【實(shí)用】需要的作文匯編九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的需要的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
需要的作文 篇1
孩子們有哪些需要呢？概括起來主要有：
一、愛的需要
到底什么是愛呢？愛是容忍、慈祥、不嫉妒、不夸張、不自大、不動(dòng)怒、凡事包容，凡是相信，凡是盼望……心理學(xué)家認(rèn)為，孩子最需要的愛就是無條件的愛。孩子最害怕的就是被遺棄與遺忘。對(duì)孩子來說，母親的愛是無條件的包容，這種無條件的愛會(huì)使人感受到很深的“安全感”。人一旦有了安全感，自信、穩(wěn)定、自在的感覺就會(huì)油然產(chǎn)生，這樣，人才能勇敢地冒險(xiǎn)，不怕艱苦。這種愛的需要是人類的最基本的需要。
二、被聆聽、被了解的需要
孩子在小時(shí)侯，通過父母的愛撫、擁抱、搖動(dòng)等親昵舉動(dòng)，很容易體會(huì)到被愛。但在長(zhǎng)大的過程中，孩子開始有了自己的意見與看法，有了自己的朋友與世界，有了自己的喜好與語(yǔ)言。這時(shí)候噓寒問暖，也能使他們知道父母愛他們。但是能讓他們“體會(huì)”到父母無條件的愛，就需要聆聽他們，使他們感受到被了解、被接納。青少年尤其需要被聆聽、被了解，因?yàn)樗麄兪艿皆S多壓力，但卻無處表達(dá)、申述；另一方面，由于內(nèi)分泌的影響，孩子的情緒相當(dāng)不穩(wěn)定，若父母能了解他們，一定對(duì)他們很有幫助。
三、獨(dú)立自主的需要
一個(gè)人的一生有兩個(gè)性格獨(dú)立發(fā)展期，一個(gè)是在兩歲時(shí)，一個(gè)是在十二三歲時(shí)。這兩個(gè)時(shí)期的發(fā)展如果受到阻礙，則會(huì)影響到一生。當(dāng)然這兩個(gè)時(shí)期對(duì)父母、對(duì)子女都是最困難的時(shí)期，孩子要開始走出父母的安全保證，向外獨(dú)立去探索，絕不是一件容易的事。而父母開始體會(huì)到孩子漸漸遠(yuǎn)離自己，也會(huì)感到不適應(yīng)。這個(gè)時(shí)候父母要有更大的耐心與雅量，要允許他們嘗試走出家庭與依賴的小世界，并能隨時(shí)給予他們關(guān)懷、支持與鼓勵(lì)。這個(gè)獨(dú)立自主的需要是非常重要的。如果一個(gè)孩子在這兩個(gè)階段沒有受到鼓勵(lì)與支持，他的自我感就會(huì)發(fā)生混淆、困難甚至薄弱的'現(xiàn)象。當(dāng)他長(zhǎng)大之后，就會(huì)有做決定的困難，很難信賴自己與別人，常常要依別人的意見看法來行事，自己很怕有獨(dú)立不同的看法。顯然，如果真是這樣，其內(nèi)心的沖突會(huì)影響到他與外界的來往。
四、成就的需要
每個(gè)人都需要“成就”一些事情，自信心、自尊心才會(huì)由此建立起來。小孩子尤其需要被鼓勵(lì)與引導(dǎo)，自己獨(dú)立地完成某些事情。這個(gè)成就的需求有很大的相關(guān)性。在有關(guān)的心理學(xué)理論上，三歲到六歲這個(gè)階段是培養(yǎng)一個(gè)人成就、自信的關(guān)鍵時(shí)期。做父母的如何能滿足孩子的這個(gè)需要呢？其實(shí)也不難，就是要放手讓孩子們?nèi)プ鲆恍┦虑�，不要因�(yàn)榕滤麄儠?huì)失敗而代替他們給予太多的指導(dǎo)，“放心”是很重要的方法。
五、游樂的需要
每個(gè)人都需要游樂，聽音樂、玩游戲、騎馬、聊天等，這些都沒有任何功利目的，知識(shí)輕松自在而已�，F(xiàn)在的許多孩子彈琴、下棋、游泳等都成了功利性的目的，父母的“望子成龍，望女成鳳”的心理，嚴(yán)重阻礙了孩子們的心情放松和得到平衡的發(fā)展。一個(gè)再成功的人，如果沒有休閑的時(shí)間放松自己，活起來就像一盤失了味的菜，不只是生活沒有意義，心理也會(huì)出如自私、沒有同情心、古板等傾向，甚至成為有暴力傾向的人。
身為父母，如果過分嚴(yán)厲或是追求完美，往往會(huì)忽略與阻礙孩子這方面的需要，是不利于孩子成長(zhǎng)的。孩子的這幾個(gè)需要的界線不是分割得非常清楚，她們貫穿在孩子日常生活之中，是孩子成長(zhǎng)的幾種重要“維生素”，缺一不可。
父母?jìng)円凇白晕伊私狻�、“自我同理”的情況下，時(shí)常進(jìn)行自我反省，重新檢討自己的教養(yǎng)方式，也時(shí)常觀察自己的孩子，是否在他們的成長(zhǎng)過程中提供給他們這些需要嗎？我們了解、聆聽他們嗎？我們讓他們有獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)嗎？我們有沒有注意到給他們游戲、玩耍的時(shí)間……
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……
需要的作文 篇2
你們都不懂，誤解我的用意，
只會(huì)用你們現(xiàn)在所認(rèn)識(shí)到的，
強(qiáng)加給還不知道的我，不懂……
總是把我所認(rèn)識(shí)的當(dāng)做錯(cuò)的，
不能用你們那個(gè)時(shí)代的眼光來認(rèn)識(shí)我，
我知道我的路要怎么走，我很努力——
可是為什么你們都不懂我？為什么！
我需要會(huì)懂我的，可是孤獨(dú)中走……
我已經(jīng)很努力，但不希望我會(huì)被努力埋葬……
沒有人不懂，唯獨(dú)你們不懂，
給一點(diǎn)屬于我的.給我，換個(gè)眼光來看我……
為什么一定要失去他們？被強(qiáng)迫……
說假的，不相信，以后我慢慢去懂……
跟你們說，就說我錯(cuò)，為什么這么不懂？
非得要我和他們難堪，非得要失去一切才能懂得，
當(dāng)這個(gè)花季失去的時(shí)候，你們都知道，友情絕不會(huì)來……
我需要會(huì)懂我的，為什么我一直被誤解纏繞呢？
你們不懂我，請(qǐng)你們懂我……
變化的季節(jié)，請(qǐng)別讓我背上一座山，
我需要會(huì)懂我的……
別用老舊的眼光來看這個(gè)21世紀(jì)，
別被資本主義的思想埋葬，
不要當(dāng)我是幼童在身邊監(jiān)視我，
我希望你們會(huì)懂我，我的時(shí)代跟你們不同……
為什么不懂我？誤會(huì)我？責(zé)罵我眼前的……
我希望你們會(huì)懂我，我需要會(huì)懂我的……
需要的作文 篇3
在一個(gè)國(guó)家里，需要各種各樣的品質(zhì)優(yōu)秀的愛國(guó)人才，國(guó)家才能變得美好，人們的生活才能變得幸福。但在我們平常的生活中，我們更需要為我們默默奉獻(xiàn)的人。
每天放學(xué)，我在路口都會(huì)看到交通協(xié)管員正挺著火辣辣的太陽(yáng)，站在馬路中間為司機(jī)們指揮，讓他們平安順利的回到溫暖的家，而自己卻仍然站在馬路上微笑著目送每位司機(jī)。你們說，難道我們不需要這樣的人嗎？
在醫(yī)院里，每當(dāng)看到醫(yī)生和護(hù)士們拿著滿是皺紋的老人的手，親切的給他們介紹藥品的用法，每當(dāng)看到他們握著小寶寶熱乎乎的小手仔細(xì)的給他們檢查身體。遇到哪些沒帶夠錢的'人們，他們并不追問，而是抱著救死扶傷的心情幫他們治病的時(shí)候，你們說，難道我們不需要這樣的人嗎？
走在大街上，勤勞的清潔工人拿著打掃把為我們清掃出一條干凈的道路，骯臟的垃圾發(fā)出臭味的時(shí)候，他們依然認(rèn)認(rèn)真真的不求回報(bào)，你們說，難道我們不需要這樣的人嗎？
在平凡的生活中，我們需要這種為人們默默奉獻(xiàn)的人。
需要的作文 篇4
一紙暗黃，墨色盡染。
鑒賞冊(cè)里，周昉的《簪花仕女圖》靜靜鋪陳。一直仰望著吳道子繪畫的神似灑脫，一回頭周昉才發(fā)現(xiàn)自己細(xì)膩的筆觸為他人所仰望。
發(fā)現(xiàn)珍視自己的好處，向著他人追逐學(xué)習(xí)，如此，終成他“琴絲描”的技法。 我的目光于和暖午后，輕撫過吳道子粗筆勾勒的飛天，邂逅了周昉那一紙婀娜的宮女。
朱紅暈面，粗短秀眉，髻插步搖，額綴花子，流蘇曳曳。打首女子豐腴嬌美，紫色罩紗輕籠。
我不由回憶起他早期畫作，吳家樣畫作打前，周昉的作品里亦有極力靠攏灑脫神似的粗筆勾勒的痕跡。但他畫的是婉約宮女，筆法亦是細(xì)膩的，于是仰望而不得，畫作亦不出彩。
我輕嘆。再瞧向畫卷，渾然不似徒然仰望的舊作，這作品雖任懷著對(duì)神似的崇尚的仰望，卻舍棄粗筆，著重自己擅長(zhǎng)的琴絲細(xì)描。
白鶴靜立，花團(tuán)簇簇，“圓鬟垂鬢椎髻樣，斜紅不暈赭面妝”，圓潤(rùn)的臉頰上，一雙微睞鳳睞相嵌。那仕女回身斜倚，輕頷螓首。面色淡淡，眼神寥遠(yuǎn)空矇，不知落在哪個(gè)去路。一點(diǎn)落花飛起，伴著她目中愁思飛離深院，杳杳無蹤。
我醉心于中，不能自拔。
其細(xì)膩也若此！不只盲從先人，既有傳承仰望的神似，更有被他人如韓干所仰望著的獨(dú)有的`細(xì)膩描��！
我想起那個(gè)歷為人稱道的故事。周昉與韓干同為趙家兒郎作畫，得一句“最佳”之贊，得一句形貌神態(tài)俱佳的艷羨美稱。
正是那一次回頭，才讓周昉猛然驚覺自己亦為他人仰望，琴絲細(xì)描的細(xì)膩方為他所長(zhǎng)的吧！
我感慨與贊嘆齊溢于心，再細(xì)品出，六位宮女在他的慧筆下，一肌一容，盡態(tài)極妍。“披羅衣之璀璨 ，珥瑤碧之華琚�！憋L(fēng)韻綺羅，曼妙姿儀，豐肌膩膚，盡數(shù)展現(xiàn)。
無論作畫，為人亦若此。
我們總是仰望艷羨他人之所長(zhǎng)，盲目追求不適合自己的東西，卻忘卻自身優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，也為他人所仰望。
但當(dāng)珍惜發(fā)揮自身優(yōu)處，向他人借鑒學(xué)習(xí)，方得獨(dú)到之功成。
暗黃流轉(zhuǎn)，仕女美目顧盼。
需要的作文 篇5
曾經(jīng)，我以為這個(gè)世界不再需要歌手。但是自從我發(fā)現(xiàn)了你之后我改變了這個(gè)想法。
你是一名普通的女孩，你來自黑龍江這個(gè)神秘的地方。你很幽默，一口流利的東北英語(yǔ)，使我對(duì)你產(chǎn)生了極大的興趣。你很心靈手巧，DIY做的有模有樣。你很重感情，都說選秀節(jié)目中沒有真感情，都希望對(duì)方早下臺(tái)，那樣就可以取得好成績(jī)�？赡銋s為了好朋友的離開悶悶不樂。你很優(yōu)秀，你參加的活的都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。你很獨(dú)特，是個(gè)人氣超高的藝人。你很全面，在舞臺(tái)上是個(gè)全能歌手。
沒有你的話，我也許還認(rèn)為這個(gè)世界不需要歌手。
你能走到現(xiàn)在是靠你的.努力換來的，我很敬佩你。你已經(jīng)26歲了，在娛樂圈這個(gè)用年齡說話的地方始終拼搏。
我懇請(qǐng)你不要輕言放棄，因?yàn)槟愕谋澈笥性S多關(guān)心你的人。
這個(gè)世界需要你，需要你的堅(jiān)持、拼搏和那股為了心中的夢(mèng)想而奮斗的精神。
我看到了你身上那《無與倫比的美麗》，你身上的《顏色》喚醒了我心中的《寶貝》。
劉忻加油，這個(gè)世界需要你……
需要的作文 篇6
不知從哪天起，我學(xué)會(huì)了冷眼肴待這馬路上的一切——那穿著時(shí)髦的女郎對(duì)著服務(wù)員人聲叫罵：狡猾的小商販和家庭主婦討價(jià)還價(jià)；還有那彩票出售點(diǎn)，人們正起勁地?fù)屬?gòu)……
庸俗，多么庸俗！我嘴一撇，表示不屑。
我不介入，我冷眼觀看。
回家路上，我，優(yōu)越地、篤定地邁著步子，帶著點(diǎn)兒重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生的消高，帶著點(diǎn)兒15歲青年特有的自信，帶若點(diǎn)兒自以為是的超脫，優(yōu)哉游哉地走在人群當(dāng)中。只是——媽媽讓我順便從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上買點(diǎn)蔥，天哪！我暗暗叫苦，老大不情愿地走進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)—一個(gè)井然有序的所在，奇怪！
賣蔥的老漢見我遞上10元錢，愣了一愣：“你有零錢嗎？找不開�！蔽覔u搖頭，不屑搭理。老漢有點(diǎn)尷尬：“我再多給你些蔥吧�！蔽衣柭柤纾骸拔乙敲炊嗍[干嗎？”老漢訕訕地揉揉鼻子，在他那油膩的包里蘸著日水給我數(shù)零錢，那“白發(fā)”低俯下去，又抬上來，“還差兩毛錢。”周圍的人肴著我，我覺得好不耐煩，又像是預(yù)料到會(huì)有這個(gè)結(jié)染似的，隨口說出：“兩毛錢，算了，算了，不要了。”周圍的人又都肴若我，我覺得自己好瀟灑�！澳愕鹊��！崩蠞h忽然站起來搔搔頭，問旁邊一個(gè)賣菜的：“10塊錢能換開嗎？”搖頭。他求助似的望了望我，又走到一個(gè)賣雞蛋的而前，“10塊錢……”搖頭。奇怪？！兩毛錢不是說不要了嗎？干嗎那么費(fèi)勁地跑來跑去�！皝砹�，來了，找給你�！崩项^滿臉如釋重負(fù)地歡喜：“我到前而商店換的。”為什么？我默然了，肩上馱著沉重的疑問。
馬路上的行人漸漸少了，蒙蒙的灰色和閃爍的柔光給馬路平添了幾分溫情。我的腳步里少了些篤誠(chéng)。我還是煩，當(dāng)一個(gè)踐姍獨(dú)行的老人提著籃子撞到我時(shí)，我不由得瞪了她一眼。旁邊一個(gè)和我年齡相仿的姑娘上前扶住老人的肩膀，替她提籃子過馬路。我下意識(shí)地跟著她們，老人喃喃地吐若些感激的話，我聳炸肩，猜想那女孩也無非說些“不用謝，這是我應(yīng)該做的`”之類的話罷了，可我分明清晰地聽到她那低聲柔語(yǔ)：“別謝了，我有一個(gè)很老很老的外婆，我希望她在過馬路時(shí)也會(huì)有人扶她……”我沉思，我憑什么優(yōu)越？憑什么清高？
我是不是陷入了盲目的自我之中了？我在重點(diǎn)中學(xué)這座象牙塔中，被無數(shù)人捧若，被鮮花、頌歌和弗洛伊德包川著，肴多了玫瑰色的太陽(yáng)和透明的人海，自以為孤傲，自以為瀟灑，卻將未經(jīng)雕琢過的樸素視為庸俗——多么可怕的幼稚和無知啊！
一時(shí)間覺得自己如同一只丑陋的蛹，一旦咬破厚厚的繭殼，卻發(fā)現(xiàn)自己蒼白的身軀經(jīng)不住風(fēng)雨，自己竟還少了一對(duì)堅(jiān)實(shí)的翅膀。我明白了，我最需要的是——成熟。
需要的作文 篇7
最深沉的愛總在內(nèi)心最深處，就像最美的鉆石在地底最深處。
——題記
“這個(gè)家，我再也不回了！”她抓起書包，頭也不回地沖出家門。
天色陰沉，暮色黯淡，夕陽(yáng)的余光還在山邊暈染著。憑什么？憑什么一張考卷就可以證明個(gè)人好壞？憑什么孩子一定要聽父母的？難道是孩子就必須聽家長(zhǎng)的嗎？這不公平！難道我就想考得一個(gè)不理想的成績(jī)嗎？我的娛樂又為什么一定是考試失利的原因？
與父母大吵一架，她棄門而出，埋怨、憤怒、不甘，夾雜在心底。她就這么一直走著，她也不知道她要去哪里，就只能漫無目的地走著。前方的路那么長(zhǎng)，那么黑，她又該去哪里？路燈一盞盞次第亮起，昏黃的燈光在漫無邊盡的黑夜里孤單地亮著，卻顯得一點(diǎn)沒有溫度。燈光吸引了一群群飛蛾，在燈前雜亂撲飛，讓燈光細(xì)碎的灑在路上，斑斑駁駁。她走在燈下，守著顆以為碎掉的心，繼續(xù)前行。第一次感到孤單，第一次這么害怕黑暗，好冷。
走著走著，她走進(jìn)一個(gè)亭子里。亭外，一邊是流去的江水，一邊是前伸的.道路。坐在亭子里，她聽著江水無情的流淌聲，此刻，這里只有一水一路，一亭一人。黑夜侵蝕著孤單的她，她想回家了。淚水一滴滴落下，順著臉頰，頭發(fā)粘在臉上，她抽噎著，卻不敢哭。
“爸，媽，我想回家了�！�
嘴里喃喃著，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，她根本就離不開父母，離不開家。起身，抱著書包，一步步向家的方向走去。此刻，不再是那個(gè)叛逆的少女，她褪去了青春期少女最后的鎧甲，卸下后，只剩一顆急需溫暖的心。眼前又朦朧一片，不爭(zhēng)氣的淚水又流下來。她本以為她足夠堅(jiān)強(qiáng)，結(jié)果卻也是自己那自以為是的偽裝，此時(shí)的她脆弱得不堪一擊，眼前出現(xiàn)了一幕又一幕：
第一次騎自行車，摔在水泥地上，膝蓋上破了好大一個(gè)口子，血汩汩的流，疼得厲害，哇哇大哭。媽媽很著急，緊皺的眉頭，嗔怪著：“你這個(gè)笨孩子，怎么這么不小心！”給她處理傷口，手小心翼翼的擺弄著，生怕弄疼了她。
第一次走進(jìn)學(xué)校，很害怕，就只牽著爸爸的大手，那雙手的溫度她記得那么清晰，那么溫暖，保護(hù)著她幼小的心靈。這雙大手如此寬大厚重，保護(hù)了她那么久。每一次，爸爸的大手把她抱起，她都感到無比安全。
她往回走著，走到小區(qū)樓下，躲在樟樹下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著家的方向，離家這么近，卻不敢上前。她想回去，但卻不知道怎么面對(duì)父母。只能躲在樟樹下�！班镟�！”“囡囡！”這是爸爸媽媽的聲音，轉(zhuǎn)頭，跑出去，一眼看見路燈下拿著手電筒的爸爸媽媽。媽媽哭得那么傷心，爸爸站在一旁，叉著腰，什么都說不出來。她跑出去，“媽！爸！”
她一頭鉆進(jìn)媽媽的懷抱，再也止不住的悲情一涌而出，在媽媽肩頭哭得一塌糊涂。到頭來，她卻只敢在父母的肩上大哭，只敢在父母懷里宣泄。“媽媽，我才發(fā)現(xiàn)你們多愛我�！薄吧岛⒆�，出去這么久，是不是餓了，家里的晚飯還沒動(dòng)過�？赡軟隽耍厝寢尳o你熱了吃。你怎么隨便就離家出走呢？不知道媽媽會(huì)擔(dān)心你嗎？”她望著媽媽的臉，是隨著淚水而花掉的臉龐。
又牽起爸爸的手，還是那樣溫暖的溫度，暖到心里。三個(gè)人走在回家的路上，天上的星子照常閃著，夜變得不再那么黑了，因?yàn)樾睦锒加幸槐K家里的燈在亮著。
晚上，她在日記本上寫下了一段話：叛逆的少女卸去堅(jiān)強(qiáng)倔強(qiáng)的外表，心里藏著的是對(duì)家的依戀。父母愛著我，雖然從來沒有說過，但我知道；雖然會(huì)對(duì)我的成績(jī)責(zé)罵，但我現(xiàn)在知道，愛，有時(shí)是不需要言說的。
合上日記本，她對(duì)著窗外一笑，青春的少女懂得了愛。明星閃動(dòng)，在黑夜里讓孤單的人兒知道，會(huì)有光一直照著他們。
需要的作文 篇8
即使是價(jià)值千金的沉香木，燒成木炭后也和普通的木頭沒有差別。若是方法不當(dāng)用途不對(duì)，再珍貴的事物也無法實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與方法途徑息息相關(guān)，古人曾說:錯(cuò)把明珠當(dāng)魚目。說的便是這種情況，明珠在人們的心中遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于魚目，但如果把明珠像魚目一樣處理，草草的丟棄在某個(gè)角落，那么就會(huì)使明珠蒙塵，明珠便失去了它本身的價(jià)值。如果正視明珠的用途，發(fā)揮它的觀賞價(jià)值與歷史價(jià)值，就會(huì)使明珠奕奕生輝，從而實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。
有一則童話這樣說，一個(gè)窮困潦倒的畫家得到一只錢袋，只要掏就能拿出一枚金幣，但一旦停下錢袋便失去功效。于是畫家不停的掏，直到金幣擺滿屋子，然而畫家最后餓死了。雖然金幣能換取許多畫家需要的東西，但是畫家不恰當(dāng)?shù)男袨閰s讓這些金幣全沒有了發(fā)揮的價(jià)值，金幣滿屋子，卻沒有填飽畫家的肚子，畫家不停把手伸向錢袋拿出金幣的同時(shí)也使這些金幣逐漸變?yōu)閺U土。對(duì)于當(dāng)時(shí)的畫家來說這二者都沒有區(qū)別，無法實(shí)現(xiàn)價(jià)值，因此，價(jià)值的實(shí)現(xiàn)需要得當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>
不僅僅只有物品價(jià)值的實(shí)現(xiàn)需要得當(dāng)?shù)姆椒�，人價(jià)值的'實(shí)現(xiàn)也同樣需要良好的途徑。
仲永無疑是一個(gè)天才，五歲能吟詩(shī)作賦，并且文采斐然�？墒撬麤]有把自己的文學(xué)才華發(fā)揮出來，他的文章詩(shī)詞不是用于抒發(fā)情感、表達(dá)內(nèi)心，而是被父親逼迫用于訪親會(huì)友，供人賞玩，最后在成年后泯然眾人�？梢韵胂笕绻灾儆赖奶熨x配上后天的杰出教育，世上是否會(huì)多一個(gè)詩(shī)仙李太白？是否會(huì)多一個(gè)東坡居士蘇東坡？可惜沒有如果，后天不恰當(dāng)?shù)慕?jīng)歷消磨了她的年華，又洗掉了他的天賦，他的價(jià)值無法得到實(shí)現(xiàn)。
實(shí)現(xiàn)價(jià)值，需要有廣闊的平臺(tái)與恰當(dāng)?shù)牡缆罚駝t人的價(jià)值也就無從談起，這也是為什么伯樂與千里馬的故事，千年來為人們津津樂道。這也是為什么近年來的選秀節(jié)目層出不窮——每個(gè)人都有自己的價(jià)值要實(shí)現(xiàn)，卻不是那么容易。
所以生活中我們應(yīng)當(dāng)努力評(píng)估事物與自身價(jià)值，努力把每件事做到最好，用恰當(dāng)方法實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
需要的作文 篇9
他，指著電視的熒光屏說，“看，那是我老爸！”他回過頭來，對(duì)我一笑，嘴巴兩邊不經(jīng)意間露出兩個(gè)小酒窩。
熒光屏中肅立著一排排藍(lán)色軍服的海軍戰(zhàn)士，等待著主席的檢閱。
其中一位瘦削的軍人，便是他的父親。
他與我已同桌多年，他時(shí)常從抽屜中翻出一大疊證書，從箱中倒出些勛章。 “我爸每年都會(huì)寄來些勛章、獎(jiǎng)?wù)率裁吹��！?/p>
有時(shí)，他還會(huì)打開上鎖的箱子，小心翼翼地捧出翻疊好的軍服，輕輕攤開，嘴邊仍念叨著：“這是我爸上次受賞，連長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)給我爸的。”
望著滿屋子的畫像，不禁想起自己的父親，整日捏著粉筆頭，在黑板上晃動(dòng)著，打心里的佩服他的父親。
然而，每當(dāng)我們從校門走出，迎面而來接我的父親，父親滿臉的慈愛，帶著微笑伸手接過我的書包背在身上，牽著我的手，離開校門，與他告別，笑聲隨著他的小酒窩中冒出來。
然而，驀然回首，見到只是他孤寂的身影，雖然看不到他的臉，但我能感受到他的落寞。
偶然四眼相對(duì)，他淡然一笑，出神地看著我倚著父親，漸漸地看著我與父親沒入人群之中，才轉(zhuǎn)過身去，走向他的`家門
有時(shí)候，經(jīng)過他家，順便看看他是否在家，便著墻倚著窗，踮起腳尖，往窗里望。
他蹲在電話機(jī)前，手中拿著話筒，哭著喊道：“爸，你什么時(shí)候回家！” 按響門鈴，他突見我，嬉笑地叫我進(jìn)屋坐坐。
當(dāng)我坐下時(shí)，驀然回首，他的眼角仍留有淺淺的淚痕，向他遞過一紙巾，他淺淺一笑，粗略地擦去眼角的淚水，不好意思滴說：“今年我爸又不能回家了�！�
自習(xí)課上，他突然湊過來，突兀地說了一句：“你爸真好！”
我愣是沒有回過神來。
有時(shí)候，我們會(huì)習(xí)慣于看到別人的閃光點(diǎn)，但你們沒有感受到別人的目光，那是因?yàn)槟闵砩弦灿幸俗⒛康牡胤健?/p>
屋頂之上，晨光依稀，我與他背對(duì)著背，感受著晨風(fēng)。
“你父親挺好的�！�
“你父親也一樣�！�
我們相視而笑。
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