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學(xué)貴有恒議論文(精選21篇)
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧,特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的議論文,議論文的樣式有社論、評論、讀后感等。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的議論文呢?以下是小編收集整理的學(xué)貴有恒議論文,希望對大家有所幫助。
學(xué)貴有恒議論文 篇1
人能持之以恒,天下無事不成。
縱觀中外歷史長河,名人雅士不少。但有哪位不是持有一顆熾熱的心,經(jīng)過不懈的努力才取得成功的?沒有吧?!所以,是否有恒心,對于一個人在某方面能否取得成功,有著密切的聯(lián)系。
宋代司馬光,編寫《資治通鑒》整整用了19年時間,完稿不久,就離別人世;明代李時珍,為了改正以往書上的'錯誤記載,跑遍了名山大川,請教無數(shù)名人,當(dāng)?shù)厝耍親口嘗試藥物,用了整整27年時間才撰寫好驚世之作--《本草綱目》,為后人在醫(yī)學(xué)方面提供了參考。作品中,無一字是潦草的。德國詩人歌德,耗掉60多年心血,才寫好《浮士德》。直到臨終前,這位84歲的老人還伏在桌上寫作……由此可見,要有所成就,只有持之以恒。
要想學(xué)有所成嗎?那么,就請持之以恒吧。
都說,背古文很難,其實不然。一篇古文,按一千字算,分10天背,每天只背100字。再將這100字分10次背,每次10字,不到半小時,就能輕易將它背過。再每隔幾小時回憶一遍,如此循環(huán)幾次,一定會牢牢記住?矗痪褪悄敲慈菀讍?只要你有恒心,將必背古文一一消滅,它還能逞強施威嗎?
世事無難事,只怕有心人。這里所指的“心”便是“恒心”了。
一心理學(xué)家統(tǒng)計過,以學(xué)鋼琴為例。如果想要變成不錯的業(yè)余鋼琴家,至少需要投入三千小時的訓(xùn)練;如果想成為專業(yè)的鋼琴家,一萬個小時是少不了的。也就是說,要成為專業(yè)鋼琴家,只需每天堅持訓(xùn)練兩小時,不到14年就可以了。然而,這需要莫大的決心,毅力,恒心。只要有恒心,能堅持,一切都不難。
滴水穿石,非力使然,恒也。愚公移山正是一個很好的例子。愚公子孫三人一年才各運走一擔(dān)泥土。山之高之大無可形容,但他尚有如此之恒心,還堅決道:“山不加增,何苦而不平!”難道我們連愚公都不如,比愚公還愚?把知識比作那兩座大山的泥土,我們的學(xué)習(xí)就相當(dāng)于運土?稍侔盐覀兊膶W(xué)習(xí)態(tài)度與之比一比,細心的你發(fā)現(xiàn)了什么?知識雖無邊無涯,但恒心也可無垠無際,只要有恒心,學(xué)習(xí)有多難?況且我們都要比愚公聰明!
諺語有云:人有恒心萬事成,人無恒心萬事崩。如果你只是整天沉浸在種種幻想中,那么,成功與你無緣;如果你只有下決心的恒心,而沒有堅持的恒心,或者只有三分鐘的熱度,那么,成功會遠遠地避開你;如果你半途而廢,那么,就在你面前的成功就會棄你而去。你要清楚一點:成功只會降臨在永遠自強不息,永遠持之以恒,向著同一個方向的人。
要成就自己的事業(yè),我們需具備持之以恒的品質(zhì),鍥而不舍,百折不撓。要將這種精神放在學(xué)習(xí)上,生活中,事業(yè)里……
學(xué)貴有恒,同時,功到自然成!
學(xué)貴有恒議論文 篇2
“人貴有志,學(xué)貴有恒。”這個事理是千百年來人類在實踐中總結(jié)出來的。它深入地說明:人最寶貴的是有志向,學(xué)習(xí)上最難過的是有鍥而不舍的精神。
世界上不是有很多擁有這類精神的學(xué)者嗎?馬克思的才能是驚人的,這是由于他在學(xué)習(xí)上有恒久精神和堅韌性情。他說:“在科學(xué)上沒有平展的大道,只有不畏勞苦沿著峻峭的山路攀緣的人,才有希望到達輝煌的頂點。”魯迅的文學(xué)涵養(yǎng)是出眾的,這是由于他在學(xué)習(xí)上有耐勞的精神,有恒心。他曾經(jīng)說:“那邊有天才,我是把他人喝咖啡的功夫都用在工作上了,掌控時候就等于延伸生命!必惗喾抑猿蔀榕e世聞名的音樂家,是因他有鍥而不舍、不畏勞苦的精神。正如他說的.那樣:“沒有一天不動筆,要是我偶然讓藝術(shù)之神打盹,也只是為了使它醒了之后更為愉快。”
但是有些人,他們不曉得“學(xué)貴有恒”的事理。他們以為每天學(xué)習(xí)太單調(diào)乏味。還有些人,他們的抱負非常宏大,但因為沒有恒心而未能實現(xiàn)。法國作家喬治?桑的小說《賀拉斯》中生動地描繪了如許一個典型人物:他有抱負,說了很多豪言壯語,乃至在夢中也在尋求勞苦功高,可一旦脫手履行,就在難題眼前束手無策;碰到挫折就沒精打采,萎靡不振;在學(xué)習(xí)上則是一曝十寒,末了落得光陰虛度、一事無成的了局,成為人們的笑柄。究竟證實,只有把想和做結(jié)合起來,實事求是,鍥而不舍,才能獲得成功。荀子云:“堅持不懈,金石可鏤;鍥而舍之,朽木不折!闭f的也是這個事理。
學(xué)習(xí)進程就是賡續(xù)克服困難、解決矛盾的進程。它就像兩軍陣前的交鋒,不堅持到末了一刻,就會半途而廢,兵敗如山倒。科學(xué)知識就像是光輝燦爛、滿目琳瑯的年夜寶庫,它必要人們賡續(xù)地索求,吸取其養(yǎng)料。無數(shù)究竟證實:做學(xué)問是不能一揮而就的,只有通過耐勞有恒的學(xué)習(xí),才能吸收人類締造的知識財富,來雄厚自己的腦子,也只有如許,才能在科學(xué)上、藝術(shù)上獲得造詣。不難理解,要是達?芬奇不從畫蛋入手,苦練基本功,日復(fù)一日,久而不怠,他會有那末高的藝術(shù)造詣嗎?
之前我對“學(xué)貴有恒”并無領(lǐng)會,在學(xué)習(xí)的進程中我曾經(jīng)當(dāng)過敗兵,做過俘虜。就拿學(xué)習(xí)外語來說吧,我想學(xué)外語,學(xué)好了它,未來就能成為溝通中外關(guān)系的青鳥使。初學(xué)時,我的心就像是騰空高飛的大雁,但1落實到舉措上,就老是乍寒乍熱,效果一無所獲。失敗教訓(xùn)了我,我入手下手下定決心,鍥而不舍地學(xué)習(xí),不向難題低頭。通過幾年的學(xué)習(xí)實踐,我的外語成績賡續(xù)上升,我也對“學(xué)貴有恒”的事理領(lǐng)會得更為深入。我深深地認(rèn)識到:勝利的航船只能航行于汗水的海洋,成功者的最大奧秘在于鍥而不舍。
輝煌的目的,巨大的成功,是從自己的腳下升起的。一個人在奇跡上沒有“堅持不懈”的精神,怎么會有“金石可鏤”的豪舉呢?生存就是如許公正,成功歷來都是屬于那些勤勉耐勞、鍥而不舍的人的。
學(xué)貴有恒議論文 篇3
剛剛過去的這個寒假,令我最難忘的是書法考級,這次考級因為我信心不足,差點泡湯,但最后我還是成功了。從中我悟出了學(xué)習(xí)要有恒心和毅力。
記得當(dāng)考級題目下來時,我驚呆了!這是唐代詩人寫的一首詩《峨眉山月歌》,28個生字里面有18個生字,而且是考五級。我正想打退堂鼓。可又想到為自己爭光和不辜負書法老師對我的期望,我決定咬咬牙堅持下來。
考級準(zhǔn)備時間一共是10天,第一天就讓我感到了吃不消,上午加下午一起上,時間又非常緊張,我就默默地對自己說:“堅持,堅持就一定會成功的”。準(zhǔn)備了5天我把18個單字全練完了。接下來就開始練整體了,我寫前兩遍時,感覺寫得不太好,有幾個字仿佛跟我過不去似的,練了多次總覺得效果不佳,它們仿佛在嘲笑我:“就憑你短短幾天能把我們練好嗎?”此時我的心如掉進三九天的冰窟,涼了大半截,信心大減,書法老師見狀,過來耐心對我說:“李明陽,你雖然第一二遍寫得不太好,但是可以慢慢練!你是考五級同學(xué)中練得最快的,還有5天的時間,加上臨帖,你可以寫好的,你沒聽過“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?沒有人能隨隨便便成功……”這句《真心英雄》中的歌詞嗎?還有“寶劍峰從磨礪出,梅花香自苦寒來”這不也是激勵人格的`名言嗎?說完就又耐心地給我進行書寫示范,在老師循循善誘的指導(dǎo)下,遠離我的信心又回來了。
最后的五天里,雖然天氣非常寒冷,有時候凍得手都僵硬了,但是字卻變得規(guī)范漂亮起來,眼看作品整體水平越來越好,我就趁熱打鐵,一舉突破了以前的幾個難關(guān),練著練著我忽然就有了“山重水復(fù)疑路,柳暗花明又一村”的感覺。
終于我如期進入考級大廳,考試中我默記老師的每一個要求,寫好每一個筆畫,當(dāng)時大廳非常悶熱,我的心卻靜如止水,非常從容的完成了作品,老師在旁邊也報以微笑,仿佛在說:“李明陽你真行!”
假期生活結(jié)束了,但書法考級的情景仿佛還展現(xiàn)在我眼前,它使我認(rèn)識到“學(xué)貴有恒”。
學(xué)貴有恒議論文 篇4
寧謐的心原里,總有些細碎的記憶,仿似夏日的陽谷偶爾穿透梧桐樹的枝枝葉葉。彳亍在成長的歲月里,那些記憶定格成了一朵又一朵的浪花。
吃過晚飯?zhí)ь^看看墻上的時鐘,已經(jīng)7:00了,我照例走進書房打開燈,坐在椅子上,翻開英語本,今天是默寫一篇英語課文。
可是——
那些平?雌饋砗唵蔚挠⒄Z字母,背的滾瓜爛熟的英語單詞,今天我卻有十個以上的單詞沒有記起來。很難把它們準(zhǔn)確的排列組合正確,艱難的不知對錯的默寫完了一篇課文,我對照課本,錯了十幾個單詞,我有些懊惱,起身關(guān)上了燈,就這樣把自己鎖在另一個世界里。
不知道為什么,是不在狀態(tài),還是有什么心事,一向?qū)τ⒄Z十分有自信的我,竟三天默寫不下來一篇課文,我真的很想放棄。
我忽然想起了美國作家海倫凱勒,就在這一瞬間,我的思緒平靜下來。是啊,一個雙目失明,雙耳失聰?shù)臍埣才ⅲ米约侯B強的毅力,寫出了一本本著作。而擁有健全身體的我們,又怎能因為一件小小的事情就輕言放棄呢?我要堅強,一定要寫好這篇課文。
于是,我又重新把筆拿了起來。正當(dāng)我要寫下第一個字母時,我的.內(nèi)心充滿了不自信。但是,不一會兒,這種不自信被我堅定的信念打敗了。就這樣,那原本充斥著黑暗的書房再一次被光明填滿。雖然還有幾個單詞不正確,但是比起之前的,好了許多。
學(xué)習(xí)沒有捷徑可走,只有靠堅持和努力。要取得勝利就要堅持不懈地努力,飽嘗了許多次的失敗之后才能成功。
“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,經(jīng)過一次又一次的聽、讀、背,終于那日,窗外的光照在書桌上,像是開演唱會前舞臺正中央那束恰到好處的光。隨著我拉開椅子,一個個單詞從筆尖流出。當(dāng)我寫完最后一個單詞,那一刻我知道我努力了然后我成功了。
堅持是通向成功的路,堅持是照亮成功的燈,堅持是打開成功的門,只有堅持不懈,才能乘著堅持的巨輪,斬波劈浪,駛向成功的彼岸。
學(xué)貴有恒議論文 篇5
“騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍;鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!边@是《荀子》里的一句話,它不外乎說明了執(zhí)著和毅力能夠創(chuàng)造奇跡。
在我們的學(xué)習(xí)中,不也需要這種執(zhí)著的精神和毅力嗎?
顧頡剛從小就喜歡讀書,祖父、父親的文學(xué)書、叔叔的歷史書等都是他閱讀的對象,這些書使他對中國的文學(xué)和史學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。隨著年齡的增長,他漸漸感到這些書已不能滿足他求知的欲望,他還需要更廣泛的知識,于是他就自己出去買書。顧頡剛涉獵甚廣,不管是哪方面的書,只要他身上帶的錢夠用,他都會買下來。就這樣,他獲得了淵博的知識,成為了著名的歷史學(xué)家!昂薏荒苡伪M天下名山大川,恨不能讀盡天下圖書”是他一生的志向。
顧頡剛在學(xué)界取得的成就源于他對文學(xué)的熱愛和追求,可見,毅力是成功的基石,學(xué)習(xí)同樣也需要持之以恒的精神!
科學(xué)無捷徑,事業(yè)無坦途,沒有毅力的人終一無所獲。蘇軾不也說過:“古之立大事者不唯有超世之才,亦必有堅韌不拔之志”?
學(xué)習(xí)需要有毅力,只要忠于一件事,全赴身心地去做好它,必能體會到學(xué)習(xí)的無限樂趣,從而獲得精神上的滿足,豐富自己的人生。
海明威的“硬漢”小說在文壇上獨樹一幟,備受推崇,他的成就并非憑空而來。他平時涉獵很廣,每年都要讀點莎士比亞的劇作以及其它的一些著名作品。他還醉心于繪畫,對西班牙油畫家戈雅,法國現(xiàn)代派畫家謝贊勒的作品很有研究。他說,他向畫家學(xué)到的東西跟向文學(xué)家學(xué)到的東西一樣多。
此外,他還精心研究奧地利作曲家莫所特的`作品,特別注意學(xué)習(xí)音樂作品基調(diào)的和諧以及旋律的配合。多方面的積累將他引向了成功,持之以恒的精神使他的人生更加精彩。
古往今來,多少的文人墨客在文學(xué)方面取得的巨大成就,不都在于他們對文學(xué)的堅持嗎?
學(xué)習(xí)是一個積累的過程,正如“水滴石穿”一樣,只要堅持下去,努力奮斗,就一定會取得學(xué)術(shù)上的累累碩果。
學(xué)貴有恒議論文 篇6
古人曾說過:“只要有恒心,鐵杵磨成針。”旨在告訴我們,只要有恒心,敢于堅持,就沒有什么是不會成功的。從古人的教誨中,我們不難得出這樣一個結(jié)論:學(xué)貴有恒。
愛迪生在科學(xué)發(fā)明界是首屈一指的人物,他不僅為世人帶來了光明,更用親身經(jīng)歷向我們詮釋了“恒”的重要意義。他為了尋找燈泡內(nèi)的耐熱材料,先后試用了大約六千種纖維材料,他不斷探索,不斷改進,持之以恒,花費了二十年的時間,最后發(fā)展到了耐用的鎢絲燈,使我們即使在黑夜依舊能見到光明。同樣,他為了把容易腐蝕的硫酸電池改造成鎳鐵感蓄電池,從1900年開始堅持不懈地實驗,花了近十年的時間,進行了近五萬次的實驗才獲得成功。正是恒心,使愛迪生在經(jīng)歷了那么多挫折之后依舊充滿希望與斗志,使他取得了別人可望而不可即的驕人成績,也為他贏得了“發(fā)明大王”的殊榮。
被稱為“短篇小說之王”的法國作家莫泊桑,一生寫了三百多篇短篇小說,六部長篇小說,三部游記以及許多關(guān)于文學(xué)和時政的評論文章。但殊不知,他早年屢遭不順,到三十歲為止,作品還沒有發(fā)表過一篇。面對種種坎坷,當(dāng)時享譽文壇的大作家福樓拜對莫泊桑說:“當(dāng)初我也和你一樣灰心過,動搖過,但最后還是堅持下來了,重要的是要有信心,恒心。”正是福樓拜的教誨,使他重新鼓起了勇氣,非但沒有放棄寫作,反而更加賣力。他堅持不懈,持之以恒,最后獲得了萬人矚目的成就,成為了當(dāng)
時法國文壇一顆冉冉升起的新星,也為世界文壇增添了光輝的一筆。
古往今來,有多少名人志士用堅持與恒心譜寫了一曲曲生命的'贊歌。李白被老婆婆的“恒”所感,痛下決心,努力學(xué)習(xí),終成“詩仙”;勾踐將“恒”銘記于心,最終苦盡甘來,光復(fù)大業(yè);貝多芬以“恒”為藥,忘記病痛,寫下了一篇又一篇名曲。在浩淼的歷史長河中,這樣的例子不勝枚舉?
也許此時的你正處在人生的低谷,也許你正在為眼前的不如意而灰心喪氣,那么請再多堅持一下,也許你所需要的,正是這份堅持與恒心。
學(xué)貴有恒,“恒”則成!
學(xué)貴有恒議論文 篇7
我們同在一班求學(xué),為什么有的同學(xué)學(xué)得好,有的同學(xué)學(xué)得差呢?基礎(chǔ)不同固然也是一個原因,但主要是有的同學(xué)具有持之以恒的精神,有的.同學(xué)只有“三分鐘”的“熱度”,時間一長,就會降溫。
學(xué)習(xí)是一個積累知識的過程,正如晉代陶潛所言:“學(xué)習(xí)如春起之苗,不見其增,日有所長。”今天學(xué)一點,明天學(xué)一點,日積月累,知識自然也就豐富了。這個道理說起來很簡單,但按照它去做就不很容易了。這就要看你有無恒心?梢哉f:沒有恒心,就不會有成功。不但學(xué)習(xí)上如此,干別的事情也是如此。
我有個同學(xué)叫安澤,他學(xué)習(xí)很有恒心。不管嚴(yán)寒酷暑,我們總可以看到他埋頭學(xué)習(xí)的身影!肮Ψ虿回撚行娜恕保K于,今年他考取了縣一中。
我們有好幾個同學(xué),起先學(xué)習(xí)勁頭很足,可是后來松懈了,自然,沒有考出好成績。
這兩個例子不正說明了有無恒心在學(xué)習(xí)中所起的重要作用嗎?
有恒心和讀死書是兩碼事。有恒心,是學(xué)求甚解,目標(biāo)專注,始終如一;而讀死書則是不求甚解,生搬硬套,學(xué)而不思。
學(xué)習(xí)中是會遇到這樣那樣的困難的。但困難是客觀存在的。只要我們“不到長城非好漢”,持以恒心,勇往直前,勤耕不輟,是完全可以克服困難,取得巨大進步的。
所以說,學(xué)貴有恒。
學(xué)貴有恒議論文 篇8
從小,我對作文就不太感興趣,每次寫作文時我都應(yīng)付了事,只要寫完就行。直到有一天,老師告訴我們一個好消息……
星期天,我?guī)е蓡柕男那樽哌M作文班。。『闷恋淖魑陌!一進門就看見老師精心為我們準(zhǔn)備的勵志名言,是為了鼓勵我們積極向上,好好學(xué)習(xí)的。旁邊還有我們間的各種形狀的留言。比如江子燁:只要不放棄努力和追求,小草也有點綴春天的價值。還有我寫的:如果脆弱的創(chuàng)傷太多,朋友追求才是你傷口最好的良藥……
記得那時我是第二次上作文班時,我們玩得很開心,從中我也學(xué)到了很多知識。那節(jié)課我們玩的是“盲人”雕塑家這個游戲,這個游戲需要四個角色。一個是“盲人”,要非常細心。一個是模特,要有非常好的耐力。另一個是蠟人,要有很好的脾氣。其他的同學(xué)也不能閑著,他們就當(dāng)評委。我們把人員選出來之后就開始玩了。一分鐘過去了,二十分鐘分鐘過去了,半個小時過去了。游戲終于結(jié)束了。當(dāng)“盲人”把眼睛睜開時,他大驚失色“頭太直了,腳也是,手不是成拳頭型的,頭沒弄到正中心……”我們說的熱火朝天,可是“盲人”在旁邊羞紅了臉。這次“盲人”當(dāng)?shù)目烧娌畎!從中我體會到盲人的.生活真不容易,我們平時真應(yīng)該多多關(guān)愛盲人。
以前我常?匆娡瑢W(xué)的本子上被老師畫的一條一條的波浪線。我羨慕極了!現(xiàn)在我的本子上的波浪線也多得多了。
我打算以后一定要堅持上作文班,要把作文學(xué)得更好。
學(xué)貴有恒議論文 篇9
幼時,我就對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。那時,看著毛筆在爺爺?shù)氖窒慢堬w鳳舞,不一會,一個個漂亮的字就出現(xiàn)在眼前。那時,總覺得,毛筆就像是一根魔術(shù)棒,充滿了魅力,于是,我就纏著爺爺開始學(xué)習(xí)寫毛筆字。我想,只要我專心練字,刻苦學(xué)習(xí),說不定長大了自己會成為一個書法家呢!
看著容易做起來難。剛開始,我是從筆畫開始練起的,橫、豎、點、撇、捺……一下一下地寫,可總也寫不好,有時也有些泄氣。但想想,將來自己可能會寫出一個一個像爺爺寫得那樣漂亮的字,自己的信心就又回來了。
8歲,我開始報毛筆輔導(dǎo)班正規(guī)地進行學(xué)習(xí)。慢慢地,書法世界的奧秘一一展現(xiàn)在我的眼前:我知道了有篆書、隸書、楷書等字體,還知道有王羲之、王獻之、顏真卿等好幾個書法大家呢。我的好奇心越來越強,咦!想不到書法藝術(shù)越來越神奇了。
到了六年級,因為要升學(xué)考試,功課也緊張起來。是不是要放棄呢,我的心里開始動搖起來?粗业莫q豫不定,媽媽說,我?guī)闳嚎纯窗,回來后你再自己決定吧!
進了書院,我才發(fā)現(xiàn),我要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,中國的'書法確實是一門博大精深的藝術(shù)?粗抢镎褂[的一幅幅書法作品,我的信心又回來了。其中有一副書法作品寫得是:“梅花香自苦寒來”,讓我心里一動。不!我決不能放棄,既然自己喜歡,就一定要堅持下去。 現(xiàn)在,盡管學(xué)習(xí)很緊張,我也會每天抽出一點時間來練習(xí)書法,我的字也寫得越來越漂亮了。
學(xué)貴有恒議論文 篇10
眾所周知,《西游記》是一本神話故事,也是四大名著之一。早在很小的時候就知道其中的幾個人物。關(guān)于這個故事的版本也是多不勝數(shù),有連環(huán)畫,有電視劇,還有動畫片?梢哉f這本名著給世人帶來的影響是空前絕后。但是真正仔細閱讀整本書,還是從前幾天開始。
《西游記》講的是唐朝第一高僧玄奘西天取經(jīng)的故事。他有三個徒弟:豬八戒、孫悟空和沙僧。我最喜歡的就是孫悟空了。他神通廣大,火眼金睛,樂于助人。每次都是孫悟空把唐僧從險境中救出來。其次就是豬八戒了。他鼓著個大肚皮。成天好吃懶做。背著個大耙子,還天天號稱自己以前是天蓬元帥。但是豬八戒是一個好人,沒有害人之心,并且終于堅持到最后的勝利。最后就是沙僧了,他老實厚道,一路上,都是他背著行李,任勞任怨,毫無怨言,這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
師徒四人每人都有長處和短處,正所謂“三人行,必有我?guī)熝伞。在學(xué)校和現(xiàn)實生活中,同樣存在著形形色色的人。有的像豬八戒,好吃懶做,做任何事情都馬馬虎虎,有的則像沙僧,誠懇老實,踏踏實實。有的像孫悟空,活靈活現(xiàn),足智多謀。而唐僧則是心地善良,不愿氣餒的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的.長處,哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有,如果有的話,要努力改正,成為一個完整的人。唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)的路上,共遇到了九九八十一道難關(guān)。在我看來就像是一個人在人生路上的挫折,最終,他們戰(zhàn)勝了難關(guān),取得了勝利!肮Ψ虿回撚行娜恕边@句話用在他們身上是再恰當(dāng)不過。而我們,在學(xué)習(xí)上只要有不怕困難,堅持到底的決心,也會取得學(xué)業(yè)上的成功。正所謂“學(xué)習(xí)貴在持之以恒”。
學(xué)貴有恒議論文 篇11
每個人無論做什么事情,都要樹立一顆恒心,學(xué)習(xí)也是如此,否則將一事無成。
有許許多多的偉人正因為他們有一種持之以恒的精神,才會創(chuàng)造出燦爛輝煌的一頁。
法國著名作家巴爾扎克在二十多年的創(chuàng)作生涯中完成了長、中、短篇小說九十一部,他的創(chuàng)作將歐洲現(xiàn)實主義文學(xué)推向了新階段,被馬克思稱為“超群的小說家”。他為什么能取得這么高的成就呢?據(jù)記載:他在二十多年里一直辛辛苦苦,夜以繼日地工作,每天連續(xù)寫作十六小時以上,只睡三四個小時。
偉大醫(yī)學(xué)家李時珍為了完成他的著作,閱書八萬余冊,登門拜訪千余次,親嘗草藥一萬多種,翻山越嶺遍采標(biāo)本,持之以恒三十年。正如魯迅先生的一句話“偉大的成績和辛勤勞動是成正比的,有一份收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來!
一個人來到這個世界,就必定要學(xué)習(xí),“不學(xué)則無術(shù)!必惗喾以f過“我的格言始終是:無日不動筆,如果我有時讓藝術(shù)之神瞌睡,也只為要它醒后更興奮!睂W(xué)習(xí)猶如攀登一座高峰,“千里之行,始于足下”,沒有人能夠從山頂開始攀登的,都是從山腳開始,如果在開始的時候沒有持之以恒、不畏艱險,一步一個腳印,踏踏實實,對自己充滿信心的精神,就不能到達頂峰,甚至?xí)胪径鴱U。馬克思這樣說道:“在科學(xué)上面沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人,才有希望到達光輝的頂點!
那些三天打魚、兩天曬網(wǎng)的人是不可能在知識的海洋里掌握好自己的風(fēng)帆,因為知識海洋的波浪是來勢洶洶,你不去打垮它,它就會將你淹沒、淘汰!澳嫠兄,不進則退!
現(xiàn)在是高科技發(fā)展的新世紀(jì),一些抱有消極觀點的.人平時不認(rèn)真學(xué)習(xí),有的甚至?xí)f:“拿到文憑還怕找不到工作?”他們根本就沒有清楚地認(rèn)識到,社會上人與人之間的競爭越來越激烈,那些實力很強的人正是掌握了高等的科學(xué)技術(shù)和大量的知識,才有能力往更高的層次發(fā)展。那些有著消極態(tài)度的人也不想想自己不好好學(xué)習(xí),哪來的本領(lǐng)與人競爭?何況那種文憑也是“混水摸魚”得來的,如果再繼續(xù)執(zhí)迷不悟的話,他們將成為社會的淘汰者。
學(xué)習(xí)是從“無知”開始的,“成功的秘訣在于恒心”。
學(xué)貴有恒議論文 篇12
“人貴有志,學(xué)貴有恒。”中華上下五千年,早已總結(jié)出這樣的經(jīng)驗,學(xué)習(xí)上持之以恒,是讀好書的關(guān)鍵。
魯迅曾說:“哪里是天才,我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了,把握時間,就等于延長生命!濒斞傅奈膶W(xué)修養(yǎng)如此出眾,不僅因為他懂得珍惜時間,更重要的是他有恒心,他明白知識是無邊無際的海洋,只要有堅定的信心,有持之以恒的精神,定能有所作為。由此可見,求知并不困難,只要你有恒心,勤耕耘,就會結(jié)出豐碩的果實。
從前,匡衡鑿壁偷光,憑借著一點微弱的光持之以恒地讀書,條件再艱難,也改變不了他讀好書的`信念;李白之所以成為“詩仙”是有了鐵桿磨成針的啟發(fā),只要日復(fù)一日,年復(fù)一年的積累與堅持,就能乘風(fēng)破浪;達?芬奇學(xué)畫從畫蛋開始,看起來相似的蛋他竟能畫出一番韻味來,這不光靠天資,更重要的是恒心……
但是,有的人認(rèn)為天天學(xué)習(xí)缺乏趣味,太單調(diào),也有人目標(biāo)遠大,志向高遠,卻沒有毅力去做,半途而廢。曾經(jīng)聽過這樣一個故事;有一個年青人,有理想。說了不少豪言壯語,甚至在夢中也在追求豐功偉績。但一旦要動手實踐,就在困難面前一籌莫展;遇到挫折就垂頭喪氣,一蹶不振;在學(xué)習(xí)上則一曝十寒,最后落得光陰虛度,一事無成,永遠成為人們的笑柄。
學(xué)習(xí)的過程其實就是一個持之以恒,堅持不懈的過程。荀子曾說;“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”如果沒有恒心,細微的小事也難做完美,然而當(dāng)今世界,科學(xué)的探索,創(chuàng)造與發(fā)明,哪一樣離得開堅持?事實證明:做學(xué)問是不能一蹴而就的,要通過刻苦地,有恒地學(xué)習(xí),才能吸取人類創(chuàng)造的全部財富來豐富自己的頭腦!俺删偷拇荒芎叫杏诤顾暮Q蟆,成功者的最大奧秘在于持之以恒地走完從說到做這段距離。
馬克思說:“科學(xué)上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達光輝的頂點!睂W(xué)貴有恒,讓我們張開理想的翅膀,風(fēng)雨無阻,以頑強的毅力和不變的決心飛向成功的彼岸。
學(xué)貴有恒議論文 篇13
人們說有成就的人有“學(xué)問”,既然是“學(xué)問”,那么就要既“學(xué)”且“問”!皢枴睆暮蝸?從疑而來。只有多疑、善疑、質(zhì)疑、探疑,才能獲得淵博的學(xué)識,用之于我們的事業(yè)。所以我們說:學(xué)貴質(zhì)疑。明朝學(xué)者陳獻章說:“學(xué)貴置疑,小疑則小進,大疑則大進。疑者,覺悟之機也!闭f的正是這個道理。
人們常常把知識比作海洋,海洋是無邊際的,知識也是無止境的。一個人,無論他有多大的學(xué)問,總會有無知的地方,而多疑、善疑、質(zhì)疑、探疑則是獲取新知識的途徑。正是基于這一點,法國偉大作家巴爾扎克說:“打開一切科學(xué)的鑰匙就毫無疑義地是問號,而生活的智慧,大概就在于逢事都問個為什么。”的確如此,如果達爾文沒有對“特創(chuàng)論”的懷疑,就不會有“自然選擇學(xué)說”的確立;如果哥白尼沒有對“地心說”的懷疑,也不會有“日心說”的創(chuàng)立。所以說,只有“疑”才能使得我們的智慧之樹開出艷麗的.花,結(jié)出豐碩的果。
但是,我們必須明白,“疑”是建立在豐富的知識和認(rèn)真思考的基礎(chǔ)之上的,絕不是無端的猜疑或隨便的懷疑。達爾文對“特創(chuàng)論”的懷疑,并不是一時的心血來潮,而是他隨“貝格爾”號帆船環(huán)球旅行五年,觀察和采集了大量的動植物標(biāo)本,考察和研究了無數(shù)的地質(zhì)資料,經(jīng)過綜合探討之后,才向根深蒂固的“特創(chuàng)論”發(fā)出了強有力的挑戰(zhàn)。這是一場真理對謬誤的挑戰(zhàn),其結(jié)果自然是真理勝利。可見,任何有效的懷疑,都依賴于對事實的仔細分析和對理論的深入研究。
可是我們有許多青年,他們不善于發(fā)現(xiàn)。他們相信,凡是書上寫的便是正確的,凡是前人說的便是真理。他們迷信書本,崇拜前人,不敢越雷池一步。這樣的人,自然不會有什么發(fā)現(xiàn),更不可能有什么創(chuàng)見。他們對于社會的進步?jīng)]什么貢獻,還可能成為社會前進的絆腳石,阻礙人類文明的發(fā)展。這樣的人多了,我們的社會就不會進步,人類的文明就會停滯不前。所以我們必須提倡懷疑精神。半個多世紀(jì)以前,魯迅先生就曾通過《狂人日記》倡導(dǎo)這一種精神。如今,歷史的年輪已轉(zhuǎn)過一周又一周,我們也早該拿起反向思維這把鋼槍,作為我們向科學(xué)進軍的武器了。
地質(zhì)學(xué)家李四光曾對他的學(xué)生說:“不懷疑就不能見真理!边@句話對我們也同樣適用。我們要增長知識,尋求真理,就必須多疑、善疑,而且要質(zhì)疑、探疑。這才是我們打開知識大門的金鑰匙。年輕的朋友們,勇敢地拿起這把鑰匙,去打開科學(xué)的大門吧!
學(xué)貴有恒議論文 篇14
我們說有成就的人有“學(xué)問”既然是“學(xué)問”那么就要既“學(xué)”且“問”。“問”從何來?從疑而來,只有多疑、善疑、探疑,才能獲得淵博的知識。
人們常把知識比作海洋,海洋是無邊無際的,知識也是無邊無際,無止境的。一個人無論他有多大的學(xué)問,總會有無知的地方。正是基于這一點,法國偉大作家巴爾扎克說:“打開一切科學(xué)的鑰匙毫無疑問的是句號。而生活的智慧,大概就在于逢事都問個為什么!钡拇_如此,如果沒有達爾文沒有對“勝創(chuàng)論”的懷疑,就不會有“自然選擇說”的確立。所以說,只有疑問才能使我們得智慧之樹開出艷麗的花,結(jié)出豐碩的果實。
但是,我們必須明白,“疑”是建立在豐富的知識和認(rèn)真思考上的,絕不是無端的猜測或懷疑。達爾文對“神創(chuàng)論”的懷疑,并不是一時心血來潮,而是在于他隨“貝格爾”號帆船環(huán)球旅行五年,觀察和采集了大量的動植物標(biāo)本,考察和研究了無數(shù)地質(zhì)資料,才向根深蒂固的.“神創(chuàng)論”發(fā)出了強有力的挑戰(zhàn)?梢,任何有效的懷疑,都依賴于對世事的仔細分析和對理論的深入研究。
可是,我們有許多青年,他們不善于懷疑,不善于發(fā)展。他們迷信書本,崇拜前任,不敢越雷池一步。這樣的人,自然不會有什么創(chuàng)見。半個多世紀(jì)以前,魯迅先生就曾通過《狂人日記》倡導(dǎo)這一精神。當(dāng)今,我們也早該拿起反向思維這把鋼板,作為我們向科學(xué)進攻的武器。
地質(zhì)學(xué)家李四光曾對他的學(xué)生說:“不懷疑,就不能見真理!边@句話對我們也同樣適用。要增長知識,尋找真理,就必須多疑、善疑,而且質(zhì)疑、探疑、。這是打開只是大門的金鑰匙,去打開科學(xué)的大門吧!
學(xué)貴有恒議論文 篇15
2月3日下午,我去上科學(xué)小博士的培訓(xùn)課,今天,講的是百科。老師在上課之前,為我們講了一個真實的故事。他說,南大有個教授,他有一個女兒,以前他女兒上小學(xué)時,是一星期上6天課,他對他女兒說:“我對你上學(xué)提3個要求。第一:一星期6天課,你必須逃學(xué)1天,這1天你在家隨便干什么都行。第二:每次考試不可以考100分。第三:每天回家后,不可以寫作業(yè)。就這樣,小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)過去了,現(xiàn)在,他的女兒是外國一家公司的CEO,年薪高達幾百萬。
學(xué)貴有法。每個人學(xué)習(xí)都必須使用適合自己的方法,不能盲目地學(xué)習(xí)。剛才所講的這一則故事事實上反映了學(xué)習(xí)方法的一點:勞逸結(jié)合。學(xué)一會兒,再休息一會兒,這樣可以保持身體的健康;長時間的學(xué)習(xí),大腦會疲勞,若繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率會大大降低。長時間地學(xué)習(xí),眼睛也會受到傷害,視力會慢慢降低,近視的度數(shù)會越來越高。
那位老師還告訴我們?nèi)绾魏侠淼匕才蓬A(yù)先、復(fù)習(xí)的'時間。他問我們,如果給我們100分鐘的時間,我們會如何安排?大部分的同學(xué)認(rèn)為,應(yīng)該用20~40分鐘去預(yù)習(xí),60~80分鐘去復(fù)習(xí)。老師搖搖頭說道:“其實并非如此。經(jīng)我研究發(fā)現(xiàn),預(yù)習(xí)70分鐘,復(fù)習(xí)30分鐘,使它們形成7:3的形式。很多中考狀元、高考狀元都是這么做的。
預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),很多人都認(rèn)為應(yīng)該花大把大把的精力放在復(fù)習(xí)上,的確,復(fù)習(xí)固然重要,但預(yù)習(xí)同樣不可忽略。預(yù)習(xí)多少,你就多收獲多少。
選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,選擇自己的學(xué)習(xí)道路!學(xué)習(xí)時,要講究方法,這樣,效率才會提高!
學(xué)貴有恒議論文 篇16
“學(xué),覺悟也!薄墩f文解字》將“學(xué)”解釋為“覺悟”。如何覺悟?用疑問叩問本心,借疑問推理深入,方能悟。故曰:有疑是解決問題并獲得發(fā)展的基礎(chǔ)與前提。
疑,乃求知之始。提出疑問,是思維方式和能力的外化。對于高中生來說,提出疑問可以幫助我們更好地掌握知識,使學(xué)習(xí)不再困囿于知識的簡單疊加,而是轉(zhuǎn)化為邏輯上嚴(yán)密的推理,環(huán)環(huán)相扣,層層推進,最終獲得思維上的進步。疑問來自思維的流動,一潭死水是不會有滯塞之感的,因為它本就不知源頭,未有歸處。
有人說大多數(shù)人的學(xué)習(xí)功利性更強,因此解疑的意義大于有疑。但他們忽視了一點,中學(xué)生當(dāng)下的“功利性學(xué)習(xí)”只是暫時的,社會所提倡的“終身學(xué)習(xí)”才是未來真正的主流。人作為不斷發(fā)展的個體,必然不能局限于獲得既有的知識,而是追求思維鍛煉與提升。問題產(chǎn)生的過程就像是風(fēng)行林上、水流石間,短暫的觸碰無法達成質(zhì)的改變,但經(jīng)由一次又一次的叩問與嘗試,終會踏石留印、抓鐵有痕。這些埋藏于思維深處的刻痕,日復(fù)一日反復(fù)雕琢,造就我們胸中的萬里丘壑。解決一個疑問不是我們求知路上的終點,提出一個疑問卻是我們“終身學(xué)習(xí)”之路上的起點。
當(dāng)產(chǎn)生疑問成為一種習(xí)慣,一種意識,乃至上升為一種精神意志,它將不再局限于渺小的.個人身上。它將作為一種廣闊而磅礴的力量,激蕩于一代又一代人的心中,成為一種獨立的品格,就像西塞羅的“自然法”,文藝復(fù)興時期的“人文主義”,超脫于具體的表現(xiàn)形式,通過無形的手掀起巨大的時代浪潮。
從牛頓一臉問號地托起突然落下的蘋果,到愛因斯坦?jié)M眼困惑地抬眼望向天空。那種潛藏在人類意識中未曾消逝的能力,指引著我們深入地底,升上星空。我們在不斷提出問題的過程中鑄就了對世界永久的疑問與追尋,頭頂浩瀚的星河,腳踏廣闊的土地,一代代人前仆后繼奔向未知的遠方。
“遂古之初,誰傳道之?上下未形,何由考之?冥昭瞢暗,誰能極之?馮翼惟象,何以識之?明明暗暗,惟時何為?陰陽三合,何本何化?”屈原借《天問》闡釋原始而質(zhì)樸的疑惑,展現(xiàn)出中華民族數(shù)千年求知精神的縮影,是人類對生命,對宇宙最初的探尋。這些疑問出現(xiàn)于存在的意義,遠大于解答本身。
提出疑問不但在人類思想發(fā)展路上激起求知的精神,還在歷史洪流中促進人民的覺醒。陳勝吳廣起義時一句“王侯將相寧有種乎”,是對人類不平等的質(zhì)問。王陽明格物致知,反省懷疑“朱熹真的正確嗎”是對權(quán)威與思想禁錮的反抗。這些疑問的答案未必重要,有的甚至尚未解答,但是其本身對時代對人心的震撼,無法被忽略被抹去。
學(xué)貴有疑,不只是提出疑問,更在于其背后所隱藏的提出疑問的能力,“有疑”乃終身學(xué)習(xí)路上最大的驅(qū)動力,它與我們的思維共同燃燒。
學(xué)貴有恒議論文 篇17
只要是學(xué)習(xí)的人,難免會遇見不少疑難問題,有疑惑很正常,但關(guān)鍵在解答疑惑。
有人說:“學(xué)貴有疑。”韓愈的《勸學(xué)》中提到:“惑而不從師,其為惑也終不解矣!边@實在是正確的呀!如果一個人有疑惑卻不去解決,那么這個本來極有價值的疑惑,也就從一片充滿生機的綠葉,變得死氣沉沉了。然而有些人仍然卻忽視解決問題。那么,“有疑”和“解疑”到底有什么區(qū)別呢?好比礦場里有一堆石頭,其中有許多成色不太一樣的石頭,而“有疑”也就是發(fā)現(xiàn)了這些石頭,但僅僅發(fā)現(xiàn)這些石頭,并不能提升它們的價值,它們依然是也只能是不一樣的石頭。而“解疑”,則是不僅發(fā)現(xiàn)這些不同的石頭,更是將它們剖開分析,從而鑒定質(zhì)量是否上乘。這樣經(jīng)過層層篩選的石頭,其價值也就不言而喻了!敖庖伞笔窃凇坝幸伞钡幕A(chǔ)上,去達到學(xué)習(xí)目的的關(guān)鍵一步。
從學(xué)習(xí)的角度來說,解答疑惑也比提出疑惑的效果更好。每天與我們相處時間最長的,莫過于同學(xué)。大家一起學(xué)習(xí),必定會有差異,這時,“解疑”的效用就可體現(xiàn)出來。當(dāng)我們有疑惑時,總希望能有人能來解答。如果你就是那個人,那就不僅能幫到大家,更能促進自己知識的.鞏固。在為他人講解的過程中,你又一次重溫了知識點和相應(yīng)的技術(shù)訣竅,大腦在潛移默化中又一次地將這個知識點釘上了兩枚釘子。由此可見,學(xué)貴解疑比學(xué)貴有疑更好。
在生活中,有些問題是得不到標(biāo)準(zhǔn)答案的。這并不要緊,對問題有自己獨到的見解,也是一種思維的提升。有些人可能會覺得,當(dāng)下疑問解決了,但未必會有長進,下次遇見同樣的問題,可能還會困惑。此話確實在理,但這也是強調(diào)“學(xué)貴解疑”的重要性。從長遠來看,有的問題,一次兩次并不能徹底解決,但如果十次百次地去解決,那么,即便它依然具有挑戰(zhàn)性,相信終究會被打敗。也就是說,量變的積累總有一天會達到質(zhì)變,原本的問題通過不斷探究,不再成為問題。相反,發(fā)現(xiàn)問題卻不去理會它,之后多次遇見,只能無奈地說:“唉,這個問題我早知道,這是我第一百次遇見它了!辈唤鉀Q,最終只能向問題屈服,而自己也始終得不到進步!皩W(xué)貴解疑”,實在不假!
再者,“解疑”之心情必也比“有疑”更令人喜悅吧!不斷地解疑,不斷地得到鼓勵和啟發(fā),從而激勵自己去解更多的疑,獲得更多的信心,這樣的學(xué)習(xí),一定會為平日的工作和生活增添一番樂趣的。所以,何樂而不為呢?“學(xué)貴解疑”,行動吧,畢竟“解疑”再有多大的價值,若不把握機會,那它的價值也就漸行漸遠了!
學(xué)貴有恒議論文 篇18
提出一個問題比解決一個問題更重要。——愛因斯坦
懷疑是做一切學(xué)問的基礎(chǔ)。對于那些前人的說法我們都應(yīng)抱以懷疑態(tài)度,對于別人口中的傳說,我們都應(yīng)親自去實踐得出真理。即使一些事無法親身實踐,也應(yīng)經(jīng)過“懷疑”“思索”“辨別”等過程去檢驗是否正確。
在著名的比薩斜塔實驗中,伽利略頂著他人的嘲諷向當(dāng)時的大哲學(xué)家亞里土多德提出的“兩個不同質(zhì)量的鐵球落地速度不同”表示懷疑,盡管當(dāng)時得到的是眾人的冷嘲熱諷,但他依然沒有向權(quán)威低頭,于是在所有人都認(rèn)為亞里士多德不可能會錯時,伽利略站了出來,并用行動證明自己的懷疑。在斜塔上同時舉起鐵球松開雙手,一重一輕的兩個鐵球在圍觀者的注視下竟雙雙同時落地。在這次事件中,倘若伽利略不曾懷疑,那么這種錯誤理論將伴隨人類物理多少年;倘若人人都不曾懷疑,那人類的文明又將止步多少年呢?
回顧歷史,我們不難發(fā)現(xiàn),許多意義重大的發(fā)現(xiàn)都是在不斷的`懷疑與探索中得到的。無論是日心說的提出抹去人類在宇宙中的中心地位,還是進化論的理論揭露人與動物必然的聯(lián)系,哪一個不是在懷疑中誕生的?哪一個不是懷疑精神的產(chǎn)物?
那么我們該如何去懷疑呢?網(wǎng)上曾報導(dǎo)過一位小學(xué)生在英語課本中發(fā)現(xiàn)有一幅蜜蜂的圖片配錯了。配的圖片是一種和蜜蜂長得很像的其他昆蟲,經(jīng)過核實,的確如此。為此,我們可以知道,懷疑建立在細心與知識的基礎(chǔ)上。如果不細心或者沒有淵博的知識,這種細小的錯誤怎么可能會被發(fā)現(xiàn)。因此,具有懷疑精神的人只是在孜孜不倦地汲取知識,使自己學(xué)識豐富,同時善于發(fā)現(xiàn)微小的事物。
具有懷疑精神的人總是敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,敢為人先。在古今長河中,幾乎每一種學(xué)說的提出都是頂著壓力、忍受謾罵發(fā)表的。因此,如果你對某件事有疑問,并且確信你是對的,就一定要提出來。當(dāng)然,有了懷疑更要去探索,空有思考也是不行的,那樣也便失去了懷疑的意義。
無論在學(xué)習(xí)還是生活中,懷疑精神都會令我們獲得新的學(xué)問,啟迪新的智慧。若使人們對前人之述墨守不變,那么人類的文化也必定會止步不前。因此,古往今來,無數(shù)的新學(xué)說都是這樣發(fā)展起來的,無數(shù)的名言真理也體現(xiàn)著人們對懷疑精神的重視。知疑,會疑,實踐,是人類進步的不二法門。
學(xué)貴有恒議論文 篇19
古人云:學(xué)貴有疑,小疑則小進,大疑則大進。我們想要有學(xué)問,不但要學(xué),還要問,勇于質(zhì)疑、探疑。
我們常常把知識比作汪洋大海,而我們則是一葉扁舟。無論我們有多成功,對于浩瀚的大海,我們都是微不足道的。而探疑質(zhì)疑,則好像是一股清風(fēng),給著我們探索未知領(lǐng)域的動力。
如果不質(zhì)疑,牛頓如何發(fā)現(xiàn)萬有引力?別人被蘋果砸到也許只會抱怨幾句,而牛頓靠著質(zhì)疑精神發(fā)現(xiàn)了三大定律。如果不質(zhì)疑,伽利略如何推翻根植于人們心中的亞里士多德的諸多觀點?如果不質(zhì)疑達爾文如何創(chuàng)造出進化論?還有愛因斯坦、費米、哥白尼不都是在質(zhì)疑中成為科學(xué)巨人嘛?
相反,有人做了一個實驗。他用一種世界上只會跟著前者列隊的毛毛蟲排成一個圓圈,在圈中央放上可口的食物,看毛毛蟲會不會脫離隊伍去尋找食物,但結(jié)果是令人失望的,毛毛蟲永遠相信前者,認(rèn)為前者會讓它去更好的地方,于是盲目的跟著,不去吃近在咫尺的食物,最后全部活活餓死。
學(xué)貴有疑同樣適用于在學(xué)校的我們,老師在講解題目時,我們要思考有沒有更多的.解題方法。上課時要認(rèn)真聽講,積極思考,也要多問幾個為什么,寫作業(yè)時也要用心用腦,看看有沒有更簡便的方法和更規(guī)范的表達。我們要在不斷的質(zhì)疑和探疑中訓(xùn)練思維,不斷成長。
所以,同學(xué)們,我們一起拿上學(xué)習(xí)之門的鑰匙疑,去努力學(xué)習(xí)吧!
學(xué)貴有恒議論文 篇20
在一個領(lǐng)獎臺上,一位記者采訪一位作家:“你是怎么獲得如此大的成就的呢?有什么方法或者技巧嗎?”
那位作者不假思索地回答到:“學(xué)貴有疑!
而此時,許多的觀眾和記者則都一臉茫然。
而那位作家則又答道:“就是通過一次次的疑問,一次次的學(xué)習(xí),一次次地去修改,我才能獲得了像今日如此大的成就!
在場的人們頓時恍然大悟。
而我們的人生也許也是這樣。
在我們幼時,我們對外界的事物產(chǎn)生了許許多多的疑問,從而使得我們?nèi)W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中我們也會產(chǎn)生許許多多的疑問,從而讓我們?nèi)ヌ骄,不斷地去學(xué)習(xí)……
在生活中,這樣的例子也許還有許多,而其都在說明一個道理——“學(xué)貴有疑”。
在我們的'生活中,學(xué)習(xí)中,最重要的是也許就是解決我們那一次又一次的疑問,才使得我們有所進步,有所成就,而學(xué)習(xí)就貴在產(chǎn)生疑問。
可能說“種植一棵樹,最好的時間是十年前,而其次是現(xiàn)在!爆F(xiàn)在,正是學(xué)習(xí)的好時候,所以,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),產(chǎn)生一次又一次的疑問,并解決,才會有所進步,有所成就。
也許,學(xué)習(xí)最重要的就是“學(xué)貴有疑”。
學(xué)貴有恒議論文 篇21
每個優(yōu)秀的人背后都有一段沉默的時光,那是付出很多努力卻不一定有結(jié)果的日子,我們把這段日子叫扎根、沉淀。
每個人在學(xué)習(xí)中,總有那么一段時間,學(xué)習(xí)成績在高潮徘徊或在低潮中迷茫。成績處于高潮的人,也許會一直用努力灌溉成功的種子,而從高光時刻跌到低谷的人,也許會反思自己前一段時間的不足,開始進行漫長的彌補,而在未有結(jié)果前,保持著自己的努力,守護好那顆靜默的種子。
而從來都處在低谷時期的人,在一次測試中忽然得了高分,這樣看來也是并不奇怪的。許多名人輝煌的'成績,也都少不了時間的扎根、沉淀。正如居里夫婦,他們在獲得成就以前,整天泡在廢棄的實驗室里,不停地研究,以至于家庭的環(huán)境來不及收拾,孩子沒時間教導(dǎo)。居里夫人不惜犧牲青春,用美麗的外表,嬌嫩的皮膚代價,拼搏一生只為找到鐳,苦苦鉆研十幾年后,他們終于找到了發(fā)著淡紫色的微弱的光。也許在這之前,許多人都不能理解,他們?yōu)槭裁磳幵覆徽疹櫤⒆印⒔?jīng)濟、家庭生活,而去整天徘徊在簡陋的實驗室?現(xiàn)在,全世界都知道是他們樹立了化學(xué)界的里程碑,他們促進了人類的進步,在那些沉淀、扎根的日子里,實現(xiàn)了自我的價值。
達芬奇練習(xí)畫雞蛋,直到線條均勻為止,夯實了扎實的繪畫基本功——這才有了世界名畫《蒙娜麗莎》;王羲之每天堅持練字并到小池塘洗筆,功到自然成——這才有了后來的《蘭亭序》,后世都喜歡臨摹他的字。
其實現(xiàn)實生活中,也有靜默成長的人,就談?wù)勎疑磉叺娜税伞Pね瑢W(xué)每次考試的神仙卷面,與她平時認(rèn)真練習(xí)寫字和將作業(yè)一筆一劃的完成密不可分;向同學(xué),每天認(rèn)真聽講,安安靜靜寫字,學(xué)習(xí),使她的成績飛速提升,現(xiàn)在的成績一直在班上保持名列前茅。所以“出眾”的背后沒有捷徑,只有經(jīng)受時間的磨礪、沉淀,才能獲得光鮮亮麗的成績。也許我們很難想象他們的奮斗與自律,也正是因為很難想象他們的奮斗與艱辛,所以我們也無法像他們一樣優(yōu)秀。
生命不僅僅只是一場速度的賽跑,更是用時間磨礪耐心提升自我的過程。每一個優(yōu)秀的人都相似的完美,是因為他們有相似的勤奮,是因為他們都懂得用長時間來積累知識,沉淀自己,不斷扎根,成長為一棵茁壯的樹,給人仰望。
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