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關(guān)于一片葉子的作文錦集五篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的一片葉子的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
一片葉子的作文 篇1
遠遠望去,那棵大樹很美.
樹像一朵綠色的云,從大地上升起.
我向大樹走去.走近樹的時候,我才發(fā)現(xiàn),枝頭的每一片葉子都很美.每一片葉子形態(tài)各異,你找不到兩片相同的葉子.
無數(shù)片葉子在做相同的動作,把陽光變成生命的乳汁,將其輸送給大樹,使它成長.
樹葉為大樹而生.春天,葉子嫩綠;夏天,葉子肥美;秋葉變黃;冬日飄零--回歸大樹的下的根.
大樹把無數(shù)片葉子結(jié)為一個整體.
無數(shù)片葉子在樹上找到自己的位置.
我們每個人都像葉子,為了生活的`大樹輸送養(yǎng)分,讓它茁壯成長,大樹站在太陽和大地之間.
為了我們的大樹,做片美的葉子吧!
一片葉子的作文 篇2
在一個大森林里,有許多的大樹,其中里面有一棵最老,最高大的樹,在這棵樹上有很多樹葉,中間有一片最大的樹葉,這片樹葉從小就很想飛翔在天空。
有一天,這片樹葉從樹上落到了地上,它在想我怎樣才能飛起來呢?它想了好久好久,怎么也想不起來。這時一陣輕輕地風吹過來,葉子飛起來了,旁邊還有幾只小鳥陪伴著葉子,一起飛翔在天空中,葉子高興極了!它說:“我的愿望總算實現(xiàn)了!帮w了一天時間。
第二天早上,它們一直在飛,沒有停止飛翔,葉子感到有點累了,覺得自己沒有勁兒向前飛了,它說:”我沒力了,我想回家過平常我過的生活!闭f完就準備轉(zhuǎn)身就往回家的路線飛去,小鳥們都用前爪抓住它,說:“你不能回家,因為你的目標還沒達到,你不能半途而廢,要不我們一起拉著你飛!比~子毫不猶豫地點點頭,同意了。它們又一起飛在天空中,飛到半路,葉子聽到在陸地的水面上,有一螞蟻在拼命的喊救命!葉子又對小鳥說:“我要去救那一只小螞蟻!闭f著,就奮力地向下沖,小鳥們連忙伸出前爪敏捷地抓住葉子,又懇切地對葉子說:“你不能下去,你下去的話,你會死的!比~子用盡全身力量,向下沖,它擺脫了小鳥們,落在水面上,就在螞蟻的身旁,螞蟻爬到葉子的身上,“謝謝你,救了我!蔽浵佌f道。就在這時候,一條長長的水蛇,游了過來,看見了螞蟻,就一口吞進了肚子里,螞蟻和葉子在水蛇的肚子里,傷透了腦筋,怎么也想不出注意,沒法兒 出去。
在岸邊上來了一個山民上山砍柴,看見了水蛇,就拿了一個網(wǎng)子,把水蛇撈了上來,用斧頭把水蛇砍死了,然后帶回了家,把水蛇的獨自破開,肚子破開了,在螞蟻它們正在想注意時,它們突然見到了光明,高興的笑著,歡快的蹦著,可是葉子已經(jīng)命在旦夕了,葉子說了最后它的`遺愿:“螞蟻,我很快樂能和你做為朋友,你是我的好兄弟,我永遠都會記住你的。”說完,葉子就走了,螞蟻把葉子安葬了,還立了一塊“偉大的葉子”這塊碑。
這片葉子經(jīng)歷了許許多多的風風雨雨。它的一舉一動給我留下了深刻的印象!
一片葉子的作文 篇3
《一片葉子落下來》是一個關(guān)于生命的故事,是一本充滿哲理的繪本。作者是美國的利奧巴斯卡利亞。這本書與眾不同,它的圖畫不是畫成的,多數(shù)是一些精美的照片。通過照片配以文字講故事,給人以真實感。
扉頁上寫著——奉獻給經(jīng)歷過生離死別的孩子,奉獻給對這種事無法解釋的大人。所以我認為適合每一個愿意思考生命的人來閱讀。生命是一個永恒而沉重的話題,尤其是生命與死亡的問題,許多先哲們對此有過深入的思考和論述。本書的作者通過一片葉子生長、死亡的過程深入淺出地揭示著生命的意義:一片葉子生在春天,長于夏天,在秋天絢爛,于冬季走向死亡……,葉子的一生不就是我們?nèi)说囊簧鷨幔繌倪@本書中,可以讓我們讀出很多,悟出很多。
首先,在葉子身上,展示了個體生命的不同精彩!拔覀兠恳黄~子都是不同的,我們的體驗各不相同,我們面對太陽的方式各不相同。我們投下的影子各不相同。我們?yōu)槭裁淳筒荒苡胁煌伾?”以教育者的眼光來審視這些話語,是不是可以認可孩子們的各不相同和各自特點!皼]有完全相同的兩片葉子!笔堑,讓我們寬容地對待每一位學生,用多元智能理論來指導自己的教育教學,因材施教,讓每個孩子快樂成長。文中更精彩的是關(guān)于生命死亡的描述。是的,每個生命都必會死亡,都將迎來“沒有明天的一天”,而且這一天隨時會到來,自古“黃泉路上無老少”嘛!
無論是誰當他初次意識到只有一個人生這個令人傷心的事實時,必定會產(chǎn)生一種幻滅感。是的,我有刻骨銘心的體會,我記得也許就是在八九歲的年紀吧,當我突然間意識到自己終有一死時,死亡問題就困擾著我,小心眼里滿是恐懼,雖說兒時的游戲隨時會沖淡這一想法,但是一旦安靜下來,內(nèi)心感覺陣陣的刺痛,那種茶不思,飯不香,覺不濃的日子真是一種煎熬,整個人陷入一種迷茫。我似乎看到了自己生命的心頭,一個人生太少了,貪戀著這個世界,一個人生怎么夠用?可惜的是當時沒有人與我溝通,我不知有沒有人在我那樣的年齡有過同樣的感受。讓我們讀一讀書中對死亡的態(tài)度——“萬物都會死。不管是大是小,是強是弱。我們先完成我們的'任務,我們經(jīng)歷日曬月照,風吹雨打。
我們學會跳舞,歡笑。最后我們死去。”“春天變成夏天你不害怕,夏天變成秋天,你也不害怕,這些都是自然的變化,那么你為什么要害怕這個死的季節(jié)呢?”是的,死亡是一個自然的過程,它和成長一樣自然。既然我們都會死去,那么活著還有沒有價值?活著是為了什么?本書也作出了巧妙的回答:“為了享受太陽和月亮,為了一起過那么長一段快樂時光。這是為了把影子投給老人和孩子。為了讓秋天變得繽紛,為了看到四季……
”多么美好、精彩的人生!生命何其短暫,享受生命帶給我們的美好,是我們的權(quán)利!讀了這本書,不禁掩卷沉思:我們這樣思考死亡的話題,有何意義呢?從某種意義上說,人生的成功和失敗、幸福和災難,不過是過眼煙云,彼此并無實質(zhì)的區(qū)別,當我們這樣想時,反而和我們的真實人生貼得更緊了。我們眷戀人生,執(zhí)著人生,同時我們也要收拾好行裝,隨時準備和人生告別。有了這樣的悲觀墊底,實際上是一種超脫。
誠實地說,現(xiàn)在,我仍是恐懼死亡的,害怕生命的消失,擔心與親人永久分離。但是,一個人只要認真地思考過死亡,就能洞察人生的全部,就會擁有豁達的胸懷,明白正是因為有了死,生命才有更深的意義。 六年級:小氣鬼
一片葉子的作文 篇4
夏天中的一天,一片楓樹葉子突然問:“大樹媽媽,我什么時候可以去旅行啊?”大樹媽媽撫摸著楓樹葉子的頭說:“等你長大了,你自然就可以去旅行了!
到了秋天,有的楓樹葉喚上了金黃金黃的衣服,有的換上了火紅火紅的衣服,遠遠望去如同一團團火,還有的換上了一半紅一半黃的衣服。一陣風吹過,楓樹葉子紛紛落下,就像在下花瓣雨一樣。一片葉子大聲地叫到:“風伯伯,您能帶我去旅行嗎?”風伯伯說“好吧。”
楓樹葉子跟風伯伯一起來到了游樂園,看見了各種各樣的玩具——有又高又長的過山車,可怕的海盜船……楓樹葉子落到過山車上,突然過山車使勁往上開,又倒了下來,小葉子嚇壞了,說道:“這是什么呀,這么恐怖!边@時,一個洪亮的聲音想起來:“我叫過山車,你叫什么呀?”我叫楓樹葉。過山車剛說完,就往下沖,然后就停了。楓樹葉說:“怎么不動了呀?”過山車回答說:“那是因為已經(jīng)停了下來。你還想在玩一遍嗎?”“不了,我還要去看地球上其它的'美景。”說完,小樹葉就和風伯伯一起向花園飛去。
一來到花園就看到一條小河。楓樹葉子向小河飛去,就落到小河里,他在小河里自由自在地游著。就在這時,一只螞蟻想過河,可是過不去。于是,螞蟻就向楓樹葉子說:“楓葉妹妹,你能幫我過河嗎?”“好的,上來吧。”小樹葉子說。楓樹葉子一邊帶著螞蟻,一邊跟小螞蟻說話。河邊的花朵都說楓樹葉子是個善良的孩子。他還認識了很多很多的好朋友,如金黃的向日葵,綠油油的小草,五顏六色的花朵……
最后楓樹葉想回家了,它對風伯伯說:“風伯伯我想回家了,您能帶我回家嗎?”風伯伯嘆了口氣對楓樹葉說:“對不起,我不能帶你回家!毙▲B聽見了說:“我?guī)慊丶野桑 ?/p>
最后小鳥帶楓樹葉回家了。
一片葉子的作文 篇5
秋天來了,北風呼呼地吹著。一片葉子的旅行也就開始了。這天,一陣風把這片小葉子吹了下來,葉子說:“親愛的兄弟姐妹們,大樹媽媽再見了!闭f完風把葉子吹到了果園,葉子停在了一棵樹上。
他看看四周說道:“我看見了,我看見了蘋果姐姐紅彤彤的臉,看見了柿子哥哥黃橙橙的臉!笔磷诱f:“你好葉子,你的黃襯衫可真漂亮!”“葉子,你心情不錯嘛!看上去漂亮極了!”蘋果說道。葉子聽了心里美滋滋的`,他對柿子和蘋果說:“謝謝你們的夸獎,你們也很漂亮!”風又把葉子吹走了。
這一次風把葉子吹到了田地。葉子停在了稻谷上。他看看四周說道:“我看見了,我看見了勤勞的農(nóng)民、偷吃麥子的小鳥和看守田地的稻草人。”農(nóng)民揮著鋤頭賣力地整理田地。鳥兒邊吃麥子還向葉子打招呼:“嗨,葉子!比~子說:“你好,小鳥!钡静萑酥荒艽舸舻恼驹谀且粍硬粍。
風又把葉子吹到了商場門口。葉子停在了商場門口,他看看四周說道:“我看見了,我看見了一個個活潑的孩子,看見了提著大小包的大人。”幫大人提東西的孩子走路東倒西歪,有的大人還拿著手機在玩天天愛消除,有的聽著音樂十分悠閑。
風又把葉子吹到了一個小姑娘的購物袋里。小姑娘一回家打開袋子發(fā)現(xiàn)了葉子,他十分喜愛葉子,她把葉子洗干凈擦干,放在一本書里。他看看四周說道:“我看見了,我看見了好多文字,我看得懂他們!
從此小姑娘在看書時葉子也會看。它不知道自己是書簽,但它很快樂。這就是一片葉子的旅行。
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