一路成長(zhǎng)一路陽(yáng)光作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的一路成長(zhǎng)一路陽(yáng)光作文，歡迎閱讀與收藏。
再次走進(jìn)這里時(shí)，我的心里如同這安靜的校園一片寧?kù)o，和煦的春風(fēng)迎面吹來(lái)，仿佛一只溫暖的大手把我從眼前鮮妍明媚的春天帶進(jìn)了幾年前那場(chǎng)洋溢著溫暖陽(yáng)光的童年夢(mèng)境。
我的母校，小且古舊，這一切是那么熟悉而讓我難以忘懷。漫步到校門(mén)口，刷著藍(lán)色油漆的大鐵門(mén)威嚴(yán)地佇立在我面前，上面掛著一塊長(zhǎng)方形的公告小牌。我清晰地記得，在一個(gè)大雨滂沱的黃昏，爸爸撐著雨傘，冒著風(fēng)雨趕到學(xué)校接我，而我就正站在大門(mén)口的這塊牌子下避雨，有些狼狽地在期待，心里忐忑不安，不知道家人會(huì)不會(huì)來(lái)接我。當(dāng)爸爸熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼簾里時(shí)，我顧不得雨水淋漓，直接向他撲過(guò)去。他被雨水打濕褲腿，快步迎著我，將小小的我一把抱起，關(guān)切地問(wèn)我有沒(méi)有凍著，身上淋濕了沒(méi)有。爸爸關(guān)心的話語(yǔ)仿佛現(xiàn)在還縈繞在耳邊，我忍不住彎了彎嘴角，似乎要給他一個(gè)答復(fù)�？缛氪箝T(mén)，左手邊是一間小小的保安室，那時(shí)候每天都會(huì)有保安叔叔守候在那里。道路的右邊是一片小樹(shù)叢，那兒種了幾種不知名的樹(shù)和幾株垂柳，柔軟的枝條迎風(fēng)擺動(dòng)，為這個(gè)古樸的校園平添了幾分春色，又仿佛在歡迎著我回來(lái)，一切都是那么的親切。
再往前走，就是操場(chǎng)了。不算大的操場(chǎng)上，除了空曠的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，還有各種運(yùn)動(dòng)器材，如籃球架、乒乓球臺(tái)等，有沙坑等訓(xùn)練場(chǎng)地。下課了，不少的小學(xué)生正在操場(chǎng)上玩耍，有的在打球，有得在跳繩，有的在互相追逐。我置身其中，眼前恍惚間浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)與同學(xué)們一起嬉戲打鬧的場(chǎng)景，陽(yáng)光下的我們活潑開(kāi)朗，不會(huì)太在意一些東西，也不會(huì)去計(jì)較一些小事，笑容單純而無(wú)憂，滿足而快樂(lè)，就和眼前這些小學(xué)生一樣。
“鈴鈴鈴……”一陣鈴聲響起，把我從回憶中驚醒，而原本在操場(chǎng)上玩耍的學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地往兩邊教學(xué)樓跑去，我也跟隨他們的步伐向教學(xué)樓走去。輕輕走過(guò)一樓，從窗口看見(jiàn)學(xué)生們正專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，一如幾年前的我們。一路上遇到不少的老師，有我的啟蒙老師，也有給我們代過(guò)課的老師，還有一些不認(rèn)識(shí)的老師，我都一一微笑問(wèn)好，老師們也都露出欣慰的笑容，不少老師還關(guān)心地問(wèn)我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況。
一路走過(guò)，不經(jīng)意間就來(lái)到了我原來(lái)所在的教室，透過(guò)窗戶(hù)，我看見(jiàn)那個(gè)我曾經(jīng)坐過(guò)的位置上現(xiàn)在正坐著一個(gè)女生，老師正在輔導(dǎo)那個(gè)女生，而其他同學(xué)都在安靜地寫(xiě)作業(yè)。剎那間，回憶像洶涌彭拜的波濤一般在我心頭卷起，無(wú)限的感激涌上心頭。記得五年級(jí)的一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，賽后成績(jī)出來(lái)后，李老師在補(bǔ)課時(shí)拿出一張?jiān)嚲斫o我，仔細(xì)一看，竟是比賽試卷，老師讓我再寫(xiě)一次，若有什么地方寫(xiě)錯(cuò)或是我沒(méi)有想到的步驟，他則會(huì)細(xì)心指導(dǎo)，畫(huà)圖解釋?zhuān)敝廖依斫�。幾年�?lái)，正是因?yàn)槔罾蠋煹南ば闹笇?dǎo)，使我的人生根更上一步臺(tái)階。幾年的朝夕相處，也使我們之間親如父女。還有教語(yǔ)文的寧老師，教科學(xué)的譚老師，他們忙碌的身影，淳淳的教誨，我都銘記在心，時(shí)�；匚丁�
當(dāng)我依依不舍地走出校門(mén)，再次駐足回望我的母校，明亮的陽(yáng)光灑在身上，溫暖的氣息包圍住了我，讓我從外到內(nèi)全身都暖洋洋的。我知道，在一路走來(lái)的路途中，有許許多多的人在陪伴著我，鼓勵(lì)著我，他們就像這陽(yáng)光會(huì)永遠(yuǎn)伴著我一起成長(zhǎng)。
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