實(shí)用的葉子作文匯編七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的葉子作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
葉子作文 篇1
一根纖細(xì)的嫩芽?jī)浩仆炼觥＜?xì)小的身子艱難地頂著倆片碩大的綠葉，葉兒水靈靈的，看著它們眼前就會(huì)飄過(guò)一片熱情洋溢的翠綠。
一片枯黃的葉兒隨風(fēng)飄落，我把它從地上拾起，只見(jiàn)它干巴巴的，毫無(wú)生氣，它已被樹(shù)葉群淘汰了。
緑葉就像風(fēng)華正茂的少年，而枯葉就像垂暮的老人。在當(dāng)今竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì)中，大多喜歡招募年輕人拒絕40多歲的人。古人云：姜還是老的辣。老年人經(jīng)驗(yàn)豐富，為什么呢?因?yàn)樯倌陱?qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年智，則國(guó)智。少年人有抱負(fù)，敢創(chuàng)想，精力旺盛，能順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)豐富。
一片嫩緑的葉子，一片枯黃的葉子，在我手中打著轉(zhuǎn)兒，飄向了遠(yuǎn)方……它們啟示我要珍惜少年時(shí)光，不要到老年時(shí)空悲切!
葉子作文 篇2
夏姑娘走了，秋姑娘把草換成了一件金色的外套，并給樹(shù)染了一頭黃綠色的頭發(fā)。
看，燃燒的楓葉。整個(gè)身體是綠色和黃色的，就像剛剛被一群人打了一樣，渾身都是傷。楓葉就像一種媒介。秋天一到，它們就迅速落到地上，然后隨風(fēng)飄動(dòng)，告訴世界上的每個(gè)人秋天就要到了。
看，那片銀杏園看起來(lái)像一個(gè)縮小的折扇。銀杏園的身體上布滿(mǎn)了許多小鋸齒，就像一個(gè)全身都是刀的人，這使得寒冷的秋風(fēng)不敢靠近它。我撿起一塊剛剛掉在地上的銀杏園，放在我的鼻子旁邊，輕輕地聞了聞。突然，我覺(jué)得我的全身充滿(mǎn)了清香和放松。
看，那片冬青葉，這片冬青葉，全身都有洞，被許多害蟲(chóng)吃掉了。然而，它的線條清晰可見(jiàn)，�。∥业氖衷诹餮�。原來(lái)我的手被冬青葉的尖尖割傷了。鋒利的尖刺看起來(lái)像鋒利的刀子。它們真的太鋒利了！
看看那棵美麗的松樹(shù)，它依然生機(jī)勃勃，郁郁蔥蔥，每當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)，你都可以從中看到輕松活力的堅(jiān)韌。他們都倒在了地上，獻(xiàn)出了自己的生命，為樹(shù)的生命做出了最后的貢獻(xiàn)。
我喜歡美麗的秋天，我喜歡秋天美麗的樹(shù)葉。
葉子作文 篇3
敬愛(ài)的葉老師：
您好！
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，您便擔(dān)任我們班的班主任、語(yǔ)文老師和學(xué)校課程老師，從那時(shí)起，我認(rèn)識(shí)了您——一個(gè)和?可親、善解人意、通情達(dá)理的老師。
剛來(lái)上學(xué)時(shí)，我的心里總是忐忑不安，擔(dān)心自己哪里做不好，會(huì)被您批評(píng)；上課時(shí)，我總是不敢發(fā)言，生怕自己說(shuō)錯(cuò)了；直到后來(lái)，我逐漸認(rèn)識(shí)了您，發(fā)現(xiàn)您并沒(méi)有我想像中的那么嚴(yán)肅。于是，我在課堂上積極發(fā)言，在下課時(shí)也盡情玩�！~老師，您在我的心里，占據(jù)著重要的位置。
假如我是一棵嫩芽，那您就是一棵大樹(shù)，永遠(yuǎn)守護(hù)著我；假如我是一株花兒，那您便是一顆種子，點(diǎn)亮著我的前程；假如我是一只鳥(niǎo)兒，您便是廣闊的藍(lán)天，讓我展翅飛翔；假如是我一條小魚(yú)，那您便是無(wú)邊無(wú)際的大海，任我盡情遨游；假如我是一顆果實(shí)，那您就是辛勤的園丁，哺育我成長(zhǎng)……老師，您對(duì)我的教育我銘記在心，您對(duì)我的關(guān)懷，我感激不盡。
幾年來(lái)，老師，您含辛茹苦地教育我們，手把手地把知識(shí)傳播給我們，但是，有些同學(xué)不聽(tīng)話(huà)、學(xué)習(xí)馬虎，這讓您很懊惱，很生氣，這些我都明白地感受到。您一天既要上課，又要負(fù)責(zé)班級(jí)管理，休息時(shí)間又那么的少，一天下來(lái)，我總是能看見(jiàn)您在咳著嗽，賣(mài)力大聲地教導(dǎo)我們。
當(dāng)我難過(guò)時(shí)，您安慰我，當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，您陪我共享，當(dāng)我取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，您鼓勵(lì)我再接再厲，當(dāng)我驕傲?xí)r，您告誡我“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”……
老師，您好比我的母親，時(shí)時(shí)刻刻無(wú)微不至的關(guān)懷，溫暖了我心窩，我一定要好好學(xué)習(xí)，以報(bào)達(dá)您的教育之恩。
敬祝
工作順利身體健康
葉子作文 篇4
我是一片葉子。最初，我迎著春風(fēng)出生在一個(gè)大家庭——大樹(shù)上。睜開(kāi)眼睛，我發(fā)現(xiàn)自己蜷縮著身子，穿著黃睡袍，我，是如此的稚嫩。
當(dāng)春姑娘跳著爾茲來(lái)了，燕子從遙遠(yuǎn)的南方飛了過(guò)來(lái)，在我身邊忙碌起來(lái)，這些會(huì)飛的精靈們不分晝夜，在周?chē)脴?shù)枝和著口水忙上忙下，搭成了一個(gè)窩。
如果我也能飛，那多好啊，夢(mèng)想的種子就此扎根。
過(guò)了幾天，從窩里傳出一聲雛鳥(niǎo)的叫聲，小燕子出殼了！我周?chē)侄嗔嗽S多生機(jī)和忙碌的氣息。燕子夫妻一大早忙開(kāi)了，小燕子們嘰嘰喳喳吵著爭(zhēng)著撒嬌著，向父母討食。我已經(jīng)慢慢地脫下睡袍，在微風(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)。我的兄弟姐妹，在風(fēng)上唱著春天的歌。
春姑娘一蹦一跳地走了，小燕子也學(xué)會(huì)了飛翔。而我的夢(mèng)想依然遙遙無(wú)期。
夏哥哥帶著炎熱來(lái)了。此時(shí)我們也經(jīng)將家庭的房頂染成了一片綠色。一陣風(fēng)吹過(guò)，一朵會(huì)風(fēng)的花飄了過(guò)來(lái)，如此之小，卻也能飛翔！我好奇極了，問(wèn)她：“你是誰(shuí)？你去哪兒？”會(huì)飛的'花兒說(shuō)：“我是蒲公英，我要去很遠(yuǎn)的地方！”望著小小的蒲公英，我心中涌起了對(duì)飛行的強(qiáng)烈渴望，什么時(shí)候，我也能飛翔呢？
夢(mèng)想只能擱在一邊，因?yàn)槲矣形业氖姑�，我每時(shí)每刻天不知疲倦地制造著氧氣，忍愛(ài)著烈日保護(hù)著花朵。炎炎夏日，看著小鳥(niǎo)不時(shí)掠過(guò)，更堅(jiān)定了我的信念。
不知不覺(jué)，我的身邊已果實(shí)累累，在風(fēng)雨面前，它們是脆弱的，我盡我所能保護(hù)著它們。秋天也已經(jīng)到了，我又穿上了紅色的秋衣，小鳥(niǎo)們從我身邊列隊(duì)出發(fā)，我知道它們要走了，對(duì)它們說(shuō)：“謝謝你們?yōu)槲页母�，總有一天，我也�?huì)像你們一樣飛翔的�！蔽野l(fā)現(xiàn)我的聲音低沉了許多，看看身上，已經(jīng)有了“老年斑”。哦，我的生命快要終結(jié)了嗎？可我還沒(méi)有飛過(guò)一次呢！
風(fēng)來(lái)了！終于，從不說(shuō)話(huà)的樹(shù)對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，如果你們還有什么沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的心愿，就趕快去做吧！”
��！我老了，但夢(mèng)想不老！我該飛了！我已經(jīng)明白，飛翔，對(duì)我來(lái)說(shuō)，意味著永別，意味著生命的終結(jié)，但我此生不能給自己留下遺憾！我們沙沙哭著，相互道別，紛紛隨風(fēng)而走了！
樹(shù)林就成了我們的華美的舞臺(tái)，我們用生命詮釋著最美麗的舞姿。看！我們旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，翻滾著，呼喊著，經(jīng)久不息。
冬天來(lái)了，我們終于沉寂下來(lái)，雪地里，我們靜靜地等著我化為泥土，回報(bào)我的家園。這一生，我終于沒(méi)有給自己留下遺憾。
大自然的一切，無(wú)非就是新陳代謝，年復(fù)一年，無(wú)限循環(huán)，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
葉子作文 篇5
秋天悄聲無(wú)息地來(lái)了，它帶給我們秋的色彩，同時(shí)，也帶來(lái)了落葉紛飛。
今天我來(lái)到了農(nóng)大植物園游玩，剛跑進(jìn)植物園就被里面落葉紛飛的景象吸引住了：一片片紅的、黃的、綠的葉子漫天飛舞，就像一只只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞，真是美極了!往前走幾步，我看見(jiàn)了一顆美麗的銀杏樹(shù)。這棵銀杏樹(shù)不是特別高大，但是它的葉子卻非常好看。銀杏樹(shù)的葉子是金燦燦的，每片都那么像一把蒲扇，如果輕輕扇一扇，仿佛能扇出一絲涼氣，我閉上眼睛，陶醉其中這時(shí)，我感覺(jué)有一個(gè)綿綿的東西落在了我的頭上，伸手一摸，原來(lái)是一片雪柳的葉子掉在了我的頭上。
我拿下樹(shù)葉仔細(xì)端詳著：雪柳的樹(shù)葉非常細(xì)，像一只細(xì)長(zhǎng)的小船，掉在落葉堆里，好像在水中蕩漾著一樣：它更像一輪彎彎的月牙，在天空中微笑我繼續(xù)向前走著，忽然眼前一亮，在植物園的一個(gè)角落里，一顆有著火紅色樹(shù)葉的楓樹(shù)是那么的出類(lèi)拔萃、鶴立雞群。它的葉子就像一團(tuán)火一樣，即紅又旺，甚至都可以把人們心中的火花點(diǎn)燃，讓整個(gè)世界激情四射!讓這個(gè)世界充滿(mǎn)幸福與溫暖!
秋葉，裝點(diǎn)了整個(gè)世界，讓人們可以欣賞到別樣的風(fēng)景，也讓人們心中充滿(mǎn)著希望，盼望著又一年的到來(lái)!
葉子作文 篇6
睡蓮是一種美麗的花。人們贊美它為“出水芙蓉”和“水中女神”、而我喜歡叫她“林黛玉”。因?yàn)樗娜醪唤L(fēng)，長(zhǎng)得又那么優(yōu)美動(dòng)人，像一個(gè)翩翩起舞的小姑娘，所以我管它叫“林黛玉”。
老師說(shuō)今天我們做蓮花，我以為十分簡(jiǎn)單，于是就草草地做了一下。我先在紙上的中心畫(huà)一個(gè)直徑八厘米的圓，接著在圓的邊上畫(huà)了9片花瓣，然后剪下了，最后再把花瓣往里面折，折成像一個(gè)硬幣。
我把它放在水中，過(guò)了一分鐘，我見(jiàn)到別人的花都早早的綻放了，而我卻紋絲不動(dòng)，我有點(diǎn)急了，心想：“林黛玉”，呀！你偶爾堅(jiān)強(qiáng)一下吧！可還是毫無(wú)動(dòng)靜，最后以失敗告終。
我不甘心，又做了一個(gè)，這次我吸取了上次的教訓(xùn)，花瓣小了，均勻了，可還是不行。
我總結(jié)出一個(gè)技巧，花瓣要小，要均勻，中間的圓大一點(diǎn)，這樣會(huì)快一點(diǎn)。我又按這個(gè)技巧做了一個(gè)，圓上還畫(huà)了小豬的臉。我懷著激動(dòng)的心情試了試，口中輕輕地說(shuō)：“‘林黛玉’加油！”不知是不是有了鼓勵(lì)，“林黛玉”爆發(fā)了，終于開(kāi)放了。一片葉子，兩片葉子慢慢的往外張開(kāi)了，我高興得不得了。
你是不是很奇怪“林黛玉”在水中為什么會(huì)綻放？讓我來(lái)告訴你吧，是因?yàn)榧埓蟛糠钟芍参锢w維組成，植物纖維吸足了水，就慢慢綻放了。
它綻放起來(lái)像一位仙女下凡，優(yōu)雅無(wú)比，心態(tài)較小，美麗極了！通過(guò)這次經(jīng)歷更讓我體會(huì)到了它的美麗！
葉子作文 篇7
葉，微不足道，有時(shí)甚至被人遺忘，但是，他有光輝的一面。在前一篇感受中我已經(jīng)講到過(guò)了，為了人們乘涼，為了人們呼吸新鮮空氣……
葉子也是為大樹(shù)所生，如果沒(méi)有了葉子，那么大樹(shù)就標(biāo)志著死亡或者枯萎。葉子每天為大樹(shù)輸送營(yíng)養(yǎng)，這也是他的光輝。從葉子的作用上也能感受到他的光輝。葉子對(duì)人無(wú)所求，摘下來(lái)可做樹(shù)葉貼畫(huà)等藝術(shù)品，葉子的精華取出可做營(yíng)養(yǎng)品，枯葉還可以當(dāng)作柴來(lái)燒。
葉子的樣子、顏色和地位比不上夜來(lái)香、郁金香，但是從某種意義上講，他是偉大的。換做人來(lái)說(shuō)，就是孔子說(shuō)的：“以直報(bào)怨，以德報(bào)德�！备赣H關(guān)心兒子，長(zhǎng)大了就是兒子關(guān)心父親。喏！大樹(shù)把水分經(jīng)枝干輸送給葉子，而葉子又把吸收來(lái)的營(yíng)養(yǎng)給大樹(shù)，小學(xué)五年級(jí)作文《讀《做一片美的葉子吧》有感》。嘿！蠻“孝順”的嘛！這又體現(xiàn)了葉子的光輝。
通過(guò)葉子的光輝我想到了—瓦。瓦，平平常常。可是你細(xì)想一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，瓦其實(shí)不平常。是的，千百年來(lái)，每一幢房子上都有他的身影，木屋大院皇宮金鑾殿……處處都有他—瓦。他的品格是我們學(xué)習(xí)的榜樣：夏日，束束烈火般的陽(yáng)光烙在他的身上，他是“烈火真金”；寒冬臘月，陣陣刺骨般的寒風(fēng)扎在他身上，他是“傲霜枝”。想想看，如果沒(méi)有瓦，我們能這么舒適地坐在教室里讀書(shū)嗎？我們能這么舒服地在家歡欣享受嗎？我們能這么開(kāi)心地玩耍嗎……
說(shuō)這些，我并不是想讓大家學(xué)習(xí)“葉”這種高尚的品格，而是想讓大家知道，我們身邊還有些微小而又偉大的事物值得人們注意。
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