陽(yáng)光作文（優(yōu)秀4篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的陽(yáng)光作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
陽(yáng)光作文 篇1
陽(yáng)光透進(jìn)窗戶，照在我的臉龐，在這春寒料峭的早春，陽(yáng)光是最令人愜意的。它也在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，悄然釋放自己的光芒，給人以溫暖。
最近的幾次數(shù)學(xué)考試都遭受到了滑鐵盧般的慘敗，今天又測(cè)試了，想到考前自己夸下的海口，內(nèi)心惴惴不安，怕成績(jī)出來(lái)后同學(xué)的打趣、老師的批評(píng)、父母的目光……
窗外又下起了綿綿細(xì)雨，滴答滴答，似在敲打我的心。
“數(shù)學(xué)老師讓你去下辦公室。”同桌漫不經(jīng)心地對(duì)我說(shuō)。而我的心如同掉入了寒冷的冰窖，找不到出口。數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)了，看來(lái)又不理想。我茫然失措，不知是怎樣走到辦公室的。
在辦公室門(mén)口，我有氣無(wú)力地喊了聲“報(bào)告！”老師抬頭看了看，“快進(jìn)來(lái)�！彼f(shuō)。我低著頭，不敢與老師犀利的目光對(duì)視。
我走到老師面前，老師輕聲說(shuō)道：“看下這張?jiān)嚲碛卸嗌俜质遣辉摽鄣�，看好告訴我�！闭f(shuō)完，老師繼續(xù)批改試卷。我將試卷上的錯(cuò)題認(rèn)真看了一遍，“十分�！薄澳憧�，如果加上這十分，你不就是滿分了？”我慚愧地低下了頭，緊抿著嘴唇。老師深情地看著我，用手撫摸著我的頭說(shuō)：“你是一個(gè)聰明的'孩子，老師很欣賞你做難題時(shí)的那股勁，再踏實(shí)些，穩(wěn)重些，你是有實(shí)力去進(jìn)入第一梯隊(duì)的�！蔽业椭^，眼中噙著淚水，不敢與老師那殷切的目光對(duì)視。
雨停了，陽(yáng)光穿透烏云，從窗戶中射進(jìn)一束光芒。雖然烏云擋住了它們前進(jìn)的腳步，但它們卻從未退縮，那一股永不放棄、堅(jiān)持到底的精神不正是我所缺的。額前留有老師撫摸后留下的絲絲暖意，老師的話如這寒春中的陽(yáng)光溫暖我的心房。
出了辦公室，仰望天空，只見(jiàn)空中架著一道彩虹，我心中豁然開(kāi)朗。是啊，有陽(yáng)光，就夠了，它會(huì)溫暖我的世界，照亮我前進(jìn)的道路。即使面對(duì)萬(wàn)重迷障，它會(huì)給我信念、指引我前進(jìn)的方向，不讓我彷徨迷茫，從容地克服一切困難。
陽(yáng)光作文 篇2
冬夜，歸途，霧初起，路燈昏黃。
第一次上課上到那么晚。我坐著晚班車(chē)，望著窗外的夜，入了神。報(bào)站的鈴聲告訴我，該下車(chē)了。
腳步很沉。有未歸家的疲憊，有學(xué)習(xí)的忙碌。突然起風(fēng)了，刮得地上的葉子打轉(zhuǎn)。冷風(fēng)直往我的脖子里跑，我不禁打了個(gè)激靈，縮了縮肩膀，加快了腳下的步伐。
路邊的燈，今天也壞了，光線很暗，還閃個(gè)不停。借著微弱的光，我還能勉強(qiáng)看清腳下的路。但一不小心，還是跌了個(gè)趔趄。我有些提心吊膽，便又放慢了步子。
進(jìn)了小區(qū)，熟悉的小吃店的香味飄入我的鼻腔，喚醒了我早已空空的胃。
小吃店是王大爺?shù)?。他和我每天見(jiàn)面，倒也算熟。
我以前不知道這家店會(huì)開(kāi)到那么晚�！靶』镒�，要點(diǎn)啥？”王大爺笑著，停下了手里的活，走過(guò)來(lái)問(wèn)我�！皟蓚�(gè)包子，在這吃�！蔽彝t的手指顫著遞過(guò)去5塊錢(qián)，順便接過(guò)包子，找了個(gè)地方坐下。店里只有我自己。
里面比外面暖和，我緊張的肩膀終于可以放松一會(huì)了。店里很靜，只有水燒開(kāi)的聲音。王大爺?shù)沽吮�，便也坐到椅子上，一�?dòng)不動(dòng)，在白燈的照射下，若沒(méi)有呼出的熱氣，真會(huì)以為那是一座雕塑。
我吃飽了，背上包準(zhǔn)備回家�！巴醮鬆�，咋還不收攤啊�！迸R走的時(shí)候，我問(wèn)了一句。
“就收，就收。”說(shuō)著，他開(kāi)始收拾東西。
我在漆黑的小道上緩慢挪動(dòng)，生怕滑倒摔跤。忽然小路亮了，把我嚇了一跳�？辞搴螅虐l(fā)現(xiàn)前方不遠(yuǎn)處是一片凍住的冰，而光，是從背后傳來(lái)的。
我轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)王大爺正站在小攤門(mén)口，拿著手電筒照著我，臉上是一如既往的微笑。
“小伙子小心點(diǎn)，今天已經(jīng)有人滑倒了�？旎丶野伞！�
落葉還在地上飛旋，我卻不覺(jué)得冷。手電筒的光打在我的臉上，我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得刺眼。我笑了，揮手向王大爺告別。轉(zhuǎn)身的時(shí)候，嘴角咸咸的。
有太陽(yáng)的地方，就會(huì)有溫暖。前行的時(shí)候，不論環(huán)境多么的陰暗，有多少艱難險(xiǎn)阻，只要有陽(yáng)光在，你就不是孤單的，總會(huì)有人陪你熬過(guò)寒冬，給你力量。手電筒的光，在我心中閃了很久。它就像一顆小小的太陽(yáng)，在這個(gè)冬日給予我溫暖，照亮我前行的方向。
今年的冬天，還會(huì)冷嗎？我想，我心里已經(jīng)有答案了。
陽(yáng)光作文 篇3
二十天后，當(dāng)校園的最后一角也被黑暗籠罩，我們就畢業(yè)了。
但我們，想把最后的一縷陽(yáng)光留住。
留住那縷灑在講臺(tái)上的陽(yáng)光吧。陽(yáng)光下，黑板被鍍上了一層金色。老師扶著金色的講臺(tái)，在金色的黑板上寫(xiě)下金色的字。講臺(tái)下，五十二雙散發(fā)著金色光芒的眼睛，注視著臺(tái)上的老師。陽(yáng)光灑在同學(xué)們的身上，給我們也鍍上了一層金色，我們就像是一棵棵小小的梧桐，汲取養(yǎng)分，慢慢成長(zhǎng)……留下這縷陽(yáng)光吧，留下這間金光燦燦的'教室，裝點(diǎn)我們那個(gè)金光燦燦的夢(mèng)。
留下那縷灑在食堂的陽(yáng)光吧。陽(yáng)光下，有搶到好菜時(shí)的洋洋得意，也有看到最后一塊米飯，被前面那個(gè)同學(xué)打走時(shí)的無(wú)奈與絕望。陽(yáng)光下，多少次我們只能就著青菜啃干饅頭，但因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄穑涞酿z頭也能吃出溫暖的味道。留下那縷陽(yáng)光吧，陽(yáng)光里，有值得我們懷念一生的味道。
留下那縷灑在操場(chǎng)上的陽(yáng)光吧。陽(yáng)光下，我們盡力奔跑，為著同一個(gè)夢(mèng)想；陽(yáng)光下，我們莊嚴(yán)宣誓，許下青春的諾言；陽(yáng)光下，我們把手緊緊搭在一起，把必勝的信念傳遞到每一個(gè)人的心里；陽(yáng)光下，我們點(diǎn)燃自己的青春，放飛自己的夢(mèng)想。留下那縷陽(yáng)光吧，那是我們青春的見(jiàn)證，是我們?nèi)松膸p峰。
快追，別讓那縷陽(yáng)光溜掉，它偷走了我們的太多太多。陽(yáng)光里，一個(gè)個(gè)孩子脫去稚氣，成長(zhǎng)為青年；陽(yáng)光里，有著我們的光榮與夢(mèng)想；陽(yáng)光里，我們的青春在閃閃發(fā)光。
可陽(yáng)光還是從指尖滑過(guò)，任憑我們?nèi)プ�、去趕。手心的陽(yáng)光漸漸縮小成一個(gè)點(diǎn)，當(dāng)它最終消失的時(shí)候，我們還是畢業(yè)了。
不過(guò)別灰心，那縷陽(yáng)光還會(huì)在夢(mèng)里出現(xiàn)。在夢(mèng)中，陽(yáng)光又灑到了身上，我們又回到了三年前。
陽(yáng)光作文 篇4
‘果然陽(yáng)光很刺眼’這句話我已經(jīng)忘記是多久以前說(shuō)的了，但直到現(xiàn)在我仍覺(jué)得如此。
陽(yáng)光很刺眼，刺得我們的眼睛很痛，而我們卻依舊信仰它；陽(yáng)光很耀眼，比我們崇拜的人要耀眼、耀眼許多；陽(yáng)光是有壽命的，它不會(huì)一直存在的。雖然我們都知道。
我們都崇拜著陽(yáng)光，我們都想成為別人心目中的.陽(yáng)光。所以有人告訴我們要去努力�？晌覀兣α�、努力了，為什么有的人努力了卻失敗了，沒(méi)有努力的卻成功了。這讓我們清楚了、明白了，成為別人心目中的陽(yáng)光不容易，但我們卻還是要去努力。
我們都是小渣渣，卻為了成為耀眼的陽(yáng)光努力。但世界總是殘酷的，成功？失�。空l(shuí)也不知道。期待中帶著不安，不安中略帶悲傷的我們究竟會(huì)如何，誰(shuí)也不知道，在成為陽(yáng)光之前的我們，也只有努力罷了。
就算覺(jué)得陽(yáng)光刺眼的我，寧愿被陽(yáng)光刺得遍體鱗傷，我也想陽(yáng)光永遠(yuǎn)耀眼下去。望著它那刺眼又柔和的光芒，我想我會(huì)笑吧，那笑容絕對(duì)很燦爛，雖然不會(huì)比陽(yáng)光燦爛奪目。
成為別人心目中的陽(yáng)光雖然很難。但卻又不難。但陽(yáng)光始終是陽(yáng)光，我們始終是我們。誰(shuí)也取代得了陽(yáng)光，但誰(shuí)也取代不了我們自己。
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