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什么樣的中學(xué)生真正叫酷議論文
“哇，好酷�。 �
“哇噻，酷斃了！”
今天，中學(xué)生言必談酷：頭染黃發(fā)，“野火燒不盡”，這是酷；身著奇裝，如“北方的狼”，那叫酷；體刺紋身，如“動(dòng)物世界”，也稱酷；故作冷靜，“沉默是金”，也夸酷；特立獨(dú)行，“來(lái)也匆匆，去也匆匆”，還說(shuō)酷。
怪異是酷，沉默是酷，叛逆是酷。
酷是美感，酷是魅力，酷是形象。
且慢！立足小我來(lái)談酷，只能是膚淺的酷；放眼時(shí)代來(lái)說(shuō)酷，才會(huì)找到真正的酷。
“物競(jìng)天擇，適者生存”，這是自然法則；“能者上，庸者下”，這是社會(huì)法則�？v觀世界，國(guó)與國(guó)的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)正酣，多種社會(huì)形態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)正緊�；厥讎�(guó)內(nèi)，國(guó)有企業(yè)，減員；政府機(jī)關(guān)精簡(jiǎn)�！奥浜缶鸵ご颉�，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)家需要競(jìng)爭(zhēng)能力，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代需要的是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；比知識(shí)積累比知識(shí)運(yùn)用；比學(xué)習(xí)精神比學(xué)習(xí)方法比學(xué)習(xí)效果比學(xué)習(xí)效率比文化修養(yǎng)比道德修養(yǎng)，而這競(jìng)爭(zhēng)能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的`形成，很大程度取決于中學(xué)時(shí)代的培養(yǎng)。
什么樣的中學(xué)生真正叫酷？敢于競(jìng)爭(zhēng)的中學(xué)生才叫酷。
“沉睡三天，睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界很陌生�！薄�?jiǎng)?chuàng)新使這個(gè)時(shí)代日新月異：創(chuàng)建特區(qū)，古老漁村涅磐成繁華的現(xiàn)代城市；改革開(kāi)放，文明古國(guó)煥發(fā)新的生機(jī)；一國(guó)兩制，兩個(gè)“兒子”回歸祖國(guó)懷抱。創(chuàng)新是告別過(guò)去，創(chuàng)新是把握現(xiàn)在，創(chuàng)新是迎接未來(lái)。時(shí)代需要我們有創(chuàng)新的意識(shí)：不墨守成規(guī)，不因循守舊，不盲從前人，不人云亦云；時(shí)代要求我們有創(chuàng)新的舉措；要吸取新知，摸索新方法，要探索新路子，發(fā)表新見(jiàn)解。
什么樣的中學(xué)生真正叫酷？有創(chuàng)新意識(shí)的中學(xué)生才叫酷。這時(shí)練就的創(chuàng)新意識(shí)是開(kāi)啟未來(lái)人生之門(mén)的一把金鑰匙！
競(jìng)爭(zhēng)是酷，創(chuàng)新是酷，與日俱進(jìn)是酷。
酷是心理，酷是精神，酷是向前跨越。
這樣的酷，你才會(huì)由衷地感嘆：哇好酷啊！哇噻，酷斃了！
愛(ài)酷的中學(xué)生朋友，請(qǐng)你選擇一條正確的追酷道路.
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