。此時(shí)，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。
在我認(rèn)為生活需要鼓勵(lì)，在一個(gè)漫長的生活當(dāng)中，雖然說是五色繽紛的，但是，在其中還少不了鼓勵(lì)的份兒。
在你追夢的時(shí)候，你是否嘗到了艱辛呢?人生追夢的路途是遙遠(yuǎn)的，但也是艱辛的。你順著它走，原以為就快到了，但是，它卻出現(xiàn)了一個(gè)難關(guān)，讓你去破。當(dāng)你沮喪的時(shí)候，一句“加油”使你全身充滿了力量繼續(xù)向前進(jìn)，打破每個(gè)難關(guān)。
當(dāng)你成功的時(shí)候，你是否嘗到了喜悅呢?經(jīng)歷的千辛萬苦，終于成功時(shí)，那不是喜悅是什么呢?但與此同時(shí)，你不應(yīng)該因成功而驕傲，而充滿虛榮心。當(dāng)你滿面的笑容，滿肚子的開心的話語時(shí)，你是否應(yīng)聽取別人的話：“失敗乃成功之母。你現(xiàn)在成功了，意味著你過了一個(gè)難關(guān)，但是，后面的路漫長，后面的難關(guān)更多，你應(yīng)以這次為榜樣，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不要驕傲。”
在你遇到挫折的時(shí)候，你是否嘗到了其中的苦痛呢?在人生的路途里，挫折是在所難免的，“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹?”這句話說的好，只有經(jīng)歷狗風(fēng)雨的人，才能勇闖世界，才能見到成功的喜悅。在你處于挫折時(shí)，你肯定想擺脫它，但又斗不過它，所以你要擺脫它，一定要將它成為懦弱的，你成為堅(jiān)強(qiáng)的。聽取鼓勵(lì)的話：“遇到挫折的時(shí)候，你要以堅(jiān)強(qiáng)的意志力抵抗它，不要因?yàn)樗膹?qiáng)大而把你壓垮了。”
當(dāng)你孤獨(dú)是的時(shí)候，你是否嘗到了寂寞呢?當(dāng)朋友拋棄你，當(dāng)父母誤會(huì)你，當(dāng)同學(xué)嫌棄你時(shí)，你嘗試到了，孤獨(dú)的寂寞。這時(shí)，你真想~~，但這樣是不能解決問題的，你需要一位好心人對你說鼓勵(lì)的話語：“在寂寞的時(shí)候，是不是應(yīng)該回去好好想想過去，為何拋棄、誤會(huì)、嫌棄你呢?尋找原因，就是為你解決孤獨(dú)的寂寞的出路，所以要讓你的人生之路更精彩，更豐富，更熱鬧，你就要擺脫寂寞。
生活既像苦澀的咖啡，又像香甜的牛奶，只要聽聽溫馨的話語，你就能將苦澀的咖啡變?yōu)橄闾鸬呐Ｄ獭?/p>
【4】生活需要鼓勵(lì)作文800字
我們的童年是金色的，是快樂的，當(dāng)然，也是在長輩的精心呵護(hù)下茁壯成長的。我們的成長需要掌聲，需要失敗，需要喝彩的，但是，在我們的生活中，是最需要鼓勵(lì)的。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過一篇小學(xué)生特別報(bào)道新聞：
在一所小學(xué)里，有一名三年級的學(xué)生，他叫張肖。一次，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，班主任來到班里選運(yùn)動(dòng)員，張肖參加了400米長跑，可就在練習(xí)當(dāng)中，他發(fā)現(xiàn)自己的長跑能力不是很好，而且每一次練習(xí)，他都會(huì)跑錯(cuò)跑道或是比別人起步晚，同學(xué)們就嘲笑他，說他比蝸牛的十八代老祖宗還要慢……張肖為此而失去了信心。于是他向班主任提出不參加這次比賽。老師問他為什么要退出比賽，張肖說自己不如別人，就連體育不及格的同學(xué)都比他跑得快，而且同學(xué)們也經(jīng)常嘲笑他跑得不如一個(gè)小女生……
老師聽后，憤怒地告訴張肖：張肖!你怎么可以就為這一點(diǎn)挫折就放棄比賽，同學(xué)們怎么說，就讓他們說去吧，有什么大不了的，就算你跑的不如一個(gè)小女生，但是只要你肯去努力，肯去練習(xí)，你肯定會(huì)跑得很快的，這時(shí)，那些嘲笑你的同學(xué)就會(huì)去尊敬你，敬佩你，老師我看好你的，我會(huì)幫你加油打氣的，張肖，不要放棄，找回自己的信心，證明給那些嘲笑你的同學(xué)看，加油!
聽完這些老師鼓勵(lì)他的話，張肖滿眼淚水，拉著老師的手，急忙感謝老師，老師卻笑了笑。
從那天開始，張曉就努力練習(xí)，如果有同學(xué)在旁邊嘲笑他，他的心里總是想：你們說去吧，我會(huì)用我自己的付出證明給你們看，讓你們大吃一驚。
就這樣，一天天過去了，張肖一天比一天跑得快，終于，張肖的付出沒有白費(fèi)，在全校的長跑中他拿得了冠軍，那些嘲笑他的同學(xué)對他刮目相看。這時(shí)，有位同學(xué)問他，是什么讓他得到冠軍，張曉卻笑著說，這是老師給我自信心的源泉。
看完這篇報(bào)道，我的心中涌出了一個(gè)問題：為什么老師只說了幾句鼓勵(lì)的話，就能讓張肖取得這么大的成功?我想了又想，終于找到了答案，張肖并不想讓老師失望，再加上他要讓嘲笑他的同學(xué)大吃一驚……·
我知道了，這就是鼓勵(lì)的力量。
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