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陽(yáng)光少年開學(xué)第一天作文
他是一個(gè)活潑可愛的陽(yáng)光少年，我很喜歡他很陽(yáng)光的特點(diǎn)。他在哪里，哪里就有燦爛的笑容。今天小編就來(lái)分享陽(yáng)光少年開學(xué)第一天作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
陽(yáng)光少年開學(xué)第一天作文(一)
親愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。我是來(lái)自初二一班的劉嘉琦。我是一個(gè)像陽(yáng)光一樣的女孩，擁有著陽(yáng)光般的笑容，陽(yáng)光般的心靈。每天我和同學(xué)們迎著陽(yáng)光開始一天的學(xué)習(xí)。
我很喜歡和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，每當(dāng)有什么難題時(shí)，小組總會(huì)唧唧喳喳的討論，直到得出正確答案。有了小組什么難題都不算難題了，大家互幫互助，被濃濃的同學(xué)情包圍的我也在用溫暖包圍著別人。
我喜歡在大草原上奔跑，喜歡對(duì)著高山大喊：“我是這個(gè)世界上最獨(dú)特的藝術(shù)品。”在我的生活中。別人總喜歡稱我為“假小子”，是的，我是，我擁有著別人沒(méi)有的活力，每天都會(huì)精力充沛。
我憧憬著未來(lái)，對(duì)未來(lái)充滿著希望。每當(dāng)，世界給我一次又一次的打擊時(shí)，我不會(huì)害怕，因?yàn)槲視?huì)對(duì)自己說(shuō)：“困難，是上帝送給你的禮物，你會(huì)從中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。”。有了這句話，世界就是光明的。
是的，陽(yáng)光就是：蓬勃、溫暖和希望。陽(yáng)光少年就是一個(gè)有著蓬勃的朝氣、溫暖的心和希望的信心的青春少年。
今天，我站在這里。無(wú)論是失敗還是成功，我都不會(huì)在意。因?yàn)楸荣愑休斠灿汹A，沒(méi)什么大不了。我唯一所希望的是今天能夠把陽(yáng)光帶給大家，這就是我今天來(lái)的意義。我想送給大家一首歌，大家已經(jīng)耳熟能詳，好吧，相信大家已經(jīng)猜出來(lái)了，沒(méi)錯(cuò)，是“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”
謝謝大家
陽(yáng)光少年開學(xué)第一天作文(二)
這是一年的好季節(jié)。
柔軟的陽(yáng)光透過(guò)細(xì)密的樹葉，斑駁的印在少年臉上。
卻睡得并不安穩(wěn)，樹下似乎有吵鬧的聲音。
他微微支起身子，撐著額，喃喃道，“應(yīng)該告他們妨礙睡覺……”
于是，這個(gè)少年便出現(xiàn)在我們的視線里。
懶懶的抬著眼皮，簡(jiǎn)單的解決掉了欺負(fù)蜜柑的學(xué)生，在蜜柑羨慕的目光里，慵懶的開口，“我是特力中等部A組，影子的能力者，安藤翼。”
那時(shí)的他是個(gè)午睡被吵醒的少年，帶軟軟的帽子(如果可以稱之為帽子的話--)，慵懶的睜著眼睛，咧開嘴燦爛的微笑，左眼下的小星星映照在陽(yáng)光下熠熠生輝。
不過(guò)，這個(gè)被蜜柑認(rèn)為“又溫柔又厲害，臉又長(zhǎng)得好，愛麗絲也好強(qiáng)，真是個(gè)理想的前輩，絕對(duì)是個(gè)好人”的“翼學(xué)長(zhǎng)”的美好形象在接下來(lái)的幾分鐘之內(nèi)立刻被美咲扔過(guò)來(lái)的油漆桶給毀了……
但終歸，這個(gè)性格隨意的開朗少年便被我們銘記在了心里。
翼對(duì)自己的事情很隨便，即使是在說(shuō)自己左臉頰的“詛咒印”也是云淡風(fēng)輕的，他一邊笑著一邊指著自己臉上的星星給蜜柑解釋，笑著告訴蜜柑要做轉(zhuǎn)換來(lái)思想。明明只是比蜜柑大了幾歲，卻完全有了學(xué)長(zhǎng)的風(fēng)度，自由自在的，卻很認(rèn)真。
可以說(shuō)他是黑夜的精靈，總是會(huì)感覺到海潮般的氣息，活躍的，輕輕的卷起浪花拍打著岸，有些慵懶，潮起潮落間翻涌的海水是他發(fā)上沾染的露珠。
又像是白光下寧?kù)o碩健的竹木，竹葉輕輕的抖動(dòng)著，在樹下投下不規(guī)則的形狀�；蛳裉焐系脑�，一朵一朵不停的飄，像是早已計(jì)劃好的，卻飄向看不見的未來(lái)。
對(duì)于蜜柑，翼決不是僅以“特力系的學(xué)長(zhǎng)”就可以標(biāo)簽了的，他像個(gè)溫柔的哥哥，總是在蜜柑困惑的時(shí)候出現(xiàn)，摸著蜜柑的腦袋很溫暖的笑，用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)就可以讓苦惱的蜜柑茅塞頓開，不再考慮那些令她困擾的東西。后來(lái)，翼便成了蜜柑最依賴的學(xué)長(zhǎng)，她在苦惱的時(shí)候總是想到翼，翼也總是會(huì)出現(xiàn)在最合適的時(shí)候，安慰蜜柑，眼角彎到好看的弧度，仿佛溢滿了整個(gè)世界的陽(yáng)光。他希望所有人都過(guò)的好，過(guò)的自由自在，他尤其疼愛的蜜柑，他想保護(hù)這個(gè)小小的女孩，所以在花殿事后加入了危力系，做學(xué)園最危險(xiǎn)的事，去獨(dú)立應(yīng)付那些他根本無(wú)法想象的未來(lái)，卻還要裝作若無(wú)其事，不要所有人告訴蜜柑他進(jìn)入危力系的事情。
他不希望別人擔(dān)心，卻一直在擔(dān)心別人。
在高中部通過(guò)那扇門到石頭森林后，他便成了可以依托的人，有3個(gè)孩子需要他保護(hù)，盡管他也只是個(gè)14歲少年。夜里，他安慰蜜柑入睡，自己卻并不睡去，這些孩子需要照顧，他撥弄著火苗發(fā)呆，夜風(fēng)很靜謐，森林的夜特有的氣息，星空很明亮。
在那些斑駁無(wú)法確認(rèn)的樹影里，你兩手插在兜里，慵懶的微笑，那些陽(yáng)光的碎片點(diǎn)點(diǎn)滴滴的落在你的額間，你的發(fā)際。
安靜如光，美好如天使。
輕風(fēng)靜謐的吹過(guò)。
如果可以的話，請(qǐng)你一定要開心的自由自在的活下去。
陽(yáng)光少年開學(xué)第一天作文(三)
陽(yáng)光涂亮了每一張年輕的臉，
春風(fēng)鼓起了每一葉青春的帆。
告別愛哭愛鬧的童年，
快快樂(lè)樂(lè)邁進(jìn)少年的門檻。
風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)來(lái)——
我們這一群陽(yáng)光少年。
向往照耀著每一雙明亮的眼，
理想彈撥著每一根夢(mèng)想的琴弦。
追求讓我們變得充實(shí)，
憧憬讓我們變得浪漫。
歡歡騰騰地走來(lái)——
我們著一群陽(yáng)光少年。
陽(yáng)光少年開學(xué)第一天作文(四)
爺爺?shù)纳倌?/p>
古廟是爺爺和鄉(xiāng)下伙伴的學(xué)堂
淺草圍著的石板連成了上學(xué)的小路
踏著石板的是一雙雙光腳套著的解放鞋
偶爾腳趾頭從鞋幫的破洞里擠出，也只是笑笑
爸爸的少年
山崗上的幾排磚墻瓦房是爸爸讀書的房子
碎石鋪成的公路連著校園
自行車的鈴聲和少年的笑聲
喚醒了朝霞，催眠了池塘里搖晃的夕陽(yáng)
我的少年
碧綠的草坪上矗立的教學(xué)樓是我的教室
高速公路下的柏油馬路直接學(xué)校
推開的公交車門下露出了名牌球鞋
球鞋的主人嚼著巧克力走進(jìn)了陽(yáng)光校園
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