有關寫陽光小學的作文500字3篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的寫陽光小學的作文500字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫陽光小學的作文500字 篇1
暖陽紛紛落入一屋,朗朗讀書聲響起,意猶未盡。沒錯,這是我們班的教室場景,一波又一波;把教室裝扮得如同陽光小屋,溫暖而又展現(xiàn)獨特魅力。
課堂上,老師的手臂隨著黑板擦動,粉筆灰也隨之灑落,寫著一個又一個筆記,慢慢的講解,生怕有一絲馬虎,最多得是讓我們讀和記,這是多么的認真!同學們因此也在認真聽講,想辦法跟上老師的節(jié)奏,一縷陽光按時襲來,照耀在同學們的臉龐,使其更加精神抖擻,慢慢琢磨深意,暖陽照入,一切變得如此美好,迎著朝陽入行,誰敢貪睡?隨著一節(jié)又一節(jié)在輕松的步伐中走去,雖然日復一日,年復一年的重復,可在教室中上課多數(shù)是意猶未盡,輕輕松松沒有了枯味煩躁,只有著豐富不斷,創(chuàng)意不減的課堂。日日踏著朝陽尋覓在教室中,也是一曲和諧的交響曲,正在教室演奏,在我眼中,此景灑滿著陽光和溫暖,也獨特展現(xiàn)著屋中所具有的美麗魅力。
下課后,大家瞧瞧四周,那美麗的四幅作品總是映入眼簾,細細揣摩,仿佛身臨其境。走在這兒發(fā)現(xiàn)處處盆栽讓人留戀不止,不時有人細細打理呵護,那一簇簇梔子花爭的開放,香氣沁人心脾,上課下課聞此花香讓人心曠神怡,煩惱憂愁,拋之腦后。后位又擺著一棵本班標志的友誼常青樹,它代表不同的意義,讓人深刻警記。往前駛去,是獨具特色的圖書角,角落中會有一些同學按時整理書籍,偶爾部分同學會輕輕打開,看著豐富的內容,聞著獨特魅力的書香,仿佛早已融入書的海洋中了;這一下課的美景,便是班級的一大亮點和特色!沒有煩雜喧鬧,只有心曠神怡,怎么不美?經(jīng)常回味著獨特味道和芳香,心情怎能不悅?在看看這一花一木用心呵護后,枝葉茂盛怎能不喜不愉不贊,這場景如同溫馨和諧畫,描述著這個陽光家庭中的一點一滴。
課堂上,老師所講的一點一滴能身臨其境,縷縷陽光滋潤心田,溫馨而美好。下課后一花一物從有關情,溫暖而和諧,一波又一波,把教室裝飾得如同陽光小屋總散發(fā)著美麗而又獨特的魅力。
寫陽光小學的作文500字 篇2
昨天看到這樣一句話:面向陽光時,陰影就在你背后。背向陽光時,陰影就在你眼前。世界從未改變,改變的只是我們面對世界的方向。
我一讀再讀,感覺極富哲理。所以今天把它分享給朋友,希望每位朋友每天都能面向陽光,擁有一份好心情。
讓我們試想這樣一個場景,如果您從路邊經(jīng)過,道路兩邊情況迥異,一處鮮花盛開,綠草滿地;一處垃圾漫天,其臭無比。此時你的心情會怎樣,就看你的眼睛盯在了哪里?
那么看見鮮花的人心情一定會跟著花兒的怒放靚麗起來,在那片翠綠欲滴中感受生命的神奇和美好!留心生活的人也許會停車小憩,盡情觀賞花兒的生動與艷麗。
看到垃圾的'人心情一定會因為臟亂差的環(huán)境一落千丈,為什么?因為你的嗅覺不夠靈敏,淡淡的花香并沒有引起你的注意!
一朵花,便是一處風景!
一片青草地,美得誘人!因為這里不但有陽光的照射,草地上更有陽光帶來的溫度,不溫不火,我只知道,這里很潔凈,所以喜歡坐在這樣的地方,面向陽光,一邊賞景,一邊聯(lián)想,聯(lián)想我如果是只鳥,一定會振翅高飛,掙脫世俗,超越理想,過一種無憂無慮的世外桃源生活。
因為熱愛生活,珍惜生命,所以我喜歡放慢腳步,靜靜地欣賞。從柳枝新綠點點到柳絮漫天飛舞,從柳樹枝繁葉茂到柳葉枯黃歸根,欣賞它,其實我是在感受一種生命的過程,這不更像人生的四季嗎?懵懵懂懂的少年如春,年富力強的青年如夏,事業(yè)輝煌的中年如秋,坦然淡定的老年如冬。每個季節(jié)都有它獨特的美麗,人生的每個季節(jié),當然也有它獨到的精彩!
一片葉,亦能愉悅心情!
天會陰,心情不要陰,愿每個人心中都有一輪太陽,讓心面向陽光,我們就會把心中的陰影重重地摔在身后! 面向陽光,陰影就在身后!
寫陽光小學的作文500字 篇3
陽光,一種純粹的光芒,一種溫暖的光芒,一種心靈的美感,更是一種無與倫比的力量。我們每個人都在陽光下成長,陽光來源于哪?
小朋友微笑著說,陽光來自于太陽。
同學們開心地說,陽光來自于父母。
我自信地說,陽光來自身邊每一個愛我們的人。
從小,我就是一個飽受陽光的女孩,我貪婪的汲取來自陽光的溫暖。就是在黯淡無光的陰雨天中,也會有溫暖而柔和的光陽照射在我的身上。
記得在很小的時候,一個雷雨交加的日子里,數(shù)學老師還在無休止的上課,我望著陰沉,漆黑的天空,心中一陣驚慌:糟了,我忘了帶傘。再看天空,便覺得這陰沉沉的天,著實像一個可恨的漩渦,一時間,竟然聽不清老師在說什么,講什么。
這時,數(shù)學老師如鬼魅般恐怖的聲音在我耳邊響起:“吳奕玲,你來告訴我,這題怎么寫?”實在嚇了我一跳,我愣了一下,既而緩緩的站起來,無措地說:“這個……”這時,我那憨態(tài)可掬的同桌悄悄地在空中,比劃了一個“九”字,我看了,說:“等于九!崩蠋熯@才點了點頭,緊皺的眉頭也終于松開了,語重心長的說:“上課要集中注意力,不能開小差哦!坐下來吧!”我慌忙坐下,向同桌投了一個感激的笑容。他揮了揮手又專注地看向黑板聽起老師講課來……
好不容易熬到了下課,我無力且緩慢的收拾起了書包,這時,班長兼職好友來到了我的身邊,略帶不安與焦急地對我說:“吳奕玲,你怎么了?平時的時候上課不是很認真的嗎?”
“沒什么!,我不經(jīng)意地說。
“真的!卑嚅L看著我的眼睛說。
我抬起頭,一眼就對上了他閃閃發(fā)光的眼睛,又不忍欺騙她,只得支吾了半天,才說:“我……沒帶傘!
“嘿,就這事?”班長輕松的舒了一口沉重的氣,笑了一下,說:“你家近,我送你!罢f著,便從書包里拿出來一把印有太陽花紋的雨傘。
我和班長在傘的照拂下,走進了雨幕中……
光陰似箭,日月如梭,我依舊在陽光下成長,陽光給了我溫暖,希望,與樂觀,陽光是我困境時的依靠,陽光更是我心靈的支柱。
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