葉子作文錦集10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的葉子作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
葉子作文 篇1
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋風(fēng)颯爽，陣陣涼意讓人們感覺(jué)到秋天真的來(lái)臨了！而樹(shù)上的枝葉似乎比人們更早感知秋天的來(lái)臨，葉子變成了金黃色。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉如雪花般的紛紛揚(yáng)揚(yáng)，勇敢的，壯烈的投入大地母親的懷抱，“化作春泥更護(hù)花”用自己的身軀滋潤(rùn)來(lái)年的花朵。其勇敢的，無(wú)畏的精神毫不亞于當(dāng)年董存瑞舍身炸碉堡！這就是生命的意義，哪怕輕如樹(shù)葉，只經(jīng)歷短暫的春和夏，也能永垂不朽！
葉子作文 篇2
我是大葉楊，前周晚上，我睡覺(jué)的時(shí)候，突然感覺(jué)身上一陣疼痛，便睜開(kāi)了我朦朧的眼睛，我驚呆了，我沒(méi)有了枝葉，而且我也根本不知道是誰(shuí)把我弄成了這個(gè)樣子，我傷心的哭了起來(lái)，我現(xiàn)在身上光禿禿的，難看極了。
我的枝葉非常的大，長(zhǎng)得像一把大大的蒲扇，半圓稍長(zhǎng)一點(diǎn)的形狀，昨天剛下了一場(chǎng)小雨，葉子上沾了幾滴露珠，用鼻子一聞肯定還有一股泥土的氣息，葉子上有明顯的葉脈，凹凸不平，葉子很脆弱，很容易折爛，請(qǐng)好好保護(hù)，葉子是深綠色的，像小草一樣深。
自從我丟失了我的葉子，每天我都萬(wàn)分痛苦，晚上的時(shí)候睡不著覺(jué)，低落著傷心的眼淚，雖然有很多來(lái)安慰我的動(dòng)物，可我還是非常傷心，離開(kāi)了我的葉子，我很快就要去世了，我也活不了多少了，而且我的好朋友越來(lái)越少，原本我有好多只小鳥(niǎo)朋友，可是現(xiàn)在連一只也沒(méi)了，我對(duì)自己說(shuō)：“真是的，衛(wèi)什么那天晚上你要睡覺(jué)？該死該死！”
請(qǐng)看見(jiàn)者，或撿拾者及時(shí)提供信息，如果見(jiàn)到，請(qǐng)送至地點(diǎn)如下：天水市，著名景點(diǎn)麥積山最頂尖的一顆最高的大葉楊。
本人承諾，如有撿到，交還者，將獲得一片涼爽，或者豐盛的果實(shí)。
葉子作文 篇3
我最喜歡看沈石溪的書(shū)了。最近看的是《虎娃金葉子》這本書(shū)，我把它買來(lái)剛看了一會(huì)就愛(ài)不釋手。故事寫(xiě)的是愛(ài)的力量和偉大。講得是六指頭在深山老林中遇到了兩只小老虎，一只被蛇叼走了，還有一只被六指頭帶回了家，取名叫金葉子。六指頭辛苦地把它養(yǎng)大，與它一起打獵，與它一起經(jīng)歷成千上萬(wàn)的困難：惡霸劫走了金葉子，偶遇惡霸……
看到這里我想到老師常說(shuō)的愛(ài)，以前我認(rèn)為愛(ài)只是一個(gè)字，一點(diǎn)兒都不重要，現(xiàn)在我才知道愛(ài)的偉大。
最后，六指頭為了保護(hù)金葉子和剛出生的小老虎的安全，想把惡霸們引開(kāi)，不了落入了惡霸的手中，神漢和巫婆想用火把六指頭燒死，金葉子在危急時(shí)刻跑出來(lái)救了六指頭，但中了一槍。六指頭想讓金葉子站起來(lái)，想盡辦法。后來(lái)說(shuō)到剛出生的小老虎的時(shí)候金葉子兩眼發(fā)光，拼最后的力氣甩頭把六指頭頂向洞穴的方向，而自己卻拖著虛弱的身體和惡霸拼死一搏，為六指頭爭(zhēng)取時(shí)間，跑回洞穴，養(yǎng)活小老虎。
我現(xiàn)在才知道愛(ài)有多么偉大，愛(ài)的力量是無(wú)窮的。
葉子作文 篇4
大家都見(jiàn)過(guò)葉子吧！也有自己喜歡的樹(shù)葉吧！比如楊樹(shù)的葉子、松樹(shù)的葉子，還有柳樹(shù)的葉子等等。這些葉子有夏季的，也有冬季的，但是我喜歡的葉子是秋季的，它叫楓葉，是楓樹(shù)上的葉子，是紅顏色，它的葉片是5個(gè)分開(kāi)的，像5根小指頭，它還有一個(gè)小柄，像一把小扇子。
我最大的愿望就是去楓樹(shù)林看楓葉！連做夢(mèng)都想去看看。
記得有一次，我晚上做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我走在楓樹(shù)林里。走著走著，突然，一片樹(shù)葉飄到了我身上，我把它拿起來(lái)，誰(shuí)知它會(huì)說(shuō)話！它對(duì)著我說(shuō)：“想加入我們的王國(guó)嗎？”我說(shuō)：“想，可以嗎？”葉子說(shuō)：“當(dāng)然可以呀！”過(guò)了一會(huì)我便加入了它們的國(guó)家，街上有的是喜歡楓葉的人，有的就是楓葉。
我在這里人生地不熟胡亂的走，我發(fā)現(xiàn)了一處兒童樂(lè)園，我就去玩了玩，我在里面還認(rèn)識(shí)了好幾個(gè)朋友呢！
不知不覺(jué)早上了，我也就起床了。
葉子作文 篇5
1. 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
2. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
3. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
4. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
5. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
6. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
7. 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
8. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
9. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
10.中心不夠明確，立意不夠清晰。
葉子作文 篇6
不知不覺(jué)，春姑娘悄悄的來(lái)了，我是一片普通的葉子。慢慢的，慢慢的，我從樹(shù)枝里面探出了腦袋，“是誰(shuí)？這么吵，我都還沒(méi)睡夠呢！”我怒氣沖沖的說(shuō)向遠(yuǎn)處吶喊道。不一會(huì)兒，小鳥(niǎo)姐姐飛了過(guò)來(lái)，它告訴我是因?yàn)橄爰s我去它家開(kāi)演唱會(huì)呢！我蹦蹦跳跳的背上小吉他去了小鳥(niǎo)家，大自然的音樂(lè)會(huì)就這樣開(kāi)始了，“嘟嘟~當(dāng)當(dāng)~”那聲音多好聽(tīng)�。�
“知了~知了~”夏天叔叔來(lái)了，我又開(kāi)心又自豪地說(shuō)“哈哈，哈哈”那些以前嘲笑我的葉子現(xiàn)在都被咬成垃圾了！而我現(xiàn)在呢？比他們的哥哥姐姐還要大無(wú)數(shù)倍！我這么說(shuō)著，心中暗暗的高興著，卻沒(méi)有想到那可怕的秋天正在快步向我跑來(lái)。
說(shuō)曹操，曹操就到！可怕的秋天終于還是來(lái)臨了，我心里失落的想著：我馬上就要離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱了，如果還能多停留一會(huì)兒那該多好��！哪怕只是一小會(huì)兒也行啊…
冬天伴隨著陣陣寒風(fēng)來(lái)到了身邊，我困極了，也不知道這一睡得什么時(shí)候才會(huì)醒來(lái)，也許我永遠(yuǎn)都醒不過(guò)來(lái)了吧，說(shuō)著，我便沉睡了過(guò)去。
這就是我的一生，一片普通又平凡的葉子的一生。
葉子作文 篇7
時(shí)間悄悄溜走，炎熱的夏天慢慢走遠(yuǎn)，我們迎來(lái)了一個(gè)全新的面孔——秋天。
秋天仿佛一支神奇的畫(huà)筆，勾勒出了一幅幅層林盡染的景象。秋天的景物很多，而我最喜歡的，是秋天的樹(shù)葉。
“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。秋天的楓葉被渲染出火紅的顏色，許多楓葉聚集在一起，就好像躲在樹(shù)林里的小太陽(yáng)。楓葉紅得似火，在燃燒著，在躍動(dòng)著，在旋舞著，整棵樹(shù)仿佛就是一團(tuán)巨大的火焰，明亮得簡(jiǎn)直有些刺眼了。楓葉在秋天時(shí)最美，它以飽經(jīng)風(fēng)霜的磨礪，裝點(diǎn)了漫山秋景;它以美麗的顏色，承接著贊美的詩(shī)句。秋心蕭瑟，知它內(nèi)心的凄涼，卻又無(wú)幾。下雨了，楓葉上有點(diǎn)點(diǎn)水珠，晶瑩剔透，這時(shí)的楓葉就像放滿了胭脂的梳妝盒。微風(fēng)輕輕吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕擺動(dòng)著，許多楓葉從樹(shù)上飄落，就像一只只紅蝴蝶在空中翩翩起舞。我伸手接住一片飄落的楓葉，心里不覺(jué)有些傷感，這一剎那，我不由自主地喜歡上了秋天的楓葉。
金秋十月，原本嫩綠的銀杏葉都逐漸變黃。拿起一片銀杏葉仔細(xì)觀察，它就如同一把小扇子，顏色也惹人喜愛(ài)，青中帶黃，放到鼻子下聞一聞，一股清新的香味飄進(jìn)我的鼻子。每片銀杏葉都那么柔軟，用手輕輕一摸，仿佛一塊光滑細(xì)膩的絲綢。銀杏樹(shù)通常長(zhǎng)得高大筆直，就像一個(gè)個(gè)頂天立地、身姿挺拔的衛(wèi)士，守護(hù)著腳下的土地。當(dāng)銀杏葉變成金黃時(shí)，清風(fēng)拂過(guò)，滿樹(shù)的銀杏葉紛紛飄落，整片銀杏林都變成了金色的海洋。踩在上面，軟軟的，就像給大地鋪上了一層金色的地毯。
秋天是收獲的季節(jié)，我喜歡的，不僅是她豐收的碩果，還有那一片片秋天的樹(shù)葉。
葉子作文 篇8
最近，我看了一本書(shū)，叫《虎娃金葉子》，好幾次我都感動(dòng)地差點(diǎn)哭出來(lái)。
《虎娃金葉子》主要講了：一個(gè)叫六指頭的人，因?yàn)橛沂钟辛鶄�(gè)指頭，被迫成為了野人。有一次，他救了一只小虎崽，取名金葉子，認(rèn)作女兒。六指頭為了金葉子的幸福，冒著生命危險(xiǎn)毀了金雕的巢，得罪了權(quán)貴。金葉子也救了六指頭一命。后來(lái)，六指頭被村民發(fā)現(xiàn)，照習(xí)俗應(yīng)該被燒死。只因金葉子舍命相救，以己命換了父命，六指頭才幸免于難。逃過(guò)一劫并重新回到深山的六指頭發(fā)誓，定要把金葉子的兒女培養(yǎng)成呼嘯山林的猛虎。
在人類看起來(lái)，金葉子是愚蠢的，是愚昧的。因?yàn)闊o(wú)論是誰(shuí)，都是自私的，都把自己的生命排在第一位。何況六指頭的養(yǎng)育之恩，金葉子早已還清。而且，金葉子它還在洞里生了兩個(gè)小寶貝，帶崽的母虎是最吝嗇自己的生命的，因?yàn)樗绻懒耍撬暮⒆觽兪菬o(wú)論如何都要過(guò)奈何橋奔黃泉路的。但金葉子仍然舍生救出義父。多偉大��！
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，也有像金葉子樣偉大的例子。
20xx年5月12日下午，四川崇州懷遠(yuǎn)中學(xué)英語(yǔ)吳忠紅老師正在給同學(xué)們上英語(yǔ)課，教室突然晃動(dòng)起來(lái)，孩子們的尖叫聲劃破校園的寧?kù)o。吳老師揮著手，示意全班同學(xué)跟著他往外跑。學(xué)生從樓梯口蜂擁而下。老師們有序的'指揮著秩序。初一五班的絕大部分學(xué)生跟在吳老師后面。突然，后面的同學(xué)喊了一聲：“教室里還有兩名同學(xué)……”吳老師很、非常緊張，馬上轉(zhuǎn)身，義無(wú)返顧地返回教室。同學(xué)們跑到樓下時(shí)，上面的房子就“轟”的一聲垮了，吳老師不見(jiàn)了……當(dāng)救援人員從垮塌的殘磚中找到吳忠紅，他已經(jīng)永遠(yuǎn)停止了呼吸。中國(guó)有如此英雄，真是可喜可賀�？墒�，現(xiàn)在這種人是少之又少，我們真該好好想一想。
一虎尚自多情，試問(wèn)人間忘恩負(fù)義之徒，恩將仇報(bào)之輩，何顏見(jiàn)父母、祖宗？嗚呼哀哉！實(shí)乃禽獸不如也！
葉子作文 篇9
落日的余暉染黃了大地，森林已不再有往日的輝煌，一棵棵參天大樹(shù)早已變成一個(gè)個(gè)樹(shù)樁——森林被毀了。
“它是從哪里來(lái)的呀？”“應(yīng)該是從樹(shù)樁上掉下來(lái)的吧？”“不可能，這些樹(shù)樁早就不長(zhǎng)葉啦！”兩只鳥(niǎo)兒的議論聲打破了“森林”的寂靜，原來(lái)是他們發(fā)現(xiàn)了一片葉子，那片葉子是那么綠，那么鮮，那么嫩，在這死氣沉沉的荒原的襯托很不協(xié)調(diào)。“去問(wèn)問(wèn)天空大伯吧！它們知道�！碧炜詹莻�(gè)樹(shù)葉收藏家，風(fēng)婆婆每周都要把地上漂亮的葉子送到天上去，現(xiàn)在，天空伯伯什么都有，蒲公英，秋葉……會(huì)不會(huì)是他的呢？“天空大伯，請(qǐng)問(wèn)這片葉子是您的嗎？”“不是，我的葉子不會(huì)丟的！”“噢，那打擾了！”“沒(méi)關(guān)系，以后常來(lái)玩呀！”告別了天空大伯，它們來(lái)到小河姐姐的孤兒院，很多沒(méi)有家的葉子都聚集在那里，會(huì)不會(huì)是她那里的葉子呢？小河姐姐笑著說(shuō)：“不能，最近的孤兒一個(gè)都沒(méi)少！”它們又離開(kāi)了小河姐姐。
原來(lái)天上有一位仙子，她把一片片綠葉吹下來(lái)，是在考驗(yàn)人們，是珍惜綠色，看看人們還是讓它們隨便腐爛……而這兩只鳥(niǎo)成了環(huán)保鳥(niǎo)，一有人，它們就回到那翠綠的綠葉身邊，“我們?cè)趺刺幚磉@片葉子呢？”一只鳥(niǎo)問(wèn)，“不如我們趁它還鮮吃掉它？”一只鳥(niǎo)說(shuō)�！盎蛘�，我們把它做成我們的巢吧！總之，我們不能拜拜扔掉它！”“不，”另一只鳥(niǎo)說(shuō)“你的目光太短淺啦！這是地球上最后一片綠葉了。這也許是我們最后的希望。我們應(yīng)該好好珍惜。不如我們把它種到地上吧，也許它會(huì)變成一株綠色的小樹(shù)呢！”“好吧！”另一只小鳥(niǎo)隨聲附和著，于是，兩只鳥(niǎo)就把那片珍貴的樹(shù)葉埋到土里，它們天天在那里守望著，天上掌管綠色的仙子看到這兩只鳥(niǎo)的舉動(dòng)，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭飛走了。她命令風(fēng)婆婆送來(lái)了久違的雨，過(guò)了幾天，埋樹(shù)葉的地方果然長(zhǎng)出了一株嫩嫩的綠綠的小樹(shù)苗，小樹(shù)苗很快地長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，大樹(shù)的根向外伸展，很快又長(zhǎng)出許多參天大樹(shù)，樹(shù)變成了一片片森林。兩只鳥(niǎo)快活地在森林里生活，它們也擁有了很多鳥(niǎo)的后代，生生不息，而人類看到這一切，慚愧地躲到城市里生活去了。所以，現(xiàn)在真正的大森林里，很少有人類去往那里，那里是聰明智慧的鳥(niǎo)兒和小動(dòng)物們的天堂。
葉子作文 篇10
我常常會(huì)從自己的抽屜中拿起那一本書(shū)，翻開(kāi)那永遠(yuǎn)被寫(xiě)著“一步一步走下去，踏踏實(shí)實(shí)地走，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，這才是強(qiáng)者，永不褪色的葉子�！边@一頁(yè)，凝視那一片用楓葉制成的蘭色的“星星書(shū)簽”，我特意把它夾在這一頁(yè)，是因?yàn)樗笳髦@種精神，我也會(huì)把自己對(duì)她的思念、牽掛寄托在這書(shū)簽上。
記得她最喜歡藍(lán)色，所以每個(gè)人做的都是粉紅色的葉脈時(shí)，她也要用藍(lán)色給它上色。她說(shuō)：“藍(lán)色給人以遐想的空間，天空的顏色，多么深邃�！蹦鞘且还�(jié)生物課，我們的任務(wù)是挑選自己喜歡的葉子做一張葉脈。其中有一片“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”的楓葉立刻把她的眼光吸引住了，隨后她竟用驚人的速度把那片葉子搶在手里――此時(shí)全班愕然，都被她嚇住了。她卻得意洋洋地晃動(dòng)手中的葉子，說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)星星書(shū)簽嗎？就像夜空中那些！”以為按照樹(shù)種的方法，制出來(lái)的葉脈是粉紅色的，這是她噘起嘴巴，有開(kāi)始她的“遐思”，突然跳了起來(lái)說(shuō)：
“哈！我有辦法了！”把我嚇了一大跳。
我知道她是貧血的，所以體育課是她的“天敵”，但她堅(jiān)持沒(méi)有請(qǐng)假，即使每次跑步總是最后一個(gè)，在我印象中，她沒(méi)缺過(guò)一節(jié)課。記得那一天的太陽(yáng)很猛烈，她暈倒了……她語(yǔ)文成績(jī)很好，所以我們兩個(gè)都喜歡學(xué)語(yǔ)文的人就經(jīng)常走到一起。有時(shí)我倆坐在草地上，她會(huì)對(duì)著藍(lán)天“抒發(fā)”她的悲哀：“我會(huì)不會(huì)和我妹妹的命運(yùn)一樣？……”我就覺(jué)得很奇怪，笑著說(shuō)：“你怎么那么傷感�。 彼龘u了搖頭，極力地從口里吐出一個(gè)字，很小聲：“死。”我似在罵她：“你才十幾歲，怎么說(shuō)這種話呢！”她沒(méi)回答我，我也沒(méi)多問(wèn)，因?yàn)槲抑涝谒齼?nèi)心深處有一個(gè)觸動(dòng)她心靈痛處的秘密……
自從那次以后，再也沒(méi)見(jiàn)她來(lái)上課了，只從班主任口中得知，她被在外地工作的父母接走，去治療血癌了，永不褪色的葉子。這個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在太意外了，不過(guò)這時(shí)我才恍然大悟，才知道她為什么總對(duì)著天空發(fā)呆，才明白她那一句哀傷的“我會(huì)不會(huì)和我妹妹的命運(yùn)一樣？”可惜的是，我竟然沒(méi)有和她聯(lián)系的方法。
臨近中考，我收到一封信，看到熟悉的筆跡，我知道是她。信中那一句：假如我是一片落葉，我會(huì)請(qǐng)求風(fēng)媽媽把我吹到空中；但如果我不是那片落葉，我也不會(huì)放棄生存的希望，我依然渴望看見(jiàn)藍(lán)天、陽(yáng)光！信中并夾了那片葉脈。至此，我終于明白，那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己的眼睛是濕潤(rùn)的，但眼淚沒(méi)有流下來(lái)，因?yàn)槲抑浪胛易兊脠?jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。我默默祈禱，她不會(huì)變成那片“落葉”，而是那片永不褪色的“藍(lán)楓葉”。
思緒又一次把我拉回現(xiàn)實(shí)，天依舊是藍(lán)的，不知她是否健康？是否能看見(jiàn)那擁有七種顏色的陽(yáng)光？是否也在過(guò)著高中生活，醞釀著美麗的大學(xué)夢(mèng)？我是否還能在茫茫人海中遇見(jiàn)她？也許大家認(rèn)為這是一件很平常的事，但只有親身經(jīng)歷過(guò)，才能從中體會(huì)、感動(dòng)。我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她――徐敏。
點(diǎn)評(píng)：這是一篇抒寫(xiě)友情的文章，也是一個(gè)凄美的故事。習(xí)作者通過(guò)平淡的敘述，流露出對(duì)好友的無(wú)限的懷念，表達(dá)了自己對(duì)生命的一種獨(dú)有的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，尤其是寄托了對(duì)好友徐敏的美好的祝愿。文章運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，使故事有了一個(gè)小小的波瀾，文章的語(yǔ)言很樸素，但字里行間卻融入習(xí)作者的一片深情。結(jié)尾留有空白，給人想象的空間，更為深刻的表達(dá)了對(duì)生命的熱愛(ài)和禮贊。
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