生活充滿了陽光的中學(xué)生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的生活充滿了陽光的中學(xué)生作文,希望對(duì)大家有所幫助。
生活充滿了陽光的中學(xué)生作文1
人每天被多少平凡的事情感動(dòng)著!或許,有時(shí)正是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話:“人之所以會(huì)感動(dòng),是因?yàn)樗钤趷壑。”,紅塵有愛,人間有情,我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動(dòng)的滋味呢?感動(dòng)是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;感動(dòng)是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈;感動(dòng)是年終歲末一段溫暖的話題,也是新春伊始一股蓬勃的力量。談起感動(dòng),總會(huì)有一些事,有一些人,讓你刻骨銘心,永難忘卻。
著名的俄國教育家曾經(jīng)說過:“只有人格能影響人格的發(fā)展和形成。教師的人格魅力對(duì)學(xué)生的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量,教師的一言一行本身就是一本最精彩的教科書!
我們學(xué)校的優(yōu)秀教師常常是用自己的生活態(tài)度、工作態(tài)度去感染學(xué)生,在與學(xué)生相處的日子里,總是身體力行,要求學(xué)生做到的事情自己首先做到,他們和學(xué)生之間就像朋友一樣,與之接觸沒有距離感。工作中,他們勇于探索,大膽創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn);在生活中,他們和各個(gè)成績段的學(xué)生進(jìn)行交流,詢問他們最近的學(xué)習(xí)和生活情況,鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,用愛和責(zé)任鑄造不朽的師魂。
他們喜歡把自己的經(jīng)歷講給學(xué)生們,而學(xué)生們則像聽一個(gè)長者講故事,生動(dòng)卻意味深長。他們說給學(xué)生們的話有時(shí)勝似一則名言,卻并非名言,使人感覺親切、真切。他們對(duì)待工作的熱枕和對(duì)學(xué)生們的關(guān)心,令我深受感動(dòng)。
我感動(dòng)著,只因他們的普通。
我感動(dòng)著,只因他們的平凡。
我想,真正的偉大正是寓于平凡之中,教師的工作是平凡的,沒有驚天動(dòng)地,沒有氣吞山河,沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,沒有顯赫一時(shí)的聲明和榮譽(yù),也沒有悠閑自在的舒適和安逸,但是我們需要的就是這樣平凡而不平庸的踏踏實(shí)實(shí)干工作的好教師:三尺講臺(tái)、一生情愫、兢兢業(yè)業(yè)、永不懈。
生活充滿了陽光的中學(xué)生作文2
在我生活的小區(qū)里,住有一位年過半百的老爺爺,由于家庭的種。種原因,家境落魄的他不得不以送報(bào)為生,這是小區(qū)里惟一剩下的工作,也是小區(qū)里最辛苦而薪水最低的工作。
老爺爺開始任職了,可我發(fā)現(xiàn),每天早晨來送報(bào)的并不是他,雖然我很疑惑,但是“或許還沒開始交班呢!薄翱赡苓^幾天就是他了!钡确N。種理由又把我想詢問的想法搪塞了回去。
日復(fù)一日,幾個(gè)月過去了,送報(bào)的依舊沒變,依然是位年輕的哥哥。我便更加不解。
在一天早晨,我正好在門口碰見了他,我便問:“為什么都是你在送報(bào)呢?那位老爺爺不用上班嗎?”他看出了我的疑惑,邊解釋道:“我是代替他來上班的,那位爺爺是我的鄰居,他身子不太好。”,我覺得更加奇怪了,老爺爺不用上班,靠什么生活呢?于是我又繼續(xù)問道:“爺爺?shù)陌嘧屇憬o替了,他自己該怎么辦啊?”,“哦,這沒關(guān)系的,工資一直都是爺爺在領(lǐng),只是我替他上班而已!,他邊說邊翻著要寄給下一家的報(bào)紙。“那你呢?”,我問!昂呛牵悴恢,我大學(xué)剛畢業(yè),正是需要出社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候,早上幫有困難的人送送報(bào)紙,下午再到別的地方上班!,他揚(yáng)起頭,一副燦爛的微笑,那么輕松。“那你不要錢么?”,我問!鞍ィ先思疑钔щy的,我就當(dāng)來這鍛煉了,年輕人多跑跑沒什么不好的!,他輕松地?cái)[了下手。轉(zhuǎn)身下樓去!靶∶妹,再見啦!”,他喊道。
我凝望著他,突然覺得他的身軀是多么地龐大。他的背影,是多么地耀眼。
從那以后,我便學(xué)著去做些幫助他人的事。我總覺得,是什么感染了我,讓我不得不去扶持那些生活中較弱的群體。或許,是那位送報(bào)人的光芒,灑向我,溶進(jìn)了我的體內(nèi),揮之不去。
讓我們向那邊耀眼的光芒走去吧,讓那一束像陽光般的心靈之光普及我們每個(gè)人的世界。
生活充滿了陽光的中學(xué)生作文3
陽光可以掃除陰霾,給大地帶來光明,同時(shí)也可以使烏云疏散,給心靈帶來希望。我心中就存在著這樣一道陽光,在我挫敗時(shí)給我指明前進(jìn)的方向。
九月,本該是個(gè)秋高氣爽、云淡風(fēng)輕的季節(jié),本該有著溫柔而淡淡的陽光來溫暖大地,卻不知為何整日淅淅瀝瀝地下著小雨,連續(xù)幾日看不到那可愛的太陽,人人的心情都低沉下來。
我木訥地望著窗外,天空灰沉沉的。愁云密布的天空呀,你是否也如我般傷心?
“諾,好學(xué)生考差了是這個(gè)樣子的呀!”,語言無限諷刺,不用回頭也知道聲音的主人面目猙獰!皢,可別這么說人家嘛!,“喔,也對(duì),人家怎么受得起這樣的打擊呢!保芭逗呛呛。”,兩人相聲般的對(duì)話讓我感到無聊卻又不禁傷心起來。
記不清是第幾次考差,卻是第一次如此低落,一想到那“滿江紅”我就很有俯地的沖動(dòng)。當(dāng)傷心在我心中奔跑得無限輕快時(shí),我決定出去溜達(dá),根據(jù)物體相對(duì)靜止的原理,當(dāng)我走得和它一樣快時(shí)就感覺不到它動(dòng)了吧。
路過電話機(jī)時(shí)忽然地就想打個(gè)電話給媽媽,想聽聽那熟悉的聲音!班健健,撥下那熟悉的數(shù)字,電話那頭是沉默的等待!拔?”,電話終于接通,我卻不知道說什么好,竟然有掛電話的沖動(dòng)!拔?”,電話那頭傳來了疑問聲。“呃,媽,是我。”,“喔,怎么了,有什么事嗎?”,“嗯,也沒有什么啦!,說完這句,我便沉默了,真不知該說什么!芭叮悄慊卣n室吧。對(duì)了,你們老師發(fā)信息來說你們又考試了,考完試就先放松下吧,不要太累,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。你呀,心理素質(zhì)總不好,考完還想著它,考過就算了,考成怎樣都已經(jīng)過去了;考得好就繼續(xù)努力,考的不好就吸取教訓(xùn)嘛,知道了嗎……”,聽著媽媽這些曾經(jīng)重復(fù)過無數(shù)遍的話語,我不禁熱淚盈眶。
走在回教室的路,我的心里不斷地回想著媽媽的話,是的,過去的已經(jīng)過去了,再想著它不過是自尋煩惱罷了。媽媽的話如同一道陽光,將我心中的烏云疏散,將傷心清除。沒錯(cuò),人總是要向前看的。
雨漸漸小了,葉上的露珠折射出閃閃的光,吸引了我。我抬起頭,一道燦爛的陽光穿過層層烏云,照亮了雨后的大地,我舒心地笑了。
生活充滿了陽光的中學(xué)生作文4
在我心中充滿迷茫的時(shí)候,老師的一句句講解,那陽光圍繞著我,使我豁然開朗。在我考試不理想,回家后,父母的堅(jiān)定地眼神和那鼓勵(lì)的話,那一道陽光圍繞著我,使我放下心中包袱,勇往直前。
在我心中痛苦,不好吐訴的時(shí)候,朋友的'一個(gè)寬心的笑容,那一道陽光圍繞著我,使我的心結(jié)解開。當(dāng)我……陽光,陽光總是溫暖的,她像一個(gè)可以幫你所有忙,而無怨無悔。她總是用溫柔的眼光和動(dòng)作來撫摸著你。在現(xiàn)實(shí)生活中,有陽光一樣的人,是我的母親。母親,是一個(gè)女強(qiáng)人,上的了廳堂,下得了廚房,也是我心中的女神。
大大的眼睛,高高的鼻梁,小小的嘴巴,再配上長長的卷發(fā),有如仙女一般的出現(xiàn)在我的眼前。她總用她那陽光女神的風(fēng)范,來照耀我的心房。有一次,我肚子疼的厲害。媽媽看見后,便立馬開始行動(dòng)起來。首先拉開窗簾,一縷縷陽光照射進(jìn)來,暖暖的。然后,讓我躺在床上,蓋上被子。接著又用熱水袋,敷在我的肚子上,隨后又讓我坐起來喝一杯熱水,又用她的捏肚方式,來緩解,我的肚痛。
當(dāng)時(shí)的我,有如一顆沒有被陽光照射,藏在黑暗里的一顆樹。當(dāng)媽媽一來,我就有如一顆被陽光所天天呵護(hù)著的樹。謝謝你,陽光女神。還有一次,我不知怎么考的,考得特別不理想。在回家的路上,總是猶豫不決,是告訴媽媽,還是不告訴她呢?告訴她呢,怕她傷心難過,不告訴她呢,不想隱埋這個(gè),總過意不去,想來想去,腦子像脹開了花一樣,疼痛。
一回家,就抱著母親說:“媽媽,對(duì)不起,我沒有考好!,媽媽撫摸著我的頭說:“沒什么的,起來!保盐依阶雷优,坐下來。倒了一杯水,讓我平靜下來,然后給我分析為什么沒有考好。在黃色溫暖的燈的照耀。
母親有如陽光一樣,光輝燦爛。頓時(shí),我放下了心中的包袱,努力向前。陽光,陽光總是很美的,燦爛。當(dāng)我一觸摸,就永遠(yuǎn)的陷入里面,無可自拔。現(xiàn)實(shí)生活中,我的陽光女神,總是照耀著我,給我溫暖。謝謝你,我的陽光女神——母親。
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