生命的價(jià)值議論文（通用25篇）
大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的議論文，議論文又叫說(shuō)理文，作者通過擺事實(shí)、講道理、辨是非等方法，來(lái)確定其觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤，樹立或否定某種主張。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的議論文呢？以下是小編為大家整理的生命的價(jià)值議論文，希望對(duì)大家有所幫助。
生命的價(jià)值議論文 篇1
光陰如潮，沖撞兩岸青蔥的思緒。遠(yuǎn)方，一如這生命的藍(lán)色。有誰(shuí)，感應(yīng)那陽(yáng)春的凋零，熱情這片飄寒的刻意？是生命。生命如風(fēng)，一個(gè)亙古的比喻，需跋山涉水，在時(shí)空里淘盡沙礫，去尋找這個(gè)比喻的真諦；生命如水，一股奔騰的源泉，流經(jīng)的曲折最終會(huì)奔向大洋；生命如詩(shī)，一片寫意的境域，用心丈量世界，用詩(shī)傾訴生命。
生命的張馳仿佛換來(lái)一季花香，沁人心脾：
聆聽班得瑞的音樂，在陽(yáng)光的氣息中悟出生命的美妙，發(fā)現(xiàn)晴天。他用獨(dú)特的樂感孕育出一曲曲動(dòng)人的旋律，在森林中采擷一聲聲清脆鳥鳴，在河邊拾取一汩汩流水磬音……然后融合在一起，釋放出大自然的恬靜，生命的釋然，濯洗在喧囂中污濁的心房，呼喚在生命盡頭的靈魂，溫暖凍僵了的生命之花。不禁為那一聲聲問候而感動(dòng)，為那一抹抹唯美而暢然，為那一朵朵笑臉而欣慰。嫻熟的手指在鋼琴的黑白之間演繹著生命與自然的凱歌。聆聽，自然物語(yǔ)訴說(shuō)著珍愛生命的故事，那便是大自然給人類的啟示。
閱讀《假如給我三天光明》，通過倫的語(yǔ)言，卻仿佛穿越了她的生命世界。絲毫感受不到一個(gè)不幸的人對(duì)生活的抱怨和不平。她展現(xiàn)給我們的是一個(gè)無(wú)比溫馨、詩(shī)情畫意的世界。正是這一片境域告訴世界，生命是美麗的，更是脆弱的，只有珍愛生命，清醒著、奮斗著，讓生命猶如垂落的瀑布，飛珠濺玉。因?yàn)�，我們的毅力緣于生命�?/p>
生命如風(fēng)，于是梵高看見了風(fēng)。他在向日葵田地中躺著，耗盡心血的畫作竟無(wú)人欣賞。幸而他看見了一陣風(fēng)穿過向日葵田地。那陣風(fēng)被阻擋了，發(fā)出憤怒的吼叫，然而它們向前，全然不顧被招搖的枝干劃破身軀，它們成功了。于是他也成功了，他的《向日葵》便成為價(jià)值連城的稀世珍品。
生命如水，于是司馬遷看見了水。他珍惜眼前這涓涓細(xì)流，盡管背后身負(fù)著多少冷眼與恥笑。因?yàn)樯钪O：對(duì)水來(lái)說(shuō)，沒有不同的道路，所有的道路早晚一定會(huì)把它帶到大洋。于是他完成了巨著《史記》，創(chuàng)造了歷史的輝煌。
生命如詩(shī)，于是蘇軾譜寫了他人生的詩(shī)章。在赤壁的月夜，他心灰意冷之時(shí)，卻聽到了詩(shī)的傾訴：生命原來(lái)也可以用詩(shī)譜寫，他心中郁結(jié)的塊壘一消而散。于是寄情山水，最終名垂千古。
在生命的號(hào)角穿過自然，穿過人生，穿過歷史時(shí)，相信許多睿智的眼睛已經(jīng)看到它在昭示著什么：惟有珍愛生命，才能藐視一切挫折，讓大地映照出生命恢復(fù)原狀的過程，讓陽(yáng)光灑滿旅途。
生命的意義是每一個(gè)生靈所必須面臨的靈魂的拷問，是生命的價(jià)值對(duì)靈魂的詮釋。還記得曾經(jīng)的非典與海嘯，那些劫難讓我們看到了生命的頑強(qiáng)，接受了一次靈魂的洗禮：即使生命沉默了，但它更以無(wú)聲發(fā)出堅(jiān)韌有力的號(hào)召：珍愛生命，用信心，以人生去做天平，稱出每一個(gè)人生命的價(jià)值。
生命之愛在每一個(gè)靈魂的詮釋下格外多彩：
草說(shuō)：生命就是一株淡淡的綠意，請(qǐng)珍愛生命。
花說(shuō)：生命就是綻放時(shí)的多姿，請(qǐng)珍愛生命。
蝶說(shuō)：生命那身飾彩，裝點(diǎn)著心靈之窗，請(qǐng)珍愛生命。
原來(lái)，生命就是靈魂的舞蹈，請(qǐng)珍愛生命。
生命的價(jià)值議論文 篇2
生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，結(jié)果都是死亡，可過程是自己的，人生的體驗(yàn)不盡相同。生命是一種歷程，奮斗了才會(huì)有收獲。
我不敢去詮釋生命，我只想給大家說(shuō)兩個(gè)故事。
一個(gè)著名的舞蹈演員，事業(yè)非常成功，正準(zhǔn)備去參加一個(gè)國(guó)際的比賽�？删驮谇皫滋欤淮_診為骨癌。她面臨著兩條路：要么截肢，要么死亡。身為一名舞蹈演員，失去了雙腿就像失去了生命。她進(jìn)退兩難。她不愿，可這又有什么辦法呢？最終，她選擇了輝煌，選擇了那一瞬間的美麗。當(dāng)她站在舞臺(tái)上時(shí)，她步伐輕盈，絲毫看不出她是個(gè)有重病在身的人。當(dāng)她走下舞臺(tái)時(shí)，她再也沒有起來(lái)。這是一個(gè)真實(shí)的故事。一生的努力，化身為舞臺(tái)上的一次演出。
她，用舞臺(tái)上短短的十幾分鐘，將生命的價(jià)值定義為燦爛、輝煌。
相信大家一定都見過蝴蝶吧，當(dāng)美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí)，你可曾想到，蝴蝶的生命來(lái)之不易。上天是公平的，他給了蝴蝶翅膀，讓它們能在天空中自由的飛翔；可上天又是殘酷的，他讓蝴蝶在擁有翅膀的同時(shí)，也讓它們歷盡了磨難。蝴蝶是由蛹化來(lái)的，當(dāng)它們?cè)谟贾袙暝鷷r(shí)，它們把血液擠進(jìn)翅膀。誰(shuí)都幫不了它，只有它自己努力。不經(jīng)過掙扎的蝴蝶是飛不起來(lái)的。蝴蝶的美是一種悲壯的美。
它們，用一季的飛翔，將生命的價(jià)值解釋成奮斗、精彩。
在她們身上，生命被詮釋得淋漓盡致。生命的價(jià)值在于用不懈的努力去爭(zhēng)取輝煌，去用一生的付出證明自己的價(jià)值。如果能生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美，那么此生無(wú)憾也。
人生總是會(huì)死的，沒有不逝的生命，可有的重如泰山，有的輕若鴻毛。他們生命的價(jià)值不同。結(jié)果一樣，為什么不讓自己活的精彩一些呢？如同飛蛾撲火、金蟬脫殼；如同火柴傾其所有去撐起一片光明。飛蛾、金蟬的價(jià)值在于飛翔、火柴的價(jià)值在于燃燒。干什么都要有代價(jià)，有時(shí)，代價(jià)是整個(gè)生命。這就是生命的價(jià)值。
生命的價(jià)值議論文 篇3
暴風(fēng)雨突然間傾盆而下，萬(wàn)物都垂下了它們高傲的頭顱，失去了以往的生機(jī)，但唯有一種小生命——草，它們倔強(qiáng)地昂著頭，用蔑視的目光看著暴風(fēng)雨，以柔弱嬌小的身軀奮力抗?fàn)幹]有人為它們遮風(fēng)，也沒有人為它們擋雨，盡管雨很大，但它們屈服了嗎？向暴風(fēng)雨求情了嗎？沒有！它們以一種最頑強(qiáng)的毅力拼搏著；用各自的體溫與熱情感染著整個(gè)集體，仿佛在吶喊：“加油啊，伙伴們，只有在風(fēng)雨之后才能見到絢爛的彩虹！”終于，它們堅(jiān)持到最后，它們勝利了，它們憑借最堅(jiān)強(qiáng)的精神驅(qū)走風(fēng)雨，迎接彩虹。你看！小草們?cè)谟旰蠓路饟Q了一身新裝，臉上得意地微笑著，歡呼著，慶祝它們的勝利。從小草身上，我第一次那么深地感悟到堅(jiān)強(qiáng)這一偉大的生命價(jià)值。如果說(shuō)小草是堅(jiān)強(qiáng)的，那它更是默默無(wú)聞的。在花壇中，在苗圃里，你一眼都能看見那綠油油、散發(fā)著它獨(dú)特氣味的小草。小草不與花兒爭(zhēng)鮮艷，不與樹木爭(zhēng)高大，它甘愿做陪襯，甘愿用自己的身軀裝扮出花兒的艷麗，顯示出樹木的高大。它們是一位幕后使者，心甘情愿讓自己當(dāng)陪襯供人們欣賞，雖然人們很少夸贊它們，但它們已經(jīng)滿足了，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)默默奉獻(xiàn)過，不留一點(diǎn)遺憾。我又一次被它們震憾了，不求多美麗，不求多高大，不求人們的夸耀，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一切，生命的價(jià)值又在它們身上閃爍著光芒。
我們應(yīng)該像小草一樣，堅(jiān)強(qiáng)地過好每一天。如果是因?yàn)橐粭l道路坎坷而不敢選擇的話，不要懼怕，銘記小草的精神。面對(duì)永遠(yuǎn)都不夠平坦的人行道，我選擇堅(jiān)強(qiáng)，我選擇微笑。和命運(yùn)說(shuō)：“你好！”之后，微笑著踏上另一條道路，尋找下一個(gè)人生的十字路口。我可以一路上感受天地靈氣，草露清香，云霓淺淺，碎風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)讓生命簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地延續(xù)。而那些鶯鶯燕燕，已不再只是一種繁茂美麗�；盍�13年，我沒有理由找借口逃避暫時(shí)亮起紅燈的十字路口，面對(duì)坎坷不平的人行道，我坦然。
時(shí)間像一片片落在掌心里的雪花，還沒來(lái)得及看清楚就一點(diǎn)點(diǎn)地融化了，不留下一絲痕跡，永遠(yuǎn)地消失。于是，我開始細(xì)心地品味這大自然的清新，努力讓自己在每時(shí)每刻都留下一個(gè)印記，不讓時(shí)間像落入掌心的雪花，瞬息即逝，讓生命無(wú)悔！
人的生命是有限的�？墒菫槭裁从钟泻芏嗳瞬徽鋹凵�？是因?yàn)樯钪械拇煺酆屯纯鄦�？生命和生活是緊密相關(guān)的，沒有生命就沒有生活，沒有生命就沒有快樂，想要成功就必須珍愛生命。
生命的價(jià)值議論文 篇4
生命，就是唯一能體現(xiàn)出自己價(jià)值的短暫時(shí)光。我常常想，怎樣才能讓生命活得有價(jià)值呢?
一天，我發(fā)現(xiàn)地上有一只大螞蟻，便蹲下來(lái)，一伸手抓起它，我捏得再緊一點(diǎn)，螞蟻就會(huì)血肉模糊了!我感覺螞蟻很弱小，便壯起膽子，拔掉了它的一條“腿”，接著手指一舒展，“叭”得一聲，螞蟻狠狠地被我像玩甩炮那樣甩到地上!我想，螞蟻肯定粉身碎骨了，便在心里邊樂邊為螞蟻祈禱：“螞蟻，你好笨啊，一扔就扔死，希望你別被流浪漢看不起啊!“說(shuō)完后，我哈哈大笑起來(lái)，但是，在我低頭的一霎那，一只螞蟻一瘸一拐地爬回“家”這是我抓的那只螞蟻，怎么還沒死?我大吃一驚，這就是生命的價(jià)值。
還有一次，我忘記記給鳳仙花澆水了，在烈日下暴曬了一天的鳳仙花多么需要水啊!晚上，我記起了鳳仙花，本打算去澆水，但轉(zhuǎn)念一想，鳳仙花早被曬死了吧，就沒理它。二天后的一個(gè)清晨，我被媽媽的驚呼聲吵醒，只聽媽媽驚奇地叫：“哇，好美的花!”我一抬頭，看見那盆鳳仙花含苞欲放，一下子驚呆了，我來(lái)不及穿衣服，馬上給花兒澆水。我被鳳仙花頑強(qiáng)的生命震驚了，這就是生命的意義。
還有在前幾年的汶州大地震中，許多幼兒園小朋友被壓在石塊下。那么弱小的生命，竟然在石塊下給救援隊(duì)的叔叔唱歌、加油，讓大家不要著急。正是因?yàn)槟切┬∨笥褵釔凵�，才�?jiān)持那么久。如果那些小朋友不渴望生命，能堅(jiān)持那么久嗎?
世界上，動(dòng)物、植物、幼兒園小朋友都那么渴望生命，那么，我們作為一個(gè)四肢健全的學(xué)生，能對(duì)自己的生命不負(fù)責(zé)?
生命的價(jià)值議論文 篇5
漫漫紅塵路，我們的生命為我們鋪起了一條寬闊的路，你我是這其中的旅客，享受著生命為我們帶來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？墒牵覀冋娴淖鹬厣�、珍惜生命了嗎？生命的價(jià)值又是什么？
有位青年整天愁眉不展，常哀嘆：“我實(shí)在是太不幸了！父母沒有給我留下遺產(chǎn)，我沒有別墅，沒有小汽車，甚至連一件像樣的大衣也沒有�！�
一位老者對(duì)青年說(shuō)：“我出50萬(wàn)元買你的一只手，你愿意嗎？”“當(dāng)然不愿意啦！”青年人斷然拒絕。“那么，我用100百萬(wàn)元買你的一條腿，可以嗎？”青年人堅(jiān)決地?fù)u了搖頭。老者笑了：“年輕人，你現(xiàn)在不是已經(jīng)擁有了150萬(wàn)元了嗎？你還有什么可抱怨的呢？”青年人怔了片刻，會(huì)心地笑了。
人就是如此，除了自己，沒有誰(shuí)能讓我們貶值。圓月是月，缺月也是月，我們能輕易否認(rèn)自己和他人的價(jià)值嗎？擁有生命是快樂的，充實(shí)生命使其完美是偉大的。忽然間，我感到生命的價(jià)值則是自我尊重，努力奮斗。
生命不息，奮斗不止。
英國(guó)著名作家狄更斯寫作十分勤奮，有一次從清晨寫到傍晚，剛坐到餐桌旁就失去了知覺，永遠(yuǎn)地睡著了。德國(guó)作曲家貝多芬在逝世前，已被耳聾的痛苦折磨了二十多年，這位偉大的音樂家生前給人類創(chuàng)造了那么多不朽的音樂，而他臨終前只留下這樣一句令人傷感的遺言：“我將在天堂里聽到一切�！�
一個(gè)人的生命不是永恒的而是短暫的，他們用對(duì)自己事業(yè)的那份執(zhí)著和強(qiáng)烈的愛，詮釋著“生命不息，奮斗不止”的生命內(nèi)涵。在偉人的身上，我又感悟到生命的含義，他們能超越生與死，帶著對(duì)人類的偉大貢獻(xiàn)，從容地走向天國(guó)，生命終止但精神長(zhǎng)存。因此，我認(rèn)為尊重生命就是尊重屬于我們自己的生存法則，我們要想使自己幸福，不如使生命有存在的價(jià)值，失去了價(jià)值，與喪失了生命無(wú)異。所以，擁有生命，可謂大自然賦予我們的最大恩澤。
最后，我想用韓寒的一首詩(shī)來(lái)結(jié)束我的文章：快些仰起你那蒼白的臉吧；快些松開你那緊皺的眉吧；我們的生命它不長(zhǎng)，不能用它去悲傷；都會(huì)有的，總會(huì)好的，那些陰霾，還有未來(lái)。
生命的價(jià)值議論文 篇6
前幾天，老師教了我們《蟬》和《貝殼》這兩篇課文，此后，對(duì)于生命，我似乎又有了新的見解。生命的價(jià)值是什么呢？
一個(gè)弱小，卑微的生命，依然堅(jiān)強(qiáng)的活下去，因?yàn)樗硎苌�，驕傲地告訴人們：“我雖小，但我比許多人都有有勇氣！”它就是蟬。
小小的肉體已死去，留下的痕跡卻使人類反復(fù)觀看，反復(fù)思考，那肉體變?yōu)榈撵`魂仿佛在說(shuō)：“我死而無(wú)憾，因?yàn)槲疫^得充實(shí)有意義了！”它是貝類。
自然界的生命可真多啊，植物、動(dòng)物、人類，生命也十分多。但是，那么多的生命，它的價(jià)值上什么呢？在我眼里，生命是無(wú)價(jià)的，是最寶貴的！并非我貪生怕死，而是生命給予我們的是無(wú)限的感動(dòng)與思考。但是，在許多人眼中，生命又是什么呢？
昨天晚上，我在《青年文摘》上看到了一篇文章。它久久地震撼著我的心靈！因?yàn)樗蛉藗冊(cè)忈屃松闹匾�。故事的名字我已�?jīng)不太記得了講得是一個(gè)女同學(xué)因?yàn)楸焕蠋熣`會(huì)為逃課，在同學(xué)的嘲笑和老師的斥責(zé)下，感覺很丟人，很無(wú)奈。于是，她選擇了輕生并把自已那原本跳舞的腳給跺了下來(lái)。真是一個(gè)殘忍又可怕的故水落石出。天��！難道生命就那么脆弱，那么的經(jīng)不起風(fēng)吹雨淋嗎？
此時(shí)，我又想，在那女孩子心中，生命怎么又變得一文不值了呢？其實(shí)，生命同樣是無(wú)價(jià)的，只是她沒有好好珍惜。
轉(zhuǎn)眼望望大江南北，中國(guó)歷史，其實(shí)有許多位英雄為了國(guó)家犧牲了性命，但在他們心中是值得的，因?yàn)樗麄冏隽藗ゴ蟮氖拢琰S繼光、劉胡蘭和許多的革命烈士。難道說(shuō)他們不愛惜生命，不是的，生命在任何人眼中，特別是他們眼中，寶貴極了，但國(guó)家更重要。
生命的價(jià)值是什么？在每個(gè)人心中或許都有不同的答案。但是，最重要的是，在有限的生命中，我們是否可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，讓自已生活的更充實(shí)，有趣呢？
生命不能承受之輕，決定權(quán)，在你手中！
生命的價(jià)值議論文 篇7
作家畢淑敏在一所很有名的大學(xué)演講時(shí)，開口一句“活著是沒有意義的”，臺(tái)下一片嘩然；繼而她話鋒一轉(zhuǎn)，“但你要為你的人生規(guī)定一個(gè)意義！”頓時(shí)掌聲雷動(dòng)�！叭嘶钪淖畲蟮哪康牟皇菫榱怂溃畲蟮娜松饬x卻在由生到死的過程�！�
無(wú)論人生本身是否有意義，我們都要努力讓它有一點(diǎn)意義、情趣和價(jià)值。美麗的人生不僅僅是達(dá)到某一目標(biāo)的那一刻，更在于努力追求的過程之中。享受生命的過程，感受人生的意義，活著才有價(jià)值。
尼采在《浪人和他的影子》中曾說(shuō)過：旅游求樂的人——他們就像動(dòng)物，愚蠢笨拙，大汗淋漓，攀登群山，人們忘了告訴他們，路上就有美麗的風(fēng)光。旅游是件很開心的事情，但總有人眼睛只盯緊目的地，身心疲憊。“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”固然是至理名言，但你也別忽視沿途的風(fēng)景，分享那份輕松與從容。
學(xué)習(xí)似乎從來(lái)就是苦差事，“十年寒窗，頭懸梁，錐刺骨……”總是夢(mèng)想著一朝成名天下聞，不斷地逼迫自己向著所謂的“成功”沖刺。但你是否想到過，你最后的成功在哪里，是考上理想的學(xué)校，還是尋求到合適的工作？隨著目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，你進(jìn)步了，就會(huì)推動(dòng)著自己向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，然后你又有進(jìn)步……循環(huán)不已。如此說(shuō)來(lái)豈不是無(wú)所謂“成功了”？如果你將奮斗的目標(biāo)作為唯一的成功，那么你將永遠(yuǎn)是失敗的。只有將努力的過程作為財(cái)富，即使失敗了也是成功！
多年以后，驀然回首——原來(lái)自己努力追求的成功不像夢(mèng)想中那般絢麗，也根本沒有想象中的那般欣喜。成敗其實(shí)都只是生命中一個(gè)站點(diǎn)，而讓人口味萬(wàn)千的卻是為目標(biāo)奮斗的過程，是那每一次遭遇的挫折，是那每一滴流淌的汗水。人生正像那場(chǎng)足球賽，每一分鐘都可能發(fā)生巨大的變化，其結(jié)果的不可預(yù)料性令人充滿了憧憬，構(gòu)成多彩的人生。享受著吧，這屢敗屢戰(zhàn)、愈戰(zhàn)愈勇、戰(zhàn)斗到底的驚心動(dòng)魄的生命歷程。 我們需要為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，但若忽略了過程，生命就會(huì)喪失應(yīng)有的浪漫與多情。大自然的美妙在我們視線所及的每一事物中，小如白居易的“草”，大至蘇軾的“清風(fēng)”、“明月”，一切都奇妙無(wú)比，享受不盡，人生的美妙在于我們能享受生命的整個(gè)歷程，童年時(shí)的天真、少年時(shí)的懵懂、青年時(shí)的輕狂、中年時(shí)的穩(wěn)重、老年時(shí)的豁達(dá)，不同的時(shí)期都有著不同的快樂與幸福。
人生同旅行一樣，其中妙味皆過程，那些所謂的目的地，只不過是我們?cè)陂_啟下一段人生旅程前的驛站罷了。放慢腳步，細(xì)細(xì)品味，享受人生的每一段過程，才會(huì)找到生命的價(jià)值和意義。
生命的價(jià)值議論文 篇8
曾經(jīng)看過一篇文章，感觸很深：孤兒院的院長(zhǎng)為了讓一個(gè)南海字到生命的價(jià)值，便讓他把一塊不起眼的石頭拿到市場(chǎng)上去賣，結(jié)果由于主人的愛護(hù)，使它變成了“無(wú)價(jià)之寶”。 看，一塊普普通通的石頭,由于主人的愛護(hù)，使它變成了“稀世珍寶”，更何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
在生活當(dāng)中，誰(shuí)的生命旅途是一帆風(fēng)順的呢？誰(shuí)不會(huì)遇到困難呢？一遇到困難我們就退縮嗎？最近幾個(gè)月，我們溫州發(fā)生了數(shù)起自殺事件，在我們耳邊敲響了警鐘。人的生命只有依次，為什么不好好珍惜呢？聲民憤中難免回遇到刊刻。生命是寶貴的，有的人會(huì)為了自己的生命而去拼搏，他們是多么勇敢，因?yàn)樗麄兒芸赡苊鎸?duì)的就是失敗。可有的人呢，他們沒有勇氣去面對(duì)這一切困難，自然而然地，命運(yùn)留給他們的只有死亡。同樣的兩個(gè)人，一個(gè)人會(huì)通過拼搏而獲得最后的勝利,另一個(gè)人，他時(shí)時(shí)刻刻處于被動(dòng),到了最后，他已經(jīng)沒有去選擇的余地了，俗話說(shuō)得好：“愛拼才會(huì)贏！”
面對(duì)困難，我們有冷靜。世上無(wú)難事，只怕有心人。只要大家沉著面對(duì)，還有什么可怕的呢？
總而言之，只要自己看重自己，自我珍惜，生命就是有價(jià)值的。
生命的價(jià)值議論文 篇9
高中生活的確改變了很多人，很多質(zhì)樸的人，花花世界的誘惑讓無(wú)數(shù)人在市井繁華中迷失了自己，讓自己的理想被無(wú)情地暫置在遺忘的角落。
生命誠(chéng)實(shí)可貴，可貴得讓人不知道如何用多少有意義的難忘之事去換取。也有人干脆不去擁有它，僅用庸碌無(wú)為之事去填補(bǔ)余下的人生。只有每天活得有意義，每天活得有價(jià)值，才能換取到生命的可貴。高中三年交給我們的不只是沉甸甸的知識(shí)儲(chǔ)備，更是許許多多做人的品質(zhì)和精神。教會(huì)我們堅(jiān)韌，教會(huì)我們?nèi)棠停虝?huì)我么擁有一顆寧?kù)o致遠(yuǎn)的心，教會(huì)我們做事的高調(diào)與做人的低調(diào)，教會(huì)我們競(jìng)爭(zhēng)的激烈。
高中生活是一個(gè)漫長(zhǎng)的等待，是看似短暫卻又無(wú)比漫長(zhǎng)的旅程，彈指一揮間，生命的十字路口便在這里有了選擇的方向。目標(biāo)漸行越覺得難以實(shí)現(xiàn)，生命漸行越覺得愈加短暫，兒時(shí)許多美好的夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)的打擊下變成了幻影，撲面而來(lái)的是骨感的理想帶給人的“刺鼻”的氣味，這種氣味壓得人喘不過去。只得在生命的航行中知難而退。
但是，人的一生的一生，哪怕最后功不成名不就，哪怕命運(yùn)經(jīng)常捉弄付出卻得不到有效回報(bào)的人，也應(yīng)該朝著所謂不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)前行……都說(shuō)命是天注定，但我始終堅(jiān)信命是由自己掌握的，是由自己的內(nèi)心所決定的。生長(zhǎng)在普通家庭里的孩子同樣也有扭轉(zhuǎn)命運(yùn)的機(jī)會(huì)，或許錢是我們十幾年苦讀所需換來(lái)的最不缺而又最缺的東西，但生命的真正價(jià)值在于活出精彩的人生。不敢去奢求十幾年后的自己有多么功成名就，只希望盡力去做好每一件事，哪怕遭受命運(yùn)的戲弄，盡力了便無(wú)悔，只希望自己的人生也有一次出彩的機(jī)會(huì)!
我們生命的起點(diǎn)由不得你選擇，但我們生命的終點(diǎn)是由我們選擇的。有了目標(biāo)便有了前進(jìn)的方向，有了小家便有了生活的動(dòng)力，命運(yùn)掌握在自己的手中，當(dāng)我們?yōu)橹畩^斗的事有了家庭的融入后，一切皆有可能�！懊笔恰耙弧眰�(gè)“人”用勤苦“叩”取而來(lái)的，“運(yùn)”如同漂浮走動(dòng)的“云”一樣。
生命的價(jià)值議論文 篇10
有人說(shuō)，我們不能控制自己生命的長(zhǎng)度，卻能延長(zhǎng)自己生命的寬度。所謂的寬度，就是一個(gè)人在自己有限的生命里，能做多少有意義、有價(jià)值的事。我的班主任岳老師就是一位隨時(shí)隨地都在延長(zhǎng)自己生命寬度的人。
記得有一次，岳老師面帶歉意地對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們，我感冒了，明天或許不能來(lái)給大家上課了�！痹捯魟偮�，教室里立刻沸騰起來(lái)。有人擔(dān)心老師的身體，忙著推薦藥品;有人猜測(cè)明天的語(yǔ)文課到底誰(shuí)來(lái)上。
第二天早上，當(dāng)我們帶著忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校時(shí)，卻意外地發(fā)現(xiàn)了岳老師忙里忙外的熟悉身影。同學(xué)們高興地圍上去，關(guān)心地詢問岳老師的病情，沒想到岳老師不屑一顧地說(shuō)：“只不過就是一場(chǎng)小感冒，睡一晚上就好了，不能耽誤給你們上課啊!”岳老師輕松愉快的一句話，把同學(xué)們感動(dòng)得熱淚盈眶，讓我體會(huì)到了教誨如春風(fēng)、師恩似海深的博大情懷。
別看岳老師對(duì)自己的身體有些粗心，對(duì)學(xué)生們的健康卻相當(dāng)認(rèn)真。有一天，我在學(xué)校惡心嘔吐，高燒不止。岳老師見狀趕緊把我送到了醫(yī)務(wù)室進(jìn)行檢查，之后又給我家長(zhǎng)打電話。我的燒退了，她卻累得滿頭大汗，比她自己生病了還著急。
岳老師啊，您雖然不是演員，卻吸引著我們熱盼的目光;您雖然不是歌唱家，卻用知識(shí)為音符唱出了迷人的歌曲;您雖然不是雕塑家，卻塑造出了一批又一批青年人才。從您的身上，我讀懂了生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn);從您的身上，我悟出了生命的意義在于活得充實(shí)。
生命的價(jià)值議論文 篇11
前幾天，看了一個(gè)網(wǎng)友寫的一篇日志《人是否有選擇生存的權(quán)利》，在這篇日志里網(wǎng)友的情緒顯得很低沉，透著對(duì)生命的厭倦，字里行間流露著自殺、放棄生命的言詞。我看了之后，立即給他回復(fù)了。我跟他說(shuō)，人應(yīng)該是有選擇生存的權(quán)利，當(dāng)一個(gè)生命已無(wú)力創(chuàng)造生存的價(jià)值，身體、精神倍受摧殘、折磨，不得不面對(duì)死亡時(shí)，自殺也許是對(duì)生命的一種救贖，在某種意義上而言，甚至可以說(shuō)是仁慈的。我又跟他剖析說(shuō)，他卻有一大堆生存和活下去的理由，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢地活下去，永不要輕言放棄生命。
有時(shí)候真的覺得自已很虛偽，在我一邊勸慰別人好好活下去的同時(shí)，一邊卻在懷疑生命存在的意義何在？死亡是我意識(shí)深處一個(gè)很大的誘惑。一直非常欣賞和崇拜三毛，欣賞她生的瀟灑，死的從容，欣賞她的先知先覺，三毛總說(shuō)她是不堪忍受身體病痛的折磨才選擇死亡的，難道真的僅此而已嗎？其實(shí)她早就看透、洞穿了生命的本質(zhì)。生命有多繁華就有多荒蕪。如果說(shuō)將生命的本質(zhì)上升到哲學(xué)的高度來(lái)看，無(wú)非是生存形態(tài)形式變化不同罷了，從生到死，只是從動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)化成靜態(tài)，就物質(zhì)不變的原理而言，也就是從一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)而已。如果說(shuō)三毛是病在肉體上，那么我就是病在精神上了，我的靈魂病了，沒了，我的病較她而言更為嚴(yán)重，整天像行尸走肉般無(wú)所事事的存在著，生命的意義，生命的價(jià)值又體現(xiàn)在哪里呢？
人從出生的那一刻開始就注定走上了一條不歸路，究其實(shí)，生命的過程實(shí)在是一個(gè)非常悲壯的過程，是一個(gè)從容赴死的過程。人生猶如一場(chǎng)大夢(mèng)，大夢(mèng)誰(shuí)先覺？有人先知，有人后覺，總之這場(chǎng)夢(mèng)終究是要醒的，那么，有人選擇中途退局，又有何不可呢？如果一個(gè)人只能頹廢的活著，茍延殘喘地活著，毫無(wú)尊嚴(yán)的活著。此時(shí)的死就不再就有負(fù)面意義，就不再是對(duì)生命的否定，而是提升了生命，是在更高意義上對(duì)生命的肯定。此時(shí)的死就顯得莊嚴(yán)而神圣了。有時(shí)候人死了，往往擺脫了人生一種負(fù)面形象，從而使生命的正面價(jià)值突現(xiàn)出來(lái)。如果不能高貴的生，那么就選擇高貴的死。
所以生與死的價(jià)值往往是相對(duì)而言的，究竟孰輕孰重，誰(shuí)又能忘自斷言、忘自菲薄呢？
生命的價(jià)值議論文 篇12
人的一生面臨許多不同的選擇，不同的道路給予我們不同的結(jié)果。但我們卻可以收獲相同的感悟——生命的價(jià)值。
你瞧第一棵樹。生來(lái)就在路邊，多少年來(lái)也算是受了不少“高等教育”。設(shè)計(jì)師的精心栽培，園丁的用心滋養(yǎng)，雜七雜八的部分都不會(huì)留在它的身上，樹冠豐厚，蒼勁挺拔，是自然的美物，是世人的福音。它配得上“任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)韌，有著“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的氣概與“各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”的不拘一格。簡(jiǎn)直是英俊瀟灑的樹中美男子一枚。無(wú)論是生活在這兒的人，還是路過歇腳的游人，無(wú)不愛戴這棵大樹，而這棵樹也愛著這來(lái)來(lái)往往的人們，為他們遮陽(yáng)撐傘得到贊美的那刻，就像是生命的價(jià)值得到綻放。
走過這繁華的莊園小鎮(zhèn)，荒野的寂寥映入眼簾。遼闊的曠野上一株小樹瘋長(zhǎng)著。頭上是陽(yáng)光的寵眷，腳下是溪流的滋潤(rùn)，時(shí)而給路過的鳥兒一個(gè)逗留的枝丫，在自然中自由的生存成長(zhǎng)。只是在路過的游人眼里就不太美妙了，雜亂的枝干、扭曲的枝條、光溜溜的，看起來(lái)就連僅有的幾株樹葉也不成規(guī)矩，看上去都扎眼的很。若是將那棵被人盡心養(yǎng)護(hù)的大樹比作鳳凰，這小樹怕是連麻雀的待遇都不如�？蛇@小樹未必這么覺得，在自然萬(wàn)物中成長(zhǎng)，自己也是其中一員，風(fēng)中的灑脫，雨里的自由，生來(lái)便不在意別人的眼光。
很多人會(huì)覺得生命的價(jià)值就該像第一棵大樹那般，奉獻(xiàn)著而又光鮮亮麗；也會(huì)有人說(shuō)第二棵小樹的自由才叫真正的價(jià)值，做我所想，愛我所愛。可生命的價(jià)值誰(shuí)又能精準(zhǔn)定義，難道大樹在自然中的奉獻(xiàn)不值得叫人愛戴嗎？莫非小樹的灑脫自由就沒有價(jià)值？活出自我的價(jià)值就是生命的價(jià)值所在。
在我看來(lái)，我們無(wú)法決定自己的出身，卻可以選擇生命的道路；我們無(wú)法掌握自己的命運(yùn)，卻可以抓住創(chuàng)造的機(jī)遇。不同的選擇，造就了不同的人生；不一樣的堅(jiān)持，決定了不一樣的結(jié)局。但堅(jiān)信自己的路，走下去便活出了價(jià)值。再苦再累的付出也有收獲的一天，再無(wú)人欣賞的努力也會(huì)有出人頭地的時(shí)刻。
不同的選擇成就不一樣的人生，非凡的付出卻收獲相同的感悟。加油吧，去尋找自己的道路，去尋求生命的價(jià)值。
生命的價(jià)值議論文 篇13
如今，權(quán)利成了人們景仰的對(duì)象，誰(shuí)有錢，誰(shuí)有權(quán)，人們就尊敬誰(shuí)，這個(gè)世界變得我們不太認(rèn)識(shí)了，越來(lái)越看不清了。在很多人眼里，錢和權(quán)就是王，誰(shuí)有能力誰(shuí)就是老大，卻忽略了那些真正有價(jià)值的東西，人們的價(jià)值觀走向了一條不歸路，我們?cè)撛趺凑饶悖?/p>
隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們也變得越來(lái)越虛榮，看不起不穿名牌的人，看不起沒有智能手機(jī)的人，看不起辛苦打工干粗活的人，看不起農(nóng)民、清潔工……他們卻忽略了：他們的衣服、食物、樓房甚至這個(gè)城市的整潔干凈，都是由你所看不起的那些人創(chuàng)造的，他們雖沒有那么光鮮亮麗，但他們每日都在為這個(gè)世界做出一份貢獻(xiàn)，他們?nèi)淌苤说陌籽蹍s依舊無(wú)怨無(wú)悔，毫無(wú)怨言的工作著，細(xì)細(xì)想來(lái)，他們比我們不容易得多得多。世界仿佛被名利所掌控，人們?cè)桨l(fā)的崇尚名利，我們要該怎么挽救呢？
我認(rèn)為最有價(jià)值的應(yīng)該是我們中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化：詩(shī)詞歌賦，仁義禮智信，忠孝廉恥勇。這些都是我們中國(guó)的無(wú)價(jià)之寶，我們中國(guó)人的驕傲，是名利這種俗物無(wú)可比擬的。時(shí)代在進(jìn)步，人們的思想?yún)s在倒退。人們追名逐利，卻忘記了作為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的道德與品質(zhì)。中華文化博大精深，古人們更是為我們留下了許多瑰寶，可人們卻一味的追求時(shí)尚與潮流，忽略了古人留給我們的美。有這些玩樂和蔑視別人的時(shí)間，不如多讀一本書，多做幾道題，為社會(huì)做一份貢獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的一份心力。價(jià)值觀的偏離軌道也帶動(dòng)了我們的人生觀與世界觀。人們整日把“毀三觀”掛在嘴邊，可我們又真的理解三觀的意義嗎？?jī)r(jià)值觀都不正確的人又有什么資格談三觀的意義呢？
我們的價(jià)值觀都太過淺顯了，他并不能金錢和權(quán)利來(lái)衡量的，他關(guān)乎到我們的人生甚至我們的人身價(jià)值，你的眼界和對(duì)世界的一切的看法就是你的價(jià)值觀，而你的價(jià)值觀也間接決定了你的人身價(jià)值。
生命的價(jià)值議論文 篇14
該落的落了，新來(lái)的來(lái)了，生命那豐碩的樹上，葉落了數(shù)日，也又初開了幾星嫩花，也許后來(lái)的果子，不定是一個(gè)甜中帶酸的，或許還夾雜著淡淡的清苦，但你只要想起，這春華秋實(shí)，是人生春花的正果，是你用一生經(jīng)歷換來(lái)的滄桑，你就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔，但有些人，反而埋怨天道不公，總是自怨自哀，訴說(shuō)著造物主對(duì)其的不公，何苦呢？
任何一個(gè)人，說(shuō)真的，他們剛降世時(shí)，都定是一碗清粥，只不過在后來(lái)，在漸漸成人的過程中，成了一碗米醋。
“回憶像褪色的相片一般老去，重新上了色，卻依然感覺舊�！睅酌渍f(shuō)�？粗粗�，感覺也是，當(dāng)我們碌碌走完了一生后，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生命中有那么多美好，一回相起，不禁老淚縱橫，當(dāng)又試圖去重新實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的愿望時(shí)，卻又不禁壯時(shí)氣魄，微微揮動(dòng)雙臂，卻氣喘如牛，不似當(dāng)年。
歷代文人騷客都有對(duì)似水流年的嘆息，如“黑發(fā)不如勤學(xué)早，白首方懊讀書遲�！痹偃纭澳乳e，白了少年頭，空悲切�！弊肿种榄^，暗含的又是什么呢？只有在此之前經(jīng)歷的磨練，才能在之后飽食著甘甜。
二位不值分文的沙礫，也與世上數(shù)不清的其它沙礫一樣，在寂寞著，而一粒在經(jīng)過了深思熟慮之后，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的思想斗爭(zhēng)之后，毅然決然地踏上了近乎永遠(yuǎn)的黑暗，在一個(gè)貝殼正休息時(shí)，它猛地扎了進(jìn)去，從此，忍受著夜的煎熬，而另一個(gè)卻整日無(wú)所事事，倒是自在，而結(jié)果呢？前者最后成一顆珍珠，流芳千古；而后者，在灘上被海風(fēng)溫柔的吹散，自生自滅。
愛因斯坦的相對(duì)論是大家都能耳熟能詳?shù)陌�，是��！萬(wàn)物都是相對(duì)的，如果你選擇先安逸，那么之后的就是無(wú)盡的痛苦；反之，如果你在之前勤學(xué)苦練，奮發(fā)向上，那么等著你的，就一定是幸福的光環(huán)。
生命的價(jià)值議論文 篇15
“生命的價(jià)值在于自身”，一定要善于挖掘自身的潛能，生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身。不論我們遇到多少逆境挫折，只要不灰心，就一定能戰(zhàn)勝困難。
如無(wú)生命的物體，無(wú)所謂真的生，也無(wú)所謂真的死，你的生生死死就像桌椅一般，永遠(yuǎn)無(wú)法贏得富有深重靈魂的人的一瞥。
人的眼睛長(zhǎng)在臉上，永遠(yuǎn)都看得見別人卻看不見自己。你的靈魂的重量也并非自己所下的定義，說(shuō)什么就是什么，還要通過“外物”的肯定或否定。但是，也不能過度沉迷于別人的贊賞與責(zé)備之中，因?yàn)閯e人不一定能了解你，看到有時(shí)也只是一個(gè)側(cè)面，所以老師的評(píng)價(jià)只能作為一種參考，沒有必要深陷其中。
可是正因?yàn)槲以诤踝约荷?價(jià)值，靈魂的重量，所以我在乎老師的評(píng)價(jià)，但是對(duì)待他人的評(píng)價(jià)需要一個(gè)“度”，超過了這個(gè)“度”，那你就不夠?yàn)⒚�，將永遠(yuǎn)生活在別人的生活中而不得解脫
有人說(shuō)，悲苦屈辱地活著，不如死了；也有人說(shuō)，白白地死掉，不如悲苦屈辱地活著。歲月是一把能與宇宙共生滅的劍，正是因?yàn)檫@把劍，我才日漸明白，死原來(lái)也是一種奢華，所以我認(rèn)為，活著的人就應(yīng)該重視自己靈魂的價(jià)值，靈魂的重量。愚昧屈辱的人，不配活著，更不配死去，也許這樣的生命的誕生本來(lái)就是一種錯(cuò)誤。
十年學(xué)子生涯里，我所看過的評(píng)語(yǔ)不外是：不夠認(rèn)真，仍須努力。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我的心情總是十分低落，我想：成功必然要經(jīng)過肉體乃至精神的百般錘煉與折磨，而我的靈魂就像一根谷莠草，附在一個(gè)慵懶麻木的肉體上，這樣的肉體簡(jiǎn)單得無(wú)法承受靈魂之輕。十八歲的我已經(jīng)走向衰老的不毛之地。高考已近，我不應(yīng)該再如此麻木下去了。
人最悲哀的恥辱便是處于麻木之中，有人不斷以這種方式去生存，從未想到要以麻木，不思進(jìn)取為恥，而卻以麻木無(wú)知為榮。蜉蝣的生命只有一天的時(shí)間，可是輕小的身軀卻承載了深重的靈魂，這樣的靈魂的存在便被人們賦予了極高的價(jià)值。我時(shí)常以此為例，根據(jù)G=mg這個(gè)公式推算靈魂的重量，順便再參照評(píng)語(yǔ)，總結(jié)附著在肉體之上的靈魂是否有價(jià)值。人的一生不過就是活了，又死了。死并非生的對(duì)立所以不幸活著的人總是要去衡量自己靈魂的重量。
生命的價(jià)值議論文 篇16
我愛夜空，常愛一個(gè)人被夜包籠著，感受星的美好。每當(dāng)這幸福的一瞬，飄飄思緒總有一個(gè)聲音在問我；生命的價(jià)值是什么？
我在茫然。
秋天來(lái)了。在我的生命中這是第十三個(gè)秋。秋對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)麻木了，可是麻木中卻透著一絲敏感和憂愁。生命中的每一個(gè)秋天，我都在逃避，我害怕，害怕因?yàn)榇憾貌坏揭粋�(gè)真實(shí)的秋。我不曉得春天的播種是否能滿足秋天的收獲。多少次努力，我雖成功了，但是很累。學(xué)習(xí)雖快樂,也有失敗的地方，這一點(diǎn)我懂。生命很短暫，像流星，每時(shí)每刻的忙碌也不一定是一種欣慰，也許是一種痛苦。我不明白人為誰(shuí)而活，但我知道，沒有多少人是為自己。人生就是這樣無(wú)奈，生命的價(jià)值在無(wú)奈中度過，這也算是價(jià)值？
我在自己的世界里，曾不只一次地問：生命的價(jià)值僅僅是播種和收獲？
我在疑惑。
我曾嘗試和許多的作者一樣，感受生命的震撼。一次無(wú)意間捕捉到一只小生靈，看著這個(gè)小生命在我的手里努力掙扎，我的內(nèi)心如針扎一樣，淚水隨臉頰滑落的同時(shí)，我做了個(gè)孩子的選擇，將這幼小的生命放歸大自然……
這是為什么？我不知道。也許出于同情吧！可是卻有一種說(shuō)不出的情感。
我想起了我的同學(xué)無(wú)意間講起的她的一個(gè)故事：
一個(gè)清晨她起晚了，于是便如離弦的箭，一路飛奔來(lái)到學(xué)校。就在這路上，由于匆忙，她和對(duì)面來(lái)的車輛相撞了。碰得很輕，僅僅擦破了皮，只是把車把撞歪了�；氐郊遥p描淡寫地給自己的母親說(shuō)了這件事出乎意料的是母親的臉變得蒼白，忙抱著她說(shuō)碰著沒有，碰著沒有�？吹阶约旱呐畠簺]事，母親又心疼地說(shuō)：看你不小心，把車撞成這樣……
故事很平淡，我想天下的母親都會(huì)這樣。可是，驀的，我明白：有愛才會(huì)有生命，生命的價(jià)值在與愛。
清晨，當(dāng)?shù)谝荒ㄏ脊庹赵诖蟮厣系拿恳粋�(gè)生物。我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)太陽(yáng)也很美。
生命的價(jià)值議論文 篇17
世界上不完美的東西實(shí)在太多了，連天都不知道它們?cè)撛鯓哟嬖�。假如說(shuō)一個(gè)不完美的人生就該終結(jié)，那么這地球上還能留的下什么呢？生命不可能是完整的河流，它總會(huì)在一些地方沁開一部分，但是活著，不是為了完整無(wú)缺，而是為了存在的價(jià)值。
是一棵小草，就抓住自己腳下的泥；是一朵紅花，就放開自己身上的香；是一只飛鳥，就飛到云霄催云雨；是一個(gè)人，就用屬于自己的東西去堪談生命的英雄。這些都是價(jià)值，即使是一丁點(diǎn)，也要讓它揚(yáng)在滾滾紅塵！
如果看到一滴水落到剛完成的畫上，就急忙扔掉它，覺得它是一個(gè)污點(diǎn)，再?gòu)膩?lái)一張。這又何必？這滴水或許會(huì)給你添上一朵美麗的夢(mèng)中花。只追求完美的話，那永遠(yuǎn)不會(huì)有完美可言，也與價(jià)值帶不上點(diǎn)邊！
生命在宇宙中只是一瞬間的事，不完整的生命更只是一顆流星，不過既然有了它，就不能放棄！哪怕極有可能在光亮那刻映入不了人們的眼簾，但總是曾經(jīng)輝煌過。
如果生命難以允許，就不要去想干一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)，只要走在街上的時(shí)候能盡己所能隨手撿起腳邊的一點(diǎn)垃圾放進(jìn)垃圾箱里；只要在另外一個(gè)人需要幫助的時(shí)候給他一只手；只要在茫茫人海中保持著自己的位置，就是把生命的價(jià)值用行動(dòng)來(lái)詮釋了。
偶而想一下，原來(lái)活著竟這樣簡(jiǎn)單。
生命的價(jià)值議論文 篇18
生命之源，水。是人生命中必不可少的資源，然而卻又有很多人在無(wú)情的浪費(fèi)著這寶貴的水資源。
我曾經(jīng)也干過這樣一件“傻”事。
一天，我和姐姐玩水，姐姐一打開水龍頭，水表里的紅三角又轉(zhuǎn)起來(lái)了。姐姐看了，自言自語(yǔ)道：“要是水流出來(lái)，水表不走那該有多好啊!”這句話正巧被在旁的我聽見了，我想了想，就說(shuō)：“姐姐，我們只要把水龍頭開得小一點(diǎn)，水表就不會(huì)走了。”“真的嗎?”姐姐驚訝的問�！安恍拍阕约涸囋嚳�。”姐姐試了試，果然，和我說(shuō)的一樣。姐姐又高興又驚奇地問：“誰(shuí)告訴你的?”“誰(shuí)也沒有告訴我�！薄白蛱�，我洗完臉，沒有把水龍頭關(guān)緊。水一滴一滴地流出來(lái)，可水表一點(diǎn)也沒走。”我神秘地對(duì)她說(shuō)。“好，好，好!那我們快積水�！笨墒撬幌�，便皺起眉頭，姐姐說(shuō)：“這樣太慢了!”“不要緊，我們只要從早上開始一直積到中午，不是就有許多水了?”她立刻迎上去說(shuō)：“這叫積少成多�！闭f(shuō)完，我倆發(fā)出低微的會(huì)心的笑聲。
我們爭(zhēng)先恐后的把這個(gè)“秘密”告訴爸爸，以為爸爸會(huì)表?yè)P(yáng)我們。誰(shuí)知道，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“你們知道你們?cè)诟墒裁磫?這是偷水!”“啊?我和姐姐呆住了。我們都成了小偷了，這么嚴(yán)重呀!爸爸又說(shuō)：“如果人人都像你們一樣，誰(shuí)給國(guó)家交水費(fèi)呀!你們不是偷了國(guó)家的水嗎?在說(shuō)，浪費(fèi)水也是不應(yīng)該的!”聽了爸爸這番發(fā)人深思的話，我和姐姐的臉“唰”地一下子紅了。過了一會(huì)兒，我忽然昂起頭，指著那盆水說(shuō)：“爸爸，我們把這盆水交工吧!”“這倒不必了，以后可不能再這樣做了�！卑职謬�(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)。我們響亮的回答：“是!”
不可想象，如果生命中缺少了水的話，人會(huì)變成什么樣。如果你還在浪費(fèi)如此珍貴的資源的話，那么請(qǐng)你停手吧，珍惜每一滴水資源。
生命的價(jià)值議論文 篇19
生命是什么？它如葡萄酸？如草藥苦？如青椒辣？如蜂蜜甜？我不知道，我只知道許多人渴望生命。
生命的價(jià)值在于人們對(duì)生命的品味，對(duì)生命的追求。即使我們追求到的生命，如葡萄酸，但我們能從中體會(huì)到它的甜;即使我們不愿生命如草藥苦，但良藥苦口，必定會(huì)給我們帶來(lái)光明；即使我們追求到的生活如青椒辣，但那濃烈的味道正是熱情洋溢紅紅火火的象征；即使我們渴望生命如蜂蜜甜，但那甜蜜的味道也可以讓人感到苦。總之，生命就是這樣，生活就是這樣，只要認(rèn)真品味，必能尋出生命的意義。 “魚生于水，死于水；草生于土，死于土；人生于道，死于道�！边@是對(duì)生與死最好的解釋。 “了解生命而熱愛生命的人是幸福的�！边@是懂得生命的肺腑之言。
“不要以傷感的眼光去看過去，因?yàn)檫^去再也不會(huì)回來(lái)了，最聰明的辦法，就是好好對(duì)待你的現(xiàn)在——現(xiàn)在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢(mèng)如幻的未來(lái)�！边@是朗費(fèi)羅說(shuō)的一句話。
我們只有一次生命，而且它又相當(dāng)短，我們?yōu)槭裁床粚?duì)自己說(shuō)一句：我們已經(jīng)做出了我能做的事呢？
生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不珍惜。我們一步一步走下去踏踏實(shí)實(shí)地走下去，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，才是一個(gè)勇者。到了最后的那一瞬間，生命必然要給我們一個(gè)公平的答案，那是的山和水，又回復(fù)了是山是水，而人生已經(jīng)走過，是多么美好的一天��！
生命的價(jià)值議論文 篇20
生命是什么呢？對(duì)植物來(lái)說(shuō)，抽枝發(fā)芽、開花結(jié)果就是生命；于動(dòng)物而言，生而去吃、死而被食就是生命；那在我們理解當(dāng)中，生命又是什么呢？
有人可能會(huì)認(rèn)為，生命就是活著。但是，活著卻不等同于生命，臧克家曾在追悼魯迅時(shí)寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著�！庇械娜嘶钪拖駴]活，有的人死了卻依然活著，兩者都是生命，卻有不同，關(guān)鍵點(diǎn)就在于“價(jià)值”。
現(xiàn)如今，社會(huì)繁榮，國(guó)家富強(qiáng)，卻出現(xiàn)了不少渾噩度日，揮霍光陰的人，這樣的生命可以說(shuō)是毫無(wú)價(jià)值�！叭艘谟邢薜臅r(shí)間里創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值�！边@句話即是告訴人們要珍惜時(shí)間，更是呼吁人們把握生命，讓生命變得有價(jià)值，有意義。
“生而為人”雖不是一項(xiàng)義務(wù)，卻是一種極好的道德教養(yǎng)，在做決斷之前，先為大局著想，先為國(guó)家、人民利益考慮，這就是在為生命創(chuàng)造價(jià)值。我們現(xiàn)在雖然沒有那么“舉足輕重”，但也可以在生活中，在身邊的人里尋找價(jià)值。
與朋友之間多一份理解，在班級(jí)里多做一些貢獻(xiàn)，在社會(huì)上行一些善事，與陌生人交往多一分善意……當(dāng)我們做的一切事都是在往好的方向發(fā)展，那么我們的生命就會(huì)變的有價(jià)值。
生命之于我們，在于在有限的生命里，創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，并將這種價(jià)值延續(xù)下去。
生命的價(jià)值議論文 篇21
有人說(shuō)，生命的價(jià)值在于在百花爭(zhēng)艷中找到屬于自己的那一個(gè)春天。有人說(shuō)，生命的價(jià)值在于從白駒過隙，曇花一現(xiàn)的短暫中吸引來(lái)最多的目光；有人說(shuō)，生命的價(jià)值在于到大千世界里，走出困住了自己的那一片草原。我想說(shuō)，在春天里，只有綻放的花朵才是美麗的；在那短短的一瞬，只有映出自己才是最真實(shí)的；在那無(wú)邊的曠野，只有用雙足踐行才是不會(huì)迷失的……
“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足�！泵棵磕暷潜┞对陲L(fēng)雨中的屈原像，我總會(huì)想象，在那個(gè)眾人皆醉我獨(dú)醒的年代，屈原又如何徘徊在汨羅江畔，吟詠感嘆之氣發(fā)之于聲？
在那無(wú)益于忠臣的寒冬的昏暗政治中，屈原又如何綻放出那屬于自己的花朵？寒冬中真的就沒有花朵綻放嗎？不，和屈原一同的是那雪白的臘梅。寒冬閉不上它的花朵，也抹不掉忠志之士的一顆赤子之心�；蛟S屈原從未等來(lái)他的那一個(gè)春天，但歷史卻忠誠(chéng)地記下了他豐富的一生。難道生命的價(jià)值一定要等待那無(wú)端的春?jiǎn)幔?/p>
那為何不化做那臘梅，在寒冬中綻放？生命的價(jià)值，不是在春雨后無(wú)法長(zhǎng)久的菅草，而是用生命孕育的，屬于自己的花朵。但當(dāng)我行走在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)時(shí)，看到的卻更多的是忘卻了生命價(jià)值的人——無(wú)由的憂和無(wú)理的樂，悲觀者用生不逢時(shí)的可笑理由麻醉了自我，卻又有輕狂者在虛度年華中迷失了靈魂……
空空的軀殼又如何有生命的價(jià)值，失去了自己，又何談生命，何談價(jià)值？而與此相對(duì)，憶及那月下苦讀的任末，心有足樂的宋濂，為生命的價(jià)值而付出，又用自己來(lái)詮釋價(jià)值，是對(duì)生命多么的尊重！想起那些堅(jiān)守崗位的王爭(zhēng)艷、李春燕們，想起那些無(wú)私奉獻(xiàn)付出生命培育生命的園丁們，又是如何可敬、可愛！一味的外在的充實(shí)又怎能詮釋生命的完美？
但展現(xiàn)“我”的光輝，用自己的行動(dòng)詮釋生命，又如何不是富有價(jià)值的呢？生命的價(jià)值，不是在時(shí)光中肢解的鍍金空殼，而是用自我去譜寫，歌頌生命的歌謠。我想，或許春天早在不知不覺中到來(lái)，那片目光早在遠(yuǎn)處注視著自己，無(wú)邊的曠野卻也變成了思想的野馬奔馳的草場(chǎng)，而生命的價(jià)值，只是那敢在眾人皆醉中，忠于自己的一顆心。
生命的價(jià)值議論文 篇22
一直認(rèn)為那些能夠在生活的風(fēng)雨中翩翩起舞的人，一定擁有生命拔節(jié)的力量。那是生命力量的最高境界。
生命的質(zhì)量是什么？它是生命在時(shí)間的沙漠中留下的足跡，是靈魂一步步升華的積淀。 每個(gè)人在這世上走一遭，其生命都會(huì)有質(zhì)量，只是這質(zhì)量有高低之分。不必說(shuō)那些流浪漂泊、平平淡淡、渾渾噩噩的人們，就是那些有些名望成就的人，生命的質(zhì)量也不一定是高的。只有擁有生命拔節(jié)力量的人，生命質(zhì)量才會(huì)更高。
生命拔節(jié)的力量可以是對(duì)夢(mèng)想的拼搏。李娜，當(dāng)羅蘭加洛斯捧杯之后，她遭遇運(yùn)動(dòng)生涯最黯淡的時(shí)光，低迷和失望。而她心中夢(mèng)想之火仍熊熊燃燒，一直刻苦訓(xùn)練，流淚流汗，風(fēng)雨無(wú)阻，30歲時(shí)重返沙場(chǎng)，再次殺進(jìn)大滿貫決賽！成為中國(guó)女網(wǎng)的奇跡。
從默默無(wú)聞到步入頂尖，從榮耀的山頂?shù)涞凸龋缓笥种匦抡旧蠋p峰，這其中是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，是生命向上的力量。
生命拔節(jié)的力量可以是對(duì)熱愛事業(yè)的投入。于是之，“話劇界的梅蘭芳”，老舍之子舒乙談他：“如他晚上有戲，下午就來(lái)劇院早早地化好妝，躲在角落里，泡一壺茶，不說(shuō)話，默戲去了，一直到開幕�！惫鶈⒑暾f(shuō)過：“一個(gè)新劇本，他不通讀兩遍，是不肯向作者提意見的�！�
獲中國(guó)戲劇終身成就獎(jiǎng)的于是之，一輩子投入于舞臺(tái)上，塑造29個(gè)經(jīng)典人物，折服、感動(dòng)了無(wú)數(shù)觀眾，這都源于他對(duì)自己鐘愛的事業(yè)的投入。
生命拔節(jié)的力量可以是對(duì)他人的奉獻(xiàn)。感動(dòng)中國(guó)人物高淑珍辦起“炕頭課堂”，接收近百名殘疾孩子，卻從未花過一分錢用于自己，她負(fù)債累累，為多掙錢每天天不亮就騎100里地馱批發(fā)的日用品趕集，她從未叫過苦。
她的愛與奉獻(xiàn)如此無(wú)私，是孩子們茁壯成長(zhǎng)，她的生命質(zhì)量因此而高貴。
如今對(duì)于我們來(lái)講，要提高生命質(zhì)量，就應(yīng)該在世俗中堅(jiān)守單純的心，最初的夢(mèng)想，對(duì)生活的熱情，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
擁有生命拔節(jié)的力量，才會(huì)讓我們?cè)谏畹年庼怖锊东@陽(yáng)光，讓靈魂升華，豐富生命的質(zhì)量。
生命的價(jià)值議論文 篇23
自古以來(lái)，人就對(duì)生命開始了思索�？鬃釉f(shuō)：“未知生，焉知死�！蹦敲矗烤篂楹挝�？或者說(shuō)，生命的最美姿態(tài)是什么？在我看來(lái)，生命的最美姿態(tài)莫過于實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。
一張桌子，看似普通，實(shí)則凝聚了一顆樹生命的價(jià)值。在它還是一棵小樹時(shí)，它也曾幻想過自己的未來(lái)。為了實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，它拼命汲取營(yíng)養(yǎng)、努力生長(zhǎng)成一棵大樹，直至被制成桌子。它本也可以和其它樹一樣，隨意生長(zhǎng)，自然死去，慢慢腐朽。只不過隨樹干一起腐朽的，是它們生命的價(jià)值。
一張蠶絲被，看似普通，實(shí)則凝聚了一只蠶生命的價(jià)值。在它還是一只幼蠶時(shí)，它也曾憧憬過自己的未來(lái)。為了實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，它努力生長(zhǎng)，拼命吐絲，直至絲盡。它本也可以和其它蠶一樣，任意吐絲，作繭自縛，成蛾后一頭撲進(jìn)那火焰中，化為灰燼。只不過隨身軀一起化為灰燼的，是它們生命的價(jià)值。
一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉，看似普通，實(shí)則凝聚了老師們生命的價(jià)值。在他們還是小孩時(shí)，他們也曾夢(mèng)想過自己的未來(lái)。為了實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，他們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)知識(shí)，即使站上講臺(tái)也不停歇。他們本也可以和有些人一樣，渾渾噩噩地過完一生，看著時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)流逝，只不過隨時(shí)光一起流逝的，是他們生命的價(jià)值。
一次次的和平，看似普通，實(shí)則凝聚了維和戰(zhàn)士們生命的價(jià)值。在他們還是小孩時(shí)，他們也曾夢(mèng)想過自己的未來(lái)。為了實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值，他們進(jìn)行了艱苦的訓(xùn)練，直到奔赴前線也不停歇。他們本也可以像部分人一樣，無(wú)能為力地看著歲月一點(diǎn)點(diǎn)喪失，只不過隨歲月一起喪失的，是他們生命的價(jià)值。
那什么又是生命的價(jià)值呢？我想，生命的價(jià)值，就在于能為社會(huì)、為人類或其他的生物群體，做出自己的貢獻(xiàn)，便是了。
生命的價(jià)值議論文 篇24
臧克家曾經(jīng)說(shuō)過：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人，他活著別人就不能活；有的人，他活著是為了多數(shù)人更好的活。”確實(shí)如此，人世間就有這兩種人，一種人讓人不得不為他的品行嘖嘖稱贊，而另一種人，卻只配讓人唾棄。
想想看，那個(gè)堅(jiān)持真理的布魯諾不就是屬于前者嗎？他堅(jiān)持正確的日心說(shuō)，而且還將其發(fā)行，可是最后卻被殘忍的羅馬教皇燒死在羅馬鮮花廣場(chǎng)上。布魯諾至死也不改變自己的觀點(diǎn)，他不怕死，他追求的是真理！這樣的人才配被載入史冊(cè)，他是一個(gè)不折不扣的英雄！沒有這種精神，何來(lái)真理？人們需要的不正是這種頑強(qiáng)拼搏、努力鉆研、不懼任何勢(shì)力的精神嗎？
和他比起來(lái)，有多少人是那么貪生怕死，只知道賣國(guó)求榮，天天忙著票子、房子、車子、位子等等，視庸俗為潮流，視利己為高尚，做著俯身為奴、為勢(shì)活的工作。他們跟著反對(duì)真理的人反對(duì)真理，跟著侵略軍當(dāng)漢奸。這種人，只配被人們唾棄；這樣的生命，就像被白蟻蛀蝕一空的長(zhǎng)堤，只會(huì)給歷史的長(zhǎng)河帶來(lái)諸多意想不到的不幸和災(zāi)難。
因我們的活著給別人帶來(lái)歡樂和幸福，那是多么的好！因我們的存在讓別人不們快樂，那該多讓人生氣！人終究有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。我們都應(yīng)該讓自己的生命開出燦爛的鮮花，為社會(huì)、為人類獻(xiàn)出一份微薄之力。每個(gè)人也都有義務(wù)去貢獻(xiàn)，自私、自利的人是沒有好報(bào)的，相反，有寬廣胸懷的人卻能快樂終生。無(wú)私的奉獻(xiàn)、執(zhí)著的追求、不屈不撓的精神……這些都是生命中的鮮花，做到了這些，你的生命也正一步一步走向真正的價(jià)值。
生命的價(jià)值議論文 篇25
我想活出生命的意義，我想活出我自己，我想要我的生命是被他人所需要的，我想趁著我的生命還未結(jié)束，去做我真正想去做的事情，去實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。
面對(duì)家長(zhǎng)，我將自己偽裝。裝作他們最聽話的孩子，裝作是他們最拿得出手的孩子，裝作是他們期許的孩子。在他們面前，我裝作熱愛學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，有禮貌，與身邊的不良風(fēng)氣所疏遠(yuǎn)。因?yàn)槲业纳撬麄兯o予的，我總認(rèn)為我不應(yīng)該讓他們寒心，可實(shí)際上，我每天坐在教室，奔波在樓道間，出現(xiàn)在操場(chǎng)上，我從未從頭到尾仔細(xì)聽過一節(jié)課，從沒有真正為了學(xué)習(xí)而好好完成作業(yè)，更不會(huì)靜下心來(lái)背背提綱、做做題。我的每一天都像是混日子，每一分每一秒都被我自己所浪費(fèi)。每當(dāng)我聽到他們對(duì)我的贊揚(yáng)與鼓勵(lì)，我都在內(nèi)心底暗暗感到羞恥，羞恥我的表里不一，羞恥我的不爭(zhēng)氣，羞恥我的不思進(jìn)取。我辜負(fù)了我的時(shí)間，消磨著他們的熱情。
面對(duì)老師，我拼命的想要改變他們對(duì)我的印象。剛來(lái)到這所學(xué)校我以為閉上嘴巴就可以得到他人的喜歡，就會(huì)不會(huì)有許多瑣碎與麻煩，就不會(huì)回到以前的狀態(tài)，就不會(huì)再成為以前老師眼里愛搗亂的差學(xué)生，就可以得到重視。于是，我選擇了沉默�？墒锹奈野l(fā)現(xiàn)，這完全與我想象的背道而馳。我沒有與他人的溝通、交流，同學(xué)乃至老師對(duì)我的印象無(wú)非是“自閉癥”“悶葫蘆”，我也成為了這個(gè)班集體中若有若無(wú)的存在。我發(fā)覺事情開始變得糟糕。我開始去改變，試圖挽回局面。我嘗試去交朋友，我嘗試著盡可能地與他們多說(shuō)說(shuō)話，我模仿著他們的語(yǔ)氣，他們的腔調(diào)，甚至他們夸張的動(dòng)作。這樣一個(gè)學(xué)期，我自認(rèn)為我融入他們了，我自認(rèn)為我可以改變老師對(duì)我的看法了，我自認(rèn)為我可以有機(jī)會(huì)像我所期望的那樣加入這個(gè)班集體，為每個(gè)同學(xué)做點(diǎn)事，為老師做點(diǎn)事，為班級(jí)做點(diǎn)事。我為我初來(lái)時(shí)的選擇而感到后悔，甚至自作主張地為自己后來(lái)的改變而感到欣喜，但是我再一次錯(cuò)了。是的，我與每個(gè)同學(xué)都能說(shuō)幾句，聊幾句，也和他們做起了朋友，我已經(jīng)可以加入他們，我已經(jīng)可以和他們嘻嘻鬧鬧，直到老師的一句話：“反正他在這個(gè)班上也是一句話不說(shuō)的。”我頓時(shí)感到一陣空虛：原來(lái)我自以為的“成功”，在他人眼里根本是虛有。原來(lái)我自認(rèn)為的“機(jī)會(huì)”，在他人眼里只不過是笑話，不對(duì)，他們從沒有要特殊對(duì)待我的義務(wù)，他們憑什么要關(guān)照我？這個(gè)班上有那么多優(yōu)秀的人，他們又有什么理由來(lái)了解我，給我機(jī)會(huì)，是我沒有主動(dòng)的去表現(xiàn)，是我做的還不夠。我開始找機(jī)會(huì)，嘗試在幕后為這個(gè)班級(jí)做一些事，嘗試在人前去幫這個(gè)班爭(zhēng)光，但是慢慢的我發(fā)現(xiàn)，我在老師眼里的形象從未有過變化：“話少”“不交流”“與我沒什么交集”“態(tài)度差”......我這幾個(gè)月來(lái)做了些什么？我自以為這里的老師更喜歡調(diào)皮的學(xué)生，更喜歡話多的人，但我又好像鬧了個(gè)笑話，到頭來(lái)自作多情的感動(dòng)著我自己。
到了最后，我沒能像家長(zhǎng)所認(rèn)為的那樣優(yōu)秀，學(xué)習(xí)也從未上心，還總是給這個(gè)班級(jí)扣分，拖累同學(xué)，拖累室友，學(xué)習(xí)態(tài)度也不認(rèn)真，我憑什么被他人所喜歡，被他人所重視？我浪費(fèi)我的生命，我也沒能像我所希望的活出生命的意義，去做自己想做的事情，去實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。我為了什么而活著？
也許在他人眼里這都只不過是雞毛蒜皮的小事，是無(wú)關(guān)緊要的瑣事，也無(wú)法與生命相提并論。但在我看來(lái)，這是我截至目前，活著所想要做的事情。我無(wú)法改變他人對(duì)我的看法，我無(wú)法做想做的事兒，我找不到我目前活著的意義。
但我想活著，我仍希望有一天我可以改變這些。我可以找到我的生命的價(jià)值。我不想因?yàn)檫@些事失去生命，我要給父母一個(gè)交代，給理想一個(gè)交代。只要我還活著，我就還有機(jī)會(huì)去填充未來(lái)；只要我還活著，我就還有機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)到自己的幼稚，還有機(jī)會(huì)去更改自己的錯(cuò)誤；只要我還活著，我就還有機(jī)會(huì)去完成我心中的理想，去實(shí)現(xiàn)我真正長(zhǎng)遠(yuǎn)的價(jià)值。
也許這些事情只是我當(dāng)前的困境，只是我矯情的抱怨，但它又怎能成為影響生命的理由，又怎能成為讓父母、家人寒心的理由？我仍活著，哪怕為他人而活，為理想而活。只有活著，我才有機(jī)會(huì)去見知真正的困難，真正的成功，我要讓我的生命來(lái)到這個(gè)世間，來(lái)的有價(jià)值！
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