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      2. 生活的需要作文

        時(shí)間:2022-08-24 05:28:23 需要 我要投稿

        【必備】生活的需要作文合集10篇

          在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的生活的需要作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【必備】生活的需要作文合集10篇

        生活的需要作文 篇1

          旅游的第一天,我走到一個(gè)十字路口。突然發(fā)現(xiàn)了有一大群人圍在了一起,我出于好奇,擠了進(jìn)去,想看個(gè)究竟。原來,一個(gè)剛剛放學(xué)的小朋友在騎車回家的'路上,撞了一名青年男子,這位小朋友對(duì)這個(gè)青年男子連忙說:“叔叔,對(duì)不起,我不是有意的!币贿呎f一邊給這個(gè)青年人打身上的泥土。而這個(gè)青年男子卻得理不饒人,狠狠地打了小朋友一個(gè)耳光。小朋友哭了。青年人還在喝斥:“這是誰家的孩子,那么沒有教養(yǎng),難道家長(zhǎng)沒有告訴你在路上要看清楚嗎?不能騎車就不要騎了!毙∨笥芽拗f:“叔叔,對(duì)不起,我真的沒看見!蹦昵嗳擞执罂蓿骸皼]看見就是理由嗎?長(zhǎng)著眼睛是干嗎用的?難道眼瞎了?”這時(shí),小朋友的爸爸來了,了解了情況后,又與那個(gè)男子開始了爭(zhēng)執(zhí)……

        生活的需要作文 篇2

          微笑,不僅僅是一種笑,既是朋友間友誼的最美好標(biāo)志,也是滋潤生活那塊甘田的妙藥。

          ——題記

          當(dāng)我打開沉重的那扇大門,我的心情也變得沉重而又繁瑣。

          我畢業(yè)了。望著那扇大門,不由得想起同學(xué)在課間的嬉戲打鬧,在課上與老師們的頂嘴開玩笑,體育課上一起罷工,音樂課上甜美的歌聲和燦爛的笑容望著那些目送學(xué)生們的老師,不知為何,我的淚潸然落下,止不住了,那是我第一次在這樣重要的場(chǎng)合流淚。我止住它,抹干了眼淚,沖那些共同度過三年的戰(zhàn)友們微笑。

          流淚,只能說明自己對(duì)這共同經(jīng)過三年的人和事依依不舍,而微笑,說明了我們對(duì)向前邁進(jìn)的渴望與決心,互相支持,祝福。想到這兒,我便想起了與舍友們經(jīng)歷的微笑。

          今天咱們對(duì)對(duì)子吧,考考你們,怎么樣?

          沒問題!誰對(duì)不出來,罰罰唱歌怎么樣?

          可以,那我先來吧,千千萬萬心連心,接下句。

          家家戶戶笑開顏!我嘴快一步,搞了個(gè)先發(fā)制人。

          對(duì)得好啊,朕甚是喜歡。

          就你還朕?哈哈,別逗了大家都異口同聲地嘲笑了她半天。她也微微的笑了起來。

          我又一次落淚了,澀澀的,這種感覺甚至讓我緩不過來。

          老師們的笑臉,更是讓我揪心不已。

          那是剛開學(xué)不久的'早晨,那時(shí)的我正擔(dān)任英語課代表。我走進(jìn)老師的辦公室,一切都是那么平常。

          英語老師她總是喜歡笑,我也喜歡笑,所以辦公室的老師們總管我們叫最拍搭檔,我和老師也欣然接受了。

          今天的英語老師散發(fā)著悲涼的感覺,我也很納悶。老師每天都笑瞇瞇的,這樣的情況我也是出乎意料。

          老師,您沒事吧?看起來有些不高興。

          老師看了看我,一如既往用那甜美的聲音和我說話,沒事,老師這幾天就是有些煩。

          我笑了笑,對(duì)老師說,笑,是人最美的時(shí)候。老師聽完也開心了起來,其他老師也都捧場(chǎng)起來,連連贊我的方法是靈丹妙藥。我笑得更甜了。

          我停在校門前,回頭望了望那幫還未離去的老師們,他們的眼神里都是依依不舍的感情,學(xué)生們也是,包括我。

          栽在校門旁的那棵柳樹,也掉了些葉子,這也是我們匆匆走過的痕跡罷。但在樹枝上茲出的小嫩芽還在隨風(fēng)擺動(dòng),我笑了。

          這時(shí)我的身后傳來了許多人的喊聲,我們都會(huì)笑著走出校園。老師,同學(xué)們,要微笑,生活的意義就在于一個(gè)個(gè)燦爛的微笑!

        生活的需要作文 篇3

          好象自從世界上有了生命,世間的摩擦和各種矛盾就接踵而至,人們?cè)诿芘c痛苦中掙扎,于是理解和寬容便隨之誕生。 “理解萬歲”,這個(gè)口號(hào)曾經(jīng)是在五六十年代流行的一句

          發(fā)自內(nèi)心的呼喚。重溫這句話,讓我們對(duì)那個(gè)年代的人和事多了一份理解;重溫這句話,讓我們對(duì)那個(gè)年代的歷史多了一份了解和感慨。對(duì)于現(xiàn)在的我們來說,這句話仍在我們的耳畔回蕩。 也許有的人會(huì)說,現(xiàn)在都啥年代了,還“理解萬歲”是不是與這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)格格不入了?不錯(cuò),在這個(gè)物欲橫流的今天,但丁的那句至理名言:“走自己的路讓別人說去吧”,已經(jīng)成為今天大多數(shù)人的座右銘。如果你走的那條路是通向邪惡之路,別人不理解也在情理之中;如果你走的.是一條坦途的光明大道,但這一路上風(fēng)嘲冷譏時(shí)刻圍繞著你,別人就是不理解你,你仍堅(jiān)定不移的走下去,你最終成功了,別人自然地也就理解了。當(dāng)別人不經(jīng)意的一句話觸到你的痛處,還沒有等別人道歉你就翻了臉,當(dāng)你有時(shí)也犯了同樣的錯(cuò)誤時(shí),你也不希望別人對(duì)你反唇相譏,于是甚至大打出手,此時(shí)你也渴望對(duì)方的理解和寬容。

          所以,我們要學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)寬容和理解,F(xiàn)在,大多數(shù)人都對(duì)生活和工作怨聲載道,他們?nèi)绾慰嗪屠,找不到精神寄托,人人戴著人生的假面具,沒有可以信任的人,得不到別人的理解而困惑和煩惱。究竟是什么原因讓你渴望別人理解?可能是你的****太高,可能是你想的太多,所以心中有許多解不開的結(jié),渴望別人的理解。但是,我們何不以平常之心看待周圍的一切,看待我們的生活呢?正如佛家所說“無相、無我,心空明凈”。無論對(duì)待什么,都以平淡的心態(tài)去處置,當(dāng)你到那時(shí),也許會(huì)豁然開朗。理解和寬容他人,也就是善待自己,理解和寬容他人,會(huì)使一個(gè)心灰意冷的人重新燃起生活的希望;理解和寬容他人,需要我們有“宰相肚里能撐船”的度量。只要我們用愛心和誠心與別人溝通,人與人之間就會(huì)多一份理解和寬容,我們的精神家園就會(huì)變得繁花似錦,我們的社會(huì)就會(huì)是一個(gè)歌舞升平的祥和社會(huì)。理解和寬容他人是一種大度,被別人理解和寬容是一種幸福,但愿這幸福永遠(yuǎn)圍繞在我們身旁,圍繞在社會(huì)的每一個(gè)角落。

        生活的需要作文 篇4

          生活需要掌聲。掌聲是對(duì)他人成功的喝彩;掌聲是精神上無言的鼓勵(lì);掌聲更是心與心連接的紐帶。

          我各方面都還不錯(cuò),唯一不足的就是缺乏自信。在我上二年級(jí)的時(shí)候,每次上課回答問題時(shí),我都不敢舉手發(fā)言,擔(dān)心自己說錯(cuò)了,惹同學(xué)們笑話。又一次上課時(shí),楊老師提出了一個(gè)問題,同學(xué)們立刻像往常那樣紛紛舉起了右手,踴躍回答老師的問題。

          這個(gè)問題我也有自己的答案,可內(nèi)心的不安還是讓我沒有勇氣把手舉起來。當(dāng)楊老師的目光掃向我的時(shí)候,我的臉一下子漲的通紅,把頭埋得更低了,生怕老師喊到我的名字。正在這時(shí),楊老師溫柔的聲音傳來:“裴鈺,你來回答一下這個(gè)問題,可以嗎?”我膽戰(zhàn)心驚地站起來,小聲的并且還結(jié)結(jié)巴巴的說出了心中的答案。楊老師立刻表揚(yáng)了我的想法大膽?yīng)毺兀提議讓全班同學(xué)為我鼓掌,鼓勵(lì)我下次回答問題時(shí)勇敢些、大聲說出來。班上立刻想起了雷鳴般的掌聲。在掌聲里,我忐忑的`心情終于慢慢平靜下來。

          從此以后,我再也不怕回答問題了。舉手發(fā)言的次數(shù)越來越多,聲音也越來越響亮。我知道,那次掌聲我收獲的不全是贊美,還有更多無聲的鞭策和鼓勵(lì),才使我找到了應(yīng)該有的自信。

          感謝老師為我掌聲響起,使我從此多了一份自信和勇氣;感謝同學(xué)們?yōu)槲艺坡曧懫穑刮覐拇硕嗔送閭兊目隙ㄅc喝彩。我一定會(huì)充滿自信,迎接我每一個(gè)明天。

        生活的需要作文 篇5

          “就讓路途中出現(xiàn)堵塞吧,讓他出現(xiàn)好了!有障礙,才有生活;要是沒有的話,水便會(huì)毫無生氣地流入大洋了,就像不明不白的生命離開毫無生氣的機(jī)體一樣!

          ——題記

          正如《林中小溪》所說,戰(zhàn)斗的人生才是美麗的。生活需要挫折!

          生活需要挫折,在挫折中我們懂得珍惜。記得有一次,在臨近期末考試的幾天里,我生病住院了。望著滴答滴答的'吊瓶,我心里充滿的焦急和絕望。眼看著同學(xué)們都在抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課,我卻在接受病魔的考驗(yàn)。那時(shí)陪伴著我的只有病痛和折磨,我不止一次的想過振作起來復(fù)習(xí)功課,但是每一次都以失敗而告終,那滋味,真的好難受!在我的記憶中,似乎那時(shí)的每時(shí)每刻,我的眼睛里都泛著痛苦的淚光。有時(shí)候自己獨(dú)自一個(gè)人在病房里,不免想起以前沒病沒痛的時(shí)候,為什么沒有好好學(xué)習(xí)呢,或許現(xiàn)在就不用這么干著急

        生活的需要作文 篇6

          雨露感恩天空,是因?yàn)樘炜召x予了他們靈魂;樹木感恩大地,是因?yàn)榇蟮亟o予他們滋養(yǎng);星星感恩月亮,是因?yàn)樵铝羵鬟f給了他們光輝。這一切的一切都充滿了感恩。感恩,一個(gè)永恒的話題,我們的生活才會(huì)變得更加美好。

          作為世界的生靈,我們是有思想的,我們有七情六欲,我們無法超脫世俗,死因?yàn)檫@樣,我們才會(huì)體味生活,懂得感恩。鴉有反哺之意,羊有跪乳之恩,更何況我們?nèi)四?感恩,讓我們懂得珍惜?/p>

          感恩家人

          “爸媽是我們的第一任班級(jí)老師。”我們感恩爸媽,不僅是因?yàn)樗麄冑x予了我們生命,更重要的是他們十幾年如一日地把我們撫養(yǎng)成人,讓我們做一個(gè)有用的人。我們感恩爺爺奶奶,是應(yīng)為他們帶給了我親情,給了我無限的關(guān)懷。爺爺奶奶用他們的無私與善良給了我感動(dòng),交給我做人的道理,讓我體味到了家的溫暖。一字一句的`關(guān)懷,一聲溫暖的話語,一次次親切的的眼神,家的溫暖都融入其中,生活中的酸甜苦辣都體現(xiàn)在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴上,生活需要感恩。

          一切都趨于平淡,卻無處不體現(xiàn)著感恩。感恩家人,為我們遮風(fēng)擋雨,為我們創(chuàng)造幸福。

          感恩自然

          自然,和諧而美好。美麗的自然擁有無限遐想的空間,陶醉在大自然里,領(lǐng)略自然的純真與和諧。感恩自然,感恩自然賦予我們生活的美好。

          湛藍(lán)的而又神秘的天空,歡樂的鳥兒,五彩繽紛的花朵,蒼翠挺拔的樹木,一切都充滿了生機(jī)與活力。廣闊的天空給人無限的聯(lián)想,有時(shí)湛藍(lán)得深邃;有時(shí)天上的云,形形色色;有時(shí)在夜晚又顯得幽深,莊重而又神秘;我們領(lǐng)略到天空的博大與神奇;五彩繽紛的花朵,鮮花裝點(diǎn)著世界,青春的草兒所煥發(fā)出來的蓬勃生機(jī)。可以想到,鮮花與綠草的海洋微風(fēng)乍起,那是何等的美麗。森林里蒼翠挺拔的樹木,給了我們心靈的洗滌,那種富有生命力的綠色,多么吸引眼球。

          自然,一個(gè)孕育生命的搖籃。生命,一切都源于自然,又高于自然。懂得感恩自然,才會(huì)融入自然。

          感恩班級(jí)老師

          “班級(jí)老師是人類靈魂的工程師!苯處煟粋(gè)崇高的職業(yè)。從我們咿呀學(xué)語,到成長(zhǎng)為棟梁之才,很長(zhǎng)一段時(shí)間都是在校園度過的,而班級(jí)老師,又傳授給了我們知識(shí)。

          班級(jí)老師,兢兢業(yè)業(yè),含辛茹苦,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!痹谀侨咧v臺(tái)上,用一生的精力,去詮釋人生的真諦。教育得桃李滿天下,又添了銀白的雙鬢。班級(jí)老師,默默無聞地奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)出自己的青春年華,崇高的職業(yè)中散發(fā)出人性的光輝。他們孜孜不倦,教育著我們;他們無論寒冬酷暑,毫無怨言;他們是無私的,他們是偉大的,平凡而不平庸。

          感恩班級(jí)老師,感恩教育我們的人。師生情,最珍貴,最難以割舍的情誼,它激勵(lì)著我們前行,為了自己的目標(biāo)而奮斗。

          感恩家人,感恩自然,感恩班級(jí)老師,感恩一切給予我們幸福的事物,我們的生活因他們而美好,因他們而珍貴。常存一顆感恩之心,常懷一顆感恩之情,生活需要感恩,生活因感恩而精彩。

        生活的需要作文 篇7

          大人從小就教育我們:不能說謊,要誠實(shí)!爸e言”之說以被稱為謊言,是因?yàn)樗翘摷俚、不真?shí)的、騙人的話語。但是今天,我們談到的“謊言”,還有一個(gè)定義。

          誠信是手段,而不是目的。為人處事的基本準(zhǔn)則是實(shí)事求是,與人為善。善意的謊言也是手段,與誠信有異曲同工之妙。惡意謊言是為了達(dá)到不可告人的目的,捏造事實(shí),顛倒是非,混淆黑白,與善意的謊言有根本區(qū)別。

          我給大家舉一個(gè)例子:一個(gè)得了白血病的小女孩,在她生命的后期,當(dāng)醫(yī)生問她最大的心愿是什么時(shí),她說想去天安門看看升旗儀式,對(duì)一個(gè)生命垂危的女孩的最后心愿,醫(yī)生和家長(zhǎng)哪有不滿足的理由呢?但是因?yàn)樗募易≡谶b遠(yuǎn)的新疆,如果滿足她的要求,醫(yī)生怕女孩經(jīng)受不住旅途的勞累,于是一個(gè)由20xx多名志愿者和醫(yī)生還有女孩的家人組織的集體編造謊言的活動(dòng)開始了,從上火車到改乘旅游公車,一路上,從報(bào)站到服務(wù)員端茶倒水,甚至到旅客的交談,都是大家有意安排的,最后來到了一個(gè)學(xué)校,在軍樂隊(duì)伴奏的國歌聲中,雙目失明的女孩以為真的來到了渴望已久的天安門廣場(chǎng),當(dāng)看到她無力的舉起她的小手向國旗的方向敬禮時(shí),在場(chǎng)的人們?nèi)剂飨铝藷釡I,這次由20xx多人組織的集體說謊行動(dòng),你能說他們善意的謊言有礙于誠信嗎

          善意的謊言是人們對(duì)事物寄托的美好愿望,是人們善良心靈的對(duì)白,是人們彼此之間相互安慰的`一絲暖意,是人們心底里流露出來的一種柔情……善意的謊言是美麗的。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋:拖Mm度地扯一些小謊的時(shí)候,謊言即變?yōu)槔斫狻⒆鹬睾蛯捜荨?/p>

          善意的謊言不僅無礙于誠信,而且還會(huì)極大地增進(jìn)人與人之間的友誼和感情,對(duì)社會(huì)穩(wěn)定亦有不可磨滅的作用。善意的謊言具有神奇的力量,鼓舞你一次再一次地做著進(jìn)步的努力,為了心中的夢(mèng)想絕不輕言放棄。因?yàn)槲磥淼牡缆吠耆粴g樂的心情照亮,生活因此變得更加美好。

          如果開誠布公直截了當(dāng)是一種錯(cuò)誤,我選擇謊言。

          如果真情告白坦率無忌是一種傷害,我選擇謊言。

          如果是為了自己或他人不再痛苦不再憂傷,多一點(diǎn)謊言又有何妨?

        生活的需要作文 篇8

          當(dāng)你遇到困難時(shí),一聲鼓勵(lì)的話語可能會(huì)使困難破解;當(dāng)你受到挫折時(shí),一聲鼓勵(lì)的話語可能會(huì)使你發(fā)奮拼搏;當(dāng)你興高采烈時(shí),一聲鼓勵(lì)的話語可以使你更進(jìn)一步……

          挫折加鼓勵(lì)等于成功

          在一次考試中,我考砸了。當(dāng)我聽到這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí),我大吃一驚。我考試的分?jǐn)?shù)怎么會(huì)這么這么低呢?卷子發(fā)下來時(shí),我一遍一遍的想這么低的.分?jǐn)?shù)拿回去豈不是辜負(fù)了父母的期望?我曾經(jīng)向他們說過要考多少多少分的,可現(xiàn)在呢?離目標(biāo)差之千里!回家后,父親狠狠的批評(píng)了我一頓,并對(duì)我吼道:“這樣的分?jǐn)?shù)你讓我怎么見人?”等父親教訓(xùn)完,我雙眼里噙著淚水,小聲地抽泣著回到房間。在房里我睡不著,外面刮著風(fēng),樹葉沙沙地響好似在嘲笑我這個(gè)沒用的人。我靠在床上,一遍又一遍的想自己以前的學(xué)習(xí)是否用功了?我查找著考試失利的原因,不一會(huì),下雨了,剛開始小雨慢慢滴到屋檐上,屋檐上的雨又打到地上。我一直反思著,不知什么時(shí)候,母親進(jìn)來了。她批評(píng)了我,然后又鼓勵(lì)我在下一次的考試在取得好成績(jī)。在母親的鼓勵(lì)下,我的成績(jī)不斷提升。

          困難加鼓勵(lì)等于破解

          在一天下午,天氣炎熱。我做一道數(shù)學(xué)難題,怎么做都沒有做出來。旁邊被扔的草稿紙已堆積了厚厚一摞,但我卻毫無頭緒。豆大的汗珠從頭上一直滾到下巴,再滴落到地上。我的情緒越來越低落。過了一會(huì),母親送來了一杯酸梅湯,我接過杯子,一股腦倒進(jìn)嘴里。冰涼冰涼,舒服極了。母親說:“實(shí)在不會(huì)做就上網(wǎng)查吧!”“不,自己做!”我斬釘截鐵地說。我說完頓時(shí)就有了靈感,我急速地破解這道難題。做完后,我的額頭上已布滿了汗珠。我心里就像攻克了一道封鎖線勝利了一樣。正所謂:“世上無難事,只怕有心人!

          堅(jiān)持加鼓勵(lì)等于勝利

          在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我參加了400米賽跑。我和其他的選手都充滿了信心。聽到發(fā)令槍聲后,我迅速跑著。在大約200多米時(shí),我跑在了第三的位置?吹酵瑢W(xué)和老師一張張期盼的臉,聽到他們一聲聲的鼓勵(lì),我心里有說不出的感受。我頓時(shí)加快速度,仿佛背后有一個(gè)強(qiáng)大的發(fā)動(dòng)機(jī),拼命向前,漸漸的超過了第二個(gè),第一個(gè)。我終于第一個(gè)跑完了全程,我獲勝了!

          一聲聲鼓勵(lì),使我們?nèi)松枬M;一聲聲鼓勵(lì),使我們?nèi)松鼱N爛:一聲聲鼓勵(lì),使我們?nèi)松剩?/p>

        生活的需要作文 篇9

          地球家園因?yàn)橛芯G色才充滿生機(jī),我們的生活因?yàn)橛芯G色才美麗無比;花朵因?yàn)榫G色才完美,樹木因?yàn)榫G葉才涼爽,空氣因?yàn)橛袠淠静徘逍,大地因(yàn)榫G色才絢麗,人們因?yàn)榫G色感到高興。

          綠色,很容易讓人想到春天。春天到處都是綠色:綠色的草、綠色的葉子、綠色的蔬菜草地上,菜園里,馬路邊,池塘邊,滿眼都是充滿生機(jī)的綠。古人云:流水之聲可以養(yǎng)耳,青禾至綠可以養(yǎng)目。綠色是春天的使者,給人們帶來了無限的`生機(jī)和快樂。

          無論在哪兒都會(huì)見到綠色,哪怕是在堅(jiān)硬的石頭縫里都可以看到它們的身影。它們是那樣慷慨無私,奉獻(xiàn)無懼。

          綠色是美好的,象征著健康、文明、向上。她沒有花朵的艷麗妖媚,卻清新脫俗;她沒有花朵的奪人眼目,卻也令人賞心悅目。

          綠色默默無聞,她襯托著世間萬物,從來不會(huì)張揚(yáng)。她有高尚的品質(zhì),讓無數(shù)的文人為她寫下動(dòng)人的文章;她又像一位士兵,似乎不會(huì)下班,永遠(yuǎn)堅(jiān)守崗位。她累了,只會(huì)彎彎腰,低頭看著河傷痕累累里的自己。無聲地悲傷著,她向河水詢問:為什么人類會(huì)對(duì)我們這樣大量的砍伐肆意的踐踏?回答她的是河水潺潺流淌的聲音,這仿佛就是對(duì)她最好的安慰,就算她孤獨(dú),她也只能自己默默的堅(jiān)持著。

          沒有了綠色,就缺少了快樂,不能再躲草叢里,不能再爬上樹,不能再草地上玩耍

          生活中不可以缺少綠色,我們要向全人類呼吁:保護(hù)一份綠,創(chuàng)造一個(gè)美好家園。

        生活的需要作文 篇10

          《小王子》里說,儀式感就是使某一天與其他日子不同。然而,現(xiàn)實(shí)生活中那些為滿足虛榮心而“做”給別人看的“偽精致”的行為所體現(xiàn)的儀式感比比皆是。不妨問問自己,生活還需要儀式感嗎?

          誠然,古人男子二十行冠禮,女子十五行及笈禮,修禊事時(shí)焚香沐浴等等儀式讓平淡的生活變得有意義。而到了現(xiàn)在,大多數(shù)的年輕人會(huì)精致地打扮一番后去圖書館,隨手用手機(jī)拍下某本文藝風(fēng)書籍的封面或其他,然后再上傳到社交平臺(tái)上獲取那一瞬間的虛榮感。在當(dāng)今這個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代,人們往往注重于微信朋友圈的點(diǎn)贊、評(píng)論,卻忘記了儀式背后行動(dòng)。

          儀式感與行動(dòng)密不可分。精神上我們要莊重敬畏生活,不張揚(yáng)不輕率,靜下心,將有形化無形,不需要任何儀式,也能使想法免于空想,口號(hào)免于做作。

          真正的努力,都是直行不猶豫,朝著目標(biāo)前進(jìn),不需要做給任何人看。

          跑步健身不是朋友圈中身著運(yùn)動(dòng)服在塑膠跑道上的擺拍,而是真正于晨霧寒風(fēng)中感受到的血液的沸騰,心臟強(qiáng)有力的跳動(dòng),是每一滴汗水的暢快。同樣的,學(xué)習(xí)不是考試失利后喊出“下次努力”“我一定要好好學(xué)習(xí)”的口號(hào),而是用喊口號(hào)立flag的時(shí)間來反省糾錯(cuò),埋頭理好每一條思路,筆下不是一行行無謂的'雞湯,也不是為施行的計(jì)劃表,而是一聲不響,抄完錯(cuò)題做好總結(jié)立好目標(biāo)的清晰字跡。

          總之,學(xué)習(xí)不需要儀式感,但它又確實(shí)需要莊嚴(yán)的態(tài)度,也更需要腳踏實(shí)地的努力。

          張愛玲在每次寫作前都會(huì)先焚香沐浴,然后再開始創(chuàng)作。表面上她在追求一種寫作的儀式感,其實(shí),倒不如說,是在追求沐浴后寬松、心情舒暢而靈感乍現(xiàn)的那刻。張愛玲的“儀式感”更多在于對(duì)寫作的熱愛尊重。

          儀式感,其實(shí)并不是精致體面的生活,更不是流于形式的口號(hào),而是一種積極樂觀的生活態(tài)度,它讓你隨時(shí)對(duì)生活敬畏、莊重。敬畏每樣存在的事物,莊重對(duì)待每次選擇。

          生活不需要現(xiàn)代式儀式感。

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