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      2. 上大學(xué)存在風(fēng)險(xiǎn)議論文

        時(shí)間:2021-08-21 08:42:46 議論文 我要投稿

        上大學(xué)存在風(fēng)險(xiǎn)議論文

          人活在世不求名利,只求活的蕭蕭灑灑。可怎樣活的蕭蕭灑灑呢?人們?yōu)榱饲蟾玫纳鏍顟B(tài),活的蕭蕭灑灑,從古到今人們都把一生的希望壓到了讀書(shū)上大學(xué)這條“風(fēng)險(xiǎn)”之路上。

        上大學(xué)存在風(fēng)險(xiǎn)議論文

          古訓(xùn):“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高”,曾在古代盛行,現(xiàn)在的時(shí)代不是不需要這樣的古訓(xùn)了,而是在“唯有讀書(shū)高”這句上,我個(gè)人在思想觀念上存在一些想法。

          當(dāng)代大學(xué)生“上大學(xué)存在風(fēng)險(xiǎn)”,不是你上了大學(xué)就進(jìn)入了保險(xiǎn)箱,也不是你今后的前程光芒一片,只能說(shuō)是你為今后謀得更好的前程增加了一個(gè)法碼罷了。當(dāng)今社會(huì)“就業(yè)形勢(shì)”不是已經(jīng)驗(yàn)證了此事了嗎?比如,擴(kuò)招之后,各所大學(xué)都在擴(kuò)招本土及外地生源,好象一夜之間,中國(guó)的大地上一下子就都成了高級(jí)知識(shí)分子似了,什么碩士、博士等等人們都在學(xué)歷上增長(zhǎng),在學(xué)時(shí)上有待考究。專(zhuān)科、本科學(xué)歷的“大學(xué)生”好象是小學(xué)生水平,在就業(yè)市場(chǎng)上好象難謀到理想的職業(yè),現(xiàn)在不是有的大學(xué)畢業(yè)生在竟聘“賣(mài)豬肉”的職位嗎?這不就是“上大學(xué)存在風(fēng)險(xiǎn)”的真實(shí)版本嗎?如果你不上大學(xué),只有初中或高中文化水平“賣(mài)豬肉”不就可以了嗎?何必投入那么多精力、財(cái)力,最終還得回到殘酷的現(xiàn)實(shí)中來(lái)與那些生活底層的人們爭(zhēng)職位?現(xiàn)如今不得不讓我重新審視讀大學(xué)的風(fēng)險(xiǎn),這就是我想到的“上大學(xué)存在風(fēng)險(xiǎn)”的觀點(diǎn)。

          初看這是對(duì)大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀的否定,細(xì)想一想,其實(shí)不是這樣的,從現(xiàn)實(shí)生活中的大學(xué)生擇業(yè)上看,我的觀點(diǎn)從某種意義上講是有些道理的。

          我個(gè)人認(rèn)為也有的單位重學(xué)歷,輕水平的也不乏有之。學(xué)歷層次的遞增是件好事,但不能只停留在原有的工作水平上,而是真正能成為學(xué)歷與自身素質(zhì)同時(shí)提升,更不能在學(xué)術(shù)上搞“天下學(xué)術(shù)是一家,你評(píng)我我評(píng)他,最終評(píng)的是一家”上,學(xué)術(shù)上,搞形式與內(nèi)容的脫節(jié)更不可取。讓風(fēng)險(xiǎn)也應(yīng)存在于學(xué)術(shù)領(lǐng)域,讓真正有學(xué)問(wèn)的人為祖國(guó)出更多的學(xué)術(shù)精品。

          有的學(xué)生雖是投入金錢(qián),為的是求得功名,到三至幾年求得了博、碩畢業(yè)證,有工作單位的還好,回到原有單位會(huì)要求相應(yīng)的待遇?嗔四切┻在求學(xué)路上狂熱的大學(xué)生們。

          最讓人們擔(dān)心的是今天的就業(yè)形勢(shì),那就是大學(xué)畢業(yè)生遍地開(kāi)花,有的大學(xué)畢業(yè)生又重新拿起書(shū)本,在向更廣更深的知識(shí)層面進(jìn)發(fā),最終能否修成正果,讀書(shū)風(fēng)險(xiǎn)是否在加大未知。也有的大學(xué)生先選擇了不理想的就業(yè)崗位,先擇業(yè)后選崗位這是當(dāng)代大學(xué)生的明智性的選擇。普通的`大學(xué)生畢業(yè)后就面臨失業(yè)的大有人在,是現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈還是讀大學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)在加碼呢?不得而知。

          現(xiàn)在有的大學(xué)生雖然大學(xué)畢業(yè)了,最起碼的個(gè)人簡(jiǎn)歷都不會(huì)書(shū)寫(xiě),更談不上專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力的潛在危機(jī)了,雖說(shuō)是時(shí)代變了,但知識(shí)能力沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)呀,投入越多收益越多嗎?多數(shù)學(xué)校是盲目招生,學(xué)生到校后,不能得到良好的教育,讀大學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)不是不存在,而是先投入風(fēng)險(xiǎn),后收獲成功的喜悅。

          綜上所述,“上大學(xué)存在風(fēng)險(xiǎn)”是實(shí)實(shí)在在存在的,最后讓我們的大學(xué)生在“風(fēng)險(xiǎn)”中前行,道路雖是曲折的,前途是光明的,讓我們伴著國(guó)家發(fā)展的希望曙光,在人生的決擇中,大學(xué)生都有一個(gè)好的前程、好的歸宿。

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