【推薦】白楊樹的作文4篇
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的白楊樹的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
白楊樹的作文 篇1
我們白馬小學位于健康西路，它是一所美麗的學校，校園里有許多美麗的風景線，但最值得一提的還是教學樓后面的幾棵白楊樹。接下來就由我?guī)е蠹胰ヒ挥[它的風采吧！
白楊樹整齊的排列在教學樓后面，每棵樹大概都有十幾米高，它們筆直的聳入高空，像孫悟空的金箍棒一樣，直穿藍天。
春天，他的葉子綠得發(fā)亮，枝頭上掛滿了長條狀的“毛毛蟲”，只要那微風姐姐輕輕的一吹，那調皮的“蟲寶寶”就會投入大地媽媽的懷抱。
夏天，他枝繁葉茂，就像一把大扇子，讓我們在它的懷抱下玩耍，非常涼爽。樹枝上翡翠般的綠葉在風中嘩嘩的響，就像風鈴那清脆的聲音。
秋天，樹葉變黃了，也掉下來了，可是白楊樹沒有絲毫的乏倦，還是那么挺拔。
冬天，他不畏嚴寒，威武的樹立在那兒，像衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著我們美麗的校園。這一年四季依然美麗的白楊樹，在藍天白云、同學們的歡聲笑語的襯托下顯得更加迷人！
白楊樹永遠是那樣蓬蓬勃勃，他默默的裝扮著我們美麗的校園，給校園帶來一片綠色，鼓舞人們昂揚向上。啊，白楊樹，你是多么的美麗，多么的可愛呀！
白楊樹的作文 篇2
我家門前的那棵白楊樹,算是這條路上的“長老”了，它已經在這里生活了十幾年了，一年四季都十分美麗。
春天來了，白楊樹的樹枝上長出了棕色的苞蕾，沒過幾天，又長出了兩寸長的小穗穗，看起來就像毛毛蟲一樣。春風一吹，“毛毛蟲”紛紛飄落下來，這時候，我們的惡作劇就開始了！我抓起一把“毛毛蟲”握在手心里，輕手輕腳地走到一個同學身后，悄悄地放在他的肩膀上，然后猛地一叫他的名字，他在扭頭的一瞬間發(fā)現了“毛毛蟲”，頓時聲竭力嘶地尖叫起來，連忙扭動肩膀，飛快地跑起來，逗得同學們哈哈大笑。太陽射出的萬縷金光撒在大地上，白楊樹的葉子在光的照耀下就像一塊綠翡翠。遠看，一片片白楊樹林像一座大山。近看，像一個神秘的綠色山洞。
夏天來了，郁郁蔥蔥的樹木像一把大傘，為人們帶來了一片綠蔭。人們會在那里玩游戲，小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在說：“謝謝你，楊樹伯伯，為我們帶來了一個舒適的家。”
秋天來了，樹葉變成黃色的。風姐姐輕輕一吹，便吹到了大地媽媽的懷里，給大地鋪上了一層金黃的地毯。
冬天來了，赤裸裸的白楊樹顯得更加的高大挺拔，他們像一個個英勇的鋼鐵戰(zhàn)士守護著我們。沒有樹葉的遮攔，一個個鳥巢清晰可見。每次去外婆家，我都會在車上數鳥巢，一個，兩個……
啊！我愛家鄉(xiāng)的白楊樹。
白楊樹的作文 篇3
春天又到了，一棵棵白楊樹挺起巨大的身軀，像是時刻準備要面對一個又一個的困難似的。
我漸漸的走到一棵白楊樹的身旁，漸漸的對它進行起了仔細的觀察。我摸著他那粗糙的樹干，聞著它那清香的樹葉，凝望著它那松軟的泥土……它那粗糙的樹干，一看就知道是經歷過許多風風雨雨的。這時，一片樹葉慢慢的飄落下來，落在我的手掌心中，我看著那片樹葉細致的紋理，顯得格外精致。我站在那松軟的土地上，感受到土地那力量。
我觀察著白楊樹時，漸漸地，我自己也變成一棵樹，逐漸變得強壯起來。腳下的須根深深地插入了泥土和巖層。迎接著干旱和洪水帶給我的困難，面對著風沙和雨雪帶給我的挑戰(zhàn)……我在這一個又一個的困難當中，茁壯成長。與伙伴片對一個個的挑戰(zhàn)觀察完白楊樹后，我懂得了要有困難才會有成長。我們應該不怕困難，就算再大的困難，我們也不應該因此而畏懼，甚至去逃避著一個困難。
白楊樹讓我懂得了許多許多的道理。
白楊樹的作文 篇4
校園里靠近圍墻的那一排香樟樹，是今年春天剛剛栽下的。
可能是因為初來乍到，還難以承受這里初春的凜冽，它們來到這里時顯得枝葉稀松，形容枯槁。枝頭那幾片葉子搖搖欲墜，總讓人擔心它們有朝一日會隨風而去。肢體上還殘留著枝權剛被截去的傷痕，讓人看了不免有些心疼。不過，學校似乎很照顧這些遠方來客：它們被安放在一只只由木柵欄圍著的“大花籃”里，乍看L去，還真有些田園意趣；每天有專門的花匠給它們澆水；為了防止它們寂寞，還在它們周圍又種上了一國花草——這一切都在為它們的茁壯成長提供著有利的條件。
可是這些樹并沒有朝著人們所期望的方向發(fā)展。它們沒有像那些不受眷顧在野地里自生自滅的同伴一樣郁郁蔥蔥，情況反而一天不如一天了。當其他樹木都信守著它們與春天的約定，紛紛在還有些砭骨的春風中迸發(fā)出生命的活力的時候，這些樹卻還都蜷縮著觀望著不敢發(fā)芽，或者發(fā)芽所需的能量從來就沒有在它們纖弱的身體里存在過。每次路過，看到它們精瘦的.枝干在風中瑟縮，我的心里便很不是滋味。
忽然想起很久以前就有人對這些樹的命運下過定論：它們活不久的。記得一次生物課上，老師對我們如是說：“你們別看那個木柵欄挺漂亮的，其實里面還襯有一層鐵皮，這些樹的根根本無法呼吸，很快就會死掉�！本魵庵型赋�-絲惋惜。
起初，我們并不相信。你看，那精致的“花籃”、那精心的呵護，它們就像被捧在手中的明珠，被主人百般呵護倍加愛撫。如此優(yōu)越的生存條件，它們又怎么會死去呢？
可事實證明，生物老師是對的。它們真的已經奄奄一息。那精致的木匣并不是他們成長的樂土，反倒成了扼殺它們的兇器，成了它們的墓穴。也難怪，它們的根遠離大地，遠離水源，甚至與最最平常的空氣絕緣。沒有了大地母親親切的愛撫，倍受人類不得法的呵護——而這恰恰不是它們所需要的。相反，這些過度的愛已成為妨害其性命的利器。
學校里似乎還有明白人。春天將要過去時，眼見著這些香樟們日漸萎靡，不知是誰看出了其中的“玄機”，發(fā)動工作人員把它們從花籃里移栽到了地上，移栽到了它們現在所處的位置。盡管時至今日，它們仍舊面黃肌瘦了無生機，至少它們心里應該踏實多了——畢竟回到了大地的懷抱，不用每天提心吊膽半懸在空中，還得忍受窒息之苦。正當我為它們感到慶幸之時，偶然地一次走近它們，卻讓我感到了另一種恐怖——它們的樹干上被纏繞上了厚厚的稻草，外面還包裹著一層密不透風的塑料薄膜——這與原來有什么兩樣！細細看去，稻草的縫隙間竟然已有菌類長出，這些本該寄生在朽木上的小東西出現在它們身上真讓人不寒而栗。每天都要靠“打點滴”生存的樹啊，你們何時才能擺脫束縛，趕走這些生命的霉斑，在溫暖的陽光下、清新的空氣里自由生長呢？
夕陽映在這些樹上，沒落的紅光里寫滿了未知。樹旁，放學的孩子們背著沉重的書包傴僂著匆匆走過，穿過那寫有“十年樹木，百年樹人”的對聯的校門，奔向他們的未來。
一陣喧鬧過后，學校的圍墻邊只剩下這些樹，它們在夕陽中默默佇立，無助地守望著它們的涅槃。
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