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有關(guān)陽光作文合集9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的陽光作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
陽光作文 篇1
窗外明媚的陽光斜射進(jìn)房間里,溫暖而舒適。而我卻因?yàn)橐坏牢锢眍}忙得焦頭爛額。
看著題,拿起一支筆,看著題目,唉,這么一大串字,這題可不簡單啊!爱(dāng)S斷開時(shí),小燈泡正常發(fā)光……”好不容易審?fù)觐},開始用筆描繪這電路圖,未免也太復(fù)雜了吧,宛如迷宮。而我就像是那在茫茫大海中沒有航行方向的帆船,亂走一氣。試試這條路吧,開關(guān)S,燈泡L,電壓表,不對(duì),這燈泡怎么跟電壓表串聯(lián)呢,心有一疑:這電路圖是不是畫錯(cuò)了?怎么做題呢?再試一試走這條路,電源,開關(guān),并聯(lián)燈泡……已是大汗淋漓,心如亂麻,再來看這電路圖,若開關(guān)S斷開,這不就是電源短路了嗎?任憑我是如何絞盡腦汁,它依然不會(huì)“柳暗花明”。
無奈。無奈。
“要不放棄吧,肯定有許多人不會(huì)!毙闹邪底脏止。“說什么呢,堅(jiān)持到底就是勝利!輕易服輸可不是我的.風(fēng)格。堅(jiān)持住,不能和別人比!蔽矣洲D(zhuǎn)念一想。
不行不行,做題就是應(yīng)該慢慢琢磨反復(fù)斟酌。嗯,重新審題,重新做。一手按住書本,一手緊握筆,將眼睛睜大,一個(gè)字一個(gè)字地看,把與題目要求無關(guān)的劃去,捋清楚后再來看電路圖!白约寒嫷膱D才是你的,我的圖是屬于我的。”對(duì)哦,自己動(dòng)手畫一遍,先畫電源,再將電源電壓標(biāo)注在旁邊,之后再拋開電壓表,電流表當(dāng)導(dǎo)線用,這樣電路就清晰許多。每個(gè)小問號(hào)都配上一個(gè)電路圖,在上面做好標(biāo)注。對(duì),不錯(cuò)!扒箅姽β视肞=UI最好!笔堑模陀肞=UI。拿出草紙,在上面計(jì)算著……漸漸地,這題竟然解出來了。
一縷陽光透過窗子,照射在我身上,好暖好暖……
陽光作文 篇2
每次,我心中的那一抹陰霾都會(huì)被那一抹陽光掃凈,那一抹陽光就是友誼與互幫互助。
那天,我先到了教室,向下往底層看了看。小云在樓下走著,突然,他的朋友小胡摔倒在地,小云看見背著書包的小胡跌倒在地,急忙三步并著兩步將他扶起,急忙問到:怎么樣了?有哪里不舒服嗎?”小胡擺擺手說:問題不大,就是腳腕扭了一下而已!毙≡埔姞,彎下腰去要背小胡,小胡急忙阻止:這點(diǎn)小傷,沒什么的。”小云斬釘截鐵的勸到:你行動(dòng)不便,我應(yīng)該幫助你的。”就是就是!”小徐在旁說到。
那時(shí)候,我的心中被深深的觸動(dòng),忍不住跑到樓下,也扶著小胡跟他們一塊去了醫(yī)務(wù)室。
上午第一節(jié)課,班主任老師進(jìn)來說:小胡同學(xué)的傷勢我已經(jīng)知曉了,現(xiàn)在開始就讓小云,小徐和小晨一起專職保護(hù)他!”,同學(xué)們也要對(duì)他多加關(guān)心。我們一定要成為一個(gè)‘齊心合力,團(tuán)結(jié)友愛’的班級(jí)!我們的口號(hào)是!‘五四五四,獨(dú)樹一幟!團(tuán)結(jié)一心,步調(diào)一致!’我們大喊到。
這一天,在我與兩個(gè)同學(xué)的幫助下,小胡同學(xué)的腳有所好轉(zhuǎn),到下午的'時(shí)候可以慢慢行走了,同學(xué)們都很高興,這也使老師很感動(dòng),給我們拍了很多的照片,并說:"這種精神值得學(xué)習(xí)!值得表揚(yáng)!值得向他們看齊。⒔淌依镯懫鹆死坐Q般的掌聲。
通過這件事情,讓我更好的認(rèn)識(shí)到同學(xué)之間只有互幫互助才是最好的,同學(xué)齊心,其利斷金!
陽光作文 篇3
我一直相信陽光是有味道,這份執(zhí)念從我記事起便在心中就埋下了種子。一路走來,會(huì)遇到許多嘲笑我說我“傻”的人,而我卻知道,是他們不懂,不懂那份暖洋洋的溫暖,那便是陽光的味道。
我從小便對(duì)陽光情有獨(dú)鐘。別的孩子在樹蔭底下捉迷藏時(shí),我則喜歡奔跑在熱烈的陽光下,張開雙臂,擁抱那一絲一縷的溫暖,那時(shí)是我第一次聞到陽光的味道,就是那樣的突如其來,迎面向我撲來。一霎間,我聞到了那股淡淡的清香,靜靜地用心感受,便有了如獲至寶的感受。我傻傻地向太陽的方向跑去,伸手想抓住一縷,卻怎么也抓不到,也追不上。
后來媽媽告訴我,并不是只有太陽上有陽光的味道,生活中到處都有。于是我便去尋找,無論是家中陽臺(tái)的盆景中,或是樓下花園的樹叢中,亦或是廣場上,我都跑遍了,卻怎么也找不到傳說中陽光的味道,只是跑得滿身是汗,我哭著跑到媽媽身邊,失望地對(duì)她嚷著,媽媽聽了,耐心地牽著我的手來到陽臺(tái),指著花盆中正盛開的太作文陽花對(duì)我說:“你看,這不就是嘛?”我疑惑地盯著那盆太陽花看了半天,又湊上前去仔細(xì)聞聞,也沒感受到陽光的味道。媽媽眼中噙滿了笑意,又說道:“你看,這太陽花開得如此美麗,充滿了生命的活力,不正是太陽賦予了它這般生機(jī)嗎?”我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭,順著太陽花開的地方望去,熟悉的感覺再次撲面而來,暖暖的陽光灑在我臉上,我終于又聞到陽光的'味道。我高興極了,又蹦跶蹦跶地跑到樓下,果然,順著樹叢中盛開的嬌艷的花朵,順著蒼盛的大樹,順著廣場上大媽們歡快的舞姿,我找到了陽光的味道,那是一種從心底散發(fā)出的溫暖。我歡快地跑來跑去,那股淡淡的快樂卻一直縈繞于心,久久不能散去。
如今學(xué)業(yè)繁重,已很少有時(shí)間再去干家長眼中看似無意義的事了,能靜下心來用心去感受陽光的時(shí)間更是少之又少了。難得一個(gè)閑暇的假期,我搬了一張椅子坐在大樹下,陽光透過樹葉的縫隙再次出現(xiàn)在我眼前,一絲一縷,就如初見時(shí)一般,清香縈繞,一世心安。
陽光作文 篇4
天氣既有陰晴,成長旅途中也必定要?dú)v經(jīng)風(fēng)雨。只是始終不變的是那陰暗云靄背后,永遠(yuǎn)藏有一束躍動(dòng)的陽光。
放學(xué)鈴打響了,我緊繃的神經(jīng)放松下來。天暗得一天比一天早,不知何時(shí)起,走出教室時(shí)已看不到落日余暉的景色了,取而代之的,是墨水般傾瀉的深藍(lán)天幕,隱隱地給人一種壓抑感。
我慢慢步出學(xué)校,細(xì)細(xì)清點(diǎn)著今天遇到的'困難與不遂意,與往常沒太大不同,卻也毫無長進(jìn)。這么想著,心頭上積壓的失望又厚重了一分,日復(fù)一日,微不足道的失落竟讓我的步伐變得沉重,心情也疲憊不堪。一時(shí)間,我的目標(biāo)好似有千鈞重,逼迫我只能微弱地呼吸著。
一回到家,我便撂下書包,又緩慢地從書堆中抽出日記本,翻到最后一頁,目光徐徐往下。一開始是細(xì),而抖的青澀字跡,規(guī)規(guī)整整地寫著:“窮且益堅(jiān),不墜青云之志。”我心頭重重一跳,這是最開始時(shí),讀《滕王閣序》所記下的句子,而后每當(dāng)我感到喘不過氣,或疲憊麻木時(shí),都會(huì)摘錄這么一句話到日記本的最后。這似乎印刻下了我所有的掙扎與堅(jiān)持,每一次記錄,都又蓄下一份平和而持久的力量,慢慢地,便覺得可以直面一切了。
我仍然慢慢地瀏覽著,看這字跡慢慢蛻變著每一處細(xì)微的曲折,都喚起我寫下那句話時(shí)的心境,或是釋然,憧憬,是堅(jiān)定,還是不甘?我清晰地聽見,那束陽光落在地面的聲音,那不是別的,正是當(dāng)時(shí)促使我寫下第一行字時(shí)所懷揣著的——璀璨的、灼熱的初心。
有個(gè)故事的結(jié)尾是這樣寫著:要學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中起舞。它恰恰道明了,成長旅途中的陽光,真正存在的地方,應(yīng)該是我們的心中。
陽光作文 篇5
午后的陽光暖暖的、懶懶的,它悄悄地來到我們小區(qū)花園,把花園中的.各種花卉輕輕吻了一遍。它一步步向我們這棟樓房靠近,它先來到一樓,一刻都不停留就上了我家二樓,好像知道我在二樓等它。當(dāng)它來到我家陽臺(tái)時(shí),被我種植的那兩株小植物吸引啦,它輕輕地?fù)崦鼈兊娜~片,給它們帶來了光合作用,小植物們也張開了雙手,與午后的陽光熱情擁抱,以它們特有的儀式歡迎午后陽光的到來。午后陽光久久地停留在那兩株小植物身旁,像天使一樣守護(hù)著它們。午后陽光與小植物沒有語言的交流,卻有光和綠的交融,它們和諧相處,彼此依戀。
過了一會(huì)兒,午后陽光依依不舍地離開了小植物,來到我臥室綠色書廚,和我的書親密接觸,靜靜地領(lǐng)略書中的奧秘。后來,午后陽光又來到我床頭柜上的收音機(jī)旁,與我一起聆聽甜美的歌聲、悠揚(yáng)的音樂和扣人心弦的故事。轉(zhuǎn)眼,太陽公公把午后陽光招回家啦。午后陽光來也匆匆,去也匆匆,當(dāng)我感覺它要離開的時(shí)候,卻無法挽留它,眼巴巴看著它消失在來的路上,要是午后陽光能長期與我同在該多好,我會(huì)始終感受到它的溫暖和呵護(hù)!
陽光作文 篇6
又是一個(gè)周末。陽光照進(jìn)房間,讓我睜不開眼。這天無比溫暖,我知道,春天來了!
溫暖的陽光,讓我忍不住想下樓走走。陽光照著小水塘,水面閃閃發(fā)光,放佛是一位少女在洗頭。我走到小水塘邊上的草地去,聽見了不知名的小蟲子在一起交談著——“今天你吃了什么?”“你昨天都在干什么?”水中的小魚有的在用尾巴拍打著水面,有的在水中撕扯著石頭上的苔蘚,仿佛在歡叫著:春天終于來了!我真想像小魚那樣,在水中嬉戲打鬧,探究一下水中的秘密。我也想像小蟲子那樣,在青草地上找吃的,有時(shí)候悠閑地躺在小草上,曬著溫暖舒適的陽光,慢慢地入睡。
抬眸,我突然發(fā)現(xiàn)有兩只美麗的蝴蝶在空中打鬧,一起感受著飛翔的滋味。它們有時(shí)在尋找著小花,準(zhǔn)備采一些花蜜回家呢!一棵大樹上有一個(gè)鳥巢,不知道是不是空巢?強(qiáng)烈的好奇心吸引著我向大樹走去。我手腳并用,如一只靈活的小猴子三兩下就爬到了樹上,發(fā)現(xiàn)這只是一個(gè)空巢。樹枝、落葉就是做這個(gè)鳥巢的'材料。這天空上飛著的每一只鳥,可能都是這個(gè)巢原來的小主人。陽光灑在巢里,這巢好似一個(gè)收集陽光的大盒子。這個(gè)時(shí)候,我多么想成為一只小鳥,在這空中無憂無慮地飛翔著,不用讀書寫作業(yè),只不停地飛著,飛遍祖國的大江南北,看遍祖國的大好河山。
陽光下的邂逅,讓我想到了許多……
陽光作文 篇7
我們經(jīng)歷過暴風(fēng)雪:鵝毛般的大雪撲打在臉上,凜冽的寒風(fēng)直想往衣縫里鉆,我們能做的,除了顫抖,還是顫抖;我們也經(jīng)歷過陽光:暖暖的金黃色的陽光灑落在我們鼻尖,我們心頭,我們能感受到的,除了溫暖,就是愜意。
然而,誰又曾同時(shí)感受到暴風(fēng)雪的刺骨與陽光的溫暖?沒有。漫漫的歷史長河中,曲與直也就像這兩種天氣一樣,勢不兩立。
最難熬過的便是黑夜,尤其是暴風(fēng)雪的夜晚,讓人凋朱顏。
第二次世界大戰(zhàn)無疑是人類史上最黑暗,最寒冷,最令人膽戰(zhàn)心驚的一段時(shí)間。而以希特勒、東條英機(jī)與墨索里尼為代表的法西斯則成了“曲”的典型。整個(gè)世界為黑暗所籠罩,整個(gè)人類為暴風(fēng)雪所壓抑。無盡的寒風(fēng)似乎要把唯一的可憐的`正義火苗給吹滅。
幸而這時(shí),三雙溫暖而有力的大手護(hù)住火苗,撥開云霧,讓太陽重回人間。陽光被壓抑得太久,它開始像沸騰的江水沖向被冰雪覆蓋的大地。不一會(huì)兒,雪化了,冰化了,綠色的幼苗又探出了腦袋,充滿生機(jī)。
斯大林,丘吉爾與羅斯福這三位偉大的人物,正義的化身,領(lǐng)導(dǎo)著反法西斯戰(zhàn)爭終于取得全面的勝利。正義就像是最強(qiáng)有力的武士保衛(wèi)著人類不被邪惡玷污。
呼呼的暴風(fēng)雪固然遭人厭惡,可它帶來的積雪卻能幫幼苗安全過冬,這雪被人們稱為“瑞雪”?梢,“曲”與“直”的界限也并非一成不變。
“寧溘死以流亡兮,余不忍為此態(tài)也”的屈原,這位生前受盡楚王排擠,不為當(dāng)時(shí)社會(huì)所接受的大詩人不得不跳入汨羅江。可直到兩千多年后的今天,他仍是中華民族愛國情節(jié)的不朽代表。
布魯諾,這位被燒死在鮮花廣場的英雄,是真理的堅(jiān)決捍衛(wèi)者。他的言行讓整個(gè)中世紀(jì)的歐洲感到恐慌,他自己則被教皇斥為邪惡之人?扇缃,布魯諾卻成了萬人景仰的不朽的殉道者。
暴風(fēng)雪與陽光的較量將始終進(jìn)行下去,而他們孰強(qiáng)孰弱,那位穿棉大衣的行路人早已給出了答案。
陽光作文 篇8
生活中總會(huì)有人抱怨工資太低,領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度不好;總會(huì)有學(xué)生抱怨作業(yè)太多,老師太嚴(yán)厲。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?因?yàn)樗麄兩砩隙既鄙僖环N陽光心態(tài)。
陽光心態(tài)是對(duì)未來生活一種積極的向往,每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著一種積極向上的正能量,就像是一種磁場。我們要激發(fā)出自己身上所蘊(yùn)藏的正能量,去擁抱樂觀、向上的那一面,快樂地生活。
陽光心態(tài)體現(xiàn)在一個(gè)人真誠的笑容中,當(dāng)你看到身邊總有人臉上掛著笑臉時(shí),是否會(huì)發(fā)現(xiàn)也有一種喜悅感在心中油然而生?當(dāng)你學(xué)會(huì)以微笑面對(duì)一切時(shí),是否會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的人越來越喜歡你,你的人緣會(huì)越來越好,做什么事都感覺特別的順利?當(dāng)我們學(xué)會(huì)笑看世界之后,我們將不畏懼任何失敗,我們總會(huì)去往好的方面想,然后一切問題都會(huì)迎刃而解。
反之,當(dāng)一個(gè)人每天總板著臉時(shí),他要是有什么事情需要?jiǎng)e人的幫助,又有誰愿意幫呢?一個(gè)人總是緊鎖著自己的心靈之窗,不讓任何一縷陽光射入,自己也從不將它打開,那么他將永遠(yuǎn)生活在一個(gè)黑暗的小屋,永遠(yuǎn)也體會(huì)不到陽光的溫暖,體會(huì)不到人與人之間的關(guān)愛。所以,無論何時(shí),我們都要敞開心扉,真誠地面對(duì)世間的.一切,愛戴這個(gè)世界的每一個(gè)生命。
無論你是富甲一方的商人,還是窮困潦倒的乞丐;無論你是個(gè)健全的正常人,還是身殘志堅(jiān)的殘疾人。只要擁有陽光心態(tài),我們就能學(xué)會(huì)笑,無論何時(shí),笑容永遠(yuǎn)是我們身上最強(qiáng)有力的武器,它能帶領(lǐng)我們?cè)竭^洶涌的海浪,抵達(dá)夢中彼岸。
當(dāng)我們自身產(chǎn)生了一種積極的陽光心態(tài),我們便能去愛、去善待我們身邊的萬事萬物。在掌握愛的藝術(shù)之前,我只是世間的無名小卒,直至我學(xué)會(huì)以我的陽光心態(tài),以我真誠的笑容去面對(duì)身邊的每一粒塵埃時(shí),我發(fā)現(xiàn)這世界變成了我喜歡的樣子。無論何時(shí)、何地、何物,總能讓我開心。學(xué)會(huì)陽光,學(xué)會(huì)笑,我們將收獲無盡的財(cái)富。
記住,我們要像向日葵那樣,永遠(yuǎn)朝著陽光,永遠(yuǎn)笑著!
陽光作文 篇9
走出校門,仰望天空,太陽舒服地躺在白云上,金色的陽光灑滿大地。然而,此時(shí)的我,卻哭喪著臉,心里烏云密布,眼眶里已經(jīng)是……
懷揣著一張?jiān)缫驯荒蟀櫫说木碜,站在校門口,不知道何去何從。不知不覺,周圍已經(jīng)沒了同學(xué)們的身影。我孤零零地站在原地,望了望遠(yuǎn)處,接我的姑姑還沒來,心中滿是惴惴不安。我攤開手,試卷上醒目的分?jǐn)?shù),讓我自己都無法直視——81分,鮮紅的81分,在陽光下顯得特別刺眼。
早上,姑姑送我上學(xué)的路上,我滿懷信心,挺起胸膛,拍得響亮亮,非常自信地說:“姑姑,你放心,今天的考試我一定可以拿個(gè)好分?jǐn)?shù)的!”姑姑淺淺一笑,刮了刮我的鼻子:“別早下定論哦!”可我分明看到了姑姑眼神中的信任,那目光如同朝陽一樣溫暖。
想到這里,我嘆了嘆氣:假如姑姑看到了試卷,不就如同潑了一桶冷水,心瞬間會(huì)涼下來的。我的心不禁咯噔了一下,眼前立刻拉起來一層淚膜。
我心事重重地一個(gè)人往家走。此時(shí)的太陽,如同喝醉了酒一般,走走歇歇,歇歇走走,東搖西晃的,接著“酒勁兒”,發(fā)出了更為強(qiáng)烈的光芒,曬得我皮膚隱隱發(fā)痛,我的心更是陣陣刺痛。
“小伙子!”突然,一聲熱情的招呼傳來,略帶點(diǎn)沙啞。我扭頭一看,原來是一直在學(xué)校旁邊賣手抓餅的老人,他一臉慈祥,微笑著:“小伙子,考得不好?”說著,朝我努了努嘴。聽了這話,我的淚水再也忍不住了:“我從來沒考這么差過,至少也是95以上。”
“孩子,你聽說過‘男兒有淚不輕彈’嗎?男子漢哭個(gè)啥!大不了再努力唄!”老人依然微笑著,向我招了招手,“今天家長還沒來接你啊,不要自己走,萬一家長找不到,會(huì)著急的。來來來,到爺爺這里來,坐這兒等家長!
我躊躇著,沒有挪步。老人走了過來,從口袋里掏出一張紙,幫我擦了擦淚水。原本有些酸痛的疲勞的眼睛,頓時(shí)如釋放了一般輕松、舒服。這張紙,如同小太陽一般,擦干了我的'淚,烘干了我的心,我的整個(gè)人頓時(shí)松弛了下來,笑了:“謝謝爺爺!”
“這才對(duì)嘛,你還是個(gè)孩子,應(yīng)該就像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽,有朝氣。來,吃個(gè)手抓餅!闭f著,老人就塞給我一個(gè)。我有些意外,有些惶恐!翱斐园。粤宋业氖肿ワ,你就不傷心了!憋炍赵谖业氖中,暖暖的。我一小口一小口慢慢地吃著。手里溫暖的手抓餅,如同一個(gè)太陽一般,它一下子融化了我心中的難過、害怕,溫暖了我身體的每一個(gè)角落,心豁然開朗。老人慈祥地看著我:“好吃不?”我露出滿心歡喜,不住地點(diǎn)頭。
也許是好吃的手抓餅,也許是爺爺溫暖的話語,也許……傍晚的太陽歸山了,夕陽的余暉灑滿大地,爺爺鼓勵(lì)的話語如陽光般地溫暖了我潮濕的內(nèi)心,此刻,春光明媚,陽光燦爛。
我如釋重負(fù)地邁開腳步踏上了回家的路,只覺得身后灑落一地的,是片片細(xì)細(xì)碎碎的陽光……